审题时，除了要把握好图表的表层信息外，还要分析图标的深层含义，如原因、根源、可能的发展趋势等。图表中所提供的说明文字往往是问题的切入点，一定要仔细分析。
描述数据时要抓住重点，为中心服务，不必面面俱到，切忌毫无目的地罗列图表中的数据。如果数据较多，抓住图表中的极端点(如最大或最小、最多或最少，最好或最差)和基本相同进行描述。
常用句型或短语：
Asisclearlyshowninthechar/table/graph,___________
Accordingtothefiguresgiveninthetable/chart/graph,____________
Itcanbeseenfromthetable/chart/graph,_____________________.
Thefiguresinthetable/chartreflectthat________________.
especially,________________(指出突出变化)
第二段：(分析原因)
Thereareseveralfactorsleadingtothischange/difference……..
Thereareseveralreasonsfor_____________.(引出原因)
Tobeginwith,_______(原因一)
Inaddition,______________(原因二0
Forexample,_________(举例说明)
关键词：模因论；基因型；表现型；四级写作
一、语言的创新建立在模仿的基础之上
模因（Meme）一词源于希腊语mineme，其本义为“被模仿的东西”（Dawkins1989）。由此可见，通过模仿而得以广泛传播是模因的一个基本特征，也是模因论在外语教学中得以应用的一个根本的出发点。尽管长久以来模仿被视为一种低级、简单、缺乏创新的认知行为方式而备受轻视，然而它的确是任何物质和精神创新的基础。模仿在人类文明发展过程中扮演着重要的角色，任何发明创造都不能凭空产生，都离不开对现有成果的继承和发展，模仿是站在前人肩膀上继续进行创新活动的基础，失去这一基础的任何所谓的创新都是无源之水、无本之木，是无法想象的。人类社会的发展历史证明，人们正是在相互模仿和学习的过程中实现不断创新的。Blackmore甚至强调：“使我们人类区别于动物而成为人的，乃是我们所拥有的模仿能力。”（Blackmore1999）模仿也是任何学习活动的先导，对经典实例的模仿可以加深基本概念的理解、巩固基本技能的掌握，也可以起到强化记忆的作用。因此模仿是开展学习活动的必要前提，缺乏有效的模仿，最终学习效果将会大打折扣。
二、大学英语四级写作教学中的应用
依据模因论的观点，对典型语言材料的模仿是以语言模因为核心。在实际英语写作教学过程中，首先就要研究各种模因的不同特征及其适用范围，这将有助于学习者系统地理解并运用这些语言模因。语言模因分为基因型模因和表现型模因两种形式，其中基因型语言模因又进一步分为直接套用模因和同义异词模因两种形式（何自然2005）。考虑到基因型模因和表现型模因的复制、传播方式以及适用的语用环境有所不同，因此下面将分别讨论两者在大学四级英语写作教学中的应用。
（一）基因型模因的应用
基因型模因的特点是同一信息内容在不同的语境中以不同的方式传递。基因型模因是模仿的主体，其信息内容在复制、传播过程中没有变化，但传播的途径却有不同形式。基因型模因按传播形式分为两种：一是直接套用模因，它在不同语境中直接传播；二是同义异词模因，它所包含信息内容以异型传递。
1.直接套用模因
2.同义异词模因
同义异词模因的特点是相同的信息以不同的形式来传递。这种模因在写作教学中主要体现在对同义词语或者不同句式来表达相同的信息。比如，要表达自己的观点，除了可以用“inmyopinion”，还可以用“asfaras…beconcerned”、“intheeyeofsb.”等同义异词模因。在写作教学中应注意引导学生积极背诵，扩大词汇量，才能够在写作中运用不同的词语表达相同的意义，以获得生动、丰富、具有弹性的书面表达效果。
（二）表现型模因的应用
表现型模因体侧重体现语言的表现形式，这种语言形式在复制、传播过程中可以按照不同的需要嵌入不同的信息内容。表现型模因模仿具体表现为语言结构，根据实际需要，可以变动结构中原来的内容或成分，以表达出不同的意义。因此，这是一种同型异义模因。如果说基因型模因侧重对于语言的模仿，那么表现型模因则在模仿的同时更加强调对模因创造性地运用。所以，在大学英语四级写作教学中，不仅要强调对于表现型模因的归纳和消化、吸收，而且要整理出同一语言形式所适用的语境的规律，同时鼓励学生在实际写作中，逐渐培养创造性地使用所学语言知识的意识。例如，在学习了句型“Asissooftenpointedout，knowledgeistwo-edgedweaponwhichcanbeusedequallyforgoodorevil.”（NewConceptEnglish，Book4，Lesson22KnowledgeandProgress）后，我们在谈论任何一个事物时都可以套用这个句式。
