江苏大学利用图书馆常见问题

总咨询服务、图书借还、图书续借、通借通还、办证、原文传递、查新接待、学位论文提交等服务。

2、总咨询服务有哪些内容?

解答读者提出的各类问题,指导其利用本馆文献资源;

听取读者对图书馆各项工作的批评、建议;

通过图书馆主页的“读者论坛”与读者互动;

用户培训讲座安排,发放图书馆宣传资料;

原文传递与协助学位论文提交。

3、办证处有哪些服务?

校内外读者在此申请办理借书证(含江苏省高校图书馆通用借书证)、挂失、报到、离校、赔书、交纳逾期款、上机充值等服务。

4、图书借还处有哪些服务?

新书、自然科学、社会科学与外文图书的借还、续借都在一楼大厅的总服务台。

5、自然科学图书如何分布?有哪些资源和服务?

自然科学图书借阅分A、B两区,自然科学图书(A区)位于二楼北面,收藏工业技术、交通运输、航空航天、环境安全、综合性图书(T—Z大类)。自然科学图书(B区)位于二楼西面,收藏自然科学总论、数理科学和化学、天文地理、生物科学、医药卫生、农业类图书(N—S大类)。提供咨询及正常借阅服务。

6、社会科学图书借阅区如何分布?有哪些资源和服务?

社会科学图书借阅分A、B、C三区,社会科学图书A区位于三楼北面,收藏马列主义、哲学、社会科学总论、法律、军事、语言文字类图书(A—E、H大类)。社会科学图书B区位于三楼西面,主要收藏文学、艺术、历史地理类图书(I—K大类)。社会科学图书C区位于四楼北面,主要收藏经济、文化、科学、教育、体育类图书(F、G大类)。提供咨询及正常借阅服务。

7、外文图书借阅室有哪些资源和服务?

外文图书借阅室位于四楼西面,以英语为主,俄语与日语为辅,内容涵盖各个学科。提供咨询及正常借阅服务。

8、新书借阅有哪些资源和服务?

新书借阅位于一楼北面,收藏最近一个月内进馆将入藏自科、社科阅览室的所有新书。该室分为两个区域,南区为中文自然科学类图书;北区为社会科学类图书。提供咨询及正常借阅服务。

9、教师研究生阅览室有哪些资源和服务?

教师研究生阅览室向教师与研究生提供A-R、Z大类中文图书的阅览、短期借阅、咨询及复印服务。

10、江大文库收藏有哪些特色资源和服务?

江苏大学文库位于五楼东南面,收藏本校教师、科研人员及校友正式出版的学术专著及我校硕、博士学位论文。

提供阅览、咨询及复印服务。

11、工科特色文献阅览室有哪些资源和服务?

工科特色文献阅览室位于五楼西面,收藏历年来工科类文献(1936年开始)及SAE(美国汽车工程师学会汇刊,1930年至今)合订本专业期刊,还收藏了1936年商务印书馆出版的《中国农书》。提供阅览、短期借阅、咨询及复印服务。

12、工具书阅览室有哪些资源和服务?

工具书阅览室位于六楼北面,提供参考性工具书和检索性工具书的阅览、短期借阅、咨询及复印服务。内有百科全书、辞书、类书、政书、年鉴、词典、指南、手册等工具书及各类目录、题录、文摘、索引、专利、标准、表谱、图录、地图、企业名录等,种类齐全。

13、古籍阅览室有哪些资源和服务?

古籍阅览室位于六楼北面,收藏四库全书、四部丛刊、古今图书集成、宛委别藏、天一阁藏明代方志选刊、清实录、二十五史、大藏经等古籍,提供阅览及咨询服务。

本室只对本校教职工及研究生开放,校外读者需提出申请,经批准后凭本人有效证件方可查阅资料。

读者请勿将书包、提包及个人图书等物品带入本室。

读者阅读线装古籍图书时,请保持双手清洁,小心翻阅,以免损坏图书。

14、密集书库有哪些资源和服务?如何借阅?

本书库收藏利用率较低,具有保存价值的中外文图书。提供咨询及正常借阅服务。实行闭架借阅。请向工作人员提供需借图书的书名、索书号,由工作人员入库帮助查找。

15、报刊阅览室有有哪些资源和服务?

报刊阅览室位于一楼西面,提供当年非学术性期刊及中外文报纸的阅览、咨询及复印服务。

16、学术期刊阅览室有哪些资源和服务?

