初一上册的英语内容并不多,而且都是比较容易掌握的基础知识,只要上课认真听讲,以下是小编准备的一些人教版七年级上册英语单词及知识点，仅供参考。
Unit1Goodmorning!
good好的
morning早晨;上午
Goodmorning!早上好!
hi嗨;喂
hello你好;喂
afternoon下午
Goodafternoon!下午好
evening晚上;傍晚
Goodevening!晚上好!
how怎样;如何
are是
you你;你们
Howareyou你好吗
I我
am是
fine健康的;美好的
thanks感谢;谢谢
OK好;可以
HB(铅笔芯)硬黑
CD光盘;激光唱片
Alice艾丽斯(女名)
Bob鲍勃(男名)
Cindy辛迪(女名)
Dale戴尔(男名)
Eric埃里克(男名)
Frank弗兰克(男名)
Grace格蕾丝(女名)
Helen海伦(女名)
StarterUnit2What’sthisinEnglish
what什么
is是
this这;这个
in用(表示使用语音;材料等)用;以
English英语;英格兰的;英语的
inEnglish用英语
map地图
cup杯子
ruler尺;直尺
pen笔;钢笔
orange橙子
jacket夹克衫
key钥匙
quilt被子;床罩
it它
a(an)(用于单数可数名词前,表示未曾提到的)一(人、事、物)
that那;那个
spell用字母拼;拼写
please请
NBA(美国)全国篮球协会
P停车场;停车位
Kg千克;公斤
StarterUnit3Whatcolorisit
color(=colour)颜色
red红色(的)
yellow黄色(的)
green绿色(的)
blue蓝色(的)
black黑色(的)
white白色(的)
purple紫色(的)
brown棕色(的);褐色(的)
the指已提到或易领会到的人或事物
now现在;目前
see理解;明白
can能;会
say说,讲
my我的
S(尤指服装的尺码)小号的
M(尤指服装的尺码)中号的
L(尤指服装的尺码)大号的
UFO不明飞行物
CCTV中国中央电视台
Unit3Isthisyourpencil
pencil铅笔
book书
eraser橡皮
box箱;盒
pencilbox铅笔盒;文具盒
schoolbag书包
dictionary词典;字典
his他的
mine我的
hers她的
excuse原谅;宽恕
me(I的宾格)我
excuseme劳驾;请原谅
thank谢谢
teacher老师;教师
about关于
Whatabout...(询问消息或醍醐建议)……怎么样……好吗
yours你的;你们的
for为了;给;对
thankyoufor…为……而感谢
help帮助;援助
welcome受欢迎的
baseball棒球
watch表;手表
computer计算机;电脑
game游戏;运动;比赛
card卡片
IDcard学生卡;身份证
notebook笔记本
ring戒指
bag袋;包
in在.里
library图书馆
ask请求;要求;询问
ask…for…请求;恳求
find(found/faund/)找到;发现
some一些;某些;有些;有的
classroom教室
e-mail电子邮件(=email)
lost(动词lose的过去式)遗失;丢失
must必须
set一套;一副;一组
asetof一套;一副;一组
Anna安娜(女名)
John约翰(男名)
David戴维(男名)
Unit4Where’smyschoolbag
where在哪里;到哪里
table桌子
bed床
bookcase书架;书柜
sofa沙发
chair椅子
on在……之上
under在……之下
come来;来到
comeon快点
desk书桌
think认为;想;思考
room房间
their他(她;它)们
hat帽子
head头
yeah是的;对
know知道;了解
radio收音机;无线电广播
clock时钟
tape磁带;录音带;录像带
player播放机
tapeplayer录音机
model模型
plane飞机
modelplane飞机模型
tidy整洁的;井井有条的
but但是
our我们的
everywhere处处;到处;各个地方
always总是
Unit5Doyouhaveasoccerball
do(第三人称单数形式does)用于构成否定句和疑问句;做;干
have有
tennis网球
ball球
ping-pong乒乓球
bat球棒;球拍
soccer(英式)足球
soccerball(英式)足球
volleyball排球
basketball篮球
hey嘿;喂
let让
us(we的宾格)我们
let’s=letus让我们(一起)
go去;走
we我们
late迟到
has(have的第三人称单数形式)有
get去取(或带来);得到
