中小学图书室配备标准

2、用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。第二章管理体制和人员第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。图书馆实行校长领导下的馆长负责制。第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。第六条图书馆专业人员实行专业

5、的图书馆可增设著者的目录。小学图书馆要设书名目录。采用全开架借阅和半开架借阅方式的小学图书馆可不设书名目录。实行计算机管理的图书馆，计算机能够满足师生进行书目检索的，可废止卡片目录。2/7第十四条图书馆应以全开架借阅和半开架代阅为主。要开展好外借、阅览、宣传推荐服务工作，并发挥班级图书角、图书箱的作用。第十五条图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统

6、。第十六条各地要充分发挥图书馆的作用，鼓励图书馆对社会开放。经济欠发达地区，要重视和加强乡镇中心图书馆的建设，辐射周边学校，做到资源共享。第四章条件保障第十七条图书馆应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备，并有计划地配置复印、声像、文献保护、计算机（网络设备）、扫描仪、刻录机、打印机等设备。图书馆要设置藏书室（包括学生供书处）、学生阅览室、教师阅览室。有条件的学校可按学科分类调协阅览室的电子阅览室、电子资料室、多功能学术报告厅等。图书馆应逐步实行计算机管理。图书馆要重视和加强图书馆与校园网（城域网）的结

7、合，实现网上电子图书资源共享。第十八条城市中小学校图书馆建设标准应不低于现行城市普通中小学校校舍建设标准的规定，有条件的学校可建立独立的图书馆。电子阅览室生均使用面积不低于1.9平方米。农村中小学校图书馆的规模由各地教育行政部门结合实际情况参照上述标准制定。图书馆应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。第十九条图书馆建设应以政府投入为主。各级教育行政部门每年应在教育经费中按一定比例设立图书专项经费，各地教育图书管理部门要做好统筹安排，组织实施。学校要多渠道筹措图书经费。3/7提倡和鼓励社会和个人捐助图书馆建设。第五章附则第二十条特殊教育学校图书馆的建设参照本

8、规程执行，各地乡镇中小学图书中心的建设参照本规程高标准要求执行。第二十一条本规程自2003年5月1日起施行，1991年8月29日发布的中小学图书馆（室）规程同时废止。附件：1、图书馆（室）藏书量2、中小学图书馆（室）藏书分类比例表附表1图书馆（室）藏书量完全中学1类451202502类30100200高级中学1类501202502类4/735100200初级中学1类40801802类2560120小学1类30601202类154080人均藏书量（册数）（按在校学生数）报刊种娄工具书、教学参5/7考书种类附表2中小学图书馆（室）藏书分类比例表部类五大部类第一大类第二大类22个基本部类A马列主义毛泽东思想B哲学、宗教C社会科学纵论D政治法律E军事F经济文化科学第三大类G教育体育H语言文学I文学J艺术K历史地理N自然科学总论