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文明有礼美德少年事迹
我的名字叫方陈潇,今年九岁了.我勤奋好学、成绩优异、积极上进、开朗自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得感恩、乐于助人.在家里尊敬长辈、孝敬父母；在学校尊敬师长、团结同学,在社会讲究社会公德、诚实守信；是一个讲文明懂礼貌的好学生.
我想,做一个“文明有礼”的美德少年,应该从身边的小事做起,从点滴做起:学校每次组织的募捐活动我都积极参与,社会上的名类公益活动我也总会毫不犹豫地拿出自己的压岁钱或者以自己的能力积极参加；我经常耐心地帮助身边的同学解决各类难题,包括学习上遇到的困难以及生活中需要帮助的地方；“你好,谢谢,再见”总是挂在我的嘴边现在我再举几个具体事例吧:
事例一:我们小区有几个做卫生的阿姨负责打扫各栋楼的公共卫生,每一次我下楼碰到做卫生的阿姨时,我都会对她说:“阿姨好！”阿姨经常夸我是好孩子,还对妈妈说:“很多人看不起做卫生的工作人员,你家孩子真有礼貌啊！”
事例二:一次在福州的公交车上,当时车上比较拥挤,妈妈站着,我坐着.这时有一个六十岁左右的老奶奶走过来,我看见了,连忙起身给老奶奶让座.老奶奶不肯坐,她说:“你是小孩子,还是你坐吧,站不稳会摔倒的.”我一拍胸脯说:“奶奶,您坐吧,我行的.”奶奶高兴地拍了拍我的头说:“真是好孩子！”旁边的乘客受我行为的影响,也纷纷给老奶奶让座,大家都向我投来赞许的目光.
事例三:小区里有一些业主不讲卫生,经常到处乱扔垃圾,有时还高空抛物.我看见了,总是会把随地散乱的垃圾清理到垃圾桶里,还和爸爸一起制作了一个牌子:“请为垃圾找到自己的家,谢谢！”
希望通过不断的努力,自己能逐渐成长为一名更加优异、更加文明有礼的好少年.也希望在自己的带动下,身边的同学们都能成为一名美德少年,那么我们的国家、我们这个社会都将更加美好.
文明有礼美德少年事迹材料
邓瑞灵、女,2001年11月出生,现在东风小学五（3）班就读,任班长.连年被评为校“三好学生”,校“文明礼仪之星”,今年被评为校“四好少年”、“爱心天使”.
她热情活泼、聪明懂礼貌、充满自信,以“一分耕耘,一分收获”作为自己的座右铭.在各位老师的孜孜教导下,能以《小学生行为规范》为准绳,严格要求自己.除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外,还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生.
自从学校开展文明礼仪活动以来,她广泛收集资料,以此来提高她的文明礼仪修养.她经常积累文明礼仪的知识,诸如:《弟子规》、《小学生日常行为规范》、小学生礼仪.她常说:“礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.”她是这样说的,也是这样做的.作为五年级的小学生,邓瑞灵同学不管在校内还是在校外,不管是熟悉的还是不太熟悉的,只要遇到老师她都会面带微笑；都能主动向老师问好；在家中,她孝敬姥姥、经常给她捶背、挠痒痒,她心疼爸爸妈妈,能主动做一些力所能及的家务.在学校,她带领全班同学讲文明、懂礼貌,保护班级环境卫生、不说脏话,
展示了小学生良好的文明礼貌风范.不愧是个文明有礼的好少年.
正是由于平时积累得多,实践得多,感悟更多,收获也就大.她在学校举行的“文明礼仪知识大赛”中获得满分,一举夺魁.满分的结果甚至有些老师都不太相信,故意“刁难”她,没想到她对答如流,连老师都不得不称赞:“棒！不可思议！她确实是文明礼仪知识库！”
她很有爱心.在08年那场突如其来的汶川大地震发生时,她看到美丽的家园顷刻间荡然无存,多少父母失去孩子,多少孩子成为孤儿,看得她潸然泪下.在学校还没有组织师生募捐的情况下,她主动向学校提供100元捐款,这100元虽不多,但这是平时省吃俭用留下的零花钱,本来是要在母亲节和父亲节时准备买一份礼物送给父母的,现在捐给灾区,就算是送给父母的极特殊的礼物吧.
她对待同学很热情,作为班长,又是学习尖子,她帮能帮扶班上成绩较差的同学,并且只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”.真心地帮助同学,在她的带领下,全班同学都乐于帮助别人.她常对同学们说:“同学相处是一种礼仪,也是一种智慧,只要热忱的心和坦荡的胸怀去对待同学,同学间就能和谐美好,就能友谊地久天长.”
她向来严格要求自己,真正做到自律.在上课时认真听讲,积极思考,踊跃发言,对老师布置的任务是百分之一百二十地完成,虚心接受老师的教导.每天按时完成作业后,都要去练习钢琴,周末参加了舞蹈培训.她从来没有怀疑自己的能力,而且尽自己最大努力,全力以赴地做好它.作为班长,她协助班主任做好各方面的工作,把班级搞得有声有色；作为中队长,把少先队活动搞得丰富多彩；作为一位学生,她的学习成绩总是名列前茅.这就她充满自信、自强不息的结果.
发扬中国“礼仪之邦”的美好品德,做一个无愧于心的国家未来主人翁,这是邓瑞灵同学一直努力的方向.她全面发展,积极进取,奉献为乐,表现优异.她是优秀少先队员的代表,是文明的宣传员,是一位美德好少年.我们相信,邓瑞灵同学秉感恩之心,以爱心待人,在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩.
文明礼貌伴我行
――福建省长乐梅花中学陈书豪
陈书豪同学品学兼优,是个文明有礼,活泼大方,开朗的男孩.多年来,他始终以高标准严格要求自己,激励自己,在文明礼貌方面表现得尤为突出.