great美妙的;伟大的
play参加(比赛或活动);玩耍
sound听起来好像
interesting有趣的
boring没趣的;令人厌烦的
fun有趣的;使人快乐的;乐趣;快乐
difficult困难的
relaxing轻松的
watch注视;观看
TV电视;电视机
watchTV看电视
same相同的
love爱;喜爱
with和……在一起;带有;使用
sport体育运动
them(they的宾格)他(她;它)们
only只;仅
like喜欢;喜爱
easy容易的;不费力的
after在……以后
class班级;课
classmate同班同学
Bill比尔(男名)
Unit6Doyoulikebananas
banana香蕉
hamburger汉堡包
tomato西红柿
ice-cream冰激凌
salad沙拉
strawberry草莓
pear梨
milk牛奶
bread面包
birthday生日
dinner(中午或晚上吃的)正餐
week周;星期
thinkabout思考;思索
food食物
sure当然;肯定;一定
Howabout...……怎么样
burger(=hamburger)汉堡包
vegetable蔬菜
fruit水果
right正确的;适当的
apple苹果
then那么
egg蛋;鸡蛋
carrot胡萝卜
rice大米;米饭
chicken鸡肉
breakfast早餐;早饭
lunch午餐
star明星;星星
eat吃
well好;令人满意地
habit习惯
healthy健康的
really真正地
question问题
want需要;想要
be变成
fat肥的;肥胖的
Unit7Howmucharethesesocks
much许多;大量;多少
Howmuch...(购物时)……多少钱
sock短袜
T-shirtT恤衫
shorts(pl.)短裤
sweater毛衣
trousers(pl.)裤子
shoe鞋
skirt裙子
dollar元(美国、加拿大等国的货币单位,符号为$)
big大的;小号的
small小的;小号的
short短的,矮的
long长的
woman(pl.women)女子
CallIhelpyou我能帮您吗
need需要
look看;看上去
pair一双;一对
take买下;拿;取
Hereyouare.给你.
ten十
eleven十一
twelve十二
thirteen十三
fifteen十五
eighteen十八
twenty二十
thirty三十
Mr.(用于男子的姓氏或姓名前)先生
clothes(pl.)衣服;服装
store商店
buy购买;买
sale特价销售：出售
sell出售;销售;卖
all所有的;全部的
very很;非常
price价格
boy男孩
apairof一双
Unit8Whenisyourbirthday
when(疑问副词)什么时候
month月;月份
January一月
February二月
March三月
April四月
May五月
June六月
July七月
August八月
September九月
October十月
November十一月
December十二月
happy愉快的;高兴的
Happybirthday!生日快乐!
old年老的;旧的
Howold…多大年纪……几岁了
party聚会;晚会
Seeyou!再见!
first第一
second第二
third第三
fifth第五
eighth第八
ninth第九
twelfth第十二
twentieth第二十
test测验;检查
trip旅游：旅行
art艺术;美术
festival(音乐、戏剧等的)会演节;节日
dear亲爱的
student学生
thing东西：事情
term学期
busy忙碌的;无暇的
Haveagoodtime!(表示祝福)过得愉快!
there(在)那里
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
favorite(=favourite)特别喜爱的(人或事物)
subject学科;科目
science科学
P.E.体育
music音乐;乐曲
math数学
Chinese语文;汉语;汉语的;中国的
geography地理(学)
history历史
why为什么
because因为
Monday星期一
Friday星期五
Saturday星期六
forsure无疑;肯定
free空闲的
cool妙极的;酷的
Tuesday星期二
Wednesday星期三
Thursday星期四
Sunday星期日
A.M.(=a.m.)上午
P.M.(=p.m.)下午
useful有用的,有益的
from…to…从……到……
Mrs.(用于女子的姓氏或姓名前)太太;夫人
finish完成;做好
lesson课;一节课
hour小时
Unit1Myname’sGina.