学术期刊阅览室位于五楼北面,提供当年中外文现刊及前二年内中外文合订本期刊的阅览、咨询及复印服务。

17、密集刊库有哪些资源和服务?

收藏两年之前中外文合订本期刊3000多种,6万余册。涉及的学科范围遍及人文、经济、管理、生物、医学工程、电力通讯、计算机、机械、化工、材料、汽车、农机、环境等社会科学和自然科学。提供阅览、短期借阅、咨询及复印服务。

18、多媒体阅览室提供哪些服务?

多媒体阅览室位于三楼东南面,可访问国际、国内站点,检索馆内多种数据库、电子图书、电子期刊,提供多媒体文献欣赏、光盘借阅。本室采取有偿服务的形式向全校师生员工开放。读者凭本人借书证进入阅览室后自动刷卡上机。

19、图书馆提供哪些中文全文电子期刊

20、图书馆有哪些中文电子图书?

超星数字图书馆,书生之家数字图书馆,方正Apabi数字图书馆。三者均需要安装各自对应的浏览器才能阅读电子图书。

21、我馆还有哪些数字资源?

22、校园网外的读者可以进入图书馆主页检索我馆数据库吗?

不可以。我们所购数据库的检索都是通过校园网IP地址控制的,因有安全与知识产权问题,校园网外读者不能进入图书馆主页检索数据库。

23、如何获取本馆没有收藏的文献

对于本馆没有收藏的文献,读者在大厅总咨询台办理原文传递申请,即可通过国家图书馆、上海图书馆、清华大学图书馆等协作单位提供的原始文献复制和传递服务,获取国内外期刊论文、会议论文、学位论文、标准文献、专利文献等各类型文献的全文。

24、图书馆提供科技查新服务吗?

提供,查新站位于图书馆6楼617室。为了避免科研课题重复立项和科研经费的浪费,客观、正确、公正地判别科研成果的新颖性、先进性,查新站办理课题立项、成果鉴定查新业务,出具查新报告。

25、图书馆提供代查代检服务吗?

提供。读者可以去图书馆6楼617室,检索文献被SCI、EI、ISTP、CSCI、MEDLINE、IM、人大复印资料等收录及被引用情况,并出具检索证明。

26、我馆为用户提供培训吗?

我馆根据用户需要,提供各种类型的用户培训,可到一楼总咨询台联系。

27、图书馆主页的网址是什么?

/主页不仅全面反映了图书馆提供资源和服务的情况,而且链接了许多通过网络可以获取的国内外信息资源。

28、图书馆主页上的信息查询系统有哪些功能?

第二部分:借阅及其他活动的步骤、方法

1、读者凭什么证件进入图书馆?

读者凭本人借书证经门禁系统刷卡入馆。

2、如何办理借书证?

教职工读者凭本人工作证,一寸照片一张,工本费5元在办证处办理借书证;

学生读者凭本人学生证,一寸照片一张,工本费5元在办证处办理借书证(新生第一次办证以班级为单位免费办理);

