书面表达题变化较大，开放性内容有所增多
1．突出语境，重视语篇：2011年15个单项选择题有7个是以对话形式出现的选择题，完形填空中试题大都需要考生依照语篇层次进行理解和推断，比以往只强调词汇层次的要求大大提高，任务型阅读更是要求学生提取全文的主旨和重要支撑细节；
2．图文并茂，信息量大：阅读理解的第2、3题和作文题都是根据图片及其解说来作答，体现了读图时代的特点；
点金2012年英语复习策略：
英语复习要做好两手准备
（一）2011年江苏省高考英语阅卷启示
【阅卷启示】：不少考生听力速度跟不上。
【阅卷启示】：看图作文提示最要紧，但很多考生不看中文提示，可惜了，容易偏题。
（二）备战2012，英语复习两手准备
由于江苏省将率先在英语科目的听力实行一年多考，其中听力与口语合并考试将在明年6月份之前完成。有关专家大胆揣测，2012年考试将会出现两套方案：
新题型可能是围绕阅读材料回答以下问题：（1）主旨概括；（2）句子填空；（3）翻译句子；（4）英文释义；（5）封闭型问题；（6）开放型问题；（7）其他类型。
（三）具体的复习策略包括以下几个方面
2.通过思维导图将知识系统化网络化，强化语篇意识，提高语言运用和分析。
3.培养良好的写作习惯，进行适量的半封闭半开放式作文训练，紧跟形势，有的放矢，查缺补差。
一、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通――探究作者思绪的阅读
现代阅读观认为，一般意义上的阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。文本是作者心声的流露，阅读是读者与文本的对话，也就是读者与作者心灵的碰撞过程，是从语言文字中汲取精神力量的过程。文本与人本的交融，才能支撑起语文天地斑斓广阔的创造空间。探寻作者思绪的阅读，启迪孩子作者心灵的相通，走进作者的心灵深处，这是诗意化阅读的美妙的诗篇。
1.搜集信息，阅读信息
生活的外延有多大，语文的外延就有多大。当我们看到一则文字材料的时候，我们就已经开始了我们的阅读过程，哪怕是一个说明，一则新闻。因此，我们在教学新课之前，往往都要求学生通过多种途径查找资料，在查找、收集资料的过程中去阅读、思考。
2.扩展延伸，拓展阅读
二、江上层楼翠蔼间，满帘春水满江山──打开视野入佳境的阅读
好书美文如久旱甘霖，酷暑凉风，对人的心灵起着浸润、净化的作用。我们注意营造读书、爱书的氛围，引进大量的课外读物，引导学生走进阅读的空天阔海，让他们在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，从而打下扎实、厚重的文学素养和人文素养。打开学生视野，引领孩子“登高望远”，这是诗意化阅读的动人的诗句。
引领孩子走进书的海洋，走进学校的图书室，走进班级的图书角，走进街上的书店，走进政府的图书馆，在书的海洋中徜徉。
让孩子一走进学校，就能感受到读书的乐趣，家庭作业主要就是读书，童话、寓言、漫画，只要肯看就行。
让孩子与书为伴，读名著、读儿童小说，订阅儿童杂志，还可以看爸爸妈妈看的适合孩子读的书，与老师、同学、家长交流读书的体会。
三、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄――追寻民族文化的根的阅读
四、心似百花开未得，年年争发被春催──追踪成长足迹的阅读