在学校里,他担任班干部及校学生会干部,勤奋学习,努力学好每一门功课,尊敬师长,礼貌待人,言语谦和,认真遵守《中学生日常行为规范》.对班级集体荣誉特别爱护,积极参加集体活动,勇于承担责任.同学间有小矛盾,小摩擦,他都耐心调解,让他们相互谅解.他文明的行为举止在同学们中起到良好的表率作用,也感染了许多同学,进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围.他所在的班级也连年获得市“先进班级”称号.他也多次获得了校三好学生,优秀学生会干部,优秀团员等光荣称号.
文明礼仪,不仅是个人素质修养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,是城市的脸面,更是国家的脸面.
一分耕耘,一分收获.在学习,生活成长的道路上,他用正直、善良的心,文明有礼的行动写下了一个个文明小故事.
同学见证:
长乐梅花中学九年（1）班李基豪说:
我和陈书豪是好朋友.在学校里,遇到老师和同学,他总是热情的和他们打招呼,跟他们共同探讨学习、生活上的问题.也从不大发脾气,处事文明,待人礼貌,言语谦和,深受师生好评.记得有一次,班上两个同学开玩笑过火,动手打起来,陈书豪疾步上前阻止,耐心劝解,终于让他们握手言和.还有一次上体育课时,有个同学受伤了,他走过去用柔和的语气安慰他,最后两人相视一笑,受伤的同学脸上已看不到痛苦的表情.因为他礼貌待人、言语谦和,所以每个同学和他都成为好朋友.
长乐梅花中学九年（1）班陈旭说:
陈书豪同学是校学生会干部,也是班干部.他要求自己严格遵守校规班规.一言一行,绝不违反.有一次,一个爱调皮捣蛋的同学破坏了班规.他严厉的批评那个同学.那个同学很不高兴地说:“你管什么啊.”他说:“我是班干部,当然得管.”那个同学大声说:“你们班干部都是老师的走狗.”当时陈书豪同学心头一火,真想和他对骂,但转念一想:如果和他对骂,不也破坏班规了吗？这样怎么能以身作则呢？而且只会破坏同学间的感情.所以他强压下这股怒气,将事情的缘由告诉老师.终于,在老师的教育下,那个同学认识到了自己的错误.也正因为陈书豪同学起到良好的表率作用,同学们不知不觉地自觉遵守起班级公约和社会公德.因此我们班连年获得“先进班级体”称号.
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------文明礼貌
一个充满儒雅气质的男孩,学习优秀却很谦虚,品德高尚却很内敛.这就是我----红旗小学四(5)班的班长.我一直以来品学兼优,是同学们的榜样.我时刻用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举止,时时处处做到“我是文明的小主人！”
自从担任班长以来,我处处以身作则,遵守校规校纪,热爱学校、班级,同时带领全班同学共同遵守文明守则,受到老师的表扬和同学们的认可.我于2013年“庆六一”征文比赛中获得一等奖,2013年9月在绘画比赛中,我的水彩画《外星人》获得一等奖,2013年11月被评为“高平市三好学生,”曾多次被授予“优秀少先队员”等称号.
在学校,我对老师、同学文明有礼,是学校文明礼仪的示范者.我身为学校文明礼仪劝导队成员,总是以身作则耐心地纠正其他学生的不文明行为,带领同学为班级出版报、立公约、布置教室,做力所能及的好事.我还经常参加学校组织的文明活动.在我的带领下,全班同学人人讲文明,进而形成了团结、友好、和睦的班级氛围.我总是能认真地使用文明用语,如：你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等,遇到同学或者同龄人时他总要说声“你好”；遇到长辈时便会有礼貌地叫声“爷爷
奶奶好”；遇见老师会敬礼道声“老师好”我带领全班同学讲文明、懂礼貌,保护班级环境卫生、不说脏话,展示了小学生良好的文明礼貌风范.
生活中,我孝敬父母、尊老爱幼,邻里相见主动问好.由于奶奶在家整天忙着做家务,为了帮奶奶解乏,我经常给她捶背、挠痒痒.奶奶高兴得合不拢嘴,不停地点头说：“我的好孙子,真是个孝顺的孩子.”作为一名独生子,我一点儿也不娇气,从不顶撞父母,不提不合理的要求.每一次家里来客人时,我都会以小主人的身份热情招待；每次回家时都会亲切地喊一声“老妈,我回来了！”出门时也都记得说声“再见！”；每一次吃饭时,我非要等到全家人到齐了才吃不可看到爸爸妈妈脸上露出满意的笑容,我暗自为自己感到骄傲.
我以“帮助别人不仅快乐别人,也快乐自己”作为自己的人生格言.例如借东西给别人、帮助患病同学打扫卫生、为学困生解决难题等事情对于我而言是平常不过的了.我对待同学很热情,对于成绩较差的同学,只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”.真心地帮助同学,正因为如此,在竞选班长时我深受同学们信任.作为班长,我尽自己最大努力,全力以赴地协助老师做好各方面的工作,使我们班成为文明班集体.
人们经常把文明比如一盏盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些.只要我们尽自己最大的努力做一些文明的事情,我相信我们身边的那些陋习就会越来越少.发扬中国“礼仪之邦”的美好品德,做一个文明的宣传员,做一位美德好少年,这是我一直努力的方向.
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文明好少年事迹材料
材料一：文明好少年事迹材料
xxx是xx中队的中队长,她勤奋向上、品学兼优,被评为文明礼仪之星光荣称号.
她刻苦好学、勤奋上进,对待学习她一丝不苟,课堂上她积极思考、敢于质疑,大胆发问,并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿；作为老师的小助手,她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情.
在家里,她尊重长辈、孝敬父母,经常承担力所能及的家务劳动.在学校,她见到老师会主动问好,帮助有困难的同学；从不在楼梯上追逐打闹,轻上楼,靠右行.不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画；保持教室、校园整洁美丽,“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打搅”这些都成了她口头禅.
