研究丨从默默无闻到一呼百应?你的乡村图书馆只差一个行动者网络!研究案例行业视角阅读资源网

普通人想要发起一个乡村图书馆,如何获得资金、物资、书籍、场地等“硬核”支持?

如何将乡村图书馆做出影响力,甚至能塑造文明乡风,成为乡村文化振兴的突破口?

……

每个乡村图书馆或多或少都会直面这些痛点,打造一个可持续、真正有实效的乡村图书馆,远比我们想象的要复杂,但也总有路径可达,不妨试试从打造乡村图书馆的行动者网络开始。

本文内容系厦门大学2019级新闻学硕士生唐心阁学位论文《从乡村阅读推广看文化治理的媒介化转向——以福建省乡村图书馆为例》(指导老师:叶虎副教授)的部分内容。

该研究以福建省为例,以多个乡镇文化站图书室、乡村公益图书馆等基层调研的真实反馈,指出当前乡村阅读的现状、困境及机遇,希望为我国当前乡村图书馆发展乃至乡村文化振兴提供参考。本文选取康美公益图书馆作为个案,因其探索出了一条发动乡村本地力量支持乡村图书馆可持续发展的有效路径,着眼于其中行动者网络的构建,能让我们系统化地理解乡村图书馆建设、改造升级过程中,获取多元跨界力量支持的方法,此中思路和结论或可推广于乡村图书馆的建设与改善,甚或延伸至其他乡村文化项目的推进。

于2021年8月建成开馆的康美公益图书馆,位于福建省泉州市南安市康美镇。这个乡村图书馆案例中的一些成功经验,稍作列举,相信你也会点赞:

l由本地村民无偿提供场地520平方米

l8个月筹集建设资金逾54万元

l每月获得月捐逾10000元

开馆4个月以来——

l上架图书8340本

l新增借阅读者130人

l借阅总量1048人次

l开展64场各类活动,参与人数达1976人次

l同年即获评南安市2021年“五星级百姓书房”

实际上,康美公益图书馆的成功,可看作是其中“行动者网络”成功构建的结果。

1什么是行动者网络?

行动者网络理论(Actor-NetworkTheory),研究了人类与非人类行动者之间相互作用并形成的异质性网络,通过追随行动者的方式,向公众展示以此行动者为中心的网络建构过程。

简而言之,行动者网络的构建,就是行动者彼此间关系的形成过程,我们通过研究这一过程来理解实践。

2“行动者网络”是一把钥匙

“行动者”,包括人类行动者(human)和非人类行动者(nonhumans)。之所以这样分,是为了规避过度以人为中心的思考弊端,重视非人类要素在实践中的作用。如,媒介技术改变了传统的乡土人际关系格局,为乡村图书馆的宣传推广提出了新要求,因此,需要将诸如社交媒体的媒介力量纳入考量,认识技术的作用和影响。

行动者网络的构建,主要有4个步骤:

l问题呈现(problematization)

l利益赋予(interessement)

l征召(enrolment)

l动员(mobilization)

这四个步骤的划分,能细致地解释一切要素是因何、如何联系起来的:

通过“问题呈现”告诉你我们要做一个乡村图书馆,你能实现什么需求;我能给到你什么样的好处,这就是“利益赋予”;在引起你的兴趣后,我将通过一些媒介手段与你建立关系,将你“征召”进网络中;一切要素准备妥当后,“动员”每一个行动者展开行动,使网络正常而持续地运转。

理解这一“网络”,似乎也就能理解乡村图书馆成功的某种“机制”,了解乡村图书馆如何从默默无闻、无人问津,转变为能得到更多社会支持,甚至形成一呼百应之势。

3康美公益图书馆行动者网络的构建剖析

在康美公益图书馆的案例中,行动者可以划分为以下六类:

