三年半以前，带着女儿和儿子来到上海读书（当时姐姐大班下学期，弟弟2岁托班）。
很多人问我为何一心想进双语学校？
由于我初中阶段就去英国读书，而我的先生去的更早。多年海外名校优等生的学习和生活经历，使我们逐步形成了尊重个性发展，培养乐观开朗富有创造力的性格和崇尚独立思考的家庭教育理念。
两个孩子也一直在这样一个健康与自由的尊重与被尊重的环境下长大，也自然而然地选择了民办双语学校。
开启备考之路
得知备考的重点是英文。
虽然我女儿大班下学期进入国际幼儿园有一些英文基础，临时学了一点点Phonics,但是距离考试水平还是差距非常大的。
因此，我当时也去了多家培训机构，但她的英文始终进步缓慢，无法媲美双语学校的孩子。
直到有一天，通过朋友介绍，我很幸运地遇到了一位经验丰富的有着美国私立学校教学背景的中教老师。
在这位老师的辅导和鼓励下，孩子的英文学习有了飞跃性的进步，真正体验到国际学校的英文教学的乐趣并乐此不疲。
与此同时，我开始筛选适合家庭教育理念和孩子性格的学校，最终锁定了6-8家学校，包括沪上耳熟能详的包玉刚、平和、协和、万科、赫德、诺德安达等等。
到了考试季，我带着孩子转战多所学校的插班考。
起初我还担心连续的考试会让我女儿疲于应付，状态下降。可是最后发现当时小小的她却越战越勇，并不觉得不停的考试会有什么压力，反而认为这是一种检验和证明自己学习成果的机会。
我想她越挫越勇的性格应该离不开我的家庭教育，也让我更加坚定我一定要找一所和我家庭教育理念相匹配的学校。
最终除了包玉刚失利外，她拿到了其他所有目标学校的offer。在经过衡量对比后，我女儿自己选择了她最喜欢也是我觉得最适合她的一所双语学校。
总结了一年成功的备考经验：每个学校每个年级对应的英文要求都不一样，但只要孩子的英文水平能高出至少一个年级，语文数学的综合能力能达到学校的相应要求，那么插班成功率会高非常多。
经过这段艰苦的备考过程，我觉得比起学业上的进步，更欣慰的是我女儿在备考中展露出的自信，灵活运用，不怕困难，百折不挠的精神。
这一点我想将会让她终身受益。
因为我认为孩子的学习是持久性的，而不是短期和功利的。所以在我女儿顺利入学后，我并没有放松对孩子的综合能力的培养。
决定开设一家英文学术俱乐部
有了孩子成功入学的经验，也了解了沪上各大英文培训机构的运作，同时孩子的持续学习也是刚需，我开始逐渐萌生了自己创办一家英文培训机构的想法。
说干就干！
由于我之前有多次创业经历并掌管着家族民营钢铁企业的全球贸易的海外资源，于是邀请了几位有着美国私立学校和国际学校教学背景的博士和硕士老师们一起成立了一个小型的英文课程研发中心，
致力于国际课程的研发和教学，为准备进入民办和国际学校的低龄孩子提供专业的英语学习解决方案。
跟预想的一样，课程一经推出就受到了身边家长和孩子的喜爱。从最初的一个孩子，二个孩子，到如今的上百个孩子，课程中心发展得顺风顺水，英文课程供不应求。
原先的场地已经无法容纳这么多孩子一起上课，以及现有的场地无法满足于我们开发的图书馆PBL课程运营。于是我的团队决定的在浦东世纪公园附近开设了近1000平米玻璃环绕的英文学术课程中心。
经过精心的设计和施工，并优化了课程设置，在今年7月，有着全新名字的Explorelife英文学术俱乐部终于闪亮登场，提供独特设计的创作嬉戏和学习和学习空间，结合英文和娱乐两种形式，集儿童双语烘培，实验艺术，学术英文课程等与一体，将带来史无前例的新式亲子家庭生活方式。
一楼也是我引以为豪的咖啡吧和孩子们的双语烘焙场地。
咖啡吧用来招待带孩子来学习的家长。
家长们可以在这里放松身心，一边喝着咖啡一边等待在二楼或三楼上课的孩子，也可以兴致勃勃的观看孩子们在老师的带领下做出各种童趣十足的糕点。
如果家长喜欢，也可以亲身体验下烘培的乐趣。
孩子们可以根据自己创作的设计稿，制作出自己心中理想的蛋糕，并做好烘培日志。
二楼的陈设设计给了我极大地震撼。
整个楼面没有任何分隔，在大幅落地玻璃的映衬下，空间感十足。简直就像一小型的生产车间。
四周的墙上挂着各种大小的电钻、有着锋利锯条的锯子、各种锉刀、榔头、钳子、螺丝刀、套筒扳手甚至还有木匠的推子。
在四周和中间的工作台上，还有迷你的台虎钳，先进的切割机以及我都叫不出名字的加工设备。
看到这些熟悉的工具，一下子唤起了我当年在英国美好的学生时代的回忆，感觉特别亲切。
Explorelife英文学术俱乐部还有一个特有的“图书馆项目式课程”，也是我们的王牌项目。
我们引进只有美国本土学校才配备的学乐集团原版图书系列。不惜万里、漂洋过海成千上万册原版书籍。
每个月一个课题，一年12个课题，孩子们在领取课题任务后，在老师的引导下学会使用图书馆，并通过大量地阅读，大量地用英文记录，深入了解课题之后再进行项目立项，一起讨论设计和施工方案。
然后在这里通过正确使用各类工具，把项目制造出来。这还不算完，接下来孩子们要把撰写报告，记录设计和施工进度，和老师的讨论过程和难点的解决方案。
最后以PPT或Poster的形式展示完整的项目实施过程，并进行答辩。