她酷爱读书,视书她最诚挚朋友.从幼儿园起,她就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物,每逢节假日,就到市图书馆汲取知识的养分.不仅如此她还喜欢把自己读过、最喜欢的故事讲给家人和同学听；阅读开阔了她的眼界,增进了她与同学们之间的友谊.
她开朗大方,热情友好,能与每一位同学和谐相处.是同学们的好朋友,是老师的小助手.
“在家做个好孩子,在校做个好学生”是她的座右铭.相信她将以此为目标,一步一个脚印,向着更美好的明天前进,以自己的实际行动来感染周围的同学,不断的超越自我,做一个名副其实的文明礼仪好少年.
材料二：文明好少年事迹材料
李浩冰同学,今年9周岁,担任恒山区恒兴小学三年二班中队长.朝气蓬勃的新世纪,孕育了她广泛的爱好,如：看书、画画、朗诵、演讲、打乒乓球；而也许是天生也或许是家境的不幸又造就出她那相当自立、懂事的性格.
作为一名班干部,她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规,老师不在时,主动维护好班级的纪律,对于不文明的行为敢于及时劝阻,并能积极认真地主持学校的大队会和班里的中队会,对待学习更是一丝不苟,语文、数学、英语的学习成绩在班级乃至全年级名列前茅,是一名“常胜将军”.李浩冰同学在学生中有较大的影响力和感召力,全校的老师和同学对她的表现都很认可.在同学们和老师的帮助下,以及自己的努力下,曾多次获奖,如：“全国绘画比赛一等奖”、“英语比赛第一名”、“乒乓球比赛二等奖”、“区演讲比赛三等奖”.面对众多的荣誉,她获得了充分的自信,却从未被荣誉冲昏了头脑.她深深地牢记妈妈的一句话：第一名、一百分并不是最重要的,执着、有毅力地把每一件自己必须做的事,做深做透才是最重要的.
无论在家在校,她都能够受到正确思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长.然而在她众多的闪光点当中,最让大家称赞的还要数她的“自立”和“孝顺”.
当李浩冰同学的爸爸做完治疗回家康复期间,她为了让妈妈有更多的精力照顾爸爸,年仅9岁的她竟然承担了家里洗碗的家务,每天晚上给爸爸倒水泡脚,还跟着妈妈学会了给爸爸做足底按摩,一边做按摩,还一边给爸爸讲笑话.也许这只是一件件小事,但对于一个九岁的孩子来说,该是多么的不容易.孩子永远是父母的精神支柱,看到懂事的孩子,浩冰爸爸的病也一天天好转起来.
一个文明少年应该是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标,而且一步步地朝这个目标在前进、在努力.李浩冰同学始终以强烈的求知欲和进取心,发奋读书,全面发展.她以自立自强的精神为生命的辉煌奠基,也希望她能有机会成为一名光荣的“文明少年”.今天她是天真烂漫、自立自强的红领巾,明天将成为建设祖国的栋梁！
材料三：文明好少年事迹材料
我叫陆慧君,是宝应县泾河镇中心初中一员.在我的成长历程中,留有或深或浅的足迹,它激励着我,鞭策着我,让我永不懈怠、勇往直前.
因为理想,我勤奋地学习着
我的理想是成为一名科学家,为人民造福.为了实现这个理想,我很小便给自己立下座右铭：学习,学习,再学习.
二是克服困难学.有一次,我在院子里滑冰.正滑得起劲,猛地被一颗石子绊倒,我用手一撑,“咔”的一声,我的手臂一阵巨痛,我心里一惊,马上回家.爸爸带我到医院一检查,是骨折,必须打石膏,二个月内右手臂不能活动.我吓傻了：骨折了,学习咋办？为了不影响学习,不耽搁功课,我下定决心：练习左手写字.从那天起,每天我都坚持用左手写字,记笔记,做作业,一样都不落下.刚开始,我左手写的字歪歪斜斜,但我不退却,咬紧牙关,坚持练习,终于我练成了左手字,骨折不仅没影响到我的学习,反而让我练成了一笔左手字,妈妈说,这对锻炼大脑也有好处！
由于自己的勤奋努力,我不仅学习成绩优异,还年年荣获“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”等荣誉称号,在县作文大赛中也屡次夺奖.
因为运动,我健康地成长着
爸爸是个体育迷,受他的影响,我也酷爱体育运动,我深知健康对一个人的重要性,我希望自己成为一个体格健壮、胸怀宽广的人,为此,我给自己定下了运动计划并付诸实施.
一是系统学习羽毛球.从小学一年级开始,我就开始学习打羽毛球.爸爸教育我：学习羽毛球不是和别人争强好胜,而是自己强身健体的.我模仿书上和电视上著名羽毛球运动员的动作,学习他们不怕吃苦、顽强拼搏的精神.随着学习的深入,我觉得自己好像有使不完的力气,学习也精力充沛了,我真高兴.
二是抽空学习乒乓球.练习乒乓球,对保护眼睛也有效.我一有空,就拿着乒乓球拍练习“横铲”、“旋球”等,一招一式,有板有眼,在全校乒乓球大赛上,我曾取得过全年级第二名的好成绩.
三是经常参加友谊赛.无论是学校组织的,还是同学们自发的,我都认真对待,积极参与,我矫健的身影经常活跃在操场上.
运动,不仅让我健康,还让我的心象洁白的雪花,圣洁无暇,晶莹剔透,让我的胸怀像大海一样宽广.
因为努力,我感到很充实.
一独立自主.我能合理的安排自己的学习和生活,自理能力很强,在家里,我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事,如洗自己的衣服.收拾自己的房间,做饭,炒菜.
二兴趣广泛.我喜欢广泛地阅读书籍,酷爱绘画,唱歌.广泛的阅读提高了我的学习能力,思维能力及写作能力.