一、重点单词
1.firstname名字lastname/familyname姓
二、重点短语
1.firstname名2.lastname=familyname姓氏
3.inChina在中国4.IDcard身份证
三、重点句型：
1.What’syourfirstname你叫什么名字
Myname’sGina.=I’mGina.我叫吉娜。
What’shis/hername他/她叫什么名字His/HernameisMike/Jenny.他/她叫迈克/詹妮。
Nicetomeetyou.见到你很高兴。AreyouHelen你是海伦吗Yes,Iam.是的，我是。
No,Iamnot.不，我不是。
What’syourlast/familyname你姓什么Mylast/familyname’sSmith.我姓史密斯。
Twoandthreeisfive.二加三等于五。语法讲解代词(人称代词和物主代词)①形容词性物主代词在句中修饰名词，其后必须加名词，否则为不正确的。
例：Myisyellow.(错误)---->Myjacketisyellow.(正确)
②人称代词及相对应的形容词性物主代词和be动词
③主语和宾语的定义。
(1)主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等来充当。
例：HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。
MaryisanEnglishgirl.玛丽是一个英国女孩。
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，动词不定式等。例：WelikeEnglish.我们喜欢英语。
Ilikeoranges.我喜欢橘子。
数词①基数词：表示数目的数词称为基数词。
0zero1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten
②序数词：表示顺序的数词称为序数词。
first第一second第二third第三fourth第四
fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八
ninth第九tenth第十
③基数词常和序数词之间进行转换。
1one—first2two—second3three—third4four—fourth
5five—fifth6six—sixth7seven—seventh8eight—eighth
9nine—ninth10ten—tenth
缩写词I’m=Iam(2)wha’s=whatis(3)name’s=nameisit’s=itis(5)he’s=heis(6)she’s=sheisyou’re=youare(8)they’re=theyare(9)that’s=thatis拓展：在英语中如何拼写中国人的姓名，联合国教科文组织已做规定―一律按汉语拼音的写法。姓和名分开，姓在前，名在后。
举例说明：
①如果是单姓，名又是单字，则姓与名的第一个字母要大写，其余字母用小写。
②如果是单姓，名是双字，则姓的第一个字母大写，名的第一个字母大写，名的双字合在一起算一个词，不得分开。如：HanMeimei韩梅梅。
③如果是复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名字的拼写方法同
一般疑问句一般疑问句是疑问句的一种。它是指用yes(是)或no(否)来回答的句子。其结构是：系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分。
通常回答为：
肯定：Yes,+主语+提问的助动词.
否定：No,+主语+提问的助动词+not.
IshersisterdoingherhomeworknowYessheis./Nosheisn’t.
五、难点讲解
1.Be的用法
我(I)用am，你(you)用are。is连着他(he)、她(she)、它(it)
单数名词用is，复数一律都用are。
Nicetomeetyou!表示“见到你很高兴”多用来在双方初次见面时打招呼。对方回答时在句尾加too。
e.g.—Nicetomeetyou!
—Nicetomeetyou,too!
可表达相同意思的句型有：Nicetoseeyou!Gladtomeetyou!Gladtoseeyou!
六、配套习题
1、XiaoShenyangsaysthat______jobistomakepeoplehappy.
A.hisB.heC.himD.himself
2、What’s______telephonenumber、
A.sheB.heC.youD.your
3、______nameisWangFang.______isLiPing.
A.I;HeB.My;HeC.You;YourD.I’m;He’s
4、____isaboy.______nameisMike.
A.He;HisB.He;HerC.She;HisD.She;Her
5、MissLiuteaches______English.
A.weB.ourC.usD.ourselves
按适当形式填空
1、Theseare______(he)brothers.
2、Thatis_______(she)sister.
3、Tom,thisis______(me)cousin,Mary.
4、Now_______(she)parentsareinAmerica.
5、Thoseare______(I)father’sstudents.
6、______(I)amLiLei.
7、Jennyisagirl.______(she)familynameisGreen.
8、Thisisaboy._______(he)nameisWangGang.
9、What’s_______(you)name,please
10、_______(I)nameisLisaBarnes.
选词并用适当形式填空(每小题1分，共5分)
Ibeheoneyou
1.—What’s________name—MynameisLiLei.
2.Nicetomeetyou.________nameisLucy.
3.MynameisJimGreen.Jimismy________name.4.Herlastname________Brown.5.________nameisTom.
句型转换(每小题2分，共10分)
1.HisnameisTom.(对划线部分提问)
________hisname
2.ThisisacarinEnglish.(对划线部分提问)
________thisinEnglish
3.is,my,he,teacher.(连词成句)
______________________________
4.I’mfine.(对划线部分提问)
________________you
5.Tony’sphonenumberis98657.(对划线部分提问)
________________________________
根据汉语提示完成下列句子(每小题2分，共10分)
1.你叫什么名字我叫魏华。
—________________________—________nameisWeiHua.
His________________is87965.
3.三加六等于九.
Threeand________is________.
4.它是一个橘子。请拼写出来.
________________orange.________________,please.
5.见到你很高兴!
