导语：如何才能写好一篇图书管理员，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
你们好！
当别人问我在学校担任的是什么职务，我会很自豪地说：“是图书管理员。”走进图书馆，一眼望去满是书架，书架上排放着整齐的书本，一切都是那么干净，那么整洁，那么美好。我一下子有了想做图书管理员的冲动，在我那好奇心的驱使下我当了图示管理员。在我做图书管理员的这段期间，我十分的高兴。
其实在做图书管理员以前我是个很不会做事的小女生，只会买书看书从不会保护书，但是自从当上了图书管理员我学会了整理书本，学会打扫家里的每个地方，改变我的原因只有一个：我是一名图书管理员！我要从身边做起，点滴做起。
做图书管理员不仅仅是帮同学发书还书那么简单，我们还得写作文，做读书笔记，其实我以前是很讨厌写作文的，但是为了当好图书管理员我去书店买了好多有关写作文的书，我每天积累一点，慢慢地我的作文有了提高，语文成绩也直线上升，我别提有多开心了！现在每当老师有任务交给我们了，我总是将在前头做，因为我已经把图书管理员应做的事当成了习惯。我将会永远会帮助大家，做好图书管理员。
其实图书管理员并没有想象中的那么可怕，但也并没有想象中的简单。想要做好它必须要付出很多不仅如此，我们还得有大公无私的品德，任劳任怨，真心为他人服务。我喜欢当图书管理员是因为我想为大家服务；我想当图书管理员是因为我想和书做好朋友；我想当图书管理员是因为我有坚定的信念：我能当好图书管理员！！！
第一章总则
第一条本制度适用于冰心奖儿童图书馆系统的所有图书管理员以及欲成为图书管理员的阅读志愿者。
第二条本制度涉及的培训、考核、发证由公司培训部完成，培训组织及奖惩由各区域中心馆完成，进入系统记录。
第三条图书管理员的培训根据各地工作开展不定期举行，总部派人培训参训人数需10人以上，涉及到的差旅费、食宿费、资料费等由中心馆承担。
第四条各地的组织工作，线上发通知，线上报名。
第二章认证和奖惩制度
第五条所有图书管理员均需持证上岗，阅读志愿者帮助管理员工作的，需要中心馆管理员的培训，经考核认证合格后，发放电子上岗证，有电子上岗证的志愿者方可从事部分管理员的工作。
第七条管理员违法《图书借阅制度》给平台造成损失的，将受到对应的惩罚，依据奖什么惩罚什么的方式实施。
第三章培训内容和考核办法
第八条中心馆图书管理员的培训内容
1、《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》
2、PC端程序使用说明
3、手机端程序使用说明
4、活动组织、与实施流程
5、场馆卫生、工作礼仪、文明用语、着装与工作规范
第九条阅读志愿者的培训内容
1、《图书借阅制度》
3、胸牌佩戴和工作规范
第十条考核办法：采用笔试和问答相结合的方式进行，考试合格者，发放图书管理员资格证书。
第十一条本管理制度自之日起实施。
阅读强国文化科技（北京）有限公司
关键词呼唤者;传承者;实践者;智者
法国著名作家尚塔尔托马斯在《被遮蔽的痛苦》一书中提到:“如果我去旅行,那么参观图书馆就是一次旅行中的另一次旅行。因为单单图书馆本身就是一个景区,它是惊讶、新发现、一连串的意外之地,是幸福的神秘旅程。”纵观现今各大学图书馆,已成为大学标建,譬如:剑桥大学图书馆,清华大学图书馆,他们无一不是文化内涵和建筑特色的有机融合。置身于其中的工作人员,是图书馆的第一窗口,如何通过图书管理员的服务,达到读者的身心愉悦,是我们多年来一直探讨的问题。
笔者认为图书管理员是人类心灵的呼唤者;是知识“火种”的传承者;是毕生学习实践者;更是智者。
1人类心灵的呼唤者
大学图书馆是图书信息资料情报中心,是人类社会信息文化中心,是校园精神文明窗口,是实施素质教育的第二课堂。图书馆员是社会主义精神文明的传播者,因此称之为人类心灵的呼唤者。
1.1图书馆管理员要坚持正确的政治方向
图书管理员必须严格遵守党和国家的各项法律、法规,坚持正确的政治方向,坚定不移地执行党的发展社会主义经济的各项政策。大力开发图书信息资源,坚持为社会主义现代化建设服务的方针,实事求是,理论联系实际,深入调查研究,不断研究新情况,探索新方法,解决新问题,力求使图书管理工作更好的适应社会主义建设的需要。
1.2图书馆管理员要具备高尚的职业道德