1.阅读学生自主编辑的班刊。班刊是由学生自己选稿、自己编辑，自己出版的一份“非正规刊物”，但由于班刊的编者、作者、读者都是朝夕相处的同学，学生对于自己的这一份刊物十分喜爱。我们通过一年多的实践，学生自主编辑出版班刊的进步是显而易见的，班刊由最初的只有几个人的稿子到今天全班大多数同学的稿子；从单一的栏目到今天的栏目众多；从只是习作到包含科技小论文、小实验、小幽默；从封面封底的“移花接木”到学生自己创作。孩子们拿到班刊后，爱不释手，一读到底，百读不厌，它的效果是令人欣喜的。
2.阅读学生编辑自己的作文集。让学生“编辑自己的作文集”，把自己一学期以来的所有作品（下转第58页）
（上接第50页）
（包括周记、日记、练笔、考试作文等）进行整理、修改，或打印，或手写，编辑自己的作文集，开学后就留在班级的图书角，作为大家课余阅读的书籍。这不仅是一个整理的过程，还是一个展示的过程，接受检验的过程，也是一个学习的过程。我们发现，学生编辑的作文集有许多闪烁着新思维火花的地方，无论对自己，还是对别人，都是一个很好的反思与借鉴。
【关键词】高中生厌考对策
考试是我国现行教育检验学生学习状况的重要手段和途径，一个学生在经历了小学、初中的考试后进入了高中学习阶段，并且迎来了一个考试的集中期。在此期间，有许多学生出现了种种的“厌考“现象。笔者通过对这种种现象进行了归纳，分类，分析，研究，总结了以下几个方面，供教育同仁探讨和交流。
考前生病型
案例：学生宋某，平时身体健康，学习较为刻苦。可每逢考试，身体总会不适，特别是老头疼，吃药，打针都不见好转，从而影响考试。有时考几科，有时甚至不参加考试。考试过后，头疼症状基本消失。
此类学生在考试前的一两天内总会生病，病症以肚痛、拉肚子、头疼为主，同时少数学生还伴有发热现象，医院诊不清病因。考试的时候被迫请假。考试结束，病情自发痊愈。
后来笔者通过对宋某的调查，发现该生小学的时候，学习成绩很优秀，一直是年纪前五名，生活在老师、家长的赞美声中，家长对其期望值很高，可升入初中后，由于种种原因成绩大不如小学，有一次考试竟然只考了年纪八十多名（共八百多名学生），家长很失望，狠狠的批评了该生。从此后，宋某每逢考试就会感到身体不适，直致中考发挥失常。
对此，笔者对宋某平时要求严格，让其认识到自身还有好多的不足，锤炼其心理抗击能力，每到考前都会找他谈心，给他鼓励。特别是他感到身体不适想不参加考试时，要“逼”其带“病”参加。考试过程中，笔者每场都会前去询问，鼓励。考试完毕，成绩出来后及时与家长沟通，对其表扬（虽然有时成绩并不理想）。通过一个学期的坚持，笔者与家长双方配合，共同努力。
考中懒散型
通过走访调查，笔者发现这类学生有一部分的家庭条件一般较为殷实，但父母与孩子交流机会较少，疏于管理。甚至有些家长给孩子灌输“考试考不好没关系，反正家里有钱，照样让你有出息”的思想；还有一部分学生是单亲家庭，亲情的缺失，家庭教育的缺失是导致这类学生厌学，厌考，甚至认为读书无用，有混社会的不良倾向。
对此，笔者认为，一要与家长多沟通，了解家长的真正意图，纠正家长的错误观点，与家长达成共识，明确孩子读书的目的及意义，杜绝家长不良言语对孩子造成的负面影响。二是要充分利用他们身上的优点激励他们，让他们认识到自己是一位有用的人，增强他们的自信心。三是多给他们讲一些励志的事例，多让他们看一些励志的影视作品，从内心深处打动他们。使他们树立起学习，考试，生活的信心。此类学生一旦从思想上正确认识到位，就能最大激发他们自身的潜质，不仅学习成绩能有一个质的提升，还会爱上考试。
考后放松型：