三尽职尽责.自从小学一年级起,她就在班里担任班干部,总是认认真真,尽职尽责.她能够很好地组织班级各项活动,成为班主任的好助手,同学的知心朋友,用实际行动带领同学们奋发向上.在当好班干部过程中,她学会怎样为同学服务,为老师分忧.当与同学发生矛盾的时候,还能忍让和包容.这些工作,锻炼了我较强的组织协调能力,也使我得到了全面锻炼,连续多次被评为“优秀少先队干部”、“优秀学生干部”和“优秀团员”.
因为关爱,我快乐地生活着
世界因为爱,才变得这么温馨；人间因为爱,才变得如此美好.在爱的淋浴下,我幸福着,我享受着.在爱的传递中,我快乐着,我感动着.
二是善待同学,孝敬父母.父母既要工作,又要操持家务,辛苦自不必说.为了表达对父母的感激,我会在他们生日带给他们一些惊喜！今年我妈生日时,我画了一幅水彩画,我们一家人幸福地偎依在一起,在画的上方,我端端正正地写上：祝妈妈永远健康,天天美丽！妈妈把我搂在怀里,激动不已.同学中谁家有困难,我都慷慨解囊,尽全力帮其渡过难关,赢得了“爱心大使”的美誉.
勤奋地学习,健康地成长,快乐地生活,这就是我——一名新世纪的新少年,一名文明好少年.
材料四：文明好少年事迹材料
张睿扬同学是洛南县城关镇东街小学五年级（1）班的学生,现担任五（一）中队队长兼任班长.她活泼开朗,文明守纪,乐于奉献,团结上进,是一名品学兼优,德、智、体、美、劳全面发展的好少年.生活的体验使她具有文明礼让、自强自立的良好品行；父母的言传身教使她从小养成勤俭善良的品德；老师们良好的感染和熏陶使她荐荐荐
拥有健康向上的心态；同学们的求助使她拥有金子般的心灵!
一、勤奋学习文明守纪屡创佳绩
张睿扬同学自进入小学在国旗下佩戴红领巾的那一刻起她就暗暗下定决心：一定要勤奋学习,成为一名真正的少先队员,成为一名文明礼貌、品学兼优的好学生.所以对待学习,她踏实认真,自觉努力,课前,能够有目的进行预习,课堂上,她带有问题听讲,敢于提问,善于质疑,对所学的知识能很好地掌握并能熟练地运用于生活实践；课后,能够及时的复习巩固,温故知新；对待周围的人和事文明礼让,诚实守信！正因为这种勤奋上进的学习精神,文明守信的生活态度,使鲜花和掌声几乎伴她度过小学生涯！一年级学校组织的亲子活动中被评为“优秀家庭小成员”；三年级连续两学期被评为“三好学生”；四年级均获得文明生、三好学生等荣誉称号；五年级第一学期被评为十佳少年；在校组织的讲故事活动中荣获一等奖,在2012年洛南县春节联欢晚会中被评为优秀小演员!20xx年荣获陕西省音乐奖器乐比赛（商洛赛区）钢琴比赛二等奖.20xx年在陕西省“春芽杯”中小学艺术比赛中再创佳绩！面对鲜花和掌声她总是笑笑说我只是比同伴先一步得到荣誉！
二、老师的得力助手同学们学习的榜样
作为一名少先队员特别是一名班级干部,她处处以身作则,率先垂范,努力地为老师分忧,为同学服务.早上,她总是早早到校,督促值日生打扫卫生,组织同学们晨读；放学也是她走的最晚,检查好教室的门窗,目送同学走出教室她才锁好门回家.班干部工作吃苦耐劳走在前面,活动中能够引领同学争创佳绩,有了她的引领使得班级的学风浓、纪律佳,成为是班主任老师的得力小助手.她不但是老师的小助手还是同学们学习的好榜样.她总是热心的帮助学习上有困难的同学,为了帮助后进生解答疑难,她总是耐心的讲解,直到弄懂为止.这几年班上的几名学困生在她的热忱帮助下,各方面都有了较大的进步！乐于助人是张睿扬同学的一大特点,有时,有些同学突然有事,分担的值日生任务无法完成,她会主动代替做好值日生工作.班上要是有同学因生病落下功课,她总是主动帮助同学补课.只要同学有困难她就会义无反顾的去帮助,难能可贵的是,她宽容大度,不计较个人得失,善于化解矛盾,能团结对自己有意见的同学一道前进.无论是学习上还是行为上她都是同学们学习的榜样！
三、爱心无边无私奉献
她是一个富有爱心、奉献无私的孩子.2008年汶川地震,仅有5岁的她看到人们为汶川捐款,她便将自己买玩具的100元压岁钱捐了出来.无论是在大街上还是在小巷旁,只要看见乞讨的人她都会把零花钱毫不犹豫的捐赠.最为可贵的是二年级时在上学路上,她看到了一位乞讨老奶奶,她把自己的饮料递给老奶奶时说了这样一句话：“奶奶,喝完饮料瓶子别扔,前面有个收垃圾的地方,还能卖一角钱.”她的爱心和勤俭迎来路人的连声称赞！
四、体贴懂事自立自强
她是一个体贴,懂事的孩子.爸爸、妈妈工作忙,经常加班、她晚上经常一个人在家写作业,等爸爸、妈妈回家时,她早已上床了,还为爸爸、妈妈烧好了洗脚水.妈妈有时心情不好,她就给妈妈讲笑话,逗妈妈笑.为了减轻父母的家务负担,她坚持“自己的事情自己做”,还经常帮助妈妈干一些力所能及事,打扫房间,收拾床、擦地板,洗碗、洗衣服,自己上下学……
五、全面发展的好学生
张睿扬是一名全面发展的好学生：操场上有她矫健的身影,播音室里有她声情并茂的广播声,舞蹈室里有她优美的舞姿,绘画室里有她精心的杰作.之所以这样,是因为她懂得,作为社会主义事业的建设者和接班人,就必须全面发展.