一名优秀的图书馆员要有正确的世界观、人生观和价值观,真正树立“一切为了读者”的服务宗旨,想读者之所想,急读者之所急,把实现图书馆社会效益最大化作为终极目标。
1.3图书馆管理员要有良好的服务态度
良好的服务态度是提高服务效率的基本保证。如果一个图书工作者的管理能力强、业务素质好,但工作态度随意性大,工作方法简单,一定会激化服务者与读者之间的矛盾,影响日常管理工作的正常开展。读者期许图书馆大力提倡“微笑服务”和“愉快服务”,从树立良好的服务态度入手。“微笑服务”即态度和蔼,语言文明,热情周到,让进馆的师生感到亲切,没有心理距离,没有地位差别。“愉快服务”是主动服务,尽量满足师生的要求,使进馆的师生具有自主选择和自由活动的权利,在图书馆工作人员的服务过程中获得满足感和愉悦感。
2知识“火种”的传承者
图书管理员是人类知识火种的传承者,是学生人格的塑造者。在完成使命的同时,图书管理员在不断成长着,这是客观规律的必然,也是图书管理员这一职业特点的根本要求,这就要求图书管理员必须提高自身的文化素质水平。
2.1完善管理员的知识结构
2.2具备较强的信息意识和科研素养
图书馆是资料信息中心,强调的是收集知识创新的信急。图书管理员必须强化信息意识,具备快速准确搜集信息、分析和传递信息的能力,与图书馆特有的功能协调一致,产生最佳的服务效果。同时高校图书馆主要是为教师的教学科研提供知识服务,只有了解服务对象的工作特点,才能提高服务质量和水平,因此,管理员要有一定的科研训练,掌握基本的科研工作方法,熟悉科研工作的基本过程,这样才能找到与服务对象的结合点。
2.3强化图书情报意识和情报能力
情报意识是构成社会意识和一个组成成分,是人脑对情报在科学技术、经济、文化、社会发展中的性质、地位、价值、功能的认识的反映。它决定人们捕捉判断和利用情报能力的自觉程度;情报能力指的是情报用户收集、判断、选择、吸收、检索和利用情报的能力。从整个情报话动过程来看,情报能力是情报意识的继续和功能的延伸,是为情报需求服务的,依据它作为工具和手段,用户的情报欲望和需求将会得到满足。如果图书管理员的情报意识和情报能力较强,对信息的敏感程度就高,其提高的管理服务就会上一个层次。
3毕生学习的实践者
图书馆管理员架起读者和知识之间的桥梁,职业操守决定了他们必须对岗位不挑剔,工作扎实,刻苦钻研。从这个意义上来讲,图书管理员又必须成为毕生学习的实践者,言外之意,是希翼图书管理员认真工作,忠于职守,不断学习提高。
3.1良好的心理素质是图书管理员素质的保证
图书馆管理员需要具有分析用户与读者的心理特征、活动过程、需要、读者行为等才能。读者在查找文献时的行为特点是不尽相同的,有的希望工作人员帮助,带有目的性地请求工作人员帮助查找或提供资料;有的则喜欢自己动手,但遇到问题后又表现得无可奈何。工作人员是信息资料和用户的桥梁,资料的价值因人而异,工作人员应主动与读者联系,了解他们对信息资料变化要求的规律,及时解决读者出现的问题。
3.2终身学习是提高图书管理员素质的有效措施
图书馆工作是一个复杂的系统工程,图书馆的读者需求又复杂不一,知识高低不等,上至专家学者,下至职工群众。没有广博的学识和高深的专业修养是不可能更好地完成图书馆各项服务职能的。加强在职人员的终身教育已是刻不容缓的任务,鼓励、支持在职图书管理员在做好本职工作的前提下,通过参加自学考试或在职读研究生等方式,丰富自己的专业知识,以适应时展的需要,进而不断提高图书管理员的科学文化水平和专业技术水平。另外图书馆作为教学和科研服务的学术性机构,承担着信息研究、信息开发等职能,必须有科学研究工作做先导,这样才能保证事业的兴旺发达,才能提高图书管理员的业务素质和知识结构。图书馆管理员晋升职称也是必需的。学校的图书管理部门也必须改变“重用轻育”的传统人才管理办法,在经费上将在职培训和“继续教育”工作列入议事日程。经常举办多层次、多形式的培训和再教育,定期或不定期组织现有人员学习有关业务知识并形成制度。
4智者