案例：每次考试完毕后，有相当大的一部分学生都会说“啊，终于考完了！”“终于解放了”“好好玩一阵”“好好睡几天”等等这样的话语。某次考试后的第一节课，笔者发现平时学习很努力，成绩很好的李某某、王某某没来上课。与家长联系后，得知这两位学生逃课了。笔者很吃惊。后与家长多方寻找，终于在网吧找到了这两位学生。经询问，才知道是因为这次考试考得不理想，对学习失去了兴趣和信心。这类学生学习认真，成绩优秀，但其心理敏感，喜欢争强好胜，抗击打能力弱，对受过挫折的事物其极易产生厌恶感。
该类学生在学校深受老师的喜爱，被老师树为班里的学习榜样；在家中是家长的骄傲，是给其他家庭孩子树立的典范。考试一旦出现失误，就担心老师、家长对其失望而采取了躲避的方式。更重要的是这类学生平时是班里其他学生仰慕的“王子”、“公主”，同学们对他们“唯马首是瞻”，他们在同学们的心中具有绝对的威信和影响力。而考试一旦失利，他们更担心受到同学们的轻视和嘲讽，从而失去“王子”、“公主”的地位。
1整合优质阅读资源，激发学生自主阅读积极性
兴趣是最好的老师。学生有了阅读的兴趣，自然也就有了阅读的渴望。小学阶段要完成新课程标准规定的阅读量，仅仅课本上的信息是微不足道的，必须整合课内外阅读资源，发挥现代教育技术优势作用，激发小学生的阅读兴趣，使之主动完成阅读任务，提升阅读感悟能力。
当今社会，网络信息十分发达，学校实现班班通工程，微机室联网，家庭里基本都安装了网络终端，手机、平板电脑等设备均能实现网络阅读。尤其是无线网络的飞速发展，使网络几乎是无处不在，在公共场所、学校、一些服务部门等都有无线网络。因此，教师可以指导学生利用这些网络平台进行自主阅读。教师要指导学生选择优质的阅读资源，选择适合学生年龄和心理特点的图书供学生阅读，选择那些图文并茂、贴近生活实际的图书供学生阅读。
2丰富阅读途径，规范阅读行为，培养自主阅读习惯
要完成小学语文新课程标准提出的阅读量的要求，提高小学生的自主阅读能力，课本上的信息资源是远远不够的。因此，语文教师应该主动承担这一责任，为学生创造一个良好的阅读环境，综合各种教学资源和教学手段，使学生能够随时随地读到他们喜欢阅读的书刊。尤其是现代化教育资源的利用，建立校园广播站，每天定时开播，播放内容有经典的作品泛读，有优质小播音员的主题广播，还有规范阅读行为，提高阅读效率的专题讲座，更为突出的是请专家进行阅读技巧和阅读习惯培养的讲座，从各方面共同提高学生的自主阅读能力。
3整合教育装备资源，创设自主阅读环境，提升阅读感悟能力
新课程改革的步伐越来越快，新课标明确提出大阅读、综合阅读理念。语文教师必须紧跟课程改革的步伐，在阅读教学中必须时刻贯穿这一新课程理念，进行广泛深度阅读，为学生的终身学习奠定基础。在新课程理念的指导下，必须加大开发课程资源的力度，整合教育装备资源，为学生创设良好的自主阅读环境，为学生提供最便捷的阅读服务平台，实现高效阅读。印度图书馆学家阮冈纳赞在他的图书馆工作五定律中说过：“让每个读者有书可读，让每本书都能找到读者。”因此，要通过各种途径把图书宣传给学生，让每个学生都了解图书资源，通过宣传发动激发学生的阅读渴望，落实综合阅读、大阅读教学观，提升学生的阅读感悟能力。
4整合装备资源，提高学生的习作能力
阅读的目的是为了应用，是为了解决生活中的实际问题。在阅读教学过程中，要及时积累名言佳句、精彩片段、典型事例等信息，要随手摘录或写出心得。通过写笔记、摘录、心得等方式培养学生思和写的习惯，对学生习作能力的提高大有益处。
5结语
总之，阅读是小学生学习生活的第一要素，它能洗涤学生的心灵，能使学生产生丰富的想象力和创造力，综合提高学生的语文阅读素养。在今后的教学中，教师还要进一步挖掘课程资源，优化教学结构，加大课程改革力度，推行大阅读理念，提升学生的阅读素养。笔者认为，只要坚持不懈努力，进行科学引导，学生的阅读积淀一定会越来越丰富，学生的阅读素养一定能得到很大程度上的提高！
