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内容简介
作者简介
韦恩·A.威甘德（WayneA.Wiegand），美国佛罗里达州立大学信息学院威廉·萨姆斯（F.WilliamSummers）讲座荣休教授，出版有《新兴行业的斡旋者：美国图书馆协会（1876—1917）》（PoliticsofanEmergingProfession:TheAmericanLibraryAssociation,1876-1917）、《积极宣传的工具：一战时期的美国公共图书馆》（AnActiveInstrumentforPropaganda:TheAmericanPublicLibraryDuringWorldWarI）、《炽热的改革者：杜威传》（IrrepressibleReformer:ABiographyofMelvilDewey）、《美国公立学校图书馆史》（AmericanPublicSchoolLibrarianship:AHistory）等专著，另发表学术论文百余篇。因在美国图书馆史领域的卓越成就，被誉为“美国图书馆史研究的掌门人”（DeanofAmericanlibraryhistorians）。
译者简介
谢欢，博士，南京大学信息管理学院图书馆与数字人文系系主任、副教授，兼任中国索引学会理事、中国图书馆学会图书馆学基础理论专业委员会委员。主要研究方向是中外图书与图书馆史、历史文献学，已出版学术著（译）作5部，散文集1部，发表学术论文40余篇。
谢天，毕业于外交学院，获英语语言学学士和硕士学位，曾在国家图书馆从事对外文化交流工作。有十几年翻译经验，代表译作包括《明朝监察制度》（方正出版社）、《社交的本质：扎克伯格的商业秘密》（中信出版社）、《拉新：快速实现用户增长》（中信出版社）等。
目录
引言·（1）
第1章“促进美国民众的对话交流”：1854年以前的会员图书馆·（7）
第2章为了“普通人”：美国公共图书馆（1854—1876）（29）
第3章“以最低的成本为最多数人提供最佳读物”（1876—1893）·（51）
第5章“文学世界的栖身之所”（1917—1929）·（105）
第6章“避风港”：大萧条与第二次世界大战（1929—1945）（135）
第7章“赢得日常生活的战斗”（1945—1964）·（165）
第8章“对于每一位读者的个人意义”（1964—1980）（192）
第9章“图书馆是一种重要的社会黏合剂”（1981—2000）（219）
第10章信息、阅读与场所（2001—现在）（247）
致谢（268）
注释（270）
索引（307）
译后记（342）
前言
引言：远不止提供信息
美国人热爱公共图书馆——这是一个不争的事实。长期以来一直如此，而且有大量证据可以表明这一点。首先，从现有记载来看，作家多克托罗(E.L.Doctorow)在1994年写过这样一句话：“自由社会给予公民最重要的三份文件分别是出生证明、护照和图书馆读者卡。”1995年，普利策奖得主、历史学家戴维·麦卡洛(DavidMcCullough)在塔尔萨公共图书馆(TulsaPublicLibrary)礼堂发表演讲，他用手扫过台下的听众说道：“免费的图书馆是这个社会最好的公共机构；我们现在所处的位置就是这一机构的绝对中心。”“我热爱的美国依然存在，就在我们的公共图书馆的服务台前，依然有我热爱的美国”——2005年，库尔特·冯内古特(KurtVonnegut)说过这番话，尽管既不是在政府层面，也不是在媒体上说的。
其次，从研究结果来看，皮尤研究中心网络与美国生活项目(PewResearchCenter’sInternetandAmericanLifeProject)2013年发布的一份报告指出，在过去十年里，“除了图书馆、军队和急救机构外，其他主要机构（政府、教堂、银行、公司）的公共信誉度均有所下降”。报告还指出，16岁以上的受访者中，91%的人认为图书馆对他们的社区来说“非常”或“有些”重要，98%的受访者认为公共图书馆的体验“非常好”或“大部分是好的”。皮尤中心的另一研究发现，94%的家长认为图书馆对他们的孩子来说很重要，84%的家长表示图书馆培养了孩子对于阅读和书籍的热爱。
美国人都热爱公共图书馆，原因是什么？虽然美国公共图书馆一直与平等教育机会的概念联系在一起，专业人士也经常将图书馆这一公民机构描述为民主的基石，以论证其存在的合理性，但是人们很难证明公共图书馆对于实现民主的重要性。由于人们大多匿名且在自愿的基础上使用公共图书馆的服务，因此衡量公共图书馆的影响力很大程度上只能依赖于“软数据”(softdata)。
起初，我收集到了大量关于美国公共图书馆如何改变和影响用户生活的案例，并思考按照什么方式来整理这些材料，但我吃惊地发现，所有例证自然而然地分成了三大类。历史证明，美国人喜爱公共图书馆的原因可归结为三点：图书馆提供了有用的信息；图书馆提供了公共空间；图书馆所提供的阅读材料帮助用户对周围的世界有了更深刻的理解。在本书中，我将这三点概括为“信息”“空间”“阅读”并进行分析。图书馆学领域的文献虽然从“图书馆活动中的用户”视角对“信息”进行了大量分析研究，但并没有深入探讨公共图书馆为社区提供空间方面的作用，也较少涉及公共图书馆所培养的阅读能力如何满足用户的日常基本需求。
