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2010.08.08
——话题作文的基本知识
一、什么是话题作文
那么什么是话题呢？话题就是谈话的中心。在一般口语交际中，话题总是谈话双方临时设定的，也一定是双方认可并共同感兴趣的说明或陈述对象。话题有三个特点：(1)话题是交谈双方已知信息。从交际需要和思维常规来看，说话人当然会优先选择对方了解并同样感兴题的信息作为谈话的起点，否则会造成无头无脑的突兀感。(2)话题是一种共享信息。这里包括前面说到的话题信息应该是交谈双方共知的，不能只为说者一方所知；也包括存在于交谈双方共同的知识背景中，但在特定交谈现场并没有被提及的话题信息。例如，姚明在NBA的信息人所共知，但日常生活中很少有人提及。可它在一定场合，例如有人谈起中国体育事业的发展以及中国的体育明星等内容时，还是能够形成话题的。(3)话题还是一种被激活的信息。作为话题的信息，必须是在现场已被提及的信息。例如．交谈双方同在公交车中，路遇交通阻塞，于是关于交通状况的信息、关于公路建设的信息、关于汽车工业发展的信息，就可能因为眼前出现的情景而成为话题。
教育部国家考试中心张伟明对话题作文有以下阐述：
话题作文是作文的一种命题形式，这种命题形式已为广大的中学语文教师所熟悉。要想写好此类的作文，应从以下方面考虑：
话题作文与命题作文是有区别的，虽然都有“题”，但命题作文的“题”是标题，所有考生都共用这个标题；而话题作文的“题”是话题，也有考生用话题作为自己作文的标题，但更多的考生是在话题的范围内自拟标题。命题作文指定了作文题目以后，考生就没有选择，在同一个题目下，主题和内容大致相同。作文给出题目或是限制文体，就等于给考生画了一个圈，你有多大的能力也只能在圈里跳。你熟悉这个主题也好，不熟悉这个主题也好，你擅长这种文体也罢，不擅长这种文体也罢，别无选择。这是命题作文天生的缺陷。
话题作文与材料作文在形式上也是不同的，虽然都有“材料”，但两者对待材料的“态度”不完全一样，在试卷的指令上也不完全一样。材料作文是根据材料作文，也就是说，所写作文的主题、内容甚至是文体都必须与材料的内容和形式一致。材料作文限制性很强，不易猜题和押题，这是它的长处。但是，也正是这种限制，阻碍了作者写作水平的发挥。
从以上可以看出，命题作文和材料作文都有局限，最突出的是两者都将写作范围限制得较死，也没有选择文体的自由，这就导致了“不求有功，但求无过”的保守思想在作文教学中甚为流行。学生在写作中所具有的能力、特长和个性也就无法得到展示和发挥。
话题作文是一种新的作文命题形式，它也有材料，但话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题，作者完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来作文。因此，话题作文对于写作者来说是一种比较自由的作文形式。从作文题的要求上也能看到这一点：自主立意、自拟题目、自选文体，“三自”方针充分展现了话题作文的特点。
二、话题作文的特点
其次是自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
三、话题作文和命题作文的区别
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
话题作文和给材料作文的区别
经典回放
阅读下面的文字，根据要求作文（2003全国卷作文题）。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
[注意]
[教师解析]2003年的这道高考作文题给出的材料是尽人皆知的“智子疑邻”故事。同样一句话，同样一句提醒，儿子说了，是聪明；邻居说了，倒成了盗窃的嫌疑。人是感情动物，感情又常常打着深深的主观烙印，人们认识事物往往总难摆脱亲情的影响，这就会使人们的判断自觉不自觉地偏离事物的本来面目。情感的主观性，就像我们看插在玻璃杯中的筷子，直的会折射成曲的。在这道题中，“感情亲疏”不同于“感情冲动”“感情用事”“感情波动“等等；“对事物的认知”即对客观事物作出的认识判断，也不同于一般的理智、决定。如果考生所写只是“感情与理智”“情感与判断”等不涉及“亲疏关系”导致“认知差异”内容的，就没有吻合题意。“亲疏”二字可以说是题眼。当然这道题也给了考生一定的立意自由:考生既可以否定这种因“感情亲疏”导致的思维模式，如现实中的任人唯亲、以亲疏关系判断一切等等；也可以肯定“感情亲疏”对认知的积极意义，如“情人眼里出西施”、亲近之情引导审美意识等等。
话题中的“事物”，是一个极为宽泛的概念，可以是一个人、一群人，一件事、一类事，乃至一个问题，一种现象。感情对“事物”影响的有无、大小，此类事例，古今中外，举不胜举。“月是故乡明”、“打仗亲兄弟”，对故乡感情愈深，爱之愈切，甚至认为月比他乡明，手足情深，了解愈透，打仗更显威力。反面的例子，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”、“当局者迷，旁观者清”，同学、师生、夫妻、父子……靠得太近，反而认识不透。感情蒙蔽了双眼，导致“孩子是自己的好”偏见……
[学生例文]
感情和认知
大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾，一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁能抛开一切俗念？
古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾？像庄子的豁达与放逸吗？像屈原的忠诚爱国吗？虽然庄子能与鲲鹏为友，能穿透世间有为的境界，但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国，却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层，却不知在他诞生之日，地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是，无论怎样去俯视这宇宙，都是带着感情的牵绊，仿佛地面有无数的线牵连着各处器官，你又如何能够把这层烟雾拨开？
大智大贤的古圣人尚且如此，渺渺众生又岂能拨开世间的云雾？曾有云“世无孔子，谁能定是非之真”。但孔子亦凡夫，这世间的真真假假，是非曲折，迷离而复杂，孔子又有什么本领把一切都看透？人人都心中有牵绊，于是，在每一个十字路口，人们都要徘徊，或寻思未来的道路，或在心中掂量谁轻谁重，或衡量谁是谁非。或逢大的抉择，则更是瞻前顾后，唯恐与谁有隙，或冷落了谁。
感情让认知陷入迷惘的泥潭，让认知像拴了线的鸟雀而无法像鲲鹏般翱翔在蓝天。真正的认知便是要拨开人间的烟雾，脱去感情的外衣，让真的世界犹如初生婴儿般纯洁地再现于眼前。
心中的天平
你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗？你会因介意林黛玉″使性子″而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦″沉闷乏味″的古典音乐吗？
——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。
感情如同天平一端的重物，选择什么作为量度显得尤为重要。在我看来，道德、理智、责任、信仰等都很重要，关键在于，你选择的量度是否能既有利于自己又不损害别人的利益。
一个人如果能用理智控制住感情，会使他显得亲切而又冷静；一个人如果能用道德控制感情，会使他显得高尚而又真诚；一个人如果能用责任感控制感情，会使他显得坚毅而又可信。我欣赏李白的狂放洒脱：爱他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，爱他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的自尊。但从另一个角度来讲，我更能理解并接受杜甫的现实感、沧桑感。人，不能总活在梦想中，更不能活在自己随意释放的感情中。
不盲从自己的感情，在现代社会显得更为重要。以商界为例，改革开放以来，中国大陆曾涌现出多少一夜暴富的企业，却总因抛不开″任人唯亲″的用人机制，任意进行而最终分崩离析，被市场经济的洪流卷走。反观海外的大企业，能成功立于商场不败的原因，正在于引入了用理智而不是感情管理企业，用市场作为自己的风向标。香港首富李嘉诚，送两个儿子出国留学，却在儿子们学成归来后让他们从公司底层干起，有人说他冷酷，而事实上，正是这种排除掉亲情干扰的“冷酷”，真正使他的儿子得到了锻炼，成为香港新一代年轻有为的富豪。
心中的天平应架设在稳固的基石之上，感情虽不可或缺，但最重要的，还是选择好自己的量度，只有这样，才能拨云见日，选择到自己应走的那条通往成功的道路。
宝钗鸣冤
小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！
人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。
我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄长借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能和周围的每一个人和平相处罢了。
有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”说我一心想着名利富贵。这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育″三从四德″的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢？
木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声″林妹妹″时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？
人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句……其实就连林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了！
[点评]：近几年的高考作文，每年都有考生以中外名著为素材进行写作，且佳作连连。不过，要用这种方法写今年的高考话题，考生还是需要一定的胆量。本文作者熟谙《红楼梦》，从薛宝钗的角度，紧扣“不要以感情的亲疏远近来看人”这一主题立意，大谈薛宝钗和林黛玉之间的情感恩怨，角度奇巧，扣题无痕，令人惊奇。评分：60分。
训练在线
有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达·芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
文体自选，当然应该选择你自己擅长的文体。作文功底好的同学，可以写抒情散文；想像力丰富的同学，可以灵活运用童话体、寓言体等，不一而足。不得抄袭或宿构这一限制性要求，是为了保证作文真实性的需要。要能够表现青年人的风貌和志趣，要注意选材的独特和新颖。
关于话题作文（二）
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一、话题作文的三大策略
（一）写好话题作文，首先要善于“化大为小”
在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。
（二）写好话题作文，其次要善于“以小见大”
