例句：Readingdoesgoodtoourmind.读书对心灵有益。
Overworkdoesharmtohealth.工作过度对健康有害。
2、Poseagreatthreatto~~（对……造成一大威胁）
例句：Pollutionposesagreatthreattoourexistence.
污染对我们的生存造成一大威胁。
3、Thereisnodenyingthat+S+V……（不可否认的……）
例句：Thereisnodenyingthatthequalitiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.
Nowadays,thereisawidespreadconcernover(theissuethat)___作文题目______.Infact,therearebothadvantagesanddisadvantagesin__题目议题_____.Generallyspeaking,itiswidelybelievedthereareseveralpositiveaspectsasfollows.Firstly,___优点一______.Andsecondly___优点二_____.
JustAsapopularsayinggoes,"everycoinhastwosides",__讨论议题______isnoexception,andinanotherword,itstillhasnegativeaspects.Tobeginwith,___缺点一______.Inaddition,____缺点二______.
Tosumup,weshouldtrytobringtheadvantagesof__讨论议题____intofullplay,andreducethedisadvantagestotheminimumatthesametime.Inthatcase,wewilldefinitelymakeabetteruseofthe____讨论议题___.
利弊型的议论文
Nowadays,thereisawidespreadconcernover(theissuethat)作文题目.Infact,therearebothadvantagesanddisadvantagesin题目议题.Generallyspeaking,itiswidelybelievedthereareseveralpositiveaspectsasfollows.Firstly,优点一.Andsecondly优点二.
JustAsapopularsayinggoes,"everycoinhastwosides",讨论议题isnoexception,andinanotherword,itstillhasnegativeaspects.Tobeginwith,缺点一.Inaddition,缺点二.
关键词：大学英语四级考试英语四级写作命题趋势
1.引言
大学英语四级考试从1987年开始实施，至今已有二十多年。随着四级考试改革的实行和推进，考试的题型、考点、评分方式等都有所改变，对考生的各项能力的要求有相应的调整。写作一直是四级考试的必考题型，所占分值为15%。在四级考试改革的进程中，写作部分的词数要求、在试卷中的位置、写作试题的体裁及类型都在发生变化。近两年的四级写作在词数要求和题目类型上，出现了一些新的变化。笔者以2011年12月、2012年6月和2012年12月的三次写作试题为研究对象进行分析，观察写作部分具体的调整，分析其变化的原因，总结新的变化所考查的侧重点，旨在更加有效地指导学生的写作，切实提高学生的英语写作水平。
2.命题分析与演变趋势
2.12011年12月的写作命题分析
2.22012年6月的写作命题分析
2.32012年12月的写作命题分析
在四级考试的准备过程中，许多英语教师都被考生问到同一个问题，那就是2012年12月的写作到底是什么命题形式。许多教师给出的建议是都要准备，不管是新的还是传统的命题形式都要进行写作练习，要注重写作能力的提高，只要具备较高的写作能力，则不管面对何种命题方式都能应对自如。2012年12月的写作命题形式为图表作文，可以用“怀旧”二字形容。纵观二十多年的四级写作试题，一直以议论文为主，应用文和图表作文为辅，其中只有1991年6月和2002年6月的作文命题形式为图表作文。由于从本次考试开始采用多题多卷的形式，因此写作部分的题目不尽相同。其中有一套题要求以EducationPays为题目，基于图表的信息进行写作。图表作文侧重考查考生对图表所含信息的理解，以及其特有表达方式的灵活运用能力。