例如，对许多美国人（或许包括本书的大多数读者）来说，公共图书馆是他们在公共领域中第一个享受成年人权利的场所，当他们在童年时期办理第一张公共图书馆的读者卡时，便正式承担起了保护公共财产的公民责任。此外，几代人都有过将童年的艺术作品张贴在图书馆墙上、参加图书馆的木偶戏、和朋友一起在图书馆读书或者讲故事的经历。我们可以从“用户生活中的图书馆”角度了解用户使用图书馆空间的方式和动机，以及他们从图书馆学到了什么，这对于探索人们热爱公共图书馆的原因至关重要。
……纵观历史，美国的公共图书馆一直是为社区服务的地方机构（它们85%的经费来自于当地政府），社区中的多个群体成立公共图书馆，并进行资助和管理，最终使公共图书馆通过多种途径为社区中其他数百万人提供服务。一方面，这些群体将图书馆打造为舒适的场所，用于彰显社区内多元文化价值体系的共同特征；另一方面，他们又将图书馆当作调解不同文化价值体系之间冲突的场所。图书馆管理者自然而然地参与到多元文化建设中，不同文化的遗产也通过图书馆馆藏和服务得到保护和体现。有时图书馆管理者的专业能力会促进不同群体之间的文化连通，但有时也会减缓甚至阻碍这种连通。这些都是公共图书馆发展历史的一部分。
在20世纪中期之前，公共图书馆员关于收藏什么、如何组织、流通什么、典藏什么的决策都倾向于支持主流文化。公共图书馆确实可以通过馆藏及服务来为用户提供教育，但是这些馆藏和服务大多反映的是当地权力集团的价值观，在很多情况下，公共图书馆反而由于其馆藏支持种族歧视、性别歧视、阶级歧视和对同性恋的憎恨而成为文化民主的绊脚石。然而，与此同时，用户也深深地影响着图书馆员的决定。是的，美国公共图书馆塑造了它们所服务的文化，但也许更重要的是，公共图书馆所服务的文化反过来也塑造了它们。为了说明这一现象，我尽可能选取不同种族、年龄和性别的公共图书馆用户讲述他们自己的故事。
普通用户很少了解（通常也很少关心）美国公共图书馆流通台后发生着什么，或许也不知道公共图书馆是如何得到管理、经营以及资助的，对公共图书馆如何选择馆藏及确定服务的优先顺序更是一无所知。但如果她是公共图书馆的常客，她会知道自己想要什么以及为什么要去图书馆。她有时需要一位图书馆员的帮助，有时不需要。大多数时候，对于信息、故事和空间的需求将她一次又一次地带到这个公民机构。这并没有削弱几代图书馆员对用户的重视，相反，如今这种重视被置于更大的环境中，在这里，图书馆员要与公众和谐共处，毕竟公众来图书馆并非非来不可。
我希望本书所采用的方法可以让人们更深入地了解从过去到现在图书馆这一随处可见的机构在当地社区中发挥的各种作用，以及美国人热爱公共图书馆的原因。我在研究中发现，“我们生活的一部分”(partofourlives)是公共图书馆用户们经常提到的说法。例如，1982年，纽约公共图书馆分馆的一位用户拒绝了该馆邀请其参加因翻新而关闭图书馆大门的活动，因为图书馆已经不可或缺地成为她“生活的一部分”，去看她关门“只会令我哭泣”，她说。从前文引用的图书馆使用数据来看，我选择“我们生活的一部分”这个书名（译者注：指英文版书名，即PartofOurLives:APeople’sHistoryoftheAmericanPublicLibrary）不仅轻而易举，而且符合历史。在接下来的章节中，我将会从用户的视角证明美国公共图书馆在各个方面成为了很多人“生活的一部分”。
（注：略有删节，引用请以原书为准）
——美国《图书馆季刊》（LibraryQuarterly）
本书作者是美国图书馆史领域的一位巨擘，本书盛赞了19世纪中期以来公共图书馆在美国社会中所扮演的变革性角色。……本书不仅适合图书馆员，还适合所有人阅读。
——美国图书馆协会《选择》（Choice）
无数的美国人走进公共图书馆，寻求知识、故事、庇护、归属感以及许许多多其他的东西。就像《美国公共图书馆史》一书所提醒我们的，公共图书馆这一文化遗产值得我们努力工作，发挥创意，来保持其一直开放。
——美国《洛杉矶书评》（LosAngelesBookReview）
本书是所有公共图书馆、图书馆学院校、高校图书馆都必备的一本书，同时也是所有图书馆员必读的一本书。
通过用户的视角，威甘德发现图书馆在推广阅读、提供社区空间方面扮演的角色对它所服务的人民来说，也是至关重要的。
——美国《出版商周刊》（PublishersWeekly）
读起来引人入胜，很多地方还非常有趣。
——美国《图书馆杂志》（LibraryJournal）
我读完了《美国公共图书馆史》，发现它可读性很强，研究视角很接地气。……任何讲授美国史或者美国教育史课程的老师都会从威甘德这本书中受益，因为学校与社会中的图书馆紧密相连。
——美国《教育史季刊》（HistoryofEducationQuarterly）
——美国《社会史》（SocialHistory）
威甘德专注于图书馆研究，加上他在美国图书馆史方面的根基扎实宽广，这使得他的“人民的视角”让图书馆、文化研究、美国历史等领域的学者及其他感兴趣的人士受益匪浅。
——美国《印第安纳历史杂志》（IndianaMagazineofHistory）