主办单位：广东天使行动高校行团队
第一部分——总体概述
活动背景：天使行动，是一个致力于校园公益环保爱心事业的慈善组织,是一个高校间相互交流、互通有无和博采众长，以致共同发展的平台，目前主要通过发掘校园里的可回收循环利用资源（衣物、军服和书本等），帮助社会上和偏远贫困地区的弱势群体（农民工、贫困群体和山区学生等），从而得到长远和可持续发展。
活动目的：传播公益理念，热爱生命，珍惜生活，感恩生活。以公益带动环保，以环保支持公益，积极探讨可持续发展的公益模式，大力推动高校公益事业的发展。给万千学子搭建一个服务社会、奉献爱心的平台；同时为营造回报社会、实现自身价值的校园氛围尽一份力。同时通过在校园募集的物资捐赠给贫困地区，改善受助者物质条件；并在贫困地区对小学进行支教活动，增长孩子们对外部世界的感知，让孩子们在精神上有所收获。
活动主题：天使降临，爱满凤凰
活动地点：湖南省湘西市凤凰县禾库镇雀儿寨小学
活动简介
活动形式
活动内容
目的
发放衣物物资
活动正式开展的第二天上午
发放来自天使行动本学期在广州各大高校中收集的部分优质衣物
使孩子和贫困村民们减少在衣物上的开支，同时给他们送去优质的衣物。
感通教育
活动正式开展的三天中的第一天及第三天上午
包括音乐美术体育类感通教育的教学
孩子们平时接受不到优质的素质教育，这次是一个提高他们的机会
学校物资援建
学校图书馆的扩建及整理；学校文具教具的补充；学校体育设施设备的补充
书本是进步的阶梯，扩充图书馆对孩子们的教育长久有利；学校体育设施的建设，给孩子一个更好的锻炼身体的场所
拜访贫困家庭
正式活动第三天下午
拜访贫困家庭，送去物资；近一步了解孩子的家庭情况，对成绩优秀且家境贫寒的孩子可以进行适当资助
对一些尤其需要援助的孩子给予及时充分的援助；更近一步了解孩子的情况，给孩子们进行心理辅导
竞赛与娱乐
正式活动第二天下午
三年级乒乓球比赛；
最后的大合影
利用小比赛对之前感通通识教育进行检验。比赛结果不重要，寓教于乐，孩子们开心是王道
活动流程：
l活动宣传五月底至六月底
1)宣传方式：网络宣传；联系各学校青年志愿者协会协助宣传
2)宣传内容：对天使行动公益内容的宣传；对凤凰之行的宣传
l志愿者招募六月上旬
招募要求：
1)履行志愿服务承诺，听从组织的领导。
2)自觉维护服务对象的合法权益，自觉维护志愿者组织和志愿者的形象。
3)有爱心，能吃苦耐劳；有耐心，能坚持给孩子教导。
志愿者招募细则见附录
l衣服、文具等物资的募集六月中旬
衣物在前期的活动中收集，在此时进行分拣和汇总。
文具等物资在此时列好清单，进行购买
l衣服的清洗消毒六月下旬
衣物物资的处理阶段
l购买火车票、保险六月下旬
凤凰之行的前期准备
l衣服、文具等物资的物流运送七月初
l按照上文提及的活动形式开展公益活动七月初
l结束活动，返程回到广州七月中旬
活动要求：
l受捐助方组织单位能为活动参与志愿者，志愿者协会开具活动证明。（详见附录）
l最重要的一点，希望受捐助方组织单位能保障好当地学生和此行志愿者的人身安全。
受援助对象背景：
第二部分——具体策划
一、发放衣物物资
衣物重量：300KG（暂定）
衣物组成：冬衣占五成，单衣占五成
原因：禾库镇境内一般海拔在650至830米之间，最高海拔1083米，最低海拔615米。年平均气温18.1℃，最低气温-10℃左右，最高气温时32℃，年平均降雨量1128.9毫米（源自百度百科）
发放对象：学生，教师及村民
发放标准：每个学生三件冬衣，两件单衣；
每户村民两件冬衣，两件单衣；
每位教师三件冬衣，两件单衣。