（三）“独辟蹊径、表现个性”是写好话题作文的关键
写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的)，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。
话题作文大题小作示例
一位老师拿着一张画有一个黑点的白纸问：“同学们，你们看到了什么？”同学们齐声回答说：“一个黑点！”老师接着问：“难道谁也没有看到这张白纸吗？”
化大为小的思维发散方向及例文
1、思维发散方向点拨“一”：
这个黑点只所以显眼、突出，是有白纸作底色、作背景，背景一换，恐怕就没有这个效果了；反过来，这张白纸如果没有黑点的点缀，也不免单调乏味。从二者这种衬托与被衬托的关系出发，可联想到的自然现象有蓝天与雄鹰、草原与骏马、大海与帆船、黑夜与火把、沙漠与绿洲、绿叶与红花等，可联想到的社会现象有平凡与伟大、失败与成功、缺点与优点、邪恶与正义、瑕与瑜、恩与怨、好与坏、繁与简、主与次，甚至胖与瘦、丑与俊、动与静、闲与忙等，在这些子话题中选择任意一个，都可化大为小、变笼统为具体地完成本次作文。
例文一：瑕与美
假如有两块美玉，都玲珑可爱、晶莹剔透，但一块有瑕疵，你会选择哪一块呢？也许你会选择那块无瑕的，因为一般人的思维都是向着完美无缺的。我却不然，我选择的，会是那个有瑕疵的、有缺憾的，因为在我的眼里，玉的瑕，不但不会掩瑜，反而会更加衬托出玉的那份真实纯朴的美。这正如一张白纸上的黑点能反衬出这张纸的洁白一样。
不是这样吗？恰到好处的瑕往往会使事物大放异彩。因而，有刺的玫瑰是美的，残缺的月亮是美的，有痣的佳人是美的，断臂的维那斯是美的。
世间的事物，十全十美、完美无缺是难以冀求的，它往往只是人们的一个美好的愿望而已。
美与瑕是和谐统一的，真实的美更是如此。中国古代的四大美女之一的西施，有沉鱼的美貌，但有心痛病，每每皱眉时，那副姿容却更加楚楚动人。若不是这样，怎么会有“东施效颦”的故事呢！可见西施的“瑕”，却增添了她的美。十九世纪著名的法国雕塑大师罗丹，他的雕塑作品无不为世人称道。但罗丹的人物雕塑远远不及希腊雕塑那么优美、完整、典雅，而往往带有这样或那样的缺陷，达鲁的胸像，肋骨毕现，罗朗的头像，眼眶相当难看，好像有眼病……畸形与丑陋，是罗丹人物雕塑的一个相当重要的倾向，它们都不是以形体的完美取胜。罗丹为什么会有这样的创作倾向呢？因为他的艺术观是：现实中的丑陋即真实的瑕是美的艺术的最好的原材料。你看，瑕与美在西施身上和罗丹的雕塑艺术中，达到了多么和谐的统一啊！
完美无瑕是难以奢求的，而真实自然的“瑕”就是美。我喜欢这种瑕，欣赏这种美。
2、思维发散方向点拨“二”：
拿出一张有黑点的白纸，人们往往只见点而不见纸，不管是本能、习惯还是思维定势，我们都可以沿着这个方向联想到如下的子话题：观察社会，只见黑暗腐朽不见发展进步；观察别人，只见鲜花掌声不见汗水付出或只记怨不记恩等；观察自己，只见劣势不见优势、只欣赏成功而不懂失败的价值、扩大痛苦淡化幸福等等。在众多的子话题中选中一个自己最有话可说、有理可论的，然后不计其余、集中笔墨阐述清楚即可。
例文二：成功诚可贵，失败价更高
被人铭记的往往是成功，成功的时刻是美好幸福的，是值得珍藏回忆的，但是成功之前可能经历的无数次的失败，却像做自由落体试验时的空气阻力一样被很多人忽略不计，这和只见黑点而不见它的背景白纸多么惊人的相似！
唐代刘禹锡有一句诗说“三折乃良医”，爱迪生也说过：“失败也是我需要的。”无数事实都证明过他们所论述的失败的价值。德国医学家欧立希经过606次的试验才造出了专门射杀血液锥体虫的“神奇子弹”，如果没有前面的605次的失败，何来第606次的成功？还有电磁学家法拉第为了证明感应电流的存在，曾经上百次的试验；美国造船家富尔敦为试制蒸汽机轮先后经过了20多年的努力；诺贝尔为研制炸药也多次和死神擦肩而过……这些人在成功的道路上，倾注了无数的心血和汗水，都有失败在“鼎力相助”，可见，没有失败做人梯，成功就登不上辉煌的峰顶。正所谓失败是成功的老师，失败是成功之母，人们有什么理由对失败视而不见呢！
当然，没有经过什么挫折失败，旗开得胜、马到成功，一帆风顺，也让人羡慕，但是，这样的成功者常常被胜利冲昏了头脑，飘飘然而失去进取的
挫折和失败，对于我们青年人，更是一所最好的大学，是一笔珍贵的精神财富。这所大学教给我们的，不仅有攀登者的执着专一的信仰和坚忍不拔的意志，而且有探索者的聪明、才智和经验。因此，如果有两种成功让我选择，一类是唾手可得的成功，一类是艰难曲折的成功，那么我将毫不犹豫地选择后者——我欣赏《真心英雄》中的一句话：“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能够随随便便成功。”
[简评]本文作者从只见点、不见纸这一点上进行思维发散，引发出对“只是珍视成功，往往忽略失败”的思维定势的叛逆，并化用匈牙利诗人裴多菲的名句提出自己的子话题，既凝练新颖、旗帜鲜明，又出色地完成了大题小做的关键一步。
３、思维发散方向点拨“三”：
偌大的一张白纸上只有一个黑点，它的周围还有大片的空白有待开发利用，我们可以用不同的方法丰富“点”的背景，使黑点灵动起来，变成雄鹰的锐眼或巨龙之睛；也可以把这个黑点想象成不足与缺陷，然后去设法弥补。沿着这两个方向联想，都可以使黑点产生质的飞跃。并据此选择一个自己熟悉的感悟点，然后通过适当的表达方式很好地写出来就是了。
例文三：长剑和短剑
一个斯巴达年轻人因为女神赐给自己的宝剑不如别人的长而闷闷不乐，可他的母亲却告诉他说：“你向前一步，剑不是就变长了吗？”这个故事让我陷入了沉思。
在这个世界上，每天甚至每个时辰都有婴儿啼哭着落地，他们中有多少人携带着长剑，又有多少人携带着短剑呢？
有些带短剑的人会因为天生不如别人而选择自卑放弃，最终在平庸中了却一生；也有些带短剑的人勇敢地拿起了手中的短剑，选择了赛场。因为他们知道，只有努力拼搏，才能将短剑化为长剑。在一开始，难免会遭到“长剑”的伤害和嘲笑，但他们没有自卑、没有灰心、没有退缩，一个声音一直在对他们说“向前一步，剑就会变长！”于是，“短剑”越挫越勇，始终义无反顾地努力着、拼搏着，在一次次的较量中，剑磨得一次比一次锋利，也一天比一天长。有一天，短剑终于击败了长剑，完成了由“短”而“长”的质的飞跃！
人生就是这样，没有绝对的“短剑”，也没有绝对的“长剑”，没有绝对的天才，也没有绝对的笨蛋，就看你如何对待手中的“剑”。
携长剑的人，有一些成了剑术高明、叱咤风云的人物。但也有一些人，因为有了长剑而骄傲自满，到处炫耀。光阴就在一天天地虚度中飞逝。待到真的上了赛场，费了好大的劲把剑拔出来一看，昔日锋利的剑刃已是锈迹斑斑，别说战胜对手了，连招架、自卫都困难。好端端的长剑却上演了一幕让人深思的悲剧！
这就像一张洁白的纸上已经有了无法抹去的黑点一样，我们无权选择
地拥有了“短剑”的时候，我们唯一所能做的就是握紧手中的剑，向前一步——再向前一步，出击——再出击，真到把短剑变成长剑。
4、思维发散方向点拨“四”：
白纸上的黑点既成事实，不但无法抹去，某些原因还可能使它扩大，如果把这个黑点想象成苹果的烂洞，或者一个人做了第一件坏事后的那个污点，那么我们该如何对待这个“黑点”呢？可以据此单一的小话题集中笔墨、娓娓道来。
例文四：黑点白纸黑纸
这让我想到了另外的一个逻辑：好人——好人偶尔做了一件坏事又欲罢不能——坏人。
从数学集合的角度来说，好人与坏人是没有严格界限的，只是人们的主观判断。我很赞成《三字经》上说的那句“人之初，性本善，性相近，习相远。”人刚生下来的时候，像一张白纸一样是纯洁善良的，后来由于受到外界一系列不良因素的影响，他可能做了第一件坏事（当然不像杀人放火那么严重），这时，我们该怎样评价这个人呢？我们能说他是一个纯粹的好人了吗？不能；同样，我们也不能就说他是一个坏人，这要看他以后怎么做。如果做完这件坏事以后，痛改前非，决不再做，他就会重新回到好人的行列中来；如果是错上加错，愈演愈烈，即使是在他生命的最后一刻想做一个好人，也不可能了，因为白纸上已经布满了扩散的黑点，无法还原成白纸。
当我们看到一个人做了坏事以后，既不要听之任之，也不要置他于死地而后快，而是想办法让他停止做坏事，改过自新，这样，他完全有可能重新做个好人。这张纸，我们还可以称它为白纸，因为它并没有因一个黑点而完全变质。
[简评]能用发展、变化的眼光看问题，是本文成功的关键。从现象中洞察到“黑点”有扩散的趋势，本着防微杜渐的原则，主张当机立断地剪掉它，以保“纸”的洁白，从而走出了抓其一点、不及其余的化大为小的可贵一步。
阅读下列题目，完成“化大为小”的审题训练。
1、世人说：地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。学者说：生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。诗人说：有的人活着但他已经死了，有的人死了却永久的活着……
——请以“生命”为话题写一篇作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情。
请注意：①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字
2、古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”中国古代的道家学派也持与此相近的观点。荀子却独树一帜，自信的宣布：“人定胜天。”到了近代，西哲黑格尔说：“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。”恩格斯更明确的指出：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”然而我们文革期间却乐此不疲地“战天斗地”宣称“与天斗其乐无穷、与地斗其乐无穷”……
注意：①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字
关于话题作文（三）
——话题作文的“三自原则”
话题作文最重要的标志，高考语文命题组负责人张伟明先生概括为“三自原则”，就是自定立意、自择文体、自拟题目。研究话题作文，不能不研究“三自原则”。只有理解了“三自原则”，才能快速而有效地提高考生的写作水平。
（1）自定立意
我们必须注意，话题作文的话题并不是主题，它只是个引子。引出什么？引出材料。我们必须从单纯、直接地由话题推出主题的习惯思维中走出来，选取中间环节，即进行联想找到扣住话题的材料，再通过材料得出主题。如2001年高考话题“诚信”，江苏蒋昕捷同学联想到《三国演义》77回中“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获，献与孙权。权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死”这一节材料，通过想象编写了人马对话，发出“物犹如此，人何以堪”的感叹，加深我们对诚信的认识。又如2002年话题“心灵的选择”，江苏一考生择取了王昭君离汉宫去匈奴前一晚的心理活动，把她欲留不愿、欲去不忍的情感抒发得淋漓尽致，表达出国家安危重于个人得失的爱国主题。因此，我认为，自定立意，比较适宜的方法是：“根据话题，选择材料，得出主题。”针对不同的话题，可以有如下三种方法：
虚实法
有些话题是抽象的概念（虚），有些话题是具体的物象（实）。针对这些话题，我们可以采用“虚题实写，实题虚升”的方法。所谓虚题实写，就是遇到抽象的概念，我们把它具体化，方法是添加成分，或者是落实到具体材料上。如2001年的话题“诚信”，是一个涉及品性的抽象性概念，蒋昕捷同学把它具体化为“赤兔马的诚信”，写出了佳作《赤兔之死》。另一位考生具体联系到季羡林教授替北大新生看护行李的事情，写出《凡尘三叩之诚信》，颂扬诚信是“沉甸甸的财富”，是“高贵的客人”。如2002年话题“心灵的选择”，有同学具体化为“王昭君的选择”“项羽的选择”；有篇优秀作文《一滴清水的选择》，写一滴水为自己的人生作出了选择大海的决定，为了实现自己的梦想，在路途中面临湖泊的诱惑、同伴的埋怨、生命干枯的危险，它都坚定选择，矢志不渝，最终投入大海的怀抱，富有启发意义。近几年高考都是抽象性的话题，这种方法应该引起我们重视。