________________________________!
配套练习答案
单项选择
A2.D3.B4.A5.C按适当形式填空
his2.her3.my4.her5.myI7.Her8.His9.your10.my选词并用适当形式填空
your2.My3.first4.is5.His句型转换
What’s2.What’s3.Heismyteacher.4.Howare5.What’sTony’sphonenumber根据汉语提示完成下列句子
What’syourname;Myphonenumbersix;nineIt’san;SpellitNicetomeetyou
Unit2Isthisyourpencil
1.watchn.手表v.观看
2.helpn.帮助;相助vt.帮助
helpsbwithsth帮助某人某事
helpsbtodosth帮助某人做某事
1.pencilsharpener卷笔刀2.hisdictionary他的字典
3.computergame电脑游戏4.lostandfoundcase失物招领箱5.pencilcase铅笔盒6.asetofkeys一串钥匙
7.aneraser一块橡皮8.thankyou谢谢你
9.inEnglish用英语10.IDcard身份证
1.IsthisyourpencilYes,itis.这是你的铅笔吗是的，它是。
4.Arethese/thoseyourbooks这些/那些是你的书吗
7.Hereyouare.给你。
语法讲解肯定句、否定句和一般疑问句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。如：MynameisJim.
对事物有疑问的句子叫疑问句。如：IsyournameJim
Be的用法我(I)用am，你(you)用are。is连着他(he)、她(she)、它(it)
含有动词be(am,is,are)的肯定句变为否定句的方法把一个肯定句变为否定句，如果句子中有be动词，只需要在be动词后面加一个not即可。
如：
肯定句否定句
含有动词be(am,is,are)的肯定句变为一般疑问句的方法把一个肯定句变为疑问句，如果句子中有be动词，只需要把be动词放在句首，变为大写，在句尾加一个问号就可以了。
肯定句一般疑问句
MynameisJim.→IsyournameJim
注：巧变含有动词be(am,is,are)的一般疑问句的秘诀：一调二改三问号
一调：即把句中的be(am/is/are)或can等词调到主语前;
二改：句中的主语若含有I(my/we)等第一人称代词时，需将它们分别改为第二人称you(your/you);(这一点大家在做题的时候往往忽略，导致题目做错)
三问号：句末的句号改为问号。
如：Pleasecallmyteacherat65774839.
难点讲解1.this,that和it用法
this和that是指示代词，it是人称代词。
距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that.
如：Thisisapencil.这是一支铅笔。(近处)
Thatisatree.那是一棵树。(远处)
向别人介绍某人时说Thisis...,不说Thatis...
如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.
这是海伦，海伦，这是汤姆。
在回答this或that作主语的疑问句时,要用it来代替this或that.
如：-Isthisanotebook这是笔记本吗
-Yes,itis.是的，它是。
Thankyouforyourhelp,Anna.安娜，谢谢你的帮助。①helpn.帮助;相助，是不可数名词。
如：Igavehimabookforhishelp.我为了感谢他的帮助，给他一本书。·
②知识拓展---其他词性
vt.帮助(过去式:helped过去分词:helped现在分词:helping第三人称单数:helps)
helpsb.withsth.“帮助某人某事”;
helpsb.(to)dosth.“帮助某人做某事”。
如：LilyoftenhelpsmewithmyEnglish.莉莉经常帮我学习英语。
CanIhelpyoutodothecleaning我帮你打扫卫生，好吗
1.---Isthisyourjacket
---.
2.---thenotebooksinthebox
---Yes,.
A.Are;theyareB.Is;itisC.Are;thoseareD.Is;thatis
3.---Arethesehispencils
---.Theyaremypencils.
4.---Arethoseyourbrothers
5.Thesearedesks.Thosedesksare.
A.my;herB.our;yoursC.my;yourD.mine;yours
A.hers;hisB.her;hisC.his;herD.his;hers
7.Youhavemorepencilsthan.Butarenicerthan______.
A.I;mine;yoursB.I;my;yoursC.I;mine;youD.me;mine;your
A.his;hersB.her;hisC.hers;heD.our;his
9.---oranges
---No,theyareapples.
A.IsthisB.AretheseC.TheseareD.Thisis
10.---thatyourpencilcase
A.Is;YesB.Is;NoC.Are;NoD.Are;Yes
选择恰当的单词，完成下列句子.
________thatyourpencilbox(is/are)Yes,itis.________theseyourbooks(is/are)No,theyarenot.3.Thatisnotmyruler.Itis_______.(her/hers)
4.Thosearenotmypencils.Theyare_______.(he/his)
5.Aretheseyour_______(dictionary/dictionaries)Yes,theyare.