发放人员：天使行动团队成员及志愿者
二、通识感通教育
课程开设：语言，美术，音乐及体育
教学安排：
u幼儿园
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知识讲座
发放物资
体育
14:00——15:30
美术
家访
15:40——17:00
音乐
u一年级
u三年级
教学人员：支教组志愿者
教学须知：1、志愿者需提前备课。备课要求语言通俗易懂，内容适合学生接受；
2、音乐课支教教志愿者需提前备好给学生的讲义；
3、志愿者要尽可能的与学生进行互动。
三、校园物资援建
图书馆援建：1、图书捐赠。购买适合小学内各年龄段的图书，字母表，字典词典等。捐赠数量约100本。
2、书架制造。为应对图书馆的扩容，相应的援建2~3个书架。
3、图书馆整理。用系统科学的方法管理图书；图书馆内部的美化建设，为学生营造一个温馨舒适的阅读环境。
体育设施援建：
1、小型便携式篮球框两个。丰富学生们的课外体育生活，改变学生们只有乒乓球台这单一体育设施的现状。
教具体育用品援建：
1、教具。橡皮泥，美术本，水彩笔，蜡笔，铅笔，美术纸，剪刀，胶水等美术用品；收音机，歌曲磁带等音像制品
2、体育用品。乒乓球及乒乓球拍，小篮球，气针，打气筒，足球，羽毛球及球拍，还有适合学前班的体育用品。
3、基本医疗药品。购置医疗箱，带去一定数量常用医药。
工作人员：后勤组志愿者
四、探访贫困家庭
探访家庭条件：家庭条件在当地条件水平下较低；
孩子学习优秀的家庭；
单亲家庭，留守儿童家庭，孩子有心理问题趋向。
探访内容：1、给予物质上的帮助（物资方面）
2、对于学校表现特别优异且家庭条件较差的学生给予资金援助
3、开导鼓励孩子，激励其刻苦学习；对有家庭变故，具有心理问题趋向的孩子进行心理辅导
2、团队分成两组分别同时探访，每组探访两个家庭
五、竞赛与娱乐
活动概况：
项目名称
面向对象
负责人
备注
乒乓球比赛
三年级学生
黄烁民
奖励制度
歌唱比赛
所有学生
李华英
奖品奖状之类的
急救知识比赛
杨观勇
为检验急救讲座的成果
美术比赛
陈勤思
根据情况选择橡皮泥或水彩画
活动原则：1、鼓励学生们参与到活动中来，让孩子们在娱乐和比赛中收获快乐并一定程度上巩固所学过的知识。
2、竞赛中参与大于成绩。淡化比赛名次，为参赛学生准备好鼓励用的小礼品。
第三部分——内部工作
一、人员安排
总负责人：杨观勇李华英
组别
成员
工作内容
宣传组
张月清
/
宣传此次活动，记录活动过程的点滴；为下学期的宣传和此次活动的总结收集素材
联络组
活动前后的联系工作；保障通讯的畅通，及时反馈信息给团队
支教组
黄铄民
各大高校招募的志愿者。6人
完成此次活动支教部分
后勤组
各大高校招募志愿者。2人
完成此次活动援建部分
探访家庭人员分组（再议）
人员组成
第一组
第二组
二、路线规划
1、在广州站坐火车抵达吉首市（近16小时）
K9064/K9065
广州-吉首
14:04-05:53
15小时49分
硬座104.5硬卧下211.5
2、在吉首坐汽车抵达禾库镇（两个多小时）
备注：汽车每天只有一班，下午两点从吉首开往禾库。
三、物资表（具体待定，二版策划书确定）
1.图书的购置（100本共计1006元，实体店购买）
图书类别
数量
预算
适用对象
幼儿早教故事图书
5
5*10=50
幼儿园
幼儿早教思维游戏
幼儿园、一年级
好习惯故事书
注音版名著
40
40*10=400
一年级、三年级
作文选
5*15=75
成语小词典
汉语词典
十万个为什么（淘宝）
1套8册
56
注音版各类漫画动画书
22册