2.4演变趋势
通过简单分析近三次的四级写作试题，我们发现，四级写作命题的改变更加注重对考生实际写作能力的考查，避免模板化、程式化的“洋八股”作文。从2011年12月的试题开始，除了词数要求的又一次变化之外，最大的变化就是命题形式由汉语提纲式变为全英文形式。在题材方面，往年的写作试题基本上都围绕校园生活、社会热点等考生比较熟悉的话题展开，2011年12月的作文更侧重人生哲理的考查，这也是四级写作的一个发展趋势。从2012年6月回归传统的汉语提纲式到2012年12月的图表作文，我们可以看出，四级写作的命题形式正从单一性向多元化过渡，而且命题形式在将来的试题中可能还会有所突破。由此可见，广受学生欢迎的一些黄金模板、万能句型的作用被多变的命题形式削弱。四级写作命题的变化不仅符合大学英语教学改革的要求，而且有利于改善当前许多考生在写作方面高分低能的状况。
3.结语
面对四级写作命题方式的改变，有些学生感到有些突然，不知所措。其实，变的是命题形式，不变的是对英语书面表达能力的考查。近两年的四级写作命题形式多样化、题材丰富，不断变化的命题形式对防止考生照搬模板、硬套句型等现象起到了积极作用，有利于考查学生真实的写作能力，提高学生英语综合应用能力。未来的四级写作将会以何种命题形式出现，我们不得而知，但多样性是四级写作命题的一大趋势，而且未来还有可能会出现新的命题形式。总之，学生应该多阅读、多背诵、多模仿、多练习，从词汇、句型、段落、篇章等各个层次开展有效训练，以不变应万变的心态和扎实的语言运用能力迎接新的挑战。
参考文献：
关键词:英语词汇教学维持兴趣背诵任务监督检查
凡是学习英语的人都有这样的体会:初学英语满腔热情,而这种热情持续不了多久,许多人便逐渐失去兴趣,乃至于最后失去信心而放弃英语学习。究其原因,许多学生记不住单词,而记忆单词是最常见、最基本的语言输入的手段。一般来说,词汇量越丰富,语言能力也越强。词汇量的贫乏导致学生听不懂老师的英文授课、看不懂英文句子,从而使得学生逐渐失去英语学习的兴趣。
生词是英语学习的拦路虎。如何使学生有效地巩固落实词汇是成功地进行英语教学的关键所在。下面谈谈我在词汇教学中的一些体会与做法。
一、如何使学生维持背词汇的兴趣
(一)激励学生的学习动机从而维持他们长期的背词汇的兴趣。英语初学者往往对学习英语充满兴趣和热情,那是因为刚开始学生对英语还充满新鲜感,并且生词量不多,单词比较简单。在这个时候教师要提醒学生学习英语不能凭一时的兴趣和热情,尤其是词汇的积累是一项长期的、艰难的工程;凡是在英语方面有所成就的人付出的艰辛与努力是常人难以想象的。被称之为“万能翻译机”的外语学习的天才李阳在兰州大学念书时曾坚持每天中午在大家午睡时来到兰州大学的烈士亭大喊英语近四个月,无论是下雪还是刮风,靠着坚强的毅力,经历了冬春两季,复述完了近十本各类原版英文书,并和同学合作,进行模仿同声翻译训练,达到在别人讲话的同时,可以在只落后一、两句的情况下立刻翻译成英语的程度。当前非常走红的外交部美女翻译官张璐也经过长期的“魔鬼训练”。
二、如何有效实施词汇教学
(一)重视音标教学,提高学生单词的拼读能力和自学能力。在英语教学中,我发现这样一个问题:在听说课上,老师用直观手段引出生词,并且反复操练、运用。学生似乎也掌握得不错,但这仅仅是短暂记忆,许多英语初学者课后很快就忘记了生词的发音,回家无法背诵这些单词,他们只好看着中文来拼单词,报给他们中文,他们也会拼写单词,但不会读这个单词,更不能根据读音来拼单词,结果记忆单词的效果非常差。有些学生在单词的旁边记上一些中文字来提示发音,结果造成发音不准。为了解决这个问题,教师应尽快进行系统的音标教学。我认为在第一学期的期中就应该完成音标教学。音标是学生进行英语英语自学的前提。随着词汇量的增多,如果音标掌握不好,学生的英语自学就无法进行。在初一阶段,每单元上一节单词拼读课是非常有必要的。单词拼读课看似无聊,但实际上是提高学生进行词汇自学的必要手段。在词汇拼读课上我重点做这样几件事:1.老师不教,让学生根据音标自己练习生词的准确发音,老师指导个别有困难的学生。2.检查学生发音是否准确。3.归纳发音规则。4.引导学生用构词法记单词。
随着语法点的增多,阅读量的增大,在八年级下册和九年级时,教师就不必再上词汇拼读课了。在这个阶段,学生基本已经具备了词汇自学的能力,因此,教师要逐步培养学生预背生词的习惯。也就是要求学生在学习新单元之前试背这单元的词汇表,解决这些单词的发音和词义问题。
三、如何给学生布置明确的背诵任务并对他们进行有效的监督和检查