点面法
正反法
我们鼓励学生正面表达思想，但也不反对用求异思维反弹琵琶，反面立意，即我们主张“以正为主，以反附之”的方法。如“诚信”话题，我们可以表达正面观点：“社会永远需要诚信”；也可以表达反面观点：“不诚不信不为过”。但反面立意要注意的是，不能为反求反，必须注意话题本身的合理性和辨证性。如2001年北京优秀作文《不诚不信不为过》一文，选择了两个点：一是用田单巧设“火牛阵”为例论证了战场上不诚不信不为过；二是借用英特尔总裁葛洛夫“在我的哲学字典里，手段和目的是可以互换的词汇”的话来论证商场上不诚不信不为过。但是我们知道，这两个例子都是特例，需要辨证看待，所以作者最后写到：“在特殊情况下，不诚不信不为过。”这样分析，丝丝入扣，才不会把读者引入误区。
（2）自择文体
近几年高考作文可谓是百花齐放，精彩纷呈，这里有“自择文体”的功劳。给考生文体选择的自由权，也就给了考生灵活机动创新的主动权。但自择文体不是不要文体，而是写什么文体就要是什么文体。是议论文，则必须合乎议论的要素；是书信体，则必须合乎书信的格式。分析高考优秀作文的文体，我们可以概括为两大类。
常规文体
借鉴文体
借鉴寓言。2001年《扔掉诚信以后》。写年轻人扔掉诚信以后，先被艄公敲诈，再被公司拒绝，又被旅馆老板欺骗，一环扣一环，最后他良心发现，重获诚信。
（3）自拟题目
自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。我认为文采型有以下几种方法：
比喻式。如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。
拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。
夸张式。如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。
情景式。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。
符号式。如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0》。
并列式。如《生命心灵选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。
阅读下列作文题目，分别给下列作文题目确定立意，拟定文题。
1、种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……
——请以“等待”为话题写一篇作文。
2、色彩是丰富而蕴藉深厚的，深沉庄重的黑，单纯皎洁的白，盎然的生机绿，宽厚的深海蓝，热烈的火样红，娇嫩的葵花黄……我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色中——
请以“色彩”为话题写一篇作文，可以编写故事，可以抒发情感，可以发表议论，文体自选，题目自拟，字数不少于800。
3、有人说幸福只是因人而异的主观感受，有人说幸福只在于不倦追求的过程之中；有人说幸福必须有金钱做基础，有人说幸福一定要以爱为前提；有人以奉献为幸福，有人以索取为幸福；有人以享乐为幸福，有人以奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福……
幸福实在是一个古老而又常新的话题。
——请以“幸福”为话题写一篇作文，可以写自己的体验、感受、看法和信念，也可以编故事写寓言等。
4、天底下，你活着，总会有一个位置。无论这位置是大是小，是重要还是平凡，你总有一个位置。
你失去社会的位置，失去职业的位置，或是失去爱情的位置，但最终还会剩下一个大自然赋予你的位置。
只有当你最终离开人世，属于你的位置才消失。
在人的一生中，位置十分重要。它是一个人终生奋斗的目标，甚至是人类繁荣发展的基本动力。
请以“位置”为话题写一篇作文。
距离（作者：施建石）
岸与岸没有多少距离，只要有船/或者飞机，或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球
山与山并没有多远，只要有车/或者索道，或者脚步……/地球已是一个村落人与人也不隔肚皮，只要有心/或者目光，或者肝胆……/异族也可成为兄弟
6、同世上很多美好的东西一样，健康也往往直到失去人们才知道它的可贵。人，首先应是健康的，从体魄，到心灵；一个国家、一个民族也应是健康的，从体制，到文化……
——请以“健康”为话题写一篇作文。
关于话题作文（四）
——话题的类型及其解剖
一、话题作文的类型及对写作的启示
1、观点型话题
2、关系型话题
有些话题的提示性文字中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象，那么命题人在拟制“话题”时就可以将这两种事物、对象合并在一起，形成一个话题，这就是我们所说的关系型“话题”。对于这类话题，我们在审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则就有可能偏题。例如:
不钓大鱼的钓客
“享受你的生活，不要与别人比较。”
有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺大的鱼，他都丢回河里。
其他的钓客不解地问:“别人都希望钓大鱼，为什么只有你将大鱼丢回河里呢”这人轻松地回答:“因为我家的锅子只有尺这么大，太大的鱼装不下”。
提示性材料涉及到的“鱼”是具体的、实在的，但我们审题时却必须对它进行转化和引申。很显然，这里应该比喻为“物质生活”、“生活享受”或是所要完成的任务等等，而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。因此，“鱼与欲”之间的关系就成了欲望和享受之间的关系；再联系材料可以看出，“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的内容不可或缺，那就是自身的“承受能力”，因为承受能力制约着“鱼”和“欲”，超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。因此，我们不妨用一句比较通俗的话来诠释这一话题:有多大的能力办多大的事情。
3、范围型话题
“范围型话题”等于为我们的写作画上了一个无形的圈，使我们所有的创造性的活动都只能够局限于这一个特定的圈内，不可超越。根据这一要求，对照上面的材料我们可以发现，我们所写的内容只要在“假如记忆可以移植”这一特定的范围之内，都是符合要求的，都是切题的；也就是说，我们所写的内容必须要去谈“记忆移植”方面的。至于具体的写法和角度完全可以多种多样、不拘一格，你可以从正面去肯定“记忆移植”的积极意义，也可以从反面去设想一下“记忆移植”之后可能会出现的后果。如此等等，不一而足，留给我们的思维空间很大。
4、对比型话题
有时话题作文的提示性材料中会涉及到两种相互矛盾或是对立的现象或态度，命题人就有可能将此作为作文的话题，这就是我们所说的“对比型话题”。如2002年北京、安徽春招试卷中的作文:
一个海员
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员，最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发，
一个盼望到达。
5、列举型话题和寓意型话题
根据这三年的高考话题作文的类型一年有一个变化，今后“列举型话题”或“寓言型话题”考的可能性较大。那么“列举型话题”或“寓言型话题”各是什么样子呢？列举型话题的样子，如：
二、如何解剖话题
（一）要快速准确确定话题作文中材料的意义
传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中。话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。
例如1995年高考作文的材料是一则题为《鸟的评说》的寓言诗：“麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说……”，作文要求“自选角度，自拟题目，写一篇议论文”。
这则材料字面上的意思是“大家都揭别人的短处“，因此从材料中可提炼的观点、角度不外乎“要看到别人的长处”、“不以一眚掩大德”、“嫉妒心”等有限的几个方面，出此之外就属跑题。
2000年高考作文是一篇话题作文。材料是一次创新大会上学者们对四种图形的看法。材料下面连结的是一段阐述性的文字：“的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？然后引出话题"答案是丰富多彩的”。作文要求“只要与话题有关，文体不限，题目自拟”，话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。
其次，材料可以应用到作文中，也可以不用。比如有的考生在实际作文时将材料中涉及的四种图案分别赋予特别的象征意义；有的则将材料中对四种图案的争论巧妙地移植到生活场景中，灵活运用了原有的材料。可见，话题作文中对材料的运用更为灵活，更具创造性，而不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。当然，大多数考生作文时没有运用到材料，仅将材料视为理解话题的重要因素，这种思路是完全正确的。
（二）要快速准确审定话题作文的范围
（3）结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。
（5）空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题不同的内容。
（6）对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同的演绎。
作文题：阅读下面的材料，根据要求作文。
在你近二十年的人生经历中总会得到别人的关怀，来自家庭的、社会的，想必你也一定关心帮助过别人，或曾经想关心帮助别人。关怀是一种人生态度，是一种精神品格，往往也是一种人生智慧。歌手潘美辰曾经在她的《我想有个家》中唱道：心中拥有爱，总会被关怀。她唱出了对人生关怀的渴望。
相约在酒吧
见面了，大家激动得相互拥抱，再照胸一拳打得情深意重。“哥们儿，混得咋样？真他妈的想死你了。”
大家喝酒聊天，好不尽兴。“×××混得不错，刚升职了。”“那小子就是精明，改日非蹭他两顿不可。”
“×××英年早逝。”座下一片嘘叹“可惜了。”
聊着聊着，大家说到自己的家庭。起初只是蜻蜓点水，点到即止，渐渐地，大伙儿动了真情。
四人中就数李生活最窘迫，还处在“帮困”之列。他兴致不高，只是偶尔搭腔两句，更多时候只是木讷地充当听客。
首先是张。“我的境况大家是看到的，这酒吧是小点，可也够档次。不过，我的那位大家见过，丑是丑点，但我在乎的是她那15万元铺底，没办法，丑就丑吧。不过，有时见到漂亮的，这心里还真是不平衡。”
接下来是王。“我不图别的，就图她漂亮。她就爱花钱，这手好像漏钱似的。没法子，谁叫我图她漂亮呢。”
赵接着。“我真倒霉，单位里人都说我是妻管严。我有啥法子？谁让她爸是厂长呢？我这个科长只有小心伺候，否则我的饭碗……不保啊！”
张、王、李都叹气摇头……
三人一起把目光投到一直不吭声的李身上.