如今,张睿扬同学正用自己的勤奋、文明、自强、自立、真诚、善良,带领着她的同学前进！她以文明与善良为歌,以热心和豁达为曲,弹奏着一曲质朴暖人心扉的歌；她用勤俭和自强做笔,进取和奋发为墨,描绘着一幅文明少先队员健康茁壮成长的图画！
材料五：文明好少年事迹材料
在林峰中心完小,有一位熠熠闪光的班级之星,她取得了许多荣誉：三好学生、优秀班干、文明之星、学习标兵、优秀少先队员……她脸上总挂着自信的微笑,明亮的双眸透着智慧.她就是林峰完小五（1）班班长林天娇同学.一个阳光女孩,她充满爱心,自强自律,品学兼优,全面发展,以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩.
一、班级的领头雁
在学校,林天娇同学对待学习一丝不苟、脚踏实地.每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成；课堂上总能听到她独特的见解.学习上是大家公认的“领头雁”,在2011年秋凤凰县小学五年级全能知识比赛中,语文获得三等奖、数学二等奖.
她以童眼观世界,发现生活、感受生活,写下自己的思考.而今,她的习作《坚强,不哭！》、《有意义的班会》、《弟子规伴我成长》等优秀作文分别在凤凰教育网、湘西教育网、中国儿童学习资源网上刊登发表.
二、家里的好孩子
三、助人为乐、关心集体的好同学
林天娇,一个活泼可爱的小女孩,脸上总是带着一丝微笑.当同学的文具不够用时,她总是把自己借给别人；当同学遇到难题,她总是耐心为别人讲解；午休后,她总是早早到班,主动打扫教室卫生.生活中,学习中,她处处严格要求自己,把帮助别人当做最大的快乐.她在自己的岗位上时时散发着光和热,默默的奉献着自己的爱心,却不图回报！有一次,班上同学李海燕生病了,是她用瘦小的身躯背着李海燕往医院里赶.
林天娇同学,虽然取得了一些成绩,但她在成绩面前从不骄傲,相信她会用勤劳的双手,聪明的头脑,高尚的人格,去迎接更加灿烂的明天.荐荐荐
文明有礼美德少年事迹材料35
文明礼仪在我心和谐繁荣大家庭
----文明有礼美德少年事迹材料
我是一名学生,就读于霞浦县实验小学六年一班.从踏进学校的第一步,我便积极向上,勤奋学习,友好待人,团结互助,文明有礼,赢得了老师和同学们的交口称赞.我为人正直、乐于助人、刻苦认真、兴趣广泛、积极参加学校组织的活动,曾获得全国少年书画大赛特别金奖、学校“小马良”杯书画一等奖,绘画作品曾多次在校内展出.多次获得校级“三好生”、“优秀队干”、“百佳学习标兵”、“优秀文明督导员”、“校十佳双好”等荣誉称号.
我国素有“礼仪之邦”之称,五千年的历史可以说是一部礼仪的历史.我认为“讲文明,讲礼仪”应体现于生活的每一个角落,应从身边做起,从小事做起,从而养成良好的行为习惯.我从小就谨记父母“送人玫瑰,手有余香”的良训,并以“帮助别人不仅快乐别人,也快乐自己”作为自己的座右铭,时刻以《中小学生日常行为规范》为准绳,严格要求自己,不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动,还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上.
一礼貌待人言语谦和
礼貌待人,言语谦和体现一个小学生的品质.无论在校内还是在校外,我遇到老师都会面带微笑,主动向老师问好.我从不大发脾气,言语谦和,看到受伤的同学,我会用柔和的语气安慰她并带她去就医；看到正在怒火中烧的同学,我会耐心让他们和
解；看见需要帮助的同学,我会热心的帮助他们.在家里,经常给长辈肉肩捶背,心疼爸爸妈妈工作忙,主动做些洗衣、煮饭、拖地等力所能及的家务.
二行为文明举止得体
行为文明,举止得体体现一名小学生的道德.我从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作、在老师上课时对老师做鬼脸,我觉得这是一种不文明,不得体的行为.在我叫同学时,我会先拍拍他的肩膀；向同学提问时,我会轻声细语,不会大呼小叫.正因为我的行为与举止,同学们送我个“文明标兵”的称号,我的举止也带动了许多人,使他们和我一起行动,共创一个文明的大家庭.
三遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德遵守《中小学日常行为规范》和社会公德是判断我是否是一名优秀的小学生的基本准则.我每天穿戴整洁,不留长指甲,我拾金不昧,不受诱惑,不失人格.我谦恭礼让,敬老爱幼,尊重妇女,帮助残疾人.我待客热情,能主动端茶倒水,招呼应酬.当邻居有困难时,我会主动帮忙.在学校,我会按时到校,上课前准备好学习用品,上下课时,起立向老师致敬.下课时,请老师先行.我也会维护社会公德,在公共场合,我会轻声细语.看到在公共场所吸烟的人,我会制止他的行为；看到人受伤,我会救死扶伤,尽一位小学生的基本责任.
四养成公共生活好习惯
养成生活好习惯是判断一名小学生是否有好的教养.我积极的做到了三优一学,优良服务,优良秩序,优良环境,学模范树
五自觉维护城市公共秩序和城市形象
遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一,我们小学生也应该加入其中.公共秩序主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序.我自觉维护交通秩序；自觉维护城市公共秩序.城市形象反映出一个城市的精神面貌.我经常为社区、景区做志愿者,清理社区、景区内的垃圾,维持社区、景区的卫生.
文明,是在路上看到长辈时有礼貌的问好、是不小心撞到别人时的一声对不起、是看到有老弱病残伸出一双帮助的手、是自觉的将垃圾放入垃圾箱的举动；文明是一种修养,更是我们中华民族的传统美德.传承中华文明,颂扬中华美德是我们每一个炎黄子孙的义不容辞的责任.文明应该从我做起,从现在做起,发扬中国“礼仪之邦”的美好品德,做一个文明有礼的人,做一个无愧于心的国家栋梁,是我永远努力的方向.