三、结论
从模因论的视角来看，模仿与创新是一个统一、和谐的整体。为了有效地开展语言学习活动，按照语言本身固有规律进行科学的语言模仿是获得良好学习效果的基本前提。本文尝试以模因论为出发点，同时结合基因型模因和表现型模因复制和传播方式的不同，探讨了模因论在大学英语四级写作教学中的应用方法。教学实践表明，这种基于模因理论的方法有助于发现语言中的规律，并获得了良好的教学效果。然而，在教学实践中也存在一些亟待解决的问题，例如如何让学生更加有效地掌握强势模因，并在写作灵活运用。这些都留待今后进一步的研究。
[参考文献]
[1]Dawkins，R.TheSelfishGene（2ndedition）[M].OxfordUniversityPress，1989.
[2]Blackmore，S.TheMemeMachine[M].OxfordUniversityPress，1999.
[3]何自然.语言中的模因[J].语言科学，2005（06）.
考试趋势：“反押题”越来越令人难以捉摸
六级作文从早期的“中文提纲”作文变成了后来的“引言”论述作文，以及高频的“图画”论述作文，接着2016年6月又考查了相对开放的“主题论述式”作文――未来机器人的世界/虚拟网络世界/在线教育会怎么样影响我们的学习、工作和生活。很多老师预测，2016年12月应该会回归成“引言或图画”作文，结果却又是一个相对开放的“主题论述”式作文。从这个趋势上来看，考生们一定要明白，以后备考再也不能简简单单背个特定类型作文的框架和套路就去考试了，一定需要转变备考思路和策略。
写作只靠考场上的发挥对于大多数考生来说都是“自杀式”备考。考生肯定要准备，更直接地说，肯定要背一些东西。那么背什么呢？记得在去年6月份的写作真题解析（编者注：具体可参见本刊2016年9月号《2016年6月英语六级写作真题解析》）当中，笔者说得很明白：要背不同的“功能句”，在考场上结合话题看看自己要用上哪些功能句，然后灵活地组合。以这次考试为例，考生可以用上“原因和影响”功能句，具体分析如下。
具体而言，为什么“创新/创造/发明”这么重要呢？是因为社会快速发展（therapiddevelopmentofmodernsociety）、科学技术日新月异（scienceandtechnologychangeswitheachpassingday）、各行各业竞争日趋激烈（competitionineverywalkoflifeisgettingincreasinglyfierce）、中国正在推动经济转型和升级（Chinaisonitswaytopromotingeconomictransformationandupgrade）……在这些背景下，“创新/创造/发明”能更好地推动个人以及社会的发展。
同时，“创新/创造/发明”有什么样的意义？这也就是要谈它们的影响是什么。影响可以包括：①帮助人们摆脱惯性思考，拥有更多可能性（helppeoplethinkoutoftheboxandbeopentomorepossibilities）；②充分l挥人们的潜力和才能（putourpotentialandabilitiesintofullplay）；③推动国家经济、科技、文化等方面的发展（promoteChina’seconomic，scientific，technologicalandculturaldevelopment）。
下面加个例子，看看作文是不是一下就有充分的内容和说服力了：
Forinstance，withoutinnovativemethodswhichcombinetraditionalChinesemedicinewithwesternmedicine，YouyouTucouldnothaveobtainedthepuresubstanceQinghaosuandwontheNobelPrizeinMedicine.Withoutapioneeringspirit，Applecouldnothavebeatenitsbiggestrival，Microsoft，andcontinuetopresentitsamazingdigitalproductstotheworld.