智者,公元前5～前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。公元前5世纪前,智者泛指聪明并具有某种知识技能的人。后来,自然科学家、诗人、音乐家乃至政治家,也被称为智者。我国大思想家老子的师父常枞即将离开人世,众弟子环侍左右。老子问师父:“老师!你还有最后的教示吗”常枞用微弱的声音说:“你看牙齿和舌头,哪个刚强哪个柔弱”老子说:“牙齿刚强,舌头柔弱。”常枞缓缓打开嘴巴:“你看!我的嘴巴还有什么”原来常枞的牙齿已经完全掉光了,嘴巴一张开,果然是“一望无涯(牙)”,然而柔弱的舌头依然存在。常枞说:“这就是我为你上的最后一课――柔弱胜刚强。”老子含着眼泪说:“今后,我将以谁为师。”常枞说:“你应该以水为老师。”
“上善如水”,“水”最柔弱,但是对人生却有最丰富的启示。最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。
“智者如水”,涵养柔软的心性,修炼谦逊圆融的美德,这是智者的内涵。
笔者把图书管理员称作智者,是说图书管理员必须树立“以读者为中心”的管理理念,业务水平、工作能力、文化素养、创新理念、敬业精神齐备,综合素质高,静下心提升自己,学习、修炼、超越……最终达到给予读者以知识和人生启迪的最高境界。
参考文献
一、正视图书管理工作，热爱本职工作
资料室的藏书量与日俱增，没有一套科学的管理程序、科学的管理方法是不可能管理好的，因为图书管理所包含的技术含量也非常高。新旧更替更加频繁，各种专业分工越来越精细化，图书管理者面对这样一个浩瀚的、不断变化的书籍的海洋，掌握它、发挥它的作用是一项复杂而艰巨的工作，而绝对不是简单的机械劳动。每个图书管理者必须理解这一点，认识到图书管理的重要性，正视图书管理事业。称职的图书管理员必须把图书管理当作自己的事业一样精心经营。热爱本职工作是空口而谈，要能够主动地去学习、去思考、去研究，积极地开展工作，发现问题、解决问题，使图书资源能够得到有效地利用，从而推动图书管理事业的发展。
二、服务态度和技能
美国著名的图书馆学家谢拉说：“服务，这是图书馆的基本宗旨。”要提高服务质量，必须坚持贯彻“两心原则”———细心、耐心。
1.图书管理需要细心
首先，要熟悉质量管理体系，包括采购、编号、借阅、归还、流转、销毁等程序以及各个程序应该注意的问题、事项。模板的作用在于规范工作行为，指导工作开展，尽量避免出现错误，提高办事效率。
其次，要不定时的对库存书籍进行清点，核对电子台帐，确保对每本书的跟踪控制。尽量避免丢书、书籍破损的现象。
第三，及时补充货源，注意对书籍的有效性控制。确保每本书籍都有一本库存，满足日常的查找、参考。尽量做到新旧书籍及时更替和新书目录的及时。
第四，加深对书籍的记忆，熟悉图书大概使用内容，当新书入库时，应该尽可能地将其前言、目录浏览一遍，掌握其概貌，提高利用率。对旧书也可以利用排架、整架、修复、办理借阅、归还的机会，有意识地加深记忆，便于查找迅速，提供便捷。
2.读者管理需要耐心
图书管理的服务对象复杂多变，每个读者的读书目的也不尽相同，各种情况都有可能发生。这时候就应该以静制动、以不变应万变。例如，对于不按规定办理手续的读者，要耐心讲解为什么要这样办手续，而不是只告诉他要怎么做，这样就会便于读者理解流程，而且也不会误解你是在故意刁难他，以后再借书就会按流程来办。
三、过硬的专业知识
1.专业知识的学习
3.计算机专业的学习
图书管理软件的应用不仅方便了读者的借用，还简化了图书管理员的工作流程，使图书管理工作更加专业。虽然目前有的图书管理还没有达到这一水平，但这是大势所趋，要加强计算机知识的学习。
关键词：图书管理员；理念；业务；创新
学校的图书管理员，长期以来，它所扮演的角色就是保管员的角色，它的角色定位就是采编，整理，装订，保管图书。然而，随着“应试教育”向“素质教育”转轨，信息载体的数字化，网络化突飞猛进的发展，如何转变管理理念，重新进行角色定位是个值得探讨的问题。笔者结合多年的图书管理经验，认为成为一名优秀的图书管理员应该从以下几个方面努力。
一、要树立正确的工作理念
作为一名图书管理员，要认识到学校图书馆是保存文化、传播文化的地方，是师生获取知识的重要途径，是学生课堂学习向课外研究延伸的主阵地，是丰富学生知识、开阔学生视野、陶冶学生情操、培养健全人格、提升思维品质的重要场所。
图书管理员的主要职责并不完全是管书，更重要的是为全校师生服务，为存放的书找到喜欢它的人，为学生找到合适的需要的书，是文化的传播者与领航员。做好这份工作，需要的是至诚的服务精神和无私的奉献精神。
