摘要：随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，我国教育部推出的全国大学生英语等级考试（CET）作为评估大学生英语水平的重要工具，对提升我国大学生的英语应用能力起到了积极作用，本文旨在分析CET考试的特点、作用及存在的问题，并提出相应的改进建议，以期为我国英语教学和考试改革提供参考。
关键词：全国大学生英语等级考试；英语教学；考试改革；应用能力
自1987年实施以来，全国大学生英语等级考试（CET）已走过三十余年的历程，作为我国高等教育体系中的一项重要考试，CET在评估大学生英语水平、推动英语教学改革等方面发挥了积极作用，随着时代的发展和社会需求的变化，CET考试也暴露出一些问题，本文将从CET考试的特点、作用、问题及改进建议等方面进行探讨。
1、CET考试的特点
（1）全国统一性：CET考试由教育部主办，全国统一命题、统一评分，具有权威性和公正性。
（2）层次性：CET考试分为四个等级，分别为CET-4、CET-6、CET-8和CET-9，满足不同英语水平学生的需求。
（3）实用性：CET考试注重考查学生的实际应用能力，如听力、阅读、写作和翻译等。
2、CET考试的作用
（1）评估英语水平：CET考试为大学生提供了一种客观、公正的英语水平评估方式，有助于学生了解自己的英语水平。
（2）推动英语教学改革：CET考试的改革推动了我国英语教学方法的创新和教学内容的更新。
（3）提高英语应用能力：CET考试注重考查学生的实际应用能力，有助于提高大学生的英语水平。
1、考试内容过于注重语法和词汇
CET考试在语法和词汇方面的考查比重较大，而实际应用能力的考查相对较少，这使得部分学生为了应对考试而忽视了对实际应用能力的培养。
2、考试形式单一
CET考试以笔试为主，缺乏口语、听力等实际应用能力的考查，这不利于全面评估学生的英语水平。
3、考试压力过大
CET考试对学生的影响较大，部分学生为了通过考试而承受巨大的心理压力。
1、调整考试内容
（1）降低语法和词汇的考查比重，增加实际应用能力的考查。
（2）引入口语、听力等实际应用能力的考查。
2、丰富考试形式
（1）增加口语、听力等实际应用能力的考查。
（2）采用计算机化考试，提高考试的客观性和公正性。
3、缓解考试压力
（1）加强英语教学，提高学生的英语水平。
（2）引导学生正确看待考试，减轻考试压力。
全国大学生英语等级考试在我国英语教学和考试改革中发挥了重要作用，CET考试也存在一些问题，为了更好地发挥CET考试的作用，我们需要对考试内容、形式和压力等方面进行改进，相信通过不断探索和实践，CET考试将为我国英语教学和人才培养提供更好的服务。