Directions:WriteacompositionentitledOnDisasters.Youshouldwriteatleast120wordsaccordingtotheoutlinegivenbelowinChinese:
1.人的一生中，可能会遇到一些灾难事件，给我们的生活带来意外的打击。
2.面对灾难，我们应该坚强，不要过于沉湎于悲痛，要积极面对人生。
3.我的看法。
参考范文：
Sample:
OnDisasters
Anoldsayinggoes:Lifeisfullofrosesandthorns.Asweallknow,one’slifeisfullofunexpectedevents,someofwhicharewonderfulandsomeofwhicharedisastrous.Thoseheavyblows,suchas,floods,snowstorms,andearthquakes,threatentoweighonedown.
However、it’sevenworseifonecan’tdraghimselfoutofthegriefinthatmentalbreak-downismoreseriousthanthedisasteritself.Insteadofindulgingoneselfinsadness,oneshouldtakepositiveattitudetowardslifeandcontributetothereconstructionofhisorherlifeandhometown.
Asforme,ifIamluckyenoughtosurviveinadisaster,Iwilltrymybesttohelpthosewhoaresufferingbydonationbloodormoney.IfIamavictim,Iwillendeavortorecoverfromthesadnessassoonaspossibleandbecertaintobestrongandsupportivetotherecoverywork.
灾难的英语作文二
【译文】
easterisnotonlyaholidaybutaseasonuntoitself.tomanyreligiouspeople,itmarksatimeofmiraclesandareaffirmingoffaith.tothosewithamoresecularviewoftheworld,itisacelebrationoftheendofwinter,atimetolooktowardthewarmthofthecomingsummerandachancetoshedtheheavyclothingofthewinterforthebrightcolorsofspring.
复活节的不仅是一个节日但是季节本身。许多宗教的人来说，它标志着一个时代的奇迹和重申信念。那些对世界更世俗的眼光，这是庆祝冬天的结束，一次看向未来的夏天的温暖和机会为春天的颜色鲜艳的棚冬天的厚重的衣服。
longbeforeeasterbecametheholidayitistoday,thespringfestivalwascelebratedbythepeoplearoundtheworld.thecelebrationwasoriginallybasedonthelunarcalendar.thenameeasterisderivedfromthesaxoneostre(whichissynonymouswiththenameofthephoeniciangoddessofthemoon,astartephoto),agermanicgoddessofspringandthedeitywhomeasuredtime.
【关键词】高校教材应用文规范《应用文写作》
教学过程中，接触过多种版本的高校《应用文写作》教材，其中四个文种时常会引发一些争论，本人认为有必要进行研究并予以规范，以利于学生应用。以下分别论述。
一条据的两个方面应当规范
1.条据的标题怎么写
先看高校教材《应用文写作》关于凭证式条据标题的写法。
A教材写道：“借条的标题可以由两种方式构成：其一，在第一行空两格后写上‘今借到’作为标题，而正文的其他内容放在下一行顶格写……”
B教材例文：
今借到陈理先生人民币陆仟元整，定于2009年10月2日前归还。此据。（以下略）
此种写法存在两个问题。一是以“今借到”作为借据标题，不够严谨周密，不能表明条据的文种和性质。二是从语法上讲，正文“陈理先生人民币陆仟元整”语句缺少谓语部分，是典型的病句。因此，标题应写为“借条”或“借据”，以表明条据的文种和条据的性质，这样既规范又可避免正文缺少必要的句子成分。正文则应写为“今借到陈理先生人民币陆仟元整……”
类似的情况颇多，有的教材将收条的标题写成“今收到”，有的教材将领条的标题写成“今领到”。在教材和教学中应当将这些不严谨、不规范的写法予以更正，合理规范的写法将有利于培养学生严肃、严谨的学风和工作态度，进而杜绝非科学的所谓“创新”思路。
2.还债不该写欠条
先看高校通用教材中的阐释。
A教材写道：“借了单位或个人的钱物，已归还了一部分，还有部分拖欠，就拖欠部分也要写欠条。”
B教材则如是介绍：“欠条一般是在下列情况下写给对方的条据。一是借了单位或个人的钱物，到时不能归还或不能全部归还……”