6.Thesearemy_______.(pencilbox/pencilboxes)
7.Hereis_____eraserinmypencilbox.(a/an)
按要求完成下列句子，每空一词。
1.Thisismyruler.(改为一般疑问句并做肯定回答)
_______this_____eraser
_______,it_______.
2.Thatishisgreenpen.(改为一般疑问句并做否定回答)
_______that_____greenpen
3.Theseareherkeys.(改为一般疑问句并做肯定回答)
_______these____keys
_______,they_______.
4.Thosearemydictionaries.(改为一般疑问句并做否定回答)
_______thoseyour________
5.Thesearemybooks.(改为同义句)
Thesebooksare______.
6.Theyareherpencilboxes(改为同义句)
Thesepencilboxesare_______.
根据汉语意思完成下列句子，每空一词
1.____________(这是)your______(铅笔)
2._____________(那是)hisschoolbag
No,itisnot.Itis_______(她的).
3.Aretheseyour______(橡皮)
No,theyarenot.Theyare________(他的).
4.Isthis_____________________(他的绿色铅笔)
No,itisnot.Thebluepenis______.(他的)
5._______(谢谢)youforyour______.
6.Isthat______________(Anna的书包)
7.______those_____________(Bob的铅笔)
No,__________(不是).Theyaremine.
选择恰当的单词，完成下列句子。
Ihavetwo_______.Theyareyellowandblue.(watch/watches)Therearetwo_____inourschool.(library/libraries)3.Myphonenumberis495-3539.Call_______.(I/me)
4.IlostmyschoolIDcard.Callme______685-6777.(at/in)
5.Asetof______isinthelibrary.Aretheyyours(key/keys)
根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
Ilost_____________(我的手表)thismorning.2.Howdoyou________(拼写)it
4.Ifound________________________(一串钥匙).Aretheyyours
5.Acomputergameisinthe_______________(学校图书馆).
Isityours________(询问)theteacher_______it.
6.Isthis______(戒指)your______(妈妈的)
7.E-mail________(我)_______MARY66@163.com.
同步练习答案：
A2.A3.A4.A5.BD7.D8.A9.B10.B选择恰当的单词，完成下列句子.
Is2.Are3.hers4.his5.dictionariespencilboxes7.an8.Bob’s按要求完成下列句子，每空一词
Isyour;Yesis2.Ishis;Noisn’t.3.Areher;Yesare.4.Aredictionaries;Noaren’t5.mine6.hers根据汉语意思完成下列句子，每空一词
Isthispencil;mine2.Isthat;hers3.erasers;his4.hisgreenpencil;his5.Thank;help6.Anna’sbag7.AreBob’spencils;theyaren’t选择恰当的单词，完成下列句子
watches2.libraries3.me4.at5.keys根据汉语意思完成英语句子，每空一词
mywatch2.spell3.callmeat4.asetofkeys5.schoollibrary;Askabout6.ring;mother’s7.me;at
Unit3Thisismysister.
1.friendn.朋友;友人
makefriendswith...与……交朋友
parentn.父亲或母亲becomeaparent初为人父(母)
1.afamilyphoto一张全家照2.thanksfor因……而感谢
3.familytree家谱4.inthepicture在图片里
5.aletter一封信6.thesephotos这些照片
7.yourfriend你的朋友8.sonanddoctor儿子与女儿
9.lookat看10.thisbook这本书
11.ablackpen一支黑色的钢笔
15.asetof一套、一副
16.thesebrothers这些兄弟们
1.Thisismysister.这是我的姐姐/妹妹。
2.Thosearemyparents.那是我的父母。
3.Thesearemybrothers.这些是我的兄弟们。
4.ThisismyfriendJane.这是我的朋友简。
语法讲解名词的复数形式①一般情况，加s(cousins,grandparents)
②以s,x,sh,ch结尾的词，加es(buses,watches,boxes)
③辅音字母加y结尾，变y为i加es(families，babies)
④f或fe结尾的名词，变f(fe)为ves(knives)
⑤部分以o结尾的词，加es(potatoes，tomatoes)
thoseare...意为“那些是...”，是“thatis...”的复数形式，用于介绍两个或两个以上的人或物。
指代一个人或物时，代词及be动词用单数，指代两个或两个以上的人或物时，代词及be动词用复数。
如表格所示：
3.Herearetwonicephotosofmyfamily.这儿有两张漂亮的我的家庭照片。
①此句为here引导的倒装句式。其正常语序为“Twonicephotosofmyfamilyarehere.”。在英语中以here,there开头的句子常用倒装句式。倒装句的结构如下：
②of是介词，其后接名词或名词性物主代词，表示所属关系。一般情况下，用“of+名词”结构来表示无生命的名词的所有格。
难点讲解1.familyn.家;家庭
①family作“家庭”讲时，谓语动词用单数形式;作“家庭成员”讲时，谓语动词用复数形式。
如：Myfamilyisbig.我有一个大家庭。
HisfamilyareinBeijing.他的家人在北京。
②familytree意为“家谱;家庭关系图”。
③扩展：family与home
这两个词都可以作家讲，但home则指家庭所在的地方，即家庭日常生活的场所，不指人。
Thanksforthephotoofyourfamily.①myfamilyphoto=aphotoofmyfamily
Emma’sfamilyphoto=aphotoofEmma’sfamily
②thanksfor意为“因……而感谢”。for是介词，为了....后可跟名词或动词ing形式，常用thanksforsth./doingsth..