比如，如果没有把中医和西医结合起来这个开创性的方法，屠呦呦就不会得到青蒿素这种提纯物，不会因此而赢得诺贝尔医学奖；如果没有开拓精神，苹果就不能击败微软这个最大的竞争对手并且持续地向世人展示其令人叹为观止的数码产品。
写作“套路”被鄙视的年代，“真诚”的方法之一就是给“实例”
1.MadameCuriewhoconductedpioneering（开创的）researchonradioactivityandbecamethefirstwomantowinaNobelPrizewasknownforherxxx（这里写名词形式的主题词，如：courageandconfidence/dedicationandcommitment），withoutwhichshe，asawoman，couldneverhaveovercomethebarriersthatwereplacedinherwaytoattaingreatscientificachievements.
对放射性进行开创性研究且作为第一位女性获得诺贝尔奖的居里夫人以（勇气与信心/敬业奉献）闻名。没有xxx（主题词），她作为一位女性就不能克服在她通向伟大科学成就路上的各种障碍。
2.YouyouTu，andhercolleaguesexperimentedwith380extractsin2，000candidaterecipes（配方）beforetheyfinallysucceededinobtainingthepuresubstanceQinghaosu.Ibelieveitwasxxx（这里写个人品质有关的名词，如perseveranceandconfidence）thatmadeherbecomethefirstChineseNobelwinnerinmedicine.
屠呦呦和她的同事在最终获得提纯物――青蒿素之前，在2000种候选的配方中实验了380种提取物。我相信是xxx（主题词）使得她成为中国第一位获得诺贝尔医学奖的人。
3.ThecrowningoftheChinesewomen’svolleyballteaminRio，32yearsafterthehistoricOlympicvictoryinLosAngelesin1984，isavividportrayalofthefightingspiritoftheChinesewomen’svolleyballteam：tomarchonwithunyieldingness，teamworkandselflessness（这里可以换成其他主题词）.
在1984年洛杉矶奥运会取得历史性胜利的32年后，中国女排在里约再度加冕，这是女排拼搏精神最真实的写照：不屈不挠，团队协作，无私奉献。
4.ConsiderChineseswimmerFuYuanhuiwhohascreatedasensationonlinenotjustbywinningabronzemedalattheRioOlympicGames，butalsobyherfranknessandhumor，whichhavewonhercountlessfans，manyofwhomhavefollowedheronsocialmedia.Behindthistrendisaclearadmirationforathleteswhomanagetorelaxandenjoythegamesdespiteimmensepressure（@里可以换成其他类似的主题词）.
5.AtellingexampleisYuMinhong，thefounderofNewOriental.Yufailedtheuniversityentranceexamtwice，butheneverstoppedself-learning（划线部分可以写其他和主题有关的内容），whichfinallyledhimtobeadmittedtoPekingUniversityandthentofoundNewOriental.
新东方的创始人俞敏洪就是一个有力的例子。他两次高考失利，但他从未停止自学，也因此最终被北京大学录取，然后创办了新东方。
6.Agoodcaseinpointisthe2008Wenchuanearthquake，whichwreakedhavoc（大破坏）onthecity.Followingtheearthquake，donationsweremadebypeoplefromalloverChinaandtheworld.Peoplefromeverywalkoflifewerereadytoprovidevolunteerservicesforpeoplewhosufferedbecauseofthisdisaster.Manyalittlemakesamickle.AllthepracticesmentionedabovehavemadegreatcontributiontotherecoveryandreconstructionofWenchuan.（适合爱心/互助类话题）
一个很好的例子是2008年汶川地震，它给这座城市造成了毁灭性的破坏。地震之后，全中国和世界范围的人都纷纷进行捐款，各行各业的人都准备好给遭受这次灾难的人提供志愿者服务。积少成多，所有上述提到的行为都给汶川的恢复和重建做出了巨大的贡献。
7.ConsiderthefamousbasketballplayerKobeBryant.Heshowedhiscourage，tenacity，toughnessandtalent（选取或增加主题词）inthebasketballfieldeventhoughhewas37yearsoldthenandIbelieveitwasthosecharacteristicswhichhavemadehimafive-timeNBAchampion.