THE END
1.图书馆年度工作总结13篇想做好一件工作,解决一个问题,经过反复研究、思考之后,申请过程非常漫长,到时最后还不了了之,常常有身心俱疲的感觉。 三、本部门20xx年的工作设想 1、如何提高图书的借阅率 真正让图书馆的资源为大众服务,如何提高图书的借阅率,是亟待解决的问题。图书要对读者产生影响,必然要有一定的阅读量来保证。通过实践工作,https://www.jy135.com/nianzhongzongjie/1444091.html
2.图书馆年度工作总结(14篇)采取有效形式对师生进行全方位的文献资源利用宣传教育,举办充分利用图书馆资源为主题的宣传月活动;深化服务内涵与外延,把图书馆的信息服务融入教学科研中,变被动服务为推动教学科研发展的主动服务。 6、加强馆内人员的业务培训和学术研究能力 争取各类学习机会,强化人员业务培训,鼓励各种形式的在职学习和学术交流,鼓励积极https://www.fwsir.com/Article/html/Article_20230119101925_2266433.html
3.图书馆在心理育人方面,图书馆可以充分利用图书资源和多学科背景馆员的优势,弥补学校在心理育人方面的不足,从而提升心理育人的质量。应当说,高校的心理育人工作,并不是单纯的心理健康教育,而是要实现对学生全程性的心理教育与引领。例如,图书馆可以充分发挥阅读疗法的特有功能,组织学生阅读经典作品,使学生真正领悟作品的内容和http://www.zdxy.cn/TSG/contents/185/918.html
4.小学图书室工作总结范文(精选16篇)对教师的图书管理工作是采用教师借书在图书室,由图书管理员负责出借时登记,回收时检查和注销等工作。平时,每位教师通过写作来提高阅读的积极性。由于书源充足,各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作,图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。 3、更新导读方法,激发阅读兴趣 https://www.yjbys.com/zongjie/fanwen/893808.html
5.中学图书馆工作计划范文(通用10篇)要经常宣传好书、新书,向学生推荐有益于他们身心健康的书刊,充分发挥图书馆的教育指导功能,加强教育指导。充分发挥教师阅览室、学生阅览室的作用,让师生徜徉在知识的海洋中;引导师生积极利用现代教育技术,获得更多的知识。 5.加强研究,科研管理。在加强学习的基础上要加强研究,掌握科学管理的方法和策略,提高管理能力水平https://mip.ruiwen.com/gongzuojihua/2642797.html
6.『如何做科研』经验分享系列之二·文献检索的基本知识和技巧1. 文献全文遍寻不到?充分利用图书馆资源 目前虽然已经有一些开放获取(Open Access,简称OA)的文献可供下载阅读,但大多数的数据库都需要付费购买。庆幸的是,学校或研究院所一般会根据学科发展的具体情况购买相应的数据库,供科研和教学使用。另外,图书馆除了收藏大量的专业书籍之外,也是电子资源最丰富的检索入口。我们https://www.jianshu.com/p/0382a88a2307
7.2016年版)中卫市特殊教育学校人人通空间四、课程资源开发与利用建议 生活语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、相关配套阅读材料等;其他图书、报刊、工具书、教学挂图等;电影、电视、广播、网络等;报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演等;生产劳动与社会实践场所,如图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊、各种广告标牌等。https://yun.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=794545
8.2018级老年服务与管理专业人才培养方案初始岗位群:各级各类养老及涉老机构的养老护理员及基层管理者、社区服务与管理员、老年产品及老年产业营销员、涉老社会组织与机构工作人员、民政事务管理人员等。 发展岗位群:在各级各类养老机构、社区服务与管理组织、涉老社会组织与机构等从事养老护理员培训、老年照护管理、老年健康管理、老年社会工作、老年康复辅助器https://jwc.wfhlxy.com/info/1023/1358.htm
9.图书室工作总结同时积极开展各种读书活动,引导学生收获读书快乐,体验读书价值,充分发挥图书馆的作用,利用图书馆育人,提高学生整体素质。围绕着上面的目标,学校图书馆努力从下面几个方面做了工作: 一、明确目标、任务,步步落到实处 在这一学期中,学校大力加强学校图书管理工作,切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书https://www.cnfla.com/gongzuozongjie/2096464.html
10.教育技术装备工作计划(通用15篇)(六)加强图书馆的建设与管理。 结合语文主题阅读课程、实小林树课程研究的契机,添置图书资源,提高图书流通率。同时充分发挥图书馆的育人功能,为学生自主学习、研究性学习、兴趣小组、社团活动等项目开展提供服务,做好各类教学教育资料的归类整理工作,根据教学需求及时充分地组织优质图书资源,较好地满足我校教师教学教研的https://www.unjs.com/fanwenwang/gzjh/20230401122713_6783641.html
11.小学阅读教学实施方案(精选22篇)2、加强图书馆服务能级建设,发挥主渠道阵地作用。学校依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录,切实做好学生课外阅读需求调研,鼓励多方推荐,提升馆藏图书品质,充分满足学生课外阅读需求。加大学校图书馆课程建设力度,定期开展名师导读、读书沙龙等分享交流活动;设置书刊流通点,优化校园阅读环境,提高图书资源利用率,把https://www.oh100.com/a/202303/6508864.html
12.校园文化建设交流材料模板(10篇)(一)利用图书馆资源丰富师生的精神文化生活 高校图书馆可以采取对馆内现有文献资源进行充分揭示和报导的方法,给师生提供深度信息导航,而且要利用现代化设备,开发网络、数据库、视听资料、电子出版物资源,为全体师生提供了一个超大容量的信息库和开放式的学习环境,保证师生可以有效利用图书馆的文献资源,丰富了师生的精神文https://www.haofabiao.com/haowen/21624.html