近日，国务院颁布实施《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》（以下简称“儿纲”）。作为指导未来十年我国儿童事业发展的纲领性文件，儿纲里强调全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提出了新时期儿童教育工作的目标要求和具体举措。
江西省协作者社会工作发展中心（简称江西协作者）在服务中发现，80%的乡村儿童家里课外读物不足10本，20%的乡村儿童家里没有课外读物，而阅读是促进儿童成长发展的良好渠道。
江西协作者自2019年成立以来，扎根农村，服务留守儿童、妇女、老人及困境人群，助力乡村振兴。为了回应乡村儿童特别是留守、困境儿童的阅读需求，在江西协作者成立之初，北京协作者发布信息，链接资源，为只有15本书的江西协作者筹集到第一批书籍。
此后，在“协作者困境儿童自助图书馆”项目的支持下，江西协作者为农村困境儿童家里建立自助图书馆，配备图书和书架，培育困境儿童成为小馆长，为附近的孩子提供图书借阅，自我服务、服务他人。江西协作者整合社区内外资源，依托自助图书馆，开展阅读推广活动，培养儿童阅读兴趣，营造良好的社区书香氛围。
解忧图书馆是在渝水一中九五届文科班的捐资支持下建立的一个自助图书馆，图书馆所在的白水塘小区是一个农转非安居小区，由多个行政村组成，人口密集，相互间比较熟悉，附近有一个村小，孩子多在村小上学。
解忧图书馆举办启动仪式当天，渝水一中九五届文科班代表、区妇联领导、爱心企业及村里的家长、孩子参与见证。一个孩子从家里拿来十多本课外书，说：这些书可以放在这里让大家看。刚开始，孩子们借阅图书的热情较高，小馆长的积极性被调动起来，在社会工作者的支持下小馆长在社区开展图书馆宣传及需求调查活动，制定图书馆管理制度。
但是，新鲜劲过去，图书馆似乎无人问津。
如何调动孩子们阅读的积极性，发挥自助图书馆的作用，让孩子们收获更多成长，这成为解忧图书馆的重要任务。在社会工作者支持下，一系列以儿童为中心，由儿童参与策划、活动组织的社区活动开展起来。
2021年6月，江西协作者联合区妇联开展的“书香端午”社区联谊活动以游园形式举办，社会工作者邀请解忧图书馆小馆长和儿童参与策划和组织，设置跳绳、两人三足、投篮、包粽子、编五彩绳、传统诗词诵读等闯关游戏，儿童志愿者负责游戏规则制定、组织和裁判。
小馆长的奶奶邀请了社区里的老人来教孩子们包粽子，孩子们自主体验每个闯关游戏……现场氛围热烈，一些孩子主动报名要成为自助图书馆的志愿者，解忧图书馆再次“恢复活力”。
9月10日是教师节，这一次，社会工作者再次邀请小馆长和孩子们一起参与教师节活动策划。共同参与让孩子们成为策划者和组织者，成为活动的主导者。
孩子们提出积分兑换的形式贯穿活动全过程，将阅读融入讲故事、你比我猜、诗词大比拼等环节，每个环节体验可获得相应积分，积分可兑换礼品。孩子们主动承担宣传招募的任务，邀请了15位伙伴参与。
活动开始就高潮迭起。孩子们或从家里带来、或从解忧图书馆借来图书，提前准备故事，一些孩子加入动作、拟声词，绘声绘声地讲故事。孩子们相互进行点评，“声音响亮、动作到位、情感饱满、很搞笑……”
最后，孩子们人手一个贺卡，写下对老师节日的祝福，对着摄像机，孩子们自信地读出自己的祝福。活动结束，孩子们询问下次阅读活动什么时候开展？大家都想再开展这样的活动，阅读的种子也在活动中得到了滋养。
在这次活动中，儿童的创造力得到极大的发挥。在小馆长带领下，儿童参与到阅读活动的策划和组织中，集思广益，提出很多富有创意的想法，并落实，极大地发挥了儿童的创造力，提升了儿童自信。
同时，儿童积极性调动起来了，儿童主观能动性得到发挥，激发了其对阅读活动的兴趣，并带动身边的同学、好友参与进来，带动了自助图书馆的人气，营造了良好的阅读氛围。
儿童的成长发展，离不开身边环境的塑造，朋辈群体、家庭、学校、社会等生态系统共同影响着儿童的成长。在家庭、学校、社会相互协同的合力下，采用多层次宽领域的阅读的方式，共同推进儿童的全方面发展。
感谢每一位“协作者之友”，协作者期待更多人加入“协作者之友”月捐计划，成为协作者的支持者和建设者，成为助人自助的典范。