①核心团队

即霞舒公益团队,包括该机构的理事会、监事会以及执行团队。他们参与了康美公益图书馆从想法到落地的全过程,也是图书馆筹建的主要推动者和执行者。

主要指对关心康美公益图书馆发展进程,由多样化的渠道了解或追踪图书馆信息,或为图书馆筹建与运营提供场地、软硬件设施、资金、人力资源等支持的爱心企事业单位和个人。

③政府有关部门

④合作单位

建立合作关系的单位,为图书馆筹建和运营过程提供策略、资金、资源等支持,或与核心团队合作推出公益阅读项目。

⑤社交媒体

“霞舒公益”公众号

⑥乡村图书馆

即康美公益图书馆空间本身,它成为了康美镇的一处乡村文化传播阵地,甚至成为了康美镇的一个文化识别符码。

(1)问题呈现:明确行动者的核心诉求

落实图书馆项目,能满足行动者们的各异需求,如,核心团队通过创建公益图书馆,用高质量的阅读推广服务满足康美镇村民的文化需求,回馈乡梓等(如下图)。

“康美公益图书馆项目”成为行动者们实现需求的必经之路(OPP,也称为“强制通行点”)。

(2)利益赋予:满足行动者的需求

利益赋予阶段是指关键行动者通过协商、劝诱手段等一系列策略技巧进一步吸引其他行动者的兴趣,也是招募行动者进入网络的前提。从个案来看,主要有以下几点:

l使命认同。核心团队的使命是“通过乡村公益图书馆,开展面向家长和儿童青少年的阅读推广与文化活动,弥补农村优质教育资源的稀缺,提高乡村儿童青少年的阅读素养,开阔视野,助人自助,让孩子的未来充满可能性。”对使命的高度认同,是核心团队能够团结一心、共克难关的精神动力。

(3)征召:当乡土熟人进入媒介化社会

通过利益赋予引起各方行动者的兴趣后,就可以将他们招募为成员加入网络,即进入征召阶段,要建立信任关系,根据各行动者要发挥的作用进行角色界定。

征召的过程既有传统的人际传播,还嵌入了融媒时代的烙印,呈现出一幅乡土熟人社会与媒介化社会交融的图景。

首先,我们来看身体在场的人际传播,那氤氲在茶香里的交情。如,在筹建过程中,核心团队常去拜访当地企业家或宗族家长等,与他们泡茶。泡茶的仪式传递出了主客彼此对“和”、“敬”、“真”等品德的理解,滤去驳杂的功利算计,娓娓道来对乡村文化与教育问题的担忧,引发乡情共鸣。

公众号的推文案例

*“灵析”是一款联系人管理工具,主要适用场景有:联系人管理、预约报名、反馈收集、简报发布、筹款、项目管理等等。

(4)动员:行动者网络的成型与运作

为方便理解各行动者在项目运营中的状态与变化,将项目划分为3个阶段:团队准备阶段、图书馆建设阶段、开馆运营与合作阶段。

·团队准备阶段(2020年10月-2021年3月)

·图书馆建设阶段(2021年3月-8月)

·开馆运营与合作阶段(2021年8月至今)

2021年8月21日,康美公益图书馆正式开馆,在开馆这天举办了隆重的开馆典礼,这是一次线上与线下互动的时空聚合,也能为人们带来稳定的情感能量和成员群体身份的认同。

正式运营后,图书馆建设阶段中已积累的行动者动员关系仍可维系,其中各行动者群体的规模有所扩大,他们之间的相互关系的维度也趋向丰富和复杂。如,对作为合作单位的行动者来说,不断有新的共建单位或合作伙伴加入,为图书馆开展丰富活动,或发起影响更广泛的乡村阅读项目等。

“康美公益图书馆”项目的主要行动者动员关系示意图

“康美公益图书馆”项目的主要行动者动员关系解析表

(5)异议:行动者网络的动态调整

行动者网络的构建过程很多时候也并非一帆风顺的,会在不同程度上面临来自其中异质行动者的异议(dissidence),即,行动者之间意见分歧、对项目(“强制通行点”)的不满或抵制等。

如,平日里,也有出现本地人对项目产生疑问的情况。核心团队曾拜访本地一些宗族祖厝中有话语权的长者,起初人们多对图书馆的筹建还处于观望状态。但改变也在悄然发生,2022年2月,核心团队收到了康美镇康美村后店祖宇基金会的捐赠,这也是他们首次收到来自祖厝庙宇方面的善款。