上述教材不约而同地强调：欠条的用途包括借了钱物已归还了一部分，剩余部分没有还清则应写欠条。这样写欠条是正确的吗？如依上述教材写条据，借钱物先行归还一部分还得写欠条，加之此前借款时所写借条，这个过程已经写了两份债务性条据，两条据相加的债务数额必定大于最初所借的真实数额。例如欠条写明“原借叁佰元整，已还贰佰元整，还欠壹佰元整”，那么借条借三百元，欠条欠一百元，其债务则为四百元，这显然不合事理，存在问题。
众所周知，欠条、借条、收条、领条都是凭证式条据，凡是钱物往来都要写条据，而欠条和借条则属于债务性凭证，在法律上则产生债的法律关系。因此，此种情形不宜写欠条，债务人偿还钱物应由债权人写收条，根本不该由债务人写欠条。
二简历中应写“工作经历”还是写“实习实践经历”
A教材认为：“个人简历的内容包括个人资料、教育背景、工作经历、个人能力、求职意向、附件六个部分。”
B教材写道：“个人简历包括六个方面的内容：标题、个人基本情况、学习经历、工作经历、求职意向、其他杂项。”
上述教材无独有偶地阐释了简历必写“工作经历”内容。
工作经历通常是指从业就业过程，是专门从事职业活动的个人历史。作为用人单位固然希望聘用有工作经历经验的员工，但多数高校毕业生没有专门从事职业活动的工作经历，充其量不过是利用假期从事短暂工作，即使在校期间参加了社会实践和专业实习活动也是极其有限的，况且学生的社会实践和专业实习活动也不属于工作经历，而是课业学习经历，应称之为“实习实践经历”，如是表述方为准确。因此，为了准确严谨使用概念，同时避免弄虚作假嫌疑，应将“工作经历”改写为“实习实践经历”或“主要经历”。
三质疑申请书写祝颂语
B教材写道：“申请书有较固定的格式，包括标题、称谓、正文、结尾、署名和日期……结尾写‘此致敬礼’。”
以上教材在格式写法上均要求申请书写明祝颂语，以表敬重之意。
贫寒学子申请减、缓、免交学费或申请助学贷款要写申请书，说明了充分的申请理由之后，还得写“此致敬礼”；城镇缺少劳动能力的弱势群体申请低保，照例要“此致敬礼”。究竟是向单位组织敬礼，还是向审批者敬礼？单位组织是法人，是法律赋予其虚拟人格和特定职能的机构，何敬之有？审批者是履行单位组织职责的，该批准则批准，不该批准则不批准，依法办事履行职责而已，何需敬礼？
形式为内容服务。作为申请书的格式是为申请书这一文种的特定内容服务的，但是祝颂语并不适用于申请书，也是完全没有必要的。因此，申请书应当在格式写法上（即结构形式方面）取消祝颂语。
四书信的祝颂语写于何处
接触到多种高校教材版本均提到祝颂语有两种写法：一种是空两格写“此致”，另起一行顶格写“敬礼”；另一种是一度流行的随意空格的写法，其例文中显示“此致”可空四格至六格不等，“敬礼”可空二格至四格。究竟该怎么写？
前者是比较传统的写法，是前人表达礼节的书面形式，充满情感韵味。空两格写“此致”，是前人会见交谈结束后告辞作揖时需后退两步，而“敬礼”顶格写是不留白，不保留，则表达了充分十足的敬意。由此看来，传统写法较之后者更具礼节特性，更能表达敬意，更能体现形式为内容服务的应用文规则。因此，结论是显而易见的，应当将前者的写法在教材中统一规范起来，使之既能充分表情达意，又可传承作为礼仪之邦的优良传统。
以上就四个文种所存在的问题进行了探讨，以期进一步规范，有利于应用。
参考文献
第二节书面表达（满分25分）
假定你是李华，请你给笔友peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同事询问他是否可以接机。信中还需说明：
李明：高个子，戴眼镜
航班号：CA985
到达：8月6日上午11:30
注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头语和结束语已为你写好。
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2.关于字数的安排。全国卷英语作文要求的字数只有100个左右。但笔者建议：高考的英语作文应尽量写到120词或略多一点。在此特别强调，高考时如果你的作文只写出寥寥三两行或写不完整，得分都很低。
3.关于段落布局。从头到尾只写一个段落，阅卷老师看得很辛苦，也难找到要点，这类作文很难得高分。笔者建议，考生应根据写作要点将作文分两三个自然段，这样阅读老师容易寻找到写作要点。另外，每段开头不得顶格，要低四个字母的位置。
4.关于中心句的提炼。决定你分数之高低的重要一条是看你在行文中有无呈现中心句。中心句又如何呈现呢？就是根据每个自然段的内容用简洁的概括性的一句话写于每段开头，让人一目了然。
5.关于书写。一是字迹要尽量工整，切忌潦草；二是字体要m中；三是标点符号要符合英语标准，不可全部用逗号，也不可用汉语的句号；四是每两个单词之间只能空出一个字母A的空间，不得太密，也不得太疏，每行大约写11―13个单词；五是要在答题卡指定的范围内书写，书写不得出界。
6.关于语言表达的准确性。一定不要将一些简单的单词写错。如，评卷中，常见有些考生将“Ithink”写成“Ithing”，将“first”写成“frist”，将“true”写成“ture”，将“inaword”写成“inaworld”，等等。另外，要克服“I’mveryhotlovetheteacher.”“IbecameverylikeEnglish.”“IhopecangoodstudytheEnglish.”之类的中式英语。