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“互联网+”环境下的图书馆新媒体阅读推广方式

姚晨璐

沈阳化工大学图书馆，辽宁沈阳110142

关键词：“互联网+”；图书馆；新媒体中图分类号：G252.17

1“互联网+”环境下图书馆新媒体阅读的发展现状

在2012年11月第五届移动互联网博览会中首次提出“互联网+”的概念，并提出“所有传统和服务都应该被互联网所改变”。李克强总理于2014年11月在首届世界互联网大会上提出“互联网是大众创业、万众创新的工具”，并把这次工作报告的重要内容列为“互联网+”。正式提出制定“互联网+”行动计划是在第十二届全国人民代表大会第三次会议的政府工作报告中由李克强总理提出的。在国务院出台《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》后，“互联网+”计划逐渐从政府的宏观战略发展成具有创新性的行动路径，接下来众多企业政府机构都开始整合发展计划，分别从企业管理、运营模式、服务方式等方面，提出全面的改革措施[1]

。

在“互联网+”的新型教育模式下，能够跨越时空的限制，将优质的教师资源、课程资源、知识库资源提供给学习者，并帮助其进行科学研究，在这个过程中实现了学习内容、教学过程、教学活动相互融合，改变了以往教学模式给人们留下枯燥乏味的印象，提升教学的趣味性。为城乡学生提供平等的教育机会，加大优质教育资源共享的程度。国家领导人提出在新发展的趋势下，以“互联网+”为平台，钻研文化信息传播模式，以“文化+”为核心，研究文化可以互通互融的方式；以“科技+”作为动力，分析文化科技创新方法，是当下文化科技产业发展的三种模式。

2图书馆新媒体阅读推广方式的现状

发展并给新媒体阅读的推广方式带来了挑战。

研究人员指出：通过分析现有的图书馆新媒体阅读服务和推广的方式，得出新媒体阅读方式普遍存在缺失，推广途径受限，推广方式简单化，没有产品特色，难以在市场上形成潮流。为此提出图书馆发展新媒体阅读推广的几个策略：使用新媒体对阅读价值观进行转换；新媒体与传统阅读方式推广相结合，让传统文化发挥其影响力；运用图书馆对社会热点问题的阅读影响力，提升本校特色历史文化。经常阅读能够陶冶学生的情操，增强自身修养。图书馆读者服务的重要内容就是阅读推广。新媒体阅读方式的体现，极大的丰富了人们的阅读生活，随之图书馆阅读推广工作也迎来了新挑战。主要在馆内、网络以及馆外三个方面探讨分析图书馆新媒体阅读方式的推广。新媒体时代读者阅读方式以及获取信息的渠道都发生了巨大变化。