文明有礼好少年教师演讲稿
传承中华美德，争做美德少年
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《传承中华美德，争做美德少年》。
我们的祖国有着五千年的历史文明，璀璨瞩目;当我遨游在书海里，那些鲜活的文字和故事告诉我，如何做一名德才兼备的新时代少年!作为一名中国人，可以骄傲的事情有太多，但让我感到自豪的还是我们的民族精神和传统美德。
少年兴则国兴，少年强则国强。青少年学生是祖国的未来，民族的希望。作为新时代的中学生，传承文明、践行美德是历史赋予我们的责任。其实，文明美德可以体现在许多地方，既可以体现在小事上，也可以体现在大事上，既可以体现在个人上，也可以体现在集体上。小小的一个细节，或一个动作，都可以折射一个人、一个集体、甚至
一个国家的荣誉，可见文明美德非同小可。
与美德牵手，让温暖传递。让我们躬下身捡起地上的一片垃圾，用美丽的倩影装点优美的环境;让我们做一次家务，用汗水荡漾开父母心底甜甜的微笑;让我们为班级、学校贡献一次力量，用无私的胸怀灿烂集体的荣誉;让我们一起携起手来，从现在做起，从小事做起，把文明美德深深地刻在心中，
我的演讲到此结束，感谢大家的聆听!
文明出行守交规彬彬有礼好少年
t+-（原标题：文明出行守交规彬彬有礼好少年）
周一,2016年南京市“文明交通进校园”行动启动仪式在樱花小学举行,这标志着全市“文明交通进校园”行动正式拉开帷幕.此后4个月里,上好一堂交通安全课、参观一次交通安全警示教育基地、参与一次交通安全体验活动、拍摄一张文明交通照片、创作一幅文明交通绘画作品“五个一”教育实践活动将在全市中小学开展,促进未成年人“行走礼仪”渗透于日常生活,争做文明出行守交规、彬彬有礼的好少年.
本次活动由市委宣传部、市文明办、市教育局、市交管局、团市委、少工委、南京报业传媒集团主办.
“五个一”活动
促进未成年人学习“行走礼仪”
启动仪式上,来自交警一大队的民警曾策力为现场师生带来了第一堂文明交通讲座.此后,“五个一”教育实践活动将在全市中小学陆续展开,促进未成年人做到文明出行、安全出行、科学出行,成为文明出行的参与者、践行者、推动者和宣传者.
“五个一”教育实践活动包括上好一堂交通安全课、参观一次交通安全警示教育基地、参与一次交通安全体验活动、拍摄一张文明交通照片和创作一幅文明交通绘画作品.据记者了解,市交管局将免费向全市中小学生发放《江苏省中小学生文明交通教育读本》,通过“一校一警”联系交警作为校外辅导员结合该读本,走进校园开展文明交通大讲堂活动,向未成年人普及交通知识；分批次组织中小学生走进市交管局、车管所的两个道路交通安全警示教育基地,在交通标识学习、酒驾模拟、撞击模拟等体验活动中,切身身感受文明交通、安全出行的必要性.主办单位还将在各中小学校选拔产生“小交警”,身穿定制的小交警服或反光背心参与护学岗辅助执勤；定期组织学生及家长“大手拉小手”走上街头,一起发现马路上的文明交通行为和不文明交通行为,向路人普及道路交通安全知识；面向全市征集文明交通主题绘画作品等.
行动在先
中小学生交通安全教育工作基础好
文明出行,是城市形象的名片、城市文明的标志.文明出现,不仅反映了一座城市的文明程度,更折射了广大交通参与者的文明素养.“文明交通进校园”行动启动前,市交管局在未成年人交通安全教育上已经先行一步,做出一系列扎实有效的工作.
2012年,市交管局组织学校老师编写幼儿版、小学版、中学版《青少年交通安全知识读本》；2013年9月至2014年12月,该局联合市文明办、市关工委、市科委等单位,连续组织开展两届“城市交通小伙伴xxxxx文明出行大力量”文明交通小伙伴选拔大赛活动；开展“护校安园”行动,交警大队民警担任辖区学校的利用开学初、放假前的特殊时段到学校给孩子们上交通安全课；2014、2016年,又在全市建成并投入运行两个大型交通安全警示教育基地xxxxxxxxxx这一系列工作为“文明交通进校园”行动奠定了良好的现实基础.
校园示范
文明交通教育活动丰富多彩
“要过马路别心急,车辆再少也要守秩序.”启动仪式现场,象山小学学生表演的一出文明交通情景剧《小苹果》给大家带来了很多启示.事实上,早在2014年举行的全市未成年人交通文明礼仪养成才艺大赛中,这个节目就一举夺得冠军.象山小学校长姚玉华介绍,学校一直非常重视培养学生的交通安全意识,也鼓励孩子们多参与此类活动.
据了解,银城小学、赤壁路小学、芳草园小学和凤凰花园城小学都曾在学校开设交通安全教育课,让更多的孩子能了解交通安全知识,健康、安全、快乐成长；雨花外国语小学不但开展交通安全教育系列活动,还组织学生创作交通安全手抄报及绘画作品xxxxxxxxxx承办本次“文明交通进校园”行动启动仪式的樱花小学,也是注重培养学生文明交通意识和“行走礼仪”的示范学校之一.
樱花小学每年围绕12月2日“全国交通安全日”开展系列活动,让文明交通出行的种子在孩子的心田里发芽；邀请交警为学生开展讲座,带领学生认识各类警示标记、了解交通安全法规；结合学校特色——小先生制,让学生自己写倡议书,向亲人发出文明出行的倡议xxxxxxxxxx校长张健说：“我们一直注重培养孩子的交通安全意识,文明交通进校园行动启动后,本学期学校的德育工作将着重突出培养学生的行走礼仪,帮助孩子做好出行的每一个细节,成长为彬彬有礼的文明少年.”