想想著名的篮球运动员科比吧。他在篮球场上展现出了他的勇气、坚毅、顽强和才华，尽管他那时已经37岁。我认为正是这些品质使他五次成为NBA总冠军得主。
从这些例子中，考生可以看出来，写“正能量”的话题或有关“个人品质”的话题，举例论证是一个绝佳的手段，而且一个超级正能量的人往往同时具备各种正面品质，所以套用上述例子的时候适当改写，就能非常切题了。
那么考生自己怎么写例子呢？一般来说，一个例子包括几个方面：名字、身份、正能量事迹和最终成就。所以大家可以选定自己中意的人物，上网搜一下这些方面的信息，很快就能搞定例子了。这里也给大家推荐一个网站――维基百科。考生在维基百科上搜索自己中意的人物，比如甘地，这个网站就会给出甘地详细的生平事迹，考生从中挑选一些容易记住且比较关键的信息就可以了。
建议要言之有物，别让全文最后一句话成为空/套话
根据笔者大量批改学生习作的经验来看，第三段往往是“空话和套话”的重灾区，很多内容笔者真心看烦看厌了――“只有这样我们才能走向光明的未来”“我充分相信只要大家……，我们的未来一定非常美好”“我希望大家都能重视……”等等。这有点像高中的语文作文，结尾句看似“展望未来、发表期待”，事实上给人感觉整个第三段“假大空”，“建议、看法、措施”没有写到点上，就不能给阅卷“老司机”眼前一亮的感觉。这里的“眼前一亮”不是说你要写出什么好词、难句，而只是希望在其他人写成“套路化”的地方，你能写得“真诚”一点。比如对于话题“创新”，要采取什么措施呢？考生可以套用政府、媒体、教育、意识这四个万能角度，但是最好能够写得更具体一点。比如，考生如果提出“媒体和学校”要宣传，那就可以指明宣传内容，比如加强宣传那些通过“创新”取得成功的榜样，而不是老调重弹地说宣传创新的重要性。同时除了这四个万能角度，回到自身，大学生可以做什么？怎么做？是不是可以写在“创新”这件事上，大学生应该勇于尝试，勇于承担风险，敢于探索未知呢？
所以最后的建h措施段，考生可以这样写：
AsfarasIamconcerned，jointeffortsareneededtoencourageinnovationandapioneeringspiritinmodernChina.MassmediaandschooleducationshouldpublicizeandpopularizerolemodelsofinnovationsuchasSteveJobsandBillGates.Asforuscollegestudents，weshoulddaretoinnovate/create/invent，daretotryanddaretotakerisks，andindoingsowemayopenanewworldforourselves.
就我个人看来，在当今中国，我们需要各方面共同努力来鼓励创新和开创精神。大众媒体和学校教育应该宣传和普及那些创新榜样，比如史蒂夫乔布斯和比尔盖茨。我们大学生应该敢于去创新/创造/发明，勇于尝试，勇于承担风险，这可能会为我们自己打开一个新世界。
结语：考试“创新”求变不是在坑你
再者，这个时展太快，AlphaGo（阿法狗）都横扫棋坛了，我们大学生在象牙塔那一亩三分地里不抬头看世界又怎么行？“脱欧、川普、人工智能”……这个大时代的关键词接踵而来，我们也真的需要一个更加直接、快捷的方式睁眼看世界。这个工具，就是英语。