二、加强学习，不断提升自身的业务素养
1、常规图书管理知识。这是最基本的业务能力素养，也是做好图书管理工作的基础。所以，平常要多学习图书管理的基本知识，提高自己的业务管理能力。对学校师生的需求一定要了然于胸，还要熟悉学校图书馆藏书的分类方法，这样才能准确快捷地帮读者找到所需要的图书。
现代技术的迅猛发展，全球网络化浪潮的兴起，一个以计算机技术、网络通讯技术为主要信息传输载体的新的信息环境已经形成，图书馆无论在信息资讯采集，组织加工，信息服务等方面将发生深刻的变革，这一变革必然对图书馆员在知识技能方面提出新的更高的要求。
（1）培养获取创造信息的能力。传统图书馆以文献收藏为主，服务方式是面对面借还图书，提供口头咨询。而现代图书馆以获取和利用信息的能力为主，它的服务工作从满足文献需求转移到满足知识信息需求。为了紧跟现代化步伐，就必须不断学习新知识，新技能，提高自身综合素质，加强信息收集，加工，传递能力，掌握正确获取信息，创造信息的方法，进行终生学习和自我完善。
（2）掌握现代化管理技能。图书馆作为社会重要的信息资源基地，对信息化，网络化浪潮的冲击更为敏感，传统图书馆主要收藏以纸张为载体的信息，获得信息方式和渠道比较单一，图书馆可提供的服务方式也比较单纯，主要从事的是体力和重复性劳动，工作烦琐，劳动强度较大，衡量服务的标准也比较单一：图书的流通量和馆藏文献的多少，而信息高速公路的出现，网络信息资源的出现，大众对信息的需求越来越强烈，传统图书馆的服务模式正在被逐步打破，资源与信息的网上共享，网络信息资源的开发网际协作，网上导航员等等已使图书管理人员从简单劳动逐步转向智力劳动。这一根本性的转变就要求图书管理人员掌握现代化管理技术，以适应图书馆朝着“数字化图书馆”方向发展，还要做好在现阶段“数字化图书馆”和“传统图书馆”并存互补的有机结合。
（3）必备的心理学素养。面对不同的服务对象，会需要不同信息与资料，面对广大的阅读群体，要学会从他们那里获得反馈信息。这就要求图书管理人员具有分析读者的心理特征活动过程和行为需要等能力，所以要具备一定的心理学知识，了解师生的心理特征，快速了解他们的心理需求，才能更好地为他们提供服务。
三、结合学校教育教学实际，创造性地开展工作是
1、与班级建立密切的联系。学校图书馆服务的对象是全校师生，所以，与班级建立密切的联系是工作的一个重点。
建立《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等规章制度。俗话说没有规矩不成方圆，规章制度不仅是约束学生，更是逐步将图书馆管理工作规范化、科学化需要，为正确、高效地使用图书馆、阅览室提供有力的保障，为广大师生更好地服务。联系各班主任，将图书管理与借阅读的规章制度，以班级为单位进行学习和落实，并作为文明班级的一项考核内容。
二、网络信息化下图书管理员应具备的素质
1、提升思想政治素质建设网络是虚拟的，因此，在图书馆网络化、信息化的运行和管理过程中，无法避免的会产生许多问题，尤其引起我们重视的就是会产生一系列的隐私、产权方面的道德伦理方面问题，因此，为了维护社会的和谐稳定，我们必须加强图书馆员的从业品德教育和思想素质的提升，培养图书馆员的社会责任心、公德心，让图书馆员以严谨细致的工作态度、真诚的服务理念、积极的防范意识、相互协作的团队精神为社会大众服务。
2、加强业务素质建设面对图书馆运行和发展的重大转变，图书馆员必须加强自身的业务素质提升，主要的提升方式包括：（1）必须熟练系统的了解图书信息化方面的专业知识；（2）加强图书管理业务流程的学习，掌握自身所属的图文信息的基本情况；（3）加强计算机能力方面的学习，提高自身计算机业务水平；（4）加强自身其他语种的学习，方便开展外文图文信息的研究，提高国外文献的利用率。3、培养信息意识素质能力图书馆已逐步网络化、信息化，图书馆员必须开展自身的信息化培养，这样才能让图书馆员具有敏锐的捕捉能力，更好的对图书文献进行归类和整理，为读者提供帮助。另外，图书馆员还要提升自身的信息技术处理水平，这样才能保证对各种信息进行独立筛选和运作，提高图书知识信息的利用率，提高为广大读者服务的质量和水平。
三、增强图书馆管理人员的信息素质培养