在图书馆发展的过程中,核心团队与乡村图书馆两个行动者不断协同,成功地调适了本地宗族力量对于图书馆的刻板印象,也成为本地宗族基金会移风易俗、重新认识乡村阅读与教育发展的契机。

4总结

想让乡村图书馆项目获得更多的社会支持,在如今的融媒时代,宣传工作除了知晓并精通多种媒介手段之外,也必须知晓其中的底层逻辑,归根结底,要适应并处理好乡土新型传播关系,在多元行动者之间建立可持续的良性关系,进而获得各方支持,可以概括为以下几点:

l核心团队承诺并落实使命认同、优质的阅读推广服务、官方权威的公信力支持,为本地多元行动者进行“利益赋予”。

l在人际现场互动外,社交媒体作为非人行动者,成为将行动者们“征召”进行动者网络的重要角色。

l在图书馆实体空间和社交媒体虚拟空间的共构下,维持甚至拓展各行动者群体的良性关系和群体规模,实现网络的持续运转,在“动员”阶段完成了行动者网络的构建。

5实践启示

最基础的是乡村图书馆的选址与场馆建设,让图书馆环境美、书籍优、基础设施完备,让空间充满吸引力。

提供优质的阅读推广服务,让人们有获得感,让孩子们感到温暖和关爱。

如何探索多元化的乡村图书馆模式,还有许多议题值得我们深入探讨。

THE END
1.互联网时代的阅读方式电商购物1、便捷性,网络阅读打破了时空限制,读者可以随时随地通过网络获取书籍、文章等阅读资源,无论是公交车、地铁站还是咖啡馆,读者都可以利用碎片时间进行阅读。 2、多样性,网络阅读资源丰富多彩,包括文字、图片、音频、视频等多种形式,读者可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的阅读方式,享受阅读的乐趣。 http://www.aa0.cn/post/5683.html
2.多位专家学者谈“读书”:让阅读成为更多人的生活方式中国社会科学院哲学研究所研究员周国平以《为自己读书》为题,提出了关于读书的主张“三不主义”:第一个“不”,是不务正业,博览群书;第二个“不”,是不走弯路,直奔大师;第三个“不”,是不求甚解,为我所用。阅读是一个积累的过程,更多是为了精神上的生长和提高。 https://www.nationalreading.gov.cn/ydzg/202412/t20241209_876629.html
3.重塑数字阅读时代体验,拼在线阅读引领潮流作物科学所摘要:拼在线阅读致力于重塑数字阅读时代的阅读体验。通过创新的技术和服务,拼在线阅读为读者提供便捷、个性化的阅读服务,让读者享受阅读的乐趣。在拼在线阅读平台上,读者可以随时随地在线阅读各类图书,享受高质量的文本内容和舒适的阅读体验。平台还注重用户体验的优化,通过智能推荐等技术手段,为读者提供更加贴心、个性化的https://hnjwwzy.cn/post/663.html
4.电子阅读器虚拟世界的书页之旅对于文学爱好者来说,电子阅读器不仅是快捷访问图书馆藏品的一种手段,它还承担着保护古籍文化遗产的重要责任。通过扫描和数字化处理老旧文献,可以确保这些珍贵文物免遭损坏,同时为后人留下宝贵资源。 四、新媒体环境中的社交读本 在网络社会中,eju成为了一个新的社交平台。用户可以通过共享笔记或者讨论区,与他人分享自己https://www.ofmkpvdwu.com/liu-xue-zhuan-ye/447013.html
5.书香社会蓬勃发展,多地全民读书活动启动,图书馆人气飙升多地启动全民读书活动,图书馆人气逐渐上升,推动书香社会的构建与发展。这项活动旨在倡导阅读文化,提高公众的阅读兴趣和素养,促进知识的传播和文化的交流。随着越来越多的人参与到读书活动中,图书馆作为阅读的重要场所,也吸引了https://www.linyoer.com/post/2052.html
6.在线下载,方便快捷,让我轻松获取所需资源,非常实用!许多研究表明,网络资源的可及性显著提高了人们的信息获取效率。例如,一项关于数字图书馆使用情况的研究指出,“用户通过在线平台获取资料的时间成本大幅降低,使得学习和研究变得更加高效。”这种便捷性不仅体现在学术领域,也扩展到了生活中的各个方面。网友小李在论坛上评论道:“以前找资料要去图书馆翻阅,现在只需几分钟http://dx.xfcxx.com/gl91/6990.html