李越说越动情，声音也开始颤抖了：“我，我真的知足了，我一个没出息的工人有啥能耐？她死心踏地跟着我日夜操劳，还替我担心，为我流泪。人家老婆的手又白又嫩，可她原本白嫩的手整天与碗筷油水打交道。我心疼她叫少干点。可她只是淡淡地笑笑。说她不会让一人苦一人累，我家的担子是重是沉，可我家两人扛担子。”
张王赵张大嘴巴，眼睛瞪着圆圆的。惊讶？怀疑？羡慕？他们怀疑是否有这样的关怀，又羡慕李的幸运。
之二：人生关怀
夜，静静的，静得出奇，也静得可怕。
眼前，只有一根蜡烛，闪烁着，仿佛在谱写“蜡炬成灰泪始干”的豪壮，然而我却无心关照它的情感，任它泪水横流。我，没有关怀过它，它却一直照亮着我。
今天，是我十八岁的生日。难道上天注定我将要在这个孤独的夜晚发表我的人生宣言吗？我茫然了，泪水打湿了我的双眼，也唤醒了那如梦的往事。
记得那年中考，同学们都有沉浸在父母的关怀和希望中，千万次嘘寒问暖，千万次叮咛嘱咐，幸福的感觉不言自明。
而妈妈却依然整天忙碌着，对于我，她似乎熟视无睹，依然是往日的沉默。
离考前的那天早上，我刚起床，书桌上放着一张纸条：孩子，我永远相信你的能力，正如相信我自己一样。这短短的一句话，却让我完全领会了妈妈的沉默。其实沉默也是一种关怀，一种智慧的关怀。只有发自内心的关怀才是真的。
正因为这沉默，埋葬了我往日的浮躁，我不再埋怨，不再自负；这沉默，也点燃了明天的希望，我学会了独立，学会了坚强。
然而唯一遗憾的是，我没有学会关怀。在我心里，我一直天真地认为，关怀便是母亲对孩子的爱。然而我错了。关怀是两方面两个人的事，是相互的。正如谁胸中没有阳光，谁就别想得到爱。
我从来没有真正关怀过别人，即使是妈妈。
我从来不知道妈妈的脸上也会爬满皱纹，那都是我的作品；我更不知道妈妈的眼睛里也会变换神情：我高兴时，她的眼睛早已弯成一条弧；我不高兴时，她的眼睛里早已溢满泪水。这一切，我都不知道。我笑我的无知与不懂事。
现在，我独倚在桌边，爸爸在厨房里忙得不可开交，然而妈妈不在，只为我留下一只蛋糕——眼前的那一块插着一根蜡烛的蛋糕。还有一张纸条：孩子，今天也是我同事家孩子的生日，她父母不在，我就不陪你了。我相信你会同样快乐。
我这才发现我又错了：关怀不仅是母亲与孩子之间的事，而是人与人之间的关心和爱护。
妈妈让我读懂了关怀。关怀是一种人生态度，是一种精神品格，往往也是一种人生智慧。
读懂关怀，需要心与心的交融与碰撞，需要用真情去感受。
人生关怀，是一种美丽。
夜，仍然是静静的，却静得深沉，静得可爱。
之三：重拾真爱
十九年前的重阳，在一对乌润的眼眸迎来第一轮朝阳的时候，我便开始沐浴关怀的微雨。
清新得像一杯无香的开水，醇厚得如一坛浓浓的烈酒。——这便是儿时感受的关爱。
后来，从阴抑的家庭走出，我变得冷漠而高傲，我拒绝一切关爱——亲情、友情------只爱将心事诉与天边那抹孤云，只爱对着一地落花发出感同身受的嗟伤。
孤傲的外表掩盖不住内心的凄婉，冷漠的表情掩饰不了一颗脆弱无助的心。——拒绝关爱的感受。
终有一天，我不堪重压，不能忍受抗拒关爱后的寂寞空虚。默默中立下这样的誓言:我要找回失去的关爱。
一个微雨的午后，同伴雀跃着进来。我递过一杯水：“累了吧，喝杯水吧。”同伴怔怔地望着我，接过水去竟不知如何是好。许久，我们相视一笑，感觉彼此的眼角都湿湿的。
一句问候可以融化百丈冰雪，一个交心的微笑可以解除万道厚壁。——这便是关爱的魅力。
下午，同桌呕吐，我雪白的衣裙被染了一大片。我没有在意，默默地扶同桌回宿舍，几十双眼睛望着我，我感到一种释怀的惬意。
那是一只孤雁在迷失许久后找到雁群的欣喜，那是一个花蕾在沉默了许久后傲然绽放的酣甜。——这便是关爱的惬意。
一个太阳喷薄的清晨，我捧着一束花走在医院的走廊上，洁白的病床上，躺着一位疲惫而幸福的母亲。旁边是劳累的父亲，床边睡着一个幸福的小生命。我不禁想：十九年前的某个病床上，也同样躺着一位疲惫的母亲，旁边是幸福的父亲，床边是一个可爱的生命。望着眼前这个和我有着半脉血缘的生命，看着额角上有些斑白的父亲，我的眼角有些湿润。父亲和那个柔弱而温柔的女儿见我去了，有些受宠若惊。家庭变故后的半年里，我第一次接受他们的关爱，也第一次向他们送出关爱。
关爱可以消除怨恨，可以找回逝去的真情。——这便是关爱的伟大。
十九岁的生命对关爱有着不同的理解，在以后的日子里，还会有更新的理解。但我始终理解——真爱无香！
之四：杂感于关怀
(一)
——关怀，并不总是以和善的一面出现。有时，它包含在了厉声的责骂至痛打之中。
(二)
有一位通学生朋友告诉我，他的妈妈每天都跟他唠叨，特烦。有一位寄宿生朋友告诉我，有时躺在宿舍里，特别想念妈妈的唠叨。有哪一位母亲不爱自己的孩子，不关怀自己的孩子呢？绝大多数的母亲都是平凡的，她们把对孩子的关怀蕴含在了每天的洗衣做饭中，蕴含在了每天的唠叨之中。可惜的是，我们中的很多人直到失去才能体会到。
——有时，关怀就在那一件件小事中，小得以至于意识不到它的存在，但它却实实在在地存在着。
(三)
从桑兰从跳马上摔下来的那一刻起，桑兰就牵动了无数国人的心。在桑兰住院的那些日子里，每天都有雪片般的贺卡、祝语和鼓励信从祖国的四面八方飞到桑兰的床头。桑兰是坚强的，即使没有这些贺卡、祝语、鼓励信，她也会顽强地活下去。但现在她能够坦然面对所发生的一切，能笑着坐在《五环夜话》中面对全国的观众，却离不开那些贺卡、祝语、鼓励信带给她的关怀。
——有时，关怀能让脆弱的人变顽强，顽强的人更顽强。
(四)
前一阵看报纸，看到报上有这么一则消息：第一位接受“希望工程”救助的学生已经顺利从大学毕业，走上了工作岗位。我已经不记得这位大学生叫什么名字，但我知道，他一定会好好工作，来报效祖国和人民。因为他知道，如果没有许许多多不知名的人的关怀，自己是不会有今天的。如果没有那么多陌生人的关怀，他也许会一生在某个穷山沟里与贫穷抗争。
——有时，关怀会改变人的一生。
阅读下面几段文字，思考该怎样剖析这些材料。
一、在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞的网球击毙，击中小鸟的运动员立即停止了赛事，跑到小鸟前双膝跪下……
75岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车，把101岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。
二、有人说幸福只是因人而异的主观感受，有人说幸福只在于不倦追求的过程之中；有人说幸福必须有金钱做基础，有人说幸福一定要以爱为前提；有人以奉献为幸福，有人以索取为幸福；有人享乐为幸福，有人以奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福……
关于话题作文（五）
——话题作文的审题
一、浅谈话题作文的审题
究其原因，是许多学生以为话题作文不存在审题，只要围绕材料的大致意思就可以了。其实话题作文是需要认真审题的，我们切不可等闲视之。话题作文的审题有哪些技巧呢？
１、解析话题作文的结构
２、打破审读材料的顺序
３、分清话题作文话题的类别
从话题内涵的隐显看，有显豁类和含蓄类，前者如：良知与公德、心态、兴趣等；后者如：风、忘忧草、岁月的痕迹、人生没有草稿等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，必须挖掘其“深层义”，如引伸义、比喻义、象征义等。从话题的语言形式看，有词、短语与句子之别，如：杂、品德、合作，心灵的选择、我与空间、共享生命、答案是丰富多彩的、人生的价值在于奉献、完美是残酷的等。一般来说，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔。字少的话题可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延，从而从一个角度来写。从话题范围的大小看，有窄、宽之分，如“人生的价值在于奉献”、“完美是残酷的”等，就比较窄；“风”、“杂”、“良师”、“角色”等就比较宽。从话题的对象来看，有单一和多个的区别，如“心灵的选择”、“共享生命”等的写作对象就比较单一；而“良知与公德”、“我与空间”、“真与假”、“生命与灾难”等属于多对象话题。一般来说，多对象话题实际上一种关系型话题，写作时两者都要写到，并要把两者之间的关系揭示出来。
二、话题作文审题的三个层面
１、吃透材料，根据命题意图确立观点
2001年高考作文题的话题材料是一个寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，怎么可以抛弃呢？尽管这个故事并没有结论，但其中蕴含的道理是很清楚的：诚信不可抛。要按这个道理立意，就是命题者通过话题材料给予考生的提示。因此，作文的话题虽然只是“诚信”二字，但作文是必须按“诚信不可抛”来写的。高考作文中还有少数考生写诚信可抛，究其原因，若非有意唱反调，就是未看出材料中隐含的观点。
再看下面的题目：
这个题目的话题材料中说中国足球队出线是靠运气，显然有失片面。因此，话题材料中的问题：“你认为是这样吗？”就隐含着一个“不是这样”的答案。看出了这一点，就知道要在辩证立论上下功夫了，既不能全部否定运气的作用，也不可把成败的根本原因归于运气，起根本作用的还是主观努力和实力。如果写这个题目时，以“好运来了挡也挡不住”立论，就与命题者的意图相悖了。
２、吃准材料，抓住关键问题思考立意
第2题：随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是，一个新名词“地球村”出现了。“地球村”，多么形象的称呼。对此，你有什么联想、想象或见解呢？请以“地球村”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。
３、看清话题，避免脱离命题范围
话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
再如下面的题目：
“话题作文”重在发散学生思维，以求在更广阔的思维空间里，使每个学生的特长得以发挥。尽管高考作文不再在“审题”方面为难考生，就高考应试作文来看，写走题只占万分之一，但是偏题现象还为数教多。有些考生简单认为，反正“立意自定，文体自选”，便东拉西扯，敷衍成文，这其中与考生没有很好地把握话题材料中“隐性限制”有关。下面是几个话题作文题目，请大家进行审题训练。
【作文题目一】
古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结，谁能解开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结解开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结前，不假思索，拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