Thanksforhelpingme.=Thankyouforhelpingme.
—Well,haveagoodday!好啦，祝你玩得开心!—Thanks!You,too.谢谢!也祝你玩得开心。
①“Haveagoodday!”是一个祈使句，用于向对方表达祝愿，祝愿对方一天有好的心情或运气。
②“You,too.”是英语口语交际中比较常见的答语，通常用来表示把同样的祝愿送给对方，相当于汉语中的“你(们)也一样!”
与haveagoodday用法相同的表达还有haveagood/nice/wonderful/greattime,havefun和enjoyoneself。
Unit4Whereismyschoolbag
1.everywhereadv.处处;到处;各个地方
tidyadj.整洁的;井井有条的二、重点短语
1.underthetable在桌子底下
2.inbed在床上(卧病在床)
3.inthebed在床上(躺在床上)
4.onthebed在床上(不一定躺着)
5.modelplane飞机模型
6.comeon快点;加油
7.comeupwith想出(办法、主意)
8.comeout出版;结果是
9.cometrue实现
10.thinkof认为;想念
11.thinkabout思考;考虑(可互换)
12.tapeplayer录音机
13.inhisschoolbag在他书包里
14.underthebed在床下
15.onthechair在椅子上
16.undertheradio在收音机下面
17.inthebookcase在书柜里
18.inyourgrandparents’room在你爷爷奶奶的房间里
1.—Wherearemybooks我的书在哪儿
—They’reonthesofa.它们在沙发上。
2.TheEnglishbooksareundertheradio.英语书在收音机底下。
—Arethekeysonthesofa钥匙在沙发上吗—No,theyaren’t.They’reonthetable.不，它们不在。它们在桌子上。
4.Isitonyourdesk在你的桌子上吗
5.It’snotunderthechair.它不在你的椅子下面。
6.It’sinyourgrandparents’room.它在你祖父母的房间。
7.Ihaveaclock.我有一个钟表。
8.Thewhitemodelplaneishers.这个白色的飞机模型是她的。
9.Wherearemykeys我的钥匙在哪儿
10.Comeon,Jack!快点儿，杰克!
11.Gina’sbooksareeverywhere.吉娜的书到处都是。
语法讲解以特殊疑问词where开头的特殊疑问句及回答句型结构：Where+is/are+主语+其他谈论物品的位置
Where’s+单数物品---It’s+介词短语.
Whereare+复数物品---They’re+介词短语.
如：Where’smycomputergame我的电子游戏机在哪
It’sunderthebed.在床下。
Wherearethekeys钥匙在哪
They’reonthedresser.在梳妆台上。
注意：假如名词前已有作定语的this,that,my,your,some等代词，则不用冠词。
名词所有格①在英语中，当我们表达“我的;你的;他的”时，用代词my,your,his等。如果要表示“某个(些)人的”时，可以在某个(些)人后加’s来表示所有关系，这种形式我们称为所有格。
如：Mike的父亲：Mike’sfather
我妈妈的名字：mymother’sname
②名词所有的构成：
(1)单数名词加’s
(2)以s结尾的复数名词加’
如：theteachers’room(老师们的房间)
③用and连接的并列名词的所有格要分两种情况:
(1)表共同所有，在最后一个名词后加’s。
如:JimandTom’smother吉姆和汤姆的母亲(共同所有)
表各自所有，在每个名词后加’s。如：Jim’sandTom’sroomsarebig.