7.基于springboot的阅读系统设计与实现附源码860951.2研究的目的与意义 电子图书阅读器是利用阅读软件进行阅读的软件,人们通过网络来获得各种电子信息,电子书也成为大家关注的热点。电子阅读器的兴起为也整个世界的带来了新一轮的阅读热潮,使数字阅读加快了前进的步伐。本系统意在紧跟潮流,还原一款数字化的电子书阅读器,打破传统阅读的局限形式,使阅读变得方便简洁多元化https://blog.csdn.net/m0_73244000/article/details/135727310
8.教师个人读书计划(经典14篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编精心整理的教师个人读书计划,仅供参考,欢迎大家阅读。 教师个人读书计划 篇1 一、指导思想 以提高教师专业素质为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,结合校本教研活动的开展,在学校形成https://www.ruiwen.com/dushujihua/8358793.html
9.“互联网+”背景下公共图书馆阅读推广模式创新与发展.pdf长沙市图书馆,湖南 长沙 410000 摘要:本文对“互联网+”背景下公共图书馆的阅读推广模式进行分析总结,指出当前模式下阅读推广的不足以及面临的严峻考验,并以现阶段公共图书馆阅读推广模式为例,有针对性地提出加快当前公共图书馆阅读推广模式创新与发展的建议,为进一步促进我国公共图书馆在“互联网+”背景下的阅读推广模https://wendang.xuehi.cn/doc/8qbn28ii48h1dqarju2w6c1okdnqfn6t.html
10.中国知网中国知网知识发现网络平台—面向海内外读者提供中国学术文献、外文文献、学位论文、报纸、会议、年鉴、工具书等各类资源统一检索、统一导航、在线阅读和下载服务。涵盖基础科学、文史哲、工程科技、社会科学、农业、经济与管理科学、医药卫生、信息科技等十大领域。https://www.cnki.net/
11.图书馆阅读研究的目的与对策(原标题:图书馆阅读研究的目的与对策) 一、图书馆阅读研究现状分析 1.认识不深刻 阅读是人类互相交流、分享经验、合作创新的重要方式,是学习知识、传承文明、提高人口素质的基本途径,推广全民阅读活动是城市人文精神建设的重要途径,是国家文化建设的核心内容。然而,作为高校的辅助性机构——高校图书馆,一直以来把自身服https://www.163.com/news/article/C47LFDS500014Q4P.html
12.读书的计划书怎么写(例文18篇)使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文,初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基本内容,在积累、感悟和运用中,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读中总量不少于100万字。http://www.liumishu.cn/jihua/135423.html
13.超星数字图书馆忘记密码? 登录https://www.sslibrary.com/
14.高校图书馆的读者阅读素养培育研究4. 您认为图书馆提供的阅读资源是否丰富? A 非常丰富B 较为丰富C 一般D 不够丰富 5. 您在图书馆参加过哪些阅读活动? A 阅读分享会B 书籍推荐活动C 作者讲座D 其他 6. 您觉得图书馆的阅读活动对您提高阅读素养的帮助如何? A 非常有帮助B 有一定帮助C 帮助不大D 没有帮助 7. 您是否会向图书馆工作https://www.wjx.cn/xz/293931175.aspx
15.传递文献信息资源,彰显阅读基地魅力——图书馆网络抗疫坚持开展线图书馆的老师们急读者所急,帮读者所需,积极探索创新服务方式,从1月27日策划确定开展线上文献信息资源服务和阅读推广,2月7日就为全校读者推送了第一批十余种数据库电子资源,2月8日推出“致敬白衣天使”朗诵告白活动,延续到今天近三个月的时间,审核确认并推送了三十多个数据库开放资源,举办7次培训、9场主题活动和https://lib.shengda.edu.cn/info/1065/4053.htm