2、ofEnglishAcademic）少儿考试只有语言层面的能力测评，缺乏学科知识，思维以及未来领导力方面的测试。美国麦格劳-希尔教育测评中心（CTB/McGraw-Hill）贝乐学科英语，北外青少等AECEPT美国少儿英语证书考试（幼儿园阶段）测试方法陈旧，采取纸笔形式答题测试过程及分数识别复杂，成绩反馈慢测评报告的编辑手动统计完成，无大规模数据库LASLinks（G以上小学阶段）同行调查，确定瑞思测评系统的优势考试测评学员测评支持教学监控和指导学生评价教师评价校区评价区域评价数据整理与分析挖掘多角色的专业测评报告总部质量监测平台多样性的数据采集校区学生教师家长报名，安排考试，报表查看界
3、面学生考试界面学术位置用途EAAS全称EvaluationAndAssessmentSystemEAAS属于瑞思学科英语完整课程教学体系中重要组成部分，是瑞思专业教育教学专家自主研发的在线测试系统。瑞思EAAS在线测评系统是什么？EAAS致力于瑞思各阶段就读学生学习效果的全面测评。瑞思全国在读学员每个季度的线上测试就是通过EAAS定期进行的。客观全面评估瑞思学生的学习效果家长可视化了解学生成长变化，提供了向家长客观反映学习效果的途径根据学生测评情况，教师有针对性的因材施教提升学生成绩生成多维度报表，节省人员数据分析成本瑞思EAAS在线测评系统有什么用？大数据分析，定位教学问题，正向作
4、用于教学提升学生可及时了解自身阶段性学习状况瑞思EAAS在线测评系统优势？与瑞思的课程教学体系，教师指导体系高度匹配。测评报告多角度定位学生学习过程中的优势及弱势，重点在于发现学生弱势后的提升。学生每季度都会参加全国统一组织的学生在线测评，重点在于持续周期性开展过程性测评，收集学生学习成长变化数据，持续了解学生学习过程中的优弱势。给予家长关于孩子的个性化家庭教育辅导建议。英语语言、学科知识、学科能力、未来领导力的全方位测评。而非不与教学内容匹配的考试。而不是仅呈现考试等级或获取证书，没有后续提升。而非终结性考试，一次定性。而非考完没有下文，家长无法配合教师共同提升孩子的弱势。而非单一知识层面
5、的应试。VS瑞思EAAS社会上其他测评方式多角色的专业测评报告总部层面（10）原始成绩统计各季度年级数据对比统计各年级分地区季度对比统计各年级分中心季度对比统计各中心某年级后5%及排名变化各中心综合排名统计各Phase季度对比统计中心各班级统考合格率统计科目内容分类对比统计各试卷中题目正确率统计中心管理者层面（3）本中心各年级数据及季度对比中心各年级后5%占比统计中心各班级统考合格率统计表中心教师层面（6）班级详细成绩表学生学习目标掌握情况分析表班级试题正确率分析班级各季度成绩对比表参考班级试题考点分析表学生综合成绩报告家长层面（RiseClub）学生综合
8、ce），并涵盖瑞思特色的LTP未来领导力方面综合素养的考核。Pre-k至PreRISE阶段学生考试页面S1至S3阶段学生考试页面S4及以上阶段学生考试页面各年级出题分类树状图GradeSubject科目内容分类试题能力等级Level1识记理解Level2应用分析Level3综合评价LanguageArtsReadingPhonemicAwarenessandPhonicsComprehensionSkillsandStrategiesLanguageUsageWordStudyGrammarWritingMathNumbersandOperationsAlgebr
10、TP3题其他阶段：LanguageArts,Math,Science,LTP识记理解类分析应用类综合评价类教案完全符合教学大纲课件、Notebook、课堂练习册、LMS等教师层面班级试题正确率分析表3系统中报表详细解读及家长沟通思路中心管理者层面（3）中心各年级数据及季度对比中心各年级后5%占比统计中心各班级统考合格率统计表班级教师层面（6）班级详细成绩表学生学习目标掌握情况分析班级试题正确率分析班级各季度成绩对比表参考班级试题考点分析学生综合成绩报告家长层面（RiseClub）学生综合成绩报告中心管理者层面（3）中心各年级数据及季度对比中心各年级后5%占比
14、学生的弱项科目，并在下阶段进行该科目有针对的指导。绝对分数Percentile分数各科目正确率学生学习目标掌握分析表每个孩子知识点的具体掌握情况如何？哪些知识点掌握了？哪些知识点待加强？教师可以进行个性化分析本班某学生已掌握的教学目标及待掌握教学目标。通过确定学生可以完成哪些任务和不可以完成哪些任务，有效地帮助他们改进学习。客观呈现给家长的学生综合成绩报告都有哪些内容？学生本次测试总成绩等级及各科目成绩等级根据学生本次测试成绩给出学生针对性辅导建议学生本学年历次测试成绩形成的成长变化曲线等级Percentile等级占比A大于群体中70%的学生占总体的30%B25%70%之间的学生占总体的4
15、5%C2%25%之间的学生占总体的23%D0%2%之间的学生占总体的2%学生综合成绩报告推送给家长的说明推送方法：RiseClub推送频率：每名学员每学年推送两次推送规则：若班级参加四次统考（Phase1-Phase4），只推送Phase2和Phase4。若班级参加三次统考（Phase1-Phase3），只推送Phase2和Phase3。教师能收到所有的学生综合成绩报告。家长收不到的报告，教师可根据实际情况主动与家长能够沟通。1.客观告知学生的成绩表现,学生已掌握的内容以及未掌握内容2.结合学生课堂表现和家庭辅导情况，给出改进方面的建议3.注意换位思考，从家长关心学生进步的角度进行