【话题剖析】有些材料我们分析时应从根本上找原因。“国王葛第士在战车的轭上打的结，持续几百年没有人能够成功地解开。”说明这个“结”按正常方法确实难以解开，可是别人之所以解不开，还是因为没有想到像亚历山大那样用“砍”的超常规方式来解决问题，受了“解”的思维定式的限制；另外，按照“国王葛第士”的预言，惟有能解开此绳解的人方“可以征服亚洲”，征服一个民族、一个地区，姑且不论目的何在，至少需是有魄力的，亚历山大的“砍”不正说明这一点吗？
【审题提示】
【作文题目二】
罗杰·罗尔斯在他就任纽约州长的就职演说中有这么一段话：“信念值多少钱？信念是不值钱的。它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一直坚持下去，它就会迅速升值。”原来，罗杰上小学时不与老师合作，却很迷信，校长给他看手相，说罗杰将来是纽约州的州长。从那天起，纽约州的州长就象一面旗帜，伴随着罗杰四十多年。51岁那年，他真的如愿以偿了。
要求：1、文体不限，可以记叙经历，编述故事，展开联想，抒发感情，发表议论；
2、题目自拟；3、不少于800字。
【话题剖析】忠诚追求，信念不倒，目标就可以实现。有些人之所以人生的道路越走越暗淡，其实就是失去了奋斗目标。罗杰·罗尔斯州长小学时或许由于年幼，缺少奋斗的原动力；但当他有了“将来是纽约州的州长”的追求目标时，幼小的眼前竟树起了一面四十年也没有倒的旗帜，可见信念的力量是何等的巨大。从教育的角度来说，没有教不好的学生，罗杰·罗尔斯州长小学时不与老师合作，一般人看来是“不可教也”，但校长只是“一个善意的欺骗”，就让他奋斗了几十年，改写了人生的历史，可见正确地引导一个人，其实不仅是教会他如何学习、如何生活，更重要的是教会他如何把握自我，如何对待人生，这才是关键。
【作文题目三】
生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。周国平《智慧与人品》中有一句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”
【话题剖析】这是一个思辩性很强的话题，正常的理解为，“天才”都是“自信人生二百年，会当击水三千里”的宏才大略者，都是一个藐视群生的天之骄子，他们何谈自卑？若要对“自卑”加以正确的理解，就必须认真地阅读上面的话题材料，找准“自卑”的定位。“自卑”即“自信而又对自己怀疑和不满，知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强。”理解了“自卑”的特定意义，就不会写偏了。
1、写作中应注意将“自卑”与“失败”及“痛苦”等进行区分。“自卑”不是简单意义的伤心、沉沦，而是发现到自己不如别人时的自我振奋，是人生更高意义上的追求。很多同学下笔容易写成不甘失败，东山再起；更有同学会简单理解成因相貌长得不如别人或身体有残疾而发奋读书，这些都是理解上的失误，应予以避免。
［学生例文］
感谢自卑
是的，花开不败。在青春世界中花开不会败，每个人都不完美，我们总存在这样或那样的缺陷，不完美的我们很会在这个叫自卑的意识下作茧，许多人被茧包围起来，于是自暴自弃；而有的人，不甘心一辈子生活在自卑的茧套里，奋力冲撞、撕咬，因此，最终羽化成蝶！
居里夫人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信力！”看过《居里夫人》这本书的人都知道，玛丽·居里是怎样从一名家庭教师到巴黎大学读书，以至最后终于成为两次诺贝尔奖获得者。这其中的起伏也如大海澎湃，玛丽·居里自卑过，抱怨过，怀疑过，苦闷过，在进与退的矛盾中正视自己，带着自卑走向辉煌！
周国平《智慧与人品》那句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往有一段屈辱的历史。”是的，被人认为“弱智”的爱因斯坦不自卑吗？被老师称为“不适合上学”的爱迪生不自卑吗？显然，他们自卑过。没有哪位天才自信十足，他们都有几分自卑，与常人不同，他们知道自己的弱点，为弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起直追，有了惊人的成功！
有了自卑，证明我们看到自身的不足，这是难得的。记住，上帝在造人的时候给每个人特有的缺点，走出这个自卑，战胜这个自卑，相信前方一定又是一片新星光耀的天际。年轻有自卑，年轻却没有失败，年轻需要感谢自卑。因为战胜自卑，我们又在人生路上迈了一大步。愿年轻的我们携起手来，共铸成功的金字塔！
关于话题作文（六）
一、话题作文写作的三大技巧
1、要准确把握话题的主旨
话题作文，简单地说，就是给考生的作文划定了一个范围，让考生在话题的范围内自由驰骋。话题的范围有大有小，范围越大，给考生的思维空间就越宽，立意的角度就越多；反之，对考生的限制就越大。比如1999年的作文话题是“假如记忆可以移植”，这个话题没有命题者的主观导向，考生尽可以在话题的范围内展开丰富的想象，可以肯定记忆的移植，可以否定记忆的移植，也可以评说其利弊。而2002年的作文话题是“心灵的选择”，命题者的道德导向很强，考生就必须按命题者的导向去写，这对考生的限制就很大。因此，我们在审题时，就必须看清话题的范围和命题者的导向，这样方能准确地把握题旨。其次要看清试题的解说与要求。比如2002年的试题解说中，明确指出考生要写“每个人常常遇到、见到、听到的一些触动心灵，需要作出选择的事情”，而有的考生竟然用试题的材料为内容，写成了一篇扩写。试想，话题是从试题材料中引出来的，怎能让考生再把试题材料添枝加叶地重写一遍呢显然这位考生没有看清或没有看明白试题的解说。
2、要学会调遣知识为我所用
读完这段文字，仿佛不是一对志同道合的难友在狱中倾谈，倒像是一个不相干的记者对江姐的采访。在所问所答中，虽然也让江姐说了不少看似高尚的话，但那不是江姐心灵的闪光，而是考生需要江姐说的话，硬把江姐绑在了“心灵的选择”的话题上，使江姐的形象变得苍白无力。
2001年普通高校招生全国统一考试语文试卷作文题：
[注意]1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。
守住心灵的契约
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字———诚信。
我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？他在出发前已经许下完璧归赵的诺言！他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。
那些唱着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的浮躁的人们，或许忘记了婚姻是一份幸福的契约，更是心灵的契约，只有用心守护、才能获得幸福的果实。
那些想着“有权不用，过期作废”的贪婪的人们，或许忘记了当初在党旗下旦旦的誓言，那是行为的约束，更是信仰的直白，一个连自己的信仰都可以抛弃的人，社会也会最终将他抛弃。
一颗缺乏约束的心灵是空虚的，游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，失去源头的大江，只能堕落，只能枯萎，只能干涸……
一种来自灵魂的声音在呼喊：守住吧———心灵的契约：诚信！
[点评]
本文活用了历史故事，巧妙地选用了现实生活中的某些现象，将书本与生活巧妙地融合了起来，从古到今，以古讽今，以今衬古，结构严谨。倒数第三段体现了作者深邃的思想，体现出理趣美；“守住心灵的契约”等语言，富有诗意美；用排比的方式组段，体现出气势美与雄辩美。因此，如何在作文中活用学过的书本知识和观察到的现实生活，是写作训练的重要内容。
一地梨花
当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。
父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强地长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。
那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……
梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽，即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！
念情悠悠啊，我的一地梨花……
【点评】
(一)树立热爱生活的态度
(二)培养感受生活的意识
首先要训练自己的感官，使之能灵敏、准确地对外界的刺激作出反应，摆脱粗俗、混沌的状态。其次要辨析自己感官传达出来的感受，如天气阴沉，使人感到郁闷、压抑；晴空万里，使人感到开朗、舒畅；花使人觉得美好，水使人感到纯净等等。
(三)掌握抒情的基本方式
抒情有两种基本方式：直接抒情和间接抒情。
1直接抒情：
直接抒发作者或作品中人物的思想感情。这种抒情，不用借托，无须遮掩，显得激越奔放，直率动人。
一多，我想不到你会死！
我想不到，无论如何想不到！
你忠于人民，忠于国家，表现了民族正气！
“如坐春风”，唔，让人开怀，令人奋发的春风啊！……我想大声呼喊：热爱生活，我爱一切正义的真理！
2间接抒情：
这是一种寓情于叙述、描写、议论等各种表达方式之中的抒情方式。其表达形式比较委婉、含蓄。
寓情于议是将感情融于议论之中，议论富有感情色彩，既能以理服人，又能以情感人。当作者对所写的人或事，产生了强烈的感情，无限激情涌上笔端，往往借助议论来抒情。如杨朔的《荔枝蜜》中有这样一段：
我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
在小蜜蜂身上，作者发现了生活的哲理，通过对小蜜蜂的议论、赞扬，抒发了强烈的敬佩之情，这种感情极为真挚深沉。这不单单是对蜜蜂的赞颂，而是对勤劳的亿万劳动者的热情讴歌。
寓情于描写中有寓情于景物描写中，如王实甫《西厢记》\"长亭送一场戏，写到张生进京赶考、莺莺挥泪送别于十里长亭时，有这样一段唱词：
碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。
一对即将离别的恋人眼中，天，是清冷的天；地，是凄凉的地；西风正紧，凭添愁绪；长亭雁叫，摄人心魄；离别的泪，把一片片霜叶都染成了红色！抒情深切动人。