本组撰稿本报记者毛琪本组摄影本报记者崔晓
二(2)班文明礼仪好少年事迹材料
乒乓小将——徐翼
大家好！我是一（2）中队的徐翼.我活泼开朗,好学上进,是班里的一名中队委员.
自从进入小学,我在老师的辛勤培育下,各个方面得到了锻炼,取得了很多好成绩,尤其在文明礼仪方面,学到待人接物的礼仪规范,养成谦和礼让,礼貌待人的文明好习惯.身为班干的我,每周一升旗仪式时,我精神饱满,肃然而敬,随着旋律高唱国歌,充满了对祖国的热爱！晨会课上我带领同学们嘹亮地歌唱.
我严于律己,不管在任何场合,我都以一名优秀的少先队员严格要求自己.课堂上,我认真听讲,踊跃发言.是老师们心中的好学生,同学们心中的好榜样.每当我看到谁不认真静息了、坐得不端正了、笔顺写错了,我都会耐心地提醒他,也正因为这样,同学们都把我当成了一个优秀的小老师.不管哪个来上课的老师都会在全班同学面前夸我,但我从不骄傲,从不在同学们面前摆架子.我深深地知道我是一名班干,班干就得处处以身作则,给大家作出表率,要服务于大家,帮助每个小朋友进步,这样我们的班级体才会越来越棒.
告诉大家一个好消息,我从一年级开始就喜欢上了打乒乓,如今在范老师的教导下,我已经成长德小乒乓球女子队的主力队员,再过些日子,我就要代表学校参加市里的比赛了！我一定会刻苦练习,为学校争光！
今天,我能成为一名德小文明礼仪小使者,是我的光荣,我感到无比地自豪,它将鞭策我,在以后的学习中更加奋进！更加努力！
文明礼貌少年事迹个人简历
我的名字叫***,今年12岁了,我勤奋好学,成绩优异、积极上进,开郎自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得感恩、乐于助人.在家里尊敬长辈、孝敬父母；在学校尊敬师长、团结同学,在社会讲究社会公德、诚实守们；是一个讲文明礼貌的好学生.
我想做一个“文明有礼”的美德少年,应该从身边的小事做起,从点滴做起：学校每次组织的募捐活动我都积极参与,本文由论文联盟收集整理社会上的名类公益活动我也总会毫不犹豫地拿出自己的压岁钱或者以自己的能力积极参加；我经常耐心地帮助身边的同学解决各类难题,包括学习上遇到的困难以及生活中需要帮助的地方；“你好、谢谢、再见”总是挂在我嘴边,现在我再举几个具体的事例吧！
事例一：我们小区有几个做卫生的阿姨,负责打扫各栋楼的公共卫生,每一次我下楼碰到打扫卫生的阿姨时,我都会对她说：“阿姨好！”阿姨经常夸我是好孩子,还对妈妈说：“很多人看不起打扫卫生的工作人员,你家孩子真有礼貌啊！”
事例二：一次在公交车上,当时车上比较拥挤,好好站着,我坐着.这时有一个六十岁左右的老奶奶走过来,我看见了,连忙起身给老奶奶让座,老奶奶不肯坐,她说：“像小孩子,还是你坐吧,站不稳会摔倒的.”我一拍胸脯说：“奶奶,您坐吧,我行的.”奶奶高兴地拍了拍我的头说：“真是好孩子.”旁边的乘客受我影响,也纷纷给老奶奶让座,大家向我投来赞许的目光.
事例三：小区里有一些业主不讲究卫生,经常到处乱扔垃圾,有时还高空抛物.我看见了,总是会把随地散乱的垃圾清理到垃圾桶里,还和爸爸制作了一个牌子：“清为垃圾找到自己的家,谢谢！”
我对待同学很热情,能帮班上成绩较差的同学,并且只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”真心地帮助同学,在我的带领下,全班同学都乐于帮助别人,我常对同学们说：“同学相处是一种礼仪,也是一种智慧,只要热忱的心和坦荡的胸怀对待同学,同学们就能和谐美好,就能友谊地久天长.”
希望通过不断的努力,自己能逐渐成长为一名更加优异、更加文明有礼的好少年,也希望在自己劳动下,身边的同学都能成为一名美德少年,那么我们的国家、我们这个社会都将更加美好.
文明礼仪美德少年事迹材料范文
中国是礼仪之邦,作为一名中小学生要讲文明礼仪.下面yjbys小编为大家整理了文明礼仪美德少年事迹材料范文,欢迎阅读参考!
文明礼仪美德少年事迹材料范文一
我的名字叫方陈潇,今年九岁了.我勤奋好学、成绩优异、积极上进、开朗自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得感恩、乐于助人.在家里尊敬长辈、孝敬父母;在学校尊敬师长、团结同学,在社会讲究社会公德、诚实守信;是一个讲文明懂礼貌的好学生.
我想,做一个“文明有礼”的美德少年,应该从身边的小事做起,从点滴做起：学校每次组织的募捐活动我都积极参与,社会上的名类公益活动我也总会毫不犹豫地拿出自己的压岁钱或者以自己的能力积极参加;我经常耐心地帮助身边的同学解决各类难题,包括学习上遇到的困难以及生活中需要帮助的地方;“你好,谢谢,再见”总是挂在我的嘴边现在我再举几个具体事例吧：
事例一：我们小区有几个做卫生的阿姨负责打扫各栋楼的公共卫生,每一次我下楼碰到做卫生的阿姨时,我都会对她说：“阿姨好!”阿姨经常夸我是好孩子,还对妈妈说：“很多人看不起做卫生的工作人员,你家孩子真有礼貌啊!”
事例二：一次在福州的公交车上,当时车上比较拥挤,妈妈站着,我坐着.这时有一个六十岁左右的老奶奶走过来,我看见了,连忙起身给老奶奶让座.老奶奶不肯坐,她说：“你是小孩子,还是你坐吧,站不稳会摔倒的.”我一拍胸脯说：“奶奶,您坐吧,我行的.”奶奶高兴地拍了拍我的头说：“真是好孩子!”旁边的乘客受我行为的影响,也纷纷给老奶奶让座,大家都向我投来赞许的目光.