图书馆事业的信息化管理的核心内容，是开发和利用图书资料信息资源，因此，图书馆员必须补强自身知识能力，努力提高自身的职业技能，只有这样才能更好的适应图书馆事业的网络化、信息化，那么如何增强图书管理人员的信息素质培养，成为了不可避免的一个重要问题，笔者认为图书馆员应从以下几点来加强信息素质的培养：
2、加强学习，不断提升业务、技能水平现如今，在网络传递信息的大环境下，传统图书馆员的业务和服务模式已经不能适应现代化图书馆的要求，面对新信息技术在图书馆的广泛运用，文献书籍的信息化、数据化已成为不可阻挡的趋势，因此，作为图书馆工作人员，应努力培养和提高自身收集、加工以及拓展信息的能力，从而全面提高信息的有效利用。另外，图书馆员要坚持学习，通过对于信息技术、数据技术的熟练掌握，来更好的开展图书馆工作，提高服务水平。当今社会，各行业都在慢慢步入国际化，全球范围内的交流机会也越来越多，因此，图书馆员要跟上时代的潮流，努力提高个人外语技能，这样才能更好的开展国际交流，更好的拓展服务领域和范围更好的获取信息知识。互联网的开放程度决定了英语语言成分比较多，作为图书管理员，也应该做到跟上时代的要求，掌握大量的英语单词词汇，这样才能及时的处理来自互联网的各种信息，并加工处理。掌握丰富的外语知识，还能及时的了解国际上的热点新闻，及时的收集信息和图书馆方面的新的资源，做好信息的传达。
3、培养图书信息专业知识现代图书馆其实就是只是信息储存和传播的源泉，作为信息知识的传播者，图书管理员如果没有厚实的专业知识和一定的文化底蕴涵养，无疑对知识信息的传播形成障碍。信息化时代的到来，知识运用的更新换代，这就对图书管理员提出了更高的要求，图书管理员是储存知识和传播知识的中枢，其知识的重点就是获取和传递知识信息。计算机网络技术和信息化管理是一个现代图书管理员必须具备的基本专业素质，决定了能否胜任网络信息时代背景下的图书管理工作。
4、培养信息技术运用和处理能力图书管理人员要具有能熟练的运用和处理信息技术的能力。首先要对信息要有敏锐的感知能力，能从冗杂繁多的信息中分析出具有可用价值的部分。能将各类信息加以甄别、筛选，从中整理出有用的内容并进行分类、整合、归纳，并能从中发掘出潜在的利用价值。要能娴熟地运用信息技术，譬如能利用计算机平台建立各种图书数据库，处理各类图书信息，能从网络中猎取到各种读者需要的信息，能指导读者利用网络检索图书文刊，并能在网上解答读者的问题。
5、建立健全科研奖惩制度图书馆必须制定科研工作规划，使图书馆科研工作有预期的目标。首先要建立科研工作考核奖励制度，对图书馆的科研工作要制定相应的指标，进行定期考核，实施奖励与表彰，提高科研的积极性，促使人人参与科研。同时，利用本馆的优势，对管理员的科研活动实行一定的开放政策，如在检索资料方面、打印复制方面等等。
四、结语
作者：熊婧单位：长江大学工程技术学院
一、积极参加各种政治理论学习和业务学习，旨在“学以致用”。
努力学习以提高自身思想政治素质为目标，坚定正确的政治方向，为做好本职工作打下了良好的基础。
业务方面特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
图书管理员是文化和知识的传播者和领航员，一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书资源上遇到的问题。
二、加强图书管理，加班加点对新购进图书、及损坏图书进行了全面的整理、筛选、统计、修补。
由于全校的师生人数较多，图书室借阅量非常大，乱架情况非常严重，为了确保评估目标，我就深入学习科学、合理、系统地进行了图书重新归类，倒架，排序、补贴书标等一系列工作。在整理书库的过程中，将破损、无标签的图书重新粘贴、归位、排序。在面对以往图书摆放紊乱，导致整理不便等现状时，需要付出大量的劳动，这些工作都是利用周六、日及假期里进行的.在工作中不辞辛劳，精诚团结，无论是白天还是晚上加班，从未因任何原因请过一天假，工作节奏非常紧张，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫无怨言，很好的完成了图书管理工作。
各种账目齐全，书帐基本相符。购进新书上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。