而这所有的过程，都要使用英文来完成。当然项目的呈现也可以选择到一楼用烘培的形式去展示和创造。
这个课程的目的是引导孩子将英文这门语言工具真正应用到生活中。
通过大量的阅读和讨论，找到独立解决问题的方法和思维方式。
最后运用自己学到的内容去进行创造，并将自己所理解的、所创造的阐述出来，并做最后的演讲答辩和Report撰写。
三楼是主要的教学区域，分布着11间大小不一的教室。
针对3-16岁的孩子，提供素质类英文学习课程和备考类定制化课程。
在师资上，中外教团队都来自英美私立学校、上海著名的双语学校和外籍子女学校，有着丰富的国际学校教学经验。
在课程上，从Phonics,Prep-Reader幼小桥梁课，美国G1-G5小学课堂到ReadingExplore，在所有教材的基础上都研发了适合中国孩子独有的配套练习册。
我们相信跳出了英语学习的惯性思维，学会正确学习英文的方法，良好的学习态度和阅读习惯，真正意识到学习语言的目的：语言最终只是帮助我们探索和研究世界的工具。让学生探索，阅读，思考，创造，并向梦想出发；让学生融会贯通课堂与生活，融合个性与共性，联通世界与未来，成为终生阅读受益者。
WelcometoourEnglishClub!
我们真正学习英文其实是在一年级，做过很多弯路，这里不细说了。
我们当时学习phonics用了《OxfordPhonicsWorld》这套自然拼读教材，同时配着CVC字母练习册，SightWord常见词语练习，再同时结合RAZ分级阅读书籍和《IAmLiabrary》科学启蒙书籍。
我觉得这几个书籍搭配一起用会让英文基础打得非常扎实，同时我们每天坚持听最少一个小时的英文原版音频去替代没有英文母语的环境。
我们这3年，分级阅读和原版书籍听力部分是一直持续坚持下来的。
我发现在读RAZLevelF,G的时候是一个从父母伴读到独立自主阅读的分界线。Phonics学扎实了，坚持阅读会很顺利过渡到自主阅读。前面进步比较慢，但后面我发现我们姐姐进步得很快。当有一天我发现她可以读很厚的原版英文书的时候我觉得一切都是值得的。
我们外教和中教老师都有一起长期搭配学习，前期需要的老师频次比较高，但感谢老师教会了我们方法，后期更多地就是一些探讨，和对一些知识点的研究。我们一直在学习着上中国际体系的Journeys，Fusion(Science教材），还有History和MATH（我们培训机构自己做的配套书籍）。这3年来我看到家里的书柜被一点点填满，看到她英文的进步速度就像火箭一样，我想，我们是真正找到了学习正确的方法，找到了学习的本质，养成好的学习态度，和通过阅读找到了对生活的热爱和探索。
还有我们最特别的线上图书馆课程大家可以多多了解，它为每一位学员提供在线图书馆资源（FictionorNon-Fiction）,主题丰富设计自然，科学，艺术，音乐，历史，人文，故事等。为每一位学生定制个性化阅读策略，培养阅读技巧，阅读习惯，bookreport和show&Tell能力。
当然线下LSP图书馆也是非常有意思的。采用综合性的方法，通过项目式研究为每个学生定制个性化阅读计划，学生通过课题研究进行探索，阅读，思考，展示完整的项目及poster答辩+Report撰写。
最后放上我我们的特色课程介绍，如果感兴趣快快联系我们吧！
PreK美国幼儿园课堂
（3-4岁）
分级阅读
口语演讲与语言模仿能力
看图说话，写话
ELPhonicReader
自然拼读综合课程
（4-6岁）
自然拼读
英文分级阅读理解
高频词口语写作
EL阅读写作课程
（6-12岁)
ReadingSkill
WritingSkill
Creaticalthinking
Vocabulary....
ELPrepReader
（大班，一年级GE0.8-1.8）
精读思辨口语写作
从Phonics
过渡到美国小学一年级全科同步课程
EL美国小学课堂G1-G5
英文学科文学（听说读写，词汇，语法）
学科英语融合课（Science&Socialstudy）
英文口语演讲
辩论及思辨能力
精读写作（分级阅读，文学鉴赏）
EL择校备考
幼升小小学插班初中插班
初升高
（国际高中入学考试）
英文语言学术能力（数学科学）入学模拟
PublicSpeaking
Readingandlisteningcomprehensionskills
Englishfluencyandvocabulary
Criticalandanalyticalthinkingskills
Creativeproblem-solvingskills
【国庆营地10月4日-8日】
9:00AM-16:00PM
自由辩论SpontaneousDebate
学习目标：
-熟悉并掌握辩论基本技巧
-能够独立完成基本的辩论环节
-为之后的系统性辩论训练做准备课
学术辩论AcademicDebate
-熟悉并掌握即兴演讲的技巧/能力
-学习并了解议会制辩论Congressional/ParliamentaryDebate，