有寓情于细节描写中。典型生动的细节往往是抒情的突破口，人物的细腻情感往往从一些细小的事上自然而然流露出来。抓住了这些“细节”往往能达到摄人心魄的作用。如下面一段文字：
清晨的风吹着，倒也不怎么热，其实并没我什么活，只是把整堆的土粪撒开就行了。我坐在地头看爹犁地，因为爹并没叫我走。随着牛铃声一次次由近到远，又一次次由远到近，天气也越来越热。把一块地犁完是不可能的了，我心里想。果然，在火热的太阳下，那头老牛的汗开始顺着布满一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重，走得越来越慢。我抬眼望父亲，他也一脸的汗水，眼望着牛，眼神中分明流露出关爱和感激，这头牛为我们家出力已六七年了，但父亲并没有停止吆喝，手中的鞭高高地扬着，不肯放下。(江苏一考生《战胜脆弱》)
“牛铃声”、“布满一根根突出的血管的瘦腿”、“(父亲)一脸的汗水”、“眼神中……”、“手中的鞭高高地扬着”，这些典型细节生动传神，写出了父亲对老牛的深厚感情，突现了“我”内心受到的强烈震撼。
当然还有寓情于场面描写中、寓情于肖像描写中、寓情于行动描写中等等。
尝试
往事如烟，笼上心头，片刻的缥缈之后，脑际里充斥的是那风雨黄昏。就是那次风雨中的垂钓，使我懂得了生活的艰辛，增强了我刻苦学习的信念。
那还是在我上高一的时候，一向慈祥能干的父亲患了肺癌，作为一个高中学生又怎能不明白最后的结局呢？无数的黑夜，我难以入眠，满脑子尽是如何医治父亲的病。于是，学习成绩也由班上的前五名降到后二十名。然而，无可奈何，泪打枕湿的长夜何人晓得？
课后一偶然的机会里，我听别人说鳖很昂贵，一百多元一斤。这，对于我来说太重要了，父亲治病的花费大约在7000元左右，这笔钱对于普通农村家庭来说不异于一个天文数字！如果每天能钓到一只甲鱼，一个月后，我就能为父亲治病了。于是我无限留恋地告别了心爱的老师、同学，辍学了。
钓甲鱼的良机是风雨黄昏，漫长的企盼后，我等来了风雨交加的黄昏。扛着竹竿，戴着草笠，坐在河边耐心等待着神圣的甲鱼吞饵。然而整整一个下午，我失望了，没有一只甲鱼上钩。眼看一无所获回家，我哭了，我恨自己无能，作为家里的长子，竟不能出力，竟无可奈何地坐视父亲的病日重一日，当时我的心碎了。
不知何时，憔悴的父亲深情地站在我身后，满腹心事地打量着自己狼狈不堪的儿子：“回家吧！甲鱼是不吞鱼钩的，它的口很小，不能钓。你的心我懂，父亲的病能好的。明天你返校学习吧！咱家里再穷也要供你上学。别为父亲担心，我不会撇下你们而去的”然而混浊的泪水已顺着他苍老的面颊流了下来。
不知何时，更不知过程，我又回到了学校。然而，不久，我慈祥的父亲去世了。当时我不在他身边，他是喊着我的乳名去世的。母亲说父亲最后的一句话是：“伟考上大学后，让他到我的坟头上烧把纸，让我也高兴高兴。”
正是为了记住和实现父亲的遗愿，在尝试钓甲鱼的艰辛之后，我意识到了生活的艰难；也正是在那次难忘的风雨垂钓之后，我开始了自己半工半读的高中三年。
今天，在考场上，我永远不会忘记那次尝试，那次钓鳖的尝试，那次人生转折点的尝试，那次给我鼓气，促我奋进的尝试。
我不会忘记那风雨黄昏的垂钓，不会忘记那生命之舟的启航……
只有真情才能唤起人们的共鸣，字句含情，情真意切，抒写自己最真实、最朴素的感情，这是本文最动人、最成功之处。
一、自己最熟悉的莫过于家人。选择几件最能体现“亲情”的事件，在叙事上让亲情自然流露，也可直接抒发，比如怎样受到亲情的感动，或心灵上的震撼。不少于800字。
二、以《家》为题，写一篇700字上下的散文。
三、根据下面材料和提示，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的作文。
牵挂是多方面的，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是情怀，有如低谷的藤蔓缠绕竹竿或篱笆。
牵挂是多方面的。比如：牵挂是对亲人的思念；牵挂是对友人的情怀；牵挂能使人奋发向上……你认为呢？
四、以《忏悔》为题，写一篇记叙文。不少于800字。
关于话题作文（七）
——话题作文写作的文体选择
高考作文要求“文体不限”，那么，高考话题作文写作如何选择文体呢？除了写常见的记叙文、议论文外，在“文体”上求创新，不失为一条好路子，比较容易突破。
另一方面，可以活用体裁。所谓活用体裁，就是指改变原有体裁的用途，赋予体裁新的表达功能，在体裁所表达的内容上创新。
下面举个例子来说明：
四川考生（99年）
尊敬的女士们、先生们：
您想拥有像爱因斯坦一样的智能吗？您想成为一本活生生的百科全书吗？您想把自己的记忆浓缩成为一张VCD光盘吗？这一切都已经成为现实了！
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年满18周岁，身体健康，经本公司医院检查后，脑部健康的人。
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欲进行记忆移植的顾客们，请带个人身份证，两张一寸免冠彩照到各省市本公司代办点登记、建卡，然后凭卡到相应医院中做脑部结构分析，按照分析结果选择您自己喜欢的项目，做记忆移植手术。如果移植后，您不满意，还可重新进行免费移植，直到让您满意为止。
4．注意事项：
凡经本人同意删除的记忆，一旦删除，不可恢复，请大家慎重。
5．费用：
报名建卡等手续费共10万元。医院检查费100万元。进行一次移植需1000万元（不同种类略有不同），可以用IC卡缴费。
完美记忆移植公司
公元2222年2月
二、日记
日记本应是日常生活中常用的一种写作形式，所谈的多为所见所感的“小事”，是习作者对日常生活“感悟”的真实反映。它的格式较容易掌握，重在“小中见大”的构思。
答案丰富多彩（2000年吉林考生）
6月27日星期二晴
“铃……”下课铃声送走了有一节数学课，迎来了我心爱的语文课。“在繁重的高三学习生活中，只有语文课上的语文老师不会只绷着脸讲课。看他今天又有什么新花样。”正想着，语文老师走了进来，脸上带着一如平常的微笑。“同学们，今天我们来上作文课。”他说着，拿出一幅漫画，“大家观察漫画，10分钟后告诉我对漫画的认识。”我看着这幅漫画，搜肠刮肚地想了起来……
“好，我们来看一下大家的想法，12号！”12号站了起来，有条不紊地说出了自己的看法。“不好，”我心里想。号称“语文天才”的我一直有这种自信——我永远最好，永远是衡量别人优劣的“尺度”。“33号”，老师叫。“叫我很正常，我是'标准’嘛！”我想着，胸有成竹地说出自己的想法。“好，请坐。”老师很平常地让我坐下，又叫了几个同学，和我的思路不太一样。——不如我，——我认为。谁知……“今天大家发言都很好，从不同角度对漫画进行了阐述，大家集思广益，思路很开阔。下课！”——啊？老师竟没有表扬我！这太离奇！我不是一直很“标准”吗！
上面这是今天语文课上的情景，我很想不开，一个问题怎么会有多种答案呢？真是不可思议！
6月30日星期五晴
今天是周末，老师带我们在公园“散心”。高三一年生活在“套子”里，“套子”太闷了，令人窒息，到了公园，才发现大自然竟是那么美！啊！绿色的山，青色的水，五彩的花坛！我们在大自然的怀抱中尽情地笑呀，喊呀。压抑已久的沉闷心情被自然的清新与纯净一扫而光！
我静静躺在草地上，仰视头上的蓝天、白云，环视身旁的树木、花草。啊，美丽的蓝天朵朵白云在飘。白云美丽，却不“拘泥于一格”，各有各的姿态，将天空装点得美丽如画！树木高低疏密，参差不齐，但错落有致，给人美的享受！身旁的花呀草呀，各有各的美处，使大自然美得非凡！
我豁然开朗。人各有志，各有各的思想，各有自己的特点，哪里有必要来什么“统一”“标准”呢！只要能尽力展示自己美的一面、最好的地方，那就是成功的！对比自己以前的想法，真真地幼稚！
我想着，在自然妈妈的怀抱中，闭上了眼睛……
三、病历
书写病历应从临床表现、病灶病理、治疗方法等方面予以分析阐述，是一种专业性很强、适用范围很窄的应用文体，因此，在写作训练乃至高考试题中，都较少出现。下面这篇“就诊报告”，应试者能抓住考题“契机”，从“望诊”、“把脉”的中医角度和“透视”、“血样采集”的西医方面，外加最新科技“基因鉴定”，中西合璧，条分缕析，把患者“吴诚信”彻头彻尾地解剖了一遍，读后令人沉思。不过，“病历”千万不能随便开啊！
患者吴诚信的就诊报告（60分四川考生）
姓名：吴诚信
性别：男亦可，女亦可
年龄：生于20世纪60年代或70年代
职业：待定
诊疗方法：中西结合
一、望诊
脸色：无甚大碍，就是不会脸红。即使是“落井下石”后，也是脸不变色。眼睛：眼珠缺乏灵活性，只能侧视或者向“钱”看。眼光狡黠。鼻子：鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵。只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。舌头：发生变质、发音不准确，舌间形状有变为弹簧的趋势。说“撒谎”（sāhuǎng）发音清晰，说“真话”（zhēnhuà）则发音含糊，吐字不清。
二、把脉
脉搏沉、快、促、紧、滑、涩……典型的吹牛皮后心悸、早搏导致的内脏衰竭的先兆。
三、透视
1、肝肺呈现出暗色，甚至变黑。
2、脊椎有弯曲迹象，病情表现为直不起腰。
四、血样采集
患者血色呈暗红色。血色分子结构多种多样，有“才”、有“貌”、有“钱”、“思”，其中前三者居多，惟独缺“信”，“诚”细胞和血小板几乎没有。
五、基因鉴定
经过精密仪器测试，患者的基因已经发生异变，已不能显示系何族子孙，“信、义、忠”结构已被破坏。虽然基因测试确定不出系何族，但其行动都具有浓厚的封建小农意识。表现为见了五斗米就折腰（当然，脊椎已查明有问题），勾心斗角，尔虞我诈，挖人墙角，落井下石。
六、治疗方法
1、换血：注入大量“人文”氧气，替换体内有害健康的“拜金主义”二氧化碳。
2、每天早、晚各一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。
3、阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。
七、医生建议
此病例不是首次发现，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互传染。
医生（签章）
评点：一份构思新颖、颇具专业水平的“就诊报告”，把患者“吴诚信”分析得“彻头彻尾”，谁能说这不是一位医学专家在给学生上“病理分析课”呢？
四、说明书
说明书是用来说明物品的性能、用途、规格、使用方法及其它的一种文体，它是商品与顾客之间的桥梁。下面一篇答卷，考生重点抓住“诚信灵”的研制目的、“适用人群”及“使用方法”等方面予以介绍，处处不离“诚信”二字，与其说是药品介绍，倒不如说是颇具讽刺效果。
