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1、数字化阅读的利与弊作文800字高二数字化阅读的利与弊作文800字高二范文1阅读是除了实践外获得知识的重要途径，并且周期更短，获得性更高。对于孩童这个需要大量吸取知识的时段，阅读是一个重要的手段。那么，选择什么书就成了一个问题。孩童阅读的书籍一般受家长影响较大，而更多的家长站在了自己的角度，以自己的阅历来推荐书目。这种做法不但没有考虑到孩子的阅历，更没有看到阅读的作用。阅读应该是在读书中思考来获得知识，并且结合作者的世界观完善自己的世界观，甚至根据自己获得的知识来达到表述影响他人。对于不适合孩子的书目，即使有着深刻的意义，孩子读不懂无法进行思考就不能达到阅读的目的，阅读就被简化成了认字。我在幼
2、儿园时母亲就让我读了大学，而我收获到的只是记忆力的提高。如果只是读不懂，还能安慰自己扩大了词汇量，提高了记忆力，但有些经典中不可避免地会揭示社会的黑暗、复杂，片面的理解容易给孩子留下心理伤害，甚至使世界观、人生观有着根本上的错位。家长在推荐书目时要根据孩子的能力来。对于理解能力强，看书欲望高的孩子，在长期读了一个层面的书籍后，可以适当地推荐一些更高层次的书籍，以此来让孩子的阅读能力得到进一步的、本质上的飞跃。(承上详写“能力”，使*丰满。)孩子的能力从根本上来说取决于孩子的兴趣，也可以说是潜能。如果一个孩子能够把故事复述的很难精彩，对韵脚等很敏感，他可能具有语言文学上的天赋;如果他经常问一些“
3、瀑布是怎样形成的”这样的问题，他很可能对科技生物感兴趣。这里说的兴趣，不是三分钟热度，而是孩子天生的、自发的，不需督促就愿意一直研究并且乐在其中的兴趣。对于孩子有兴趣的书籍，不妨稍微提高一下层次。总的来说，阅读重在孩子本身，或者是读者本身的阅历、能力、兴趣。但在阅读的宽泛度上，家人还是要稍微干预。在孩子没有兴趣的方面，也要适当推荐一些可读性、趣味性强的书籍，不至于给孩子留下空白。阅读只有思考才能有收获，读书不仅要看书的品质，还要看与读者自身适合与否。阅读不是认字，别让经典阅读得没有价值，也别让经典使阅读没有价值。数字化阅读的利与弊作文800字高二范文2科技时代发展快速，网络如同一根绳，把世界
6、络可以给我们快乐，可以帮我们交朋友，还可以帮我们做许多东西。可是网络毕竟虚假，人总得回到现实中去。人们口中总说不要沉迷网络，是真的为我们好。网络上说的轻巧，可现实生活中并没有那么简单。我希望网民们能把自己说的话都用真实行动去证明，那样的世界，一定充满了爱。数字化阅读的利与弊作文800字高二范文3随着计算机技术日新月异的飞速发展，网络应用已深入到社会的各个领域，并逐渐与人们的工作和生活密不可分。网络是一个给人无限想像的空间，同时也是一个供你发挥想像的平台。对于我们中学生来说，网络以及网络文化改变了我们的求知、学习方式，开发了我们的智力和感官能力，极大地激发了我们的潜能，但不可忽视的是，由于网络还
7、存在诸多不完善之处，加上网络管理、网络社会的道德有待规范，网络对未成年人的心理健康带来的影响和负面作用日见凸现。中学生正处于心理发展的“断乳期”和“危险期”，网络对其心理健康的影响更为直接、激烈和深刻，网络会导致中学生沉迷虚拟世界、荒废学业，甚至出现不同程度的心理与行为问题的障碍。另外，由于中学生刚刚接触社会，辨别是非的能力还不高，过多的接触网络，会使中学生缺少与社会的接触，容易产生内向、孤僻的性格，做事急躁、冲动，有的同学还对网络恋情寄以厚望。中学生上网在不同程度上存在着弊端，但我们也不能因噎废食，视网络为洪水猛兽。没有人能否认，网络给人们带来了很多方便和乐趣：你可以在网上买东西，看新闻，查
8、信息，与人聊天，玩游戏在没有网络的时代，找资料是件很繁琐的事情，你在图书馆翻阅了许多书籍，也不一定能找到自己所需要的资料。现在可不一样了，你只要上网一查，需要的资料就会出现在显示器屏幕上，而且还是最新的，这样既省时又省力。学习累了时，你到音乐网站上听听音乐，放松一下紧张的神经，就可以愉悦心情;如果做作业遇上了难题，你也可以通过上网查资料找到解题的方法;如果想了解自己的学习到底好不好，你到网上做做检测练习，查看一下答案就知道了。网络改变了我们的娱乐与游戏方式。对于我们来说，玩乐、游戏本身就是一种学习，通过游戏、玩耍，我们可以学到交往的礼仪和规范，学到规则意识并增强想象力。网络有利也有弊，我们呼吁
9、社会加强管理，我们呼吁学校、教师和家长的合理监督，但最重要的还是提高我们自我控制的能力。我们要端正上网的动机，数字化阅读的利与弊作文800字高二范文4随着人们生活水平的提高和电脑的普及，网络在我们生活中的影响和地位也越来越重要了，但是，家长和孩子对于网络的利与弊，也各有各的看法。家长总是说：“网络游戏会让你们沉迷，网上又有许多不健康的内容，不适合你们这种年龄的孩子看，所以玩电脑对你们百害而无一益。”而孩子听了，则会反驳道：“你们大人从来都只看网络不好的一面，你就不能想想它对我们有益的一面吗丰富的网络资源，开阔了我们的知识面;在网上听听歌曲，偶尔玩点游戏，也可以适当放松一下心情，减轻紧张学习带
10、来的压力，这样的劳逸结合难道不好吗可是你们处处限制我们，不让我们玩电脑，无非是怕电脑和网络影响我们的学习。你们的用心是好的，但是你们可曾想过，网络难道真的对我们有害无益吗”听了这些家长和孩子关于网络的争论，到底谁是谁非呢我的观点是：网络有好也有坏，就看你怎么使用它了。从有利的方面看，网络的好处是显而易见的，它可以开拓我们的视野，增加我们的知识面，还能成为学习的好助手呢。过度沉迷于网络或电脑游戏，那就是不好啦。况且如果你对电脑有兴趣特长的话，往这方面钻研下去，说不定还能成就一番大事业呢。美国微软公司董事长比尔盖茨从青少年时候起，就是怀着对电脑浓厚的兴趣和过人的天赋，努力钻研，终于开发出著名
11、的微软视窗操作系统，成了世界首富。话说回来，家长限制孩子玩电脑的初衷和出发点是好的，但也不能限制得太过头了，这样会使孩子产生逆反心理，你越限制，他越好奇，就会想尽办法达到玩电脑的目的;或产生思想上的障碍，变得孤僻敏感，性格脆弱，甚至造成不必要的悲剧发生。所以我觉得家长严格限制孩子玩电脑的做法不太妥当，他们这样做不仅打击了孩子学习电脑的积极性，也会让孩子越来越疏远和父母之间的感情。总之，网络其实并没有家长想象的那么可怕，关键是对我们要有正确的引导，它既有利于增长知识，成为我们学习的好帮手，还可以给我们带来很多的快乐。在使用电脑上给我们适当做主的权利，也体现家长对我们的尊重，可以增进我们和父母之间