200
各年级
2.体育用品购置（共计305元）
体育用品类别
跳绳（实体）
20
20*2.5=50
乒乓球拍（淘宝）
5*15=75（包邮）
羽毛球拍（淘宝）
3
3*20=60（包邮）
儿童足球（淘宝）
3*10+10（运费）=40
便携气筒（淘宝）
1
20（包邮）
毽子/乒乓球/羽毛球
（实体）
10+20+20
20+20+20=60
3.教具物资购置（共计588元）
物品类别
橡皮泥（实体）
10
10*15=150
水彩笔（淘宝）
儿童歌曲磁带
3（套）
3*20=60
急救箱（淘宝）
25（包邮）
移动儿童篮球架（淘宝）
2
2*99（包邮）
美术本（实体）
80
标签贴纸（实体）
足够200本书
4.后勤物资（共计100元）
常用药品（校医院购买）
视情况而定
100
四、资金预算（具体待定，三版策划书确定）
1.路费
去程：火车（广州到吉首）10*104.5=1045
汽车（吉首到禾库）10*20=200
返程：火车（广州到吉首）10*104.5=10451045*0.5=522.5（团队支出）
汽车（吉首到禾库）10*20=200200*0.5=100（团队支出）
总：1045+200+522.5+100=1867.5
2.物资运送
预计：1500
3.物资购买
图书购置1006
体育用品购置305
教具物资购置588
后勤物资：100
小计：1006+305+588+100=1999
4.书架制作100
前三项总计5466.5元
.团队成员保险
未统计
5.纪念衫印制（待议）
单件：23.5元制版费：80
小计：23.5*86（暂定）+80=2021+80=2101（元）
第四部分——附录部分
附录一：个人活动证明
证明
兹证明______________（学校）_______________（姓名）于XX年暑期（7月___日至7月___日）参与“广东天使行动高校行”慈善扶贫活动。本次慈善活动下乡来到湖南省湘西自治州凤凰县禾库镇雀儿寨小学，在下乡期间，该同志表现积极，踏实工作。
特此证明！
天使行动高校行（盖章）禾库镇雀儿寨小学（盖章）
附录二：参与公益的协会证明
兹证明______________（学校）_______________（社团名称）于XX年暑期（7月___日至7月___日）参与“广东天使行动高校行”慈善扶贫活动。本次慈善活动下乡来到湖南省湘西自治州凤凰县禾库镇雀儿寨小学，在下乡期间，该社团为贫困小学捐助了价值________（金额）物资。在此对该社团表示衷心的感谢！
附录三：志愿者报名表
XX年“天使行动高校行”志愿者报名表
姓名
性别
出生年月
免冠
小一寸
证件相
就读大学
身高
手机号码
身份证号码
特长与爱好
支教岗位
音乐美术体育
意愿服务岗位
第一志愿：
第二志愿：
第三志愿：
参与活动的目的
个人简介
志愿服务经历
我保证以上所提供之信息属实，且承诺自愿服从工作安排，遵守志愿者管理条例。否则将视为本人自动放弃本次志愿服务资格。
（本人签名）
年月日
附录四：志愿者招募须知
XX年“广东天使行动高校行”志愿者招募须知
一、活动背景：天使行动，是一个致力于校园公益环保爱心事业的慈善组织,是一个高校间相互交流、互通有无和博采众长，以致共同发展的平台，目前主要通过发掘校园里的可回收循环利用资源（衣物、军服和书本等），帮助社会上和偏远贫困地区的弱势群体（农民工、贫困群体和山区学生等），从而得到长远和可持续发展。