“诚信灵”新产品介绍书（2001年江苏考生）
本公司一向致力于市场急需产品的开发工作，通过对近两年有关权威市场调查资料报告的研究，我们发现：在高科技迅猛发展的今天，人与人之间的信任越来越少。而其根本原因就是人变得不诚实了，更直接地说是变得虚伪了。为了满足广大消费者渴求一个诚实守信社会到来的愿望，本公司竭力推出最新产品“诚信灵”。
一、本产品的功效：可以提高人的诚实度和可信度，一般情况可达到95％以上，最佳效果可达到100％。
二、本产品配料：二十四味草药外加本公司出高价买回的独门配方（不便外传）
四、适用人群：希望自己变得诚实，希望得到别人更多信任的人，以及希望别人能变得更加诚实，让自己更能信任的人。亦即广大希望这个社会上的人变得更诚实守信的人。
五、本产品的服用方法：成年人可以在需要时随时服用；10岁以下儿童可以坚持每天服用极少量，并坚持服用1年以上，最佳期限为2年，这种服用方法可以保证以后的诚实度及可信度都在90％以上。
同时，本公司为适应不同人群的要求设计了两种类型的“诚信灵”。A.功效在90以上类，售价为1000元/盒。B.功效在95以上类，售价为5000元/盒。B类产品特别适用于经商者在与对方交谈中希望得到可靠信息时使用。
本产品经过1000多次临床实验，效果十分明显。
本产品无色无味可直接冲水服用，亦可放入其它饮料中使用。
为了确切证明本产品的功效和可信度，减少部分消费者因市场上假冒伪劣产品充斥而对我们有所猜疑的心理，本公司所有成员都已服用过本产品。
本公司所有产品包括该新产品全都由“印度洋保险公司”承担保险。
地址：无此县无此村166号。网址：WWW.comcsl.down
本公司欢迎广大消费者以各种形式和我们联系。
五、诗歌
诗歌虽不属于应用类文体，但也是一种形式上的大胆创新。近年来，高考试卷中取消了文体的限制，有些同学能够抓住机会，给阅卷老师展示自己的“才情”，一改千篇一律的“长篇大论”，使阅卷老师得以轻松一下。但由于诗歌写作在平常教学中训练较少，加之高考作文格子的限制，高考试卷中出现的佳作很少，有老师说，“高考作文写诗歌是在'走钢丝’。”因此，没有较大把握，不要轻易为之。
真诚与守信（55分）
真诚
真诚，宛若田间的一朵花，一朵盛开的花
芬芳而自然
面对她，你无需任何的紧张与拘束
不是吗？她已为你敞开了心扉
真诚飘然而至
真诚，仿佛是一条奔腾的大河
一泻千里，壮阔激越
它永不停息地勇往直前
只要她不干涸
我渴望大河般的真诚
然而，真诚总是那么的难以寻觅
不会是，故意躲着我们吧
也许，正是因为她的可贵
也许，人们在物欲横流中遗忘了她
也许，你已被罪恶的灵魂吞噬……
有太多的也许使你远离了我
只要你敞开心扉与人交往
真诚也就在你的心中
守信
信用，犹如一座山
拥有了他，你就拥有了一切
一切的猜忌、疑心都将离你远去
你便成了那座山
信用，就像大海
宽广、开阔
不择细流而就其深
投入了她的怀抱
是多么的温馨，多么的安逸
真诚与守信就是一对亲密的兄弟
改造着我，改造着他
更改造着我和他
使我们更加和睦
垂涎离不开你们
——真诚与守信
点评：诗人把真切的感受和深情的呼唤浓缩在字里行间，尽管后半部分有些欠妥，但仍能反映考生驾御语言的功夫。
六、多种文体结合
此方法是以一种文体为主，其中嵌入其他文体。如下文：
给好友的一封信
亲爱的小翊：
你好！见信勿念！
十分抱歉这么久才给你回信，实在是工作太忙！你也知道，做我们这一行是非常辛苦的，相信你能够谅解。
这半个多月可把我累惨了，台长要求我们制作一个纪录片，关于环保的。我们只好到各地跑！相信你对此也有几分兴趣，那么我就把我的考察日记寄几篇给你：
2002年3月11日星期六阴
坐了几天的火车，终于到了北京了。我们一行人扛着摄像机来到王府井大街，眼前的景象却让我们目瞪口呆：地面已经看不见了，淹没在至少有3厘米的黄沙里，路旁的两排小白杨歪歪斜斜地站立着，有的已经被折断了。汽车缓慢地前行，车窗上早已蒙上了一层细沙，寥寥几个路人神色慌张地赶着路，似乎沙尘暴会再次袭来。店铺的门大多关得严严实实的，全然没有了往日的神气。整条街显得苍凉冷寂，让人心酸。我们谁也没出声，只默默地拍下了这一切。
回到旅馆后，李导用一种沉重甚至近乎悲愤的语气对我们说：“人们总是想拥有最好的东西，却又为了一己私利忍不住去破坏它，这只是一个小小的警告，大自然的报复并未真正来临------”
真不敢想象大自然的报复是怎样的！唉！
2002年3月15日星期三大雨
摄制组今天到了上海，拍摄到了极罕见的一幕。上海竟然也下起了一场“泥雨”，濒临东海的上海的确下了一场“泥雨”，没有亲眼看见的人也许不会相信，但我亲眼看见了，我相信。多可怕呀，天空中飘着灰黄的雨滴，开始是温柔地打在人们的头上脸上，人们惊愕地跑着，叫着。但不一会儿，雨滴，不，是泥滴，迅速地由天而降，兜头一泼，人们防不胜防，街上的人们霎那间都成了泥人，仿佛女蛙初造的一样。我们站在商店的台阶上，顶着老天的“恩赐”，极艰难地工作着，依然没有人说话，我们默默地听着人们的叫声与雨声合奏着的那支不和谐曲子。
今天的工作完成了，明天要到武汉，我该去睡了，希望明天看到的情况不会太糟，但愿做个好梦。
2002年3月21日星期二大雨
今天下午终于完成了后期制作，明晚就要播出了，我却没有一丝喜悦。想想王府井的街、上海的“泥雨”、济南、武汉的人，唉，实在令人心忧。
地球是我们的，生命也是我们的，人们为什么就不想想，如果没有了地球，那么生命、财产一切不都是空谈吗？古人曾说“人定胜天”，可胜了天又怎样呢，毁了它？那只能说“天定胜人”。恩格斯说：“我们不能陶醉于对大自然所取得的胜利。事实上，对每一次胜利，自然界都报复了我们。”如果是这样，那么人又当如何呢？妥协投降吗？还是------
小翊，听说你们杂志社正号召开展“保护母亲河，共建读者林”的活动，如果有什么我可以效劳的，请开口。毕竟保护环境是我们大家共同的义务和心愿。
就此搁笔！
祝工作顺利，一帆风顺！
友：亚子
2002年9月23日晚
关于话题作文（八）
——话题作文的拟题技法
拟题这一环节非常重要，拟好一个题目也是同学们写作能力的体现。根据材料自拟题目这种形式，从1983年高考至今，达13次之多，几乎是隔年一次，而近四年则是放开手脚，让我们根据提供的“话题”自拟题目，可见掌握拟题的技法非常重要。
一、作文拟题的原则：
2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。
如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他+他指责我+我指责你＝不能正确对待别人》。
再如，有人讲过这样一个故事：“从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。”如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题目：
从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出《要关心他人》、《不要以领为壑》。
从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自为阵，后果不堪》。
从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一点》、《鼠目寸光者，戒!》
从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出《自私自利终将害自己》。
从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出《青少年要培养自己独立生活的能力》。
以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。但要标出新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢磨。如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的1＋1＝2，而是实际效果中的1＋1＝0。所以，拟出《1＋1＝0》为题更有一翻趣意。
二、作文拟题的方法：
1．标新立异
2．拙中见巧
我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇；一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。
有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净；再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题，也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题，选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》，这个“傻”字用得真好，不但表现出同桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。
3．平中见奇
就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感触很深，把它写入了作文。拟个什么样的标题好呢？他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。
4．引起悬念
标题中只提出论题而不写出结论；标题中只写出所记人物而事迹不详；标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知道下文。
下面列举几则近年高考作文的自拟题目供大家参考：
《惟“险远之地”见“奇观”》《论生活中的“花”与“刺”》
《论“带刺”的玫瑰》《花伞》
《水乡的桥》《五环旗》
《妹妹的圆脸》《荷叶上的露珠》
《春雨潇潇》《还是我去干》
《洗礼》《他和她》
《红雨衣》《从净化自己脚下的那块土地开始》
《动口与动手》《梧桐树下》
《树皮“爆响”的话题》
5、运用修辞法
[1]对比式，例如：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。有一位考生以由对比组成的选择问句“我是天才，还是笨蛋？——假如记忆可以移植”为题，对比鲜明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人，富有吸引力。
