在信息技术快速发展的时代背景下，短视频亦呈现蓬勃发展的趋势，每一位
互联网终端用户都会刷短视频，短视频以其“短”“精”“形象”等特点吸引了
一大批网友的视线。在庞大的短视频资源中有很多优质的短视频教育资源，初中
语文教师可以将优质的短视频教育资源与语文课堂教学相结合，将短视频应用于
初中语文课堂教学中，辅助教师讲解复杂抽象的语文知识，帮助学生理解感悟课
本中年代久远复杂的情感，以此提高学生语文学习兴趣、课堂参与度，树立学生
问题探究意识，形成教与学的良性循环。
本研究立足于部编版七年级语文教材和《义务教育语文课程标准（2022年
版）》，对短视频应用于初中语文课堂教学进行研究。全文共分以下几个方面。
用于初中语文课堂教学的背景、意义及国内外的发展情况，为研究奠定实践基础；
同时对短视频进行概念界定，分析部编版七年级语文教材；对《义务教育语文课
2022
略介绍，为本研究奠定理论基础。
其次，对学生进行问卷调查，对初中一线语文教师进行访谈，了解当前短视
频在初中语文课堂的应用情况，分析学生对短视频应用于初中语文课堂的认可程
度及实施的可行性。
然后，分析短视频在初中语文课堂教学中的实施流程，选取原则与下载方法；
应用类型分为阅读教学和写作教学；使用程序分为课前准备、课中使用及课后拓
展语文学科知识。
最后，以部编版七年级语文教材为例，根据具体的教学内容，选取相应的短
视频，设计具体的教学过程，对实验班和对照班采取课堂观察法、调查问卷法和
质量检测；分析实验结果，分析短视频应用于初中语文课堂教学的利与弊，从而
为初中一线语文教师提供短视频应用的参考意见。
通过本次研究得出以下结论：经过理论知识学习和实践研究表明，短视频应
用于初中语文课堂教学是可行的，有利于提高学生学习的兴趣，提高学生对语文
知识理解和感悟的能力，丰富学生的学习方式和教师的教学方式。相对于传统教
学而言，短视频应用于初中语文课堂教学，可以弥补传统教学方式的不足，提升
学生课堂参与度以及回答问题的积极性。在调查问卷和课堂观察中发现，学生对
I
问题的探究能力也在不断增强，语文综合能力得到相应提升。
关键词：短视频；初中语文课堂教学；部编版七年级语文
II
Abstract
Underthebackgroundoftherapiddevelopmentofinformationtechnology,short
videosalsoshowavigoroustrend.EveryInternetenduserwillbrowseshortvideos.
Shortvideosattracttheattentionofalargenumberofnetizenswiththeir
characteristicssuchasshort,exquisiteandimage.Therearemanyhigh-quality
shortvideoeducationresourcesamongthehugeshortvideoresources.Juniorhigh
schoolChineseteacherscancombinehigh-qualityshortvideoeducationresources
withChineseclassroomteaching,applyshortvideostojuniorhighschoolChinese
classroomteaching,assistteacherstoexplaincomplexandabstractChinese
knowledge,andhelpstudentsunderstandandunderstandtheoldandcomplex