吉姆的房间和汤姆的房间都很大。(各自所有)
难点讲解1.方位介词的用法
英语中，当要表示某人或某物在某地时，通常要借助于方位介词。方位介词不能单独充当句子成分，必须与其他单词或短语构成介词短语放在be动词或其他动词后面作表语或状语等，也可放在名词后作定语。
on意为“在……上”，表示一个物体在另一个物体的表面上。如：Thebookisonthedesk.那本书在桌子上。
in意为“在……里面”，指的是一个物体在另一个物体的内部。如：Thedictionaryisintheschoolbag.词典在书包里。
under意为“在……下”，指的是一个物体在另一个物体的正下方，但两个物体并不接触。如：Isthebaseballunderthechair棒球在椅子下面吗
一、培养初步运用英语的能力
语言知识是运用英语的能力的基础。掌握外语的过程，一般是先知识，再转化为听、说、读、写的技能，形成语言进行交际的能力。语音、语法、词汇基础知识的学习和听、说、读、写基本技能的训练是培养运用英语能力的前提。扎实掌握和灵活运用语言知识是运用英语的基本条件。
1、掌握英语基础知识
语音、词汇和语法是英语学习的基础。掌握不好这三者，就无从提高听、说、读、写的技能，更无从培养初步运用英语的能力。因此：
(1)愉快学习英语
“兴趣是最好的老师”。英语是一门有用的交际语言，你若能很好地驾驭它，它就能带你遨游知识的海洋，让你领略与母语完全不同的风情。学好英语也为你打开一扇窗，让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。更为重要的是它升学的必考科目：中高考、出国留学等等。因此我们必须让自己尽快喜欢这门学科。
(2)归纳学习英语
学生对旧知识和新知识进行联系、比较、归纳、总结或从大量的实例中总结出规律来，不但可以使新旧知识系统化，巩固旧知识，而且可以运用正确的方法来学习新知识。
学语音时，要在不规则中找规律。学词汇时，要在读准音的基础上，总结记忆单词的方法。学语法时，要学会发现规律，采用灵活多变的方法，在用中学。如可以采用归纳法来学语法。初一英语主要有两大时态：一般现在时和现在进行时。学生已经在小学对它们有所掌握。可利用这一优势，进行比较、分析、推理，自己归纳结果，再分析结果，总结出语法规则来，用规范的语言来表述其各种不同的用法，不断练习加以巩固。
2、英语基本技能的训练
培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使知识转化为能力的重要基本功训练手法。它要求打好口语基础，并在这基础上培养读写能力。从听说入手，读写跟上是一条有效的捷径。初一英语教材比较生活化，听力、口语素材非常多，可以从以下几种方面来训练英语基本技能：
听力方面：通过不断地听标准的英语，进行模仿;认真听老师的课堂用语及掌握有关听力技巧;经常去英语角，多听英文歌、英文电台或收看英文节目;
口语方面：经常大声、清晰地朗读英语，以增强语感;尽可能多地开口说英语，如参加英语角、英文诗歌朗诵比赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可采用独白，两人对话，三四人表演小品的形式练习英语;
阅读方面：克服不良的阅读习惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，掌握段落和篇章的阅读技巧;大胆根据上下文的线索、构词法、普通常识等去推测词义;运用略读、寻读方法进行快速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔记。
二、培养良好的英语学习习惯
很多同学诉说学习英语时往往存在用足了劲却收效甚微的现象，这时我们常会抱怨甚至想要放弃英语。学英语不得法才是症结的所在。下面我想谈如何培养良好的学习习惯和方法：
1、养成良好的预习习惯
课前预习是独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习能减少听课的盲目性，激发你的求知欲望。预习可使自己初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。
如何进行预习：
(1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。
(2)明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及词汇，
(3)找出本单元的疑、难点。凡是在本单元出现而自己无法解决的知识点，即是重点，也可以说是难点。预习时，在书上作记号，标明重点、难点、疑点，并在笔记本上做好记录，注明本单元的知识结构、重、难点和预习体会等。
2、养成课堂上记笔记、积极发言、大胆回答问题的习惯
学生在课堂上认真听讲，注意力高度集中，不开小差;保持强烈的求知欲，积极思考老师提出的问题，踊跃发言，努力解决在预习中存在的问题，并作好课堂笔记，重点突出，难点醒目，疑点鲜明。以便复习时可以查阅。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。初中生的英语知识主要还是从课堂上获得。教师起的只是导演作用，关键是需要学生作为演员，积极投入，在参与的过程中提高听说读写能力和语言运用能力。因此，学生养成良好的听说读写训练习惯尤为重要，这是向课堂四十五分钟要质量的根本保证。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给初中英语学习带来不利。俗话说：没有缺点，就不会进步。学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。不要怕出错，今天说不好，不代表明天说不好;今天说得少，明天说得多，就是进步;别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
3、养成朗读背诵英语的习惯