[2比喻式，2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”，该考生把人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题、判断题和问答题”分述，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答卷，远非想象中那么简单”，新颖独特。
[3]夸张，以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》
[4]反问，99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》
[5]设问，以“效率”为话题——《我今天做了什么？》
[7]对偶，以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
[8]拟人，以“树”为话题——《树的“叹息”》。以环保为话题——《地球就诊记》
[10]引用诗句，“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。
其它还有：
倒装式，《｛回来吧！妈妈｝》。顶真式，《人贵有志，志在奋斗》
仿词式，《战胜脆弱，从心做起》矛盾式《死海不死》等等。
数学式：
采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。
例如：数学中的恒等式[“勤劳×高科技＝致富”]
不等式[成绩≠素质]
荒谬式[99＋1=0]其中“99”代表合格产品率，“1”代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。
拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，一定会使你的“脸部”光彩照人。
例1：借双慧眼看彩票
阅读下面地材料，根据要求作文。
（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”……
（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊！”
请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。
记叙类：《彩票风波》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》
散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》
杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》
例2：以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例：
1、巧用修辞
诚信如水（明喻）十字路口（暗喻）是谁在赞美皇帝的新装（借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事）一句话，一辈子（引用）若为人生故，诚信不可抛（拟用）诚信何价？（设问）拷问灵魂（拟人）
2、仿化名作
诚信无价（电视剧《情义无价》）诚信飘流记（小说《鲁宾逊漂流记》）
3、佳句改装
人间诚信今犹在（李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”）
不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”）
4、移花接木
拍卖“诚信”（借金融用语）心灵的审判（借司法用语）
当然，高考好的文题还有很多，应该注意学习和体悟。平时的阅读中也应该注意搜集好的文题，以便从中受到启发和借鉴。只要在拟题上开动脑筋，广泛地联想联系，相信你在高考中一定会拟出新颖别致、不同凡响、能够表现出你的文学才华，并能使阅卷老师眼前为之一亮的文题来！
如：选择永恒(2002年)、让爱做主(2002年)、这是我的选择(2002年)、崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)、张开双臂，选择博爱(2002年)、若为人生故诚信不可抛(2001年)、守住心灵的契约(2001年)、莫谈“绝对”
(2000年)、换个角度会更美(2000年)、无穷的可能无穷的美(2000年)、我拒绝记忆移植(1999年)
如：那两条鱼儿(2002年)、在黎明前的抉择(2002年)、一个“死囚”的无悔抉择(2002年)、诚信古今说(2001年)。
一毛钱与诚信(2001年)、寻找美的答案(2000年)
（三）、以修辞等方式增强抒情性或标新立异
如：倾听心灵的钟声(2002年)、月若有情月长吟(2002年)、心星点灯(2002年)、与诚信同行(2001年)。
带着“诚信”上路(2001年)、点一盏心灯期待诚信(2001年)、人生也是一张答卷(2000年)、生命的出口(2000年)。
打开“第三只眼”(2000年)、一花一世界(2000年)
（四）、给人以思考，引人入胜
如：生命的高度(2002年)、心灵的颤动(2002年)、心灵归属何方(2002年)、标准与答案(2000年)。
为韩寒让出一条道(2000年)、谁是真正的朋友(2000年)、雪化了以后是什么？(2000年)、我是谁(1999年)
（五）、表明故事基本内容或情节
如：弥勒规则(2002年北京卷)、黄河需要诚信(2001年)、五颗亮亮的心(2001年)、侃球(2000年)。
伤心儿女(1999年)、火星拯救行动(1999年)
（六）、故事新编，给人以新的感受
如：孔雀东南飞(2002年)、昭君的选择(2002年)、东坡的选择(2002年)、雨夜的选择(2002年)。
《小重山》后的选择(2002年)、赤兔之死(2001年)、新愚公和智叟的故事(2000年)、堂吉诃德新传(1999年)、爱因斯坦复活以后(1999年)
（七）、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜
如：选择牢笼(2002年)、拷问灵魂(2002年)、心在刃上选择(2002年)、拍卖诚信(2001年)、找回诚信(2001年)、阳光很活泼(2000年)、十减一等于几(2000年)
如：谏屈原书(2002年)、一名律师的日记(2002年)、“诚信”漂流记(2001年)、患者吴诚信的就诊报告(2001年)、给妈妈的一封信(1999年)、报摘(2001年)、中国国家大剧院设计招标简介(2000年)、征稿启事(2000年)、四幕剧(2000年)
练习一：从不同角度抅思、拟题：
1、阅读下列材料，按要求作文。
生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢
请以“真实的生活”为话题，题目自拟。
2、阅读下面材料，按要求作文。
我们的生活、学习、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创……
请以“我与空间”为话题。立意自定，标题自拟。
写作点拨：此题在审题上要注意话题的限制：不是“空间”，而是“我与空间”。因此，对“空间”的理解不能过于宽泛；也不能把话题中的“我”扩大为“我们”，必须是写自己。如，“我心中的乐园”“我的这一片天地”“心灵空间”“超越自我”“走出校门”“冲破围城”等。内容可写观念、写自由、写活动空间、写学习空间……
3、阅读下面材料，按要求作文。
艾森豪威尔年轻的时候，一次晚饭后跟家人在一起玩纸牌游戏，连续几次都抓了很坏的牌，他开始不高兴地抱怨。妈妈停下来，正色对他说道：“如果你要玩，就必须用你自己手中的牌玩下去，不管那些牌怎么样!”
他一愣，母亲又说：“人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都得拿着。你能做的就是尽你的全力，求得最好的效果。”
很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的这番话，从未对生活存过任何抱怨。相反，他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，尽自己所能，做好每一件事，从一个默默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统。
请以“命运”为话题，立意自定，文体自选，标题自拟。
[写作提示]：命运是由谁在摆弄，是上帝？不，是自己。人生初期可能有一些道路、方式、条件等不是自己能选择的，但自己并不是无所作为。在顺境中要能充分利用有利条件，以清醒的头脑明确方向；在逆境中要能以乐观的态度面对现实，不断地克服困难，变不利为有利，从每一件小事做起，一步一个脚印，不懈地迈向成功。
练习二：根据下列话题，从不同角度立意、拟题、作文。
话题１：春天
一树金灿灿的迎春花下，几位幼儿园的小朋友争得面红耳赤。一个说：“春天从天上来。”一个说：“不对，春天从地里来。”一个说：“春天从南方来。”一个说：“不对春天从东边来。”又一个说：“春天从花骨朵里来。”一个说：“不对，春天从我小姨家来，我小姨家在春城。”
阿姨听得乐了，心里说：“多可爱呀，这些花一样的孩子！春天不就写在他们的脸蛋儿上、眼睛里、心灵中么？”
是啊，春天究竟从哪里来呢？
[写作提示]：春天，既有大自然的春天，又有人类社会的春天；既有个人的人生的春天，又有国家的、民族的、事业的春天。它既是多彩的自然季节，又是丰富的艺术象征。艾青不是有诗云：“人问：春从何处来？我答：来自郊外的墓窟”吗？这里的春，显然是指革命烈士用鲜血换得的美好生活。——那么这各种各样、林林总总的春天究竟都从哪里来呢？如果真能充分展开联想，这个话题还是很有写头的。
话题２：等待
种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……
话题３：色彩
色彩是丰富而蕴藉深厚的，深沉庄重的黑，单纯皎洁的白，盎然的生机绿，宽厚的深海蓝，热烈的火样红，娇嫩的葵花黄……我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色中——
话题3：个人发展
根据下面材料和要求作文
“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。
要求：从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于８００字