二、活动目的：传播公益理念，热爱生命，珍惜生活，感恩生活。以公益带动环保，以环保支持公益，积极探讨可持续发展的公益模式，大力推动高校公益事业的发展。给万千学子搭建一个服务社会、奉献爱心的平台；同时为营造回报社会、实现自身价值的校园氛围尽一份力。同时通过在校园募集的物资捐赠给贫困地区，改善受助者物质条件；并在贫困地区对小学进行支教活动，增长孩子们对外部世界的感知，让孩子们在精神上有所收获。
三、活动主题：天使降临，爱满凤凰
五、活动地点：湖南省湘西市凤凰县禾库镇雀儿寨小学
六、受援助对象背景：
七、活动简介
七、志愿者招募
1.支教组志愿者招募（6人）
工作内容：完成两天半的支教任务；晚上放学后参与贫困学生的家访活动。
支教科目：美术、音乐、体育（感通类教育）
八、志愿者招募要求
1.热心公益，乐于助人
3.具有与志愿者招募项目教扎实能力者优先
（如有小学教学功底，参与过图书管理工作等）
4.具有音乐美术体育特长者优先
5.身体健康，无传染性疾病，能较快适应新环境
九、志愿者权利
1.报销差旅费用的一半
2.为志愿者购买保险
3.提供参与的活动证明
4.全程对活动的意见与建议
十、报名方式
联系人：张月清（13538843594）
备注：本次志愿者招募的最终解释权归天使行动团队所有
如有疑问，详询杨观勇13763071762
附录五：背景资料
一、雀儿寨小学的一些情况
1.实拍湖南禾库镇贫困山区小学生的艰难生活
2.湘西苗寨探访之禾库雀儿寨小学
二、天使行动志愿者第一次兴义行概况
1.贵州兴义行纪实（我们在贵州喝醉了）
2.长田小学陆必跃老师的回信（花儿为什么这样红）
3.兴义行所看、所感、所想（志愿者的活动感想）
4.贵州兴义行照片
5.贵州兴义市德卧镇郎行村和长田小学概况（天使行动XX年活动）
致“广州天使行动高校行”的一封信
各位大学同学、朋友：
您们好！
首先，在这里，我要感谢您们组织和参与了这次“贵州行捐衣活动”，同时也要感谢你们汇来的助学基金。是您们，是您们，让我们彼此的心如此靠近。
长田希望小学原名灰老小学，始建于上个世纪六十年代，如今已走过了几十年漫长的历史。学校由原来的土房变成了平房，又由平房变成了现在的楼房，年级由三个级增为现在的七个级（含学前班），学生由原来的百十来人增加到如今的二百多人。目前，学校共有教职员工14人，在校学生208人，住校生42人（住农户家有50来人）。学生都是来自于郎行村12个组的家庭。学校地处贵州省安龙县德卧镇南面22公里处，与广西省隆林县桠杈镇、天生桥二级电站隔河相望。学校为村级完小，归德卧教育管理委员会管辖。这里的山美、水也美，这里的民风很纯朴。
XX年9月22日，迎来了“广州天使高校行”的“贵州捐衣活动”的执行者吴坤、罗国亮、李文财三位大学生。在和三位同学进一步沟通后，为我校争取到了王子练、岑柱清两位同学的助学金。
但是，目前学校还仍然面临着许多困难，比如说住校生使用的床大约还需要50张双人床，还在等待解决之中（现用的是和德卧高中部暂时借用的20张上下层双人床，以提醒学校送还），部分学生因为没有床位而在校门口租房子住，有的学生还把床铺在水泥地板上睡，加上所租的房屋狭小、拥挤、阴暗、空气差等导致了学习成绩难以提高的现象。要是全都住学校就好了！
现在开始入冬了，天气逐渐的冷，孩子们的身体又不怎么好，衣着都十分的单薄，如果能统一给学生发一套衣服就好了。
学校目前有一间不足20平方米的图书室，里面的图书数量亟待充实，教学仪器设备单一，办公用品短缺。这些，都给教学提高了一定的难度。
学校地处偏僻地区，体现了他的局限性，加上网络等资源的困乏，还有教师年龄差距比较大，视野学习范围狭小等原因，导致了教学经验的缺乏，特别是缺乏有特长、专长的教师，如果有自愿到我校交流献宝的，我们学校一定会以诚相待，热烈欢迎。