事例三：小区里有一些业主不讲卫生,经常到处乱扔垃圾,有时还高空抛物.我看见了,总是会把随地散乱的垃圾清理到垃圾桶里,还和爸爸一起制作了一个牌子：“请为垃圾找到自己的家,谢谢!”
文明礼仪美德少年事迹材料范文二
我是四年级(2)班的李佳丽,今天我来参加我们侣俸小学校园十佳美德少年中文明礼仪美德少年的评选.
大家都知道,我们中国是人类历史上四大文明古国之一,是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦.中华民族五千年的发展历程,代代传承了许许多多传统和美德.从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书,从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨,他们都是中华民族传统美德的具体体现,他们为我们树立了榜样,是我们每一位小学生应该学习的楷模!
我是一个活泼开朗的小女孩,我除了学习成绩好,爱好也很广泛,唱歌、跳舞、画画、写作我都比较擅长.在平时的学习和生活中,文明礼仪方面我对自己要求也很严格：
遇到师长、来宾,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公物,不乱写乱划;在与同学的交往中,能和睦相处,友好合作.做到了得理让人,失理道歉,相互尊重,相互信任.一声“你好”给别人带去一天的好心情,一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离,一声“对不起”、“没关系”化解冲突,还让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边.
在家里,孝敬、体贴父母,尊敬长辈.面对父母长辈的批评,能认真听取,不发脾气,不顶撞.家里来了客人,热情、大方、有礼貌地招待.
在外面,遵守交通法规,不乱扔果皮纸屑,保护环境卫生.;尊老爱幼,帮助别人,时时处处为别人着想,做到“与人为善,心中有他人”.
在这里,我在国旗下宣誓：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生!“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”.从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起,不断继承和发扬中华民族的传统美德,做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明小学生,为构建和谐、文明校园而努力!
文明礼仪美德少年事迹材料范文三
邓瑞灵、女,2001年11月出生,现在东风小学五(3)班就读,任班长.连年被评为校“三好学生”,校“文明礼仪之星”,今年被评为校“四好少年”、“爱心天使”.
自从学校开展文明礼仪活动以来,她广泛收集资料,以此来提高她的文明礼仪修养.她经常积累文明礼仪的知识,诸如：《弟子规》、《小学生日常行为规范》、小学生礼仪.她常说：“礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.”她是这样说的,也是这样做的.作为五年级的小学生,邓瑞灵同学不管在校内还是在校外,不管是熟悉的还是不太熟悉的,只要遇到老师她都会面带微笑;都能主动向老师问好;在家中,她孝敬姥姥、经常给她捶背、挠痒痒,她心疼爸爸妈妈,能主动做一些力所能及的家务.在学校,她带领全班同学讲文明、懂礼貌,保护班级环境卫生、不说脏话,
正是由于平时积累得多,实践得多,感悟更多,收获也就大.她在学校举行的“文明礼仪知识大赛”中获得满分,一举夺魁.满分的结果甚至有些老师都不太相信,故意“刁难”她,没想到她对答如流,连老师都不得不称赞：“棒!不可思议!她确实是文明礼仪知识库!”
她对待同学很热情,作为班长,又是学习尖子,她帮能帮扶班上成绩较差的同学,并且只要有问题,总是“知无不言,言无不尽”.真心地帮助同学,在她的带领下,全班同学都乐于帮助别人.她常对同学们说：“同学相处是一种礼仪,也是一种智慧,只要热忱的心和坦荡的胸怀去对待同学,同学间就能和谐美好,就能友谊地久天长.”
她向来严格要求自己,真正做到自律.在上课时认真听讲,积极思考,踊跃发言,对老师布置的任务是百分之一百二十地完成,虚心接受老师的教导.每天按时完成作业后,都要去练习钢琴,周末参加了舞蹈培训.她从来没有怀疑自己的能力,而且尽自己最大努力,全力以赴地做好它.作为班长,她协助班主任做好各方面的工作,把班级搞得有声有色;作为中队长,把少先队活动搞得丰富多彩;作为一位学生,她的学习成绩总是名列前茅.这就她充满自信、自强不息的结果.
学习美德少年事迹养成文明习惯争做有道德的人
为大力弘扬中华传统美德,促进校园和谐发展,近日,郑州市惠济区实验小学开展了“学习和争做美德少年”主题系列活动.引导未成年人认真学习美德少年事迹,积极参与道德实践活动,增强道德意识,养成文明习惯,争做有道德的人.
同时,大队部组织全校开展“学习和争做美德少年”主题队会.各中队通过学习美德少年事迹、欣赏美德少年名言、朗诵美德少年诗歌、交流身边以及班级中一些好人好事等丰富多样的形式进行,使少先队员们真实表达自己的感受和想法,立志从我做起,从小事做起,从现在做起,在家争当好儿女,在学校争当好学生,在社会上争当好公民.
“学习和争做美德少年”系列活动帮助少先队员们树立了优良品行和人生志向,在践行社会主义核心价值观的实际行动中,以美德少年为榜样,弘扬中华传统美德,培养良好道德行为习惯.（供稿人：王智坤）
是学校文明礼仪的示范者.我身为学校文明礼仪劝导队成员,总是以身作则耐心地纠正其他学生的不文明行为,带领同学为班级出版报、立公约、布置教室,做力所能及的好事.我还经常参加学校组织的文明活动.在我的带领下,全班同学人人讲文明,进而形成了XXXXXXXXXX
文明礼仪在我心和谐繁荣大家庭----文明有礼美德少年事迹材料我是一名学生,就读于霞浦县实验小学六年一班.从踏进学校的第一步,我便积极向上,勤奋学习,友好待人,团结互助,文明有礼,赢得了老师和同学们的交口称赞.我为人正直、乐于XXXXXXXXXX