英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语，首先要过好语音关。听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。“读书百遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径。因此，学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵，这是提高英语水平的根本保证。
因此，在初一，我们一定要重视朗读和背诵。如果能抓住这个时机，学会大声朗读，积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语，打好学习、运用英语的基础。对初二、初三的学习将十分有益。很多学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于初一时不读、不背，导致学过的单词、短语记不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而对英语望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
4、对所学知识进行整理归纳，养成课后复习、巩固的习惯
学知识，要掌握牢固，就要讲究知识的疏理和归纳。这样有利于将知识化零为整，形成自己的知识体系。孔子曰：“学而时习之”、“温故而知新”。学过的东西，如果不及时复习，就会被遗忘。在复习时，要注意知识的重现率，加强新旧知识之间的联系和对比，及时复习巩固。复习是克服遗忘的最有效的方法，“运用”最能激发人的探索精神。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。在复习某些词语、句型时，造一个句子、写一段互相联系的短文。根据艾宾浩斯遗忘规律，知识的遗忘在最初时最快，以后逐渐缓慢，最后将不怎么遗忘。记忆单词是一个长时记忆的过程，有些学生说今晚背下的单词第二天就忘，这是正常的。这就要求我们记忆单词时既要及时又要经常复习，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复习。英语学习要战胜“遗忘”，就不能忽视强化学习，即复习。它是把所学的知识条理化、系统化的过程。科学的复习方法既巩固了知识又增强了学习英语的兴趣及信心。
5、养成科学记忆的习惯
英语学习，最让学生头痛的就是单词的记忆，学生在学习中由于往往都是机械记忆、死记硬背又不善于巩固复习，所以往往是熊瞎子掰玉米——掰一穗丢一穗，最终导致学习英语的兴趣也丢失殆尽，那么在英语学习中如何能达到快速、准确记忆英语单词呢为此我介绍几种记忆单词的方法。
(1)语音规则记忆法
根据本课的新单词，联系旧单词，总结读音规则。如：在学新单词时，总结出字母a的读音规则。a在闭音节单词cat,bag中是发[ae],在开音节单词name,game中是发[ei],含字母组合ar的单词dark，car,等，复习字母a的发音规则和字母组合ar发音规则。通过这样的总结，就能顺利地读出单词，渐渐也能写出单词。
(2)扩展联想记忆法
在学生词travel的时候可以联想到表示旅行的交通工具，boat,bus,ship,plane,car,taxi,minibusandsoon,并且可以联系by,take,on,in的用法。当学习动词visit时，可想到一系列的与“看”有关的动词或短语see,watch,read,lookat,lookafter,takecareof。久而久之，当你在看到一个房间的时候，就有可能想到desk,chair,broom,sofa,book等一系列的单词。
(3)归类集中记忆法
将所学过的单词归类集中：
①按归属范围归类，如文具类、蔬菜类、水果类、交通工具类、月份星期类;
②按词的用法特点归类，如带双宾语的动词、带宾语+宾语补足语的动词、后接动词不定式todo作宾语的动词、后接动名词doing作宾语的动词;
③按句型结构归类，如“想干某事”可有如下句型：wanttodosth.,wantsbtodosth.,wantsth.,wouldliketodosth.
④按字母组合归类，如以字母组合ook结尾的单词有cook,book,look等;
⑤按同义词、反义词进行归类，如教alot可以时引导学生一起将同义词many，much和反义词few,little和afew,alittle对比记忆;
⑥按同音词归类，eg.Too与two,hour与our，hear与here。
(4)构词分组记忆法
利用构词法可以迅速、准确地记忆单词，增加词汇量。初二英语出现了一些有关构词法的内容。
①利用前缀，后缀了解与同根词的联系：如学过了writer,teacher,cleaner之后，引导学生依据他们的中文意思总结出后缀er在动词后，表示…人;
②利用分析复合词的构成，理解性地记忆单词：
A.名词+名词=名词，eg.basketball，weekend，raincoat
B.形容词+名词=名词，eg.supermarket，English，blackboard
这只是就单词而言，各类知识都有记忆的诀窍，重要的是培养学生观察、思索的习惯，找到记忆的规律。
6、养成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物，使用英语词典的习惯
最后牢记学好英语的原则：
1.持之以恒，不能中断，最忌一曝十寒;
2.勤学苦练随时记录并背熟常用的句型;
3.积极大胆，敢于说出口，不要怕出错，请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。坚信“我能行”，相信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。
初中英语学习并不难，关键是用心和努力，要做到：“心到、手到、耳到、眼到、口到。”让学习英语成为一种习惯，让习惯成就一生英语学习。