太原五中是一所历史悠久、锐意进取的百年名校。她创办于清末光绪三十二年(1906)，是山西省创建的第一所官办中学。中共山西省第一个党小组、第一个党支部和太原社会主义青年团都诞生在这里；中国共产党的创始人之一高君宇，革命先驱贺昌、王振翼，老一辈无产阶级革命家彭真等，都曾在这里就读。1953年，太原五中被列为华北地区首批重点中学。自恢复高考以来，有19位同学取得了高考文理科全省最高分的好成绩，人数为全省之冠。
2019年9月，太原五中龙城新校区已投入使用。新校区位于小店区龙城南街，占地面积约174亩，建筑面积10万余平方米，办学规模为初高中各12规制，可容纳4000余名学生就读，是一所集智能图书馆、专业实验室、标准化运动场于一体的高标准、现代化学校。站在新百年的起点，太原五中在“为学生的一生发展负责”办学理念的指导下，以“秉承传统、面向未来、做精教育、内涵发展”的思路，在课堂教学、课程建设和学生综合素质培养等方面做了许多探索改革，着眼于学生德、智、体、美、劳等全方位的发展，不遗余力地为全体师生营造健康成长和发展的环境，先后被全国50多所重点大学授予优秀生源基地称号。
二、图书馆基本情况
三、开展全民阅读，建设书香校园
为了培养学生利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生的全面发展，充分发挥图书馆为教育教学服务的作用，太原五中图书馆积极开展了丰富多彩的全民阅读活动，引导全校师生走进图书馆、使用图书馆、热爱图书馆，努力倡导全民阅读，追求“让阅读成为读者终身受益的良好习惯”的目标，积极推动我校书香校园的建设。
（一）依托丰富的馆藏，吸引师生阅读
丰富的馆藏资源是图书馆开展一切工作的根本动力。太原五中图书馆多年来始终致力于馆藏资源的建设，力求结构合理，在馆藏图书的思想、内容、物质形态等方面严把质量关，禁止一切不适宜的图书进入馆藏。本馆的采编老师一方面向广大师生收集读者书目，一方面还邀请各学科老师以“学科馆员”的身份参与新书的采访工作，保证了所采图书的质量。
2015年的流通统计数据中，我校382班刘冰洁同学全年借书数量多达111册，全年借书数量大于等于35册的同学有20人，其中有7人是高三的同学，占2015年我校图书馆学生借书排行榜前20名的35%。在2017年和2018年评选出的优秀读者中，高三的同学分别占到42.86%和25%。这些数据的背后是太原五中图书馆“让阅读成为读者终身受益的良好习惯”的不懈努力。
（二）认真开展图书审查清理专项行动，严格保证馆藏质量
2018年7月，教育部教育装备研究与发展中心来我校进行调研，根据调研要求，我校结合中小学图书馆馆藏适宜性情况进行了自查和汇报，专家组进行了实地调研。
2019年12月根据太原市教育局文件：并教装[2019]8号《关于转发<山西省教育厅关于转发教育部<关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知>的通知>的通知>的通知》和文件附件《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》，我馆对二层书库和三层书库第二次进行了图书审查清理工作，通过对8.9631万册图书逐册审查清理，对馆藏图书完成了审查清理工作。通过这次专项行动，我馆更加明确了馆藏质量的重要性。在今后的工作中，我们要树立和坚持“不但有书读，更要有好书读”的资源建设指导方针，并且常抓不懈。
（三）大胆创新，打造品牌，提升图书馆的服务品质
1、创建七月书社
2006年，在太原五中学生会学习部的基础上，图书馆创建了七月书社读书社团。七月书社经过十几年的发展，已经成为太原五中的一个优秀社团，在学校师生中是读书的倡导者和领读者。
社徽的诞生
宣传海报
2、创办太原五中读书周
2009年，七月书社创办了太原五中读书周。将每年的4·23世界读书日所在的一周定为太原五中读书周，并形成一种新的机制，坚持至今。每年的读书周，我们都会为全校的师生推出丰富多彩的读书盛宴:主题征文、数字阅读、演讲比赛、名家讲座、好书换一换、书名接龙、书海寻宝等活动越来越多样，越来越有趣，也吸引了越来越多的师生，越来越喜欢图书馆，喜爱读书。
每一年，我们都在期待中筹备和迎接着充满新意的读书周活动，真正彰显出了阅读的魅力。
3、举办“剩者为王”知识大赛
4、开展“书海寻宝”活动
2020年，太原五中书海寻宝活动荣获了山西省2019年优秀阅读推广项目三等奖。
请仔细观察：这几组图书的书名包含哪些成语？
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5、开设阅读指导课
阅读指导课是图书馆与语文学科配合完成的。在阅读指导课上，图书馆的老师发挥专业特长，给同学们讲解图书分类检索知识，传播读书方法，对于读书习惯养成基础薄弱的学生，引用舒尔特表并加以变化，进行专注力训练，从“静”字着眼，让学生们在阅读课上快速地进入静心的阅读状态。
6、编制二次文献
7、引入新设备“优谷”朗读厅
2019年，在中国图书馆学会中小学图书馆分会的指导下，我校引入了“优谷”朗读厅。这个先进新颖的设备，为图书馆阅读推广增添了亮丽的风景。同时，它还是一个资源丰富的交互式平台，为图书馆的阅读活动的开展注入了新的活力。
2019年9月28日-10月31日，为庆祝中华人民共和国成立70周年，依托线上“优谷朗读”小程序，图书馆开展了“红色经典诵读·献礼祖国70华诞”主题诵读活动。本次活动共有707名师生参与，收录作品528个，活动访问量57870次，作品投票数总计143814票。最终共评选出学生组优秀作品60个，教师组优秀作品14个。
2020年2月21日----3月2日，疫情期间，党办和团委主办、图书馆承办，开展了“为爱助力、致敬最美逆行者”太原五中“抗疫”朗读活动。本次活动共有481名师生参与，收录作品255个，活动访问量22689次，作品投票数总计313315票。
这些不断的创新和尝试，改变了图书馆普通的借书还书的传统形象，提升了图书馆的服务品质，让图书馆变得更生动有趣。
（四）立德树人，活动育人，彰显爱国主义读书活动的思政课作用
“奋发向上，崇德向善”演讲比赛，“传承中华文化，共筑精神家园”演讲比赛，“中华魂——放飞梦想”读书征文比赛……这些主题活动，让所有参赛的选手进行了一次次思想的洗礼，所有作品的展示，进一步开展了爱国主义教育，选手们的演讲，对所有作为听众的同学们来说，更是一节节优秀的思政课。这些爱国主义读书活动，在培养社会主义建设者和接班人的过程中，落实了我们党教育的立德树人的根本任务，真正做到了入心、入脑。
（五）依托校园，开发资源，推进书香校园的建设
校园为图书馆开展各项活动提供了广阔的空间。图书馆的老师们利用学校图书馆特有的优势，积极开发和利用校内校外的各种资源，为广大的师生举办了许多至今说来都回味无穷的活动：精彩的化学元素展览，张石山、王开岭、奈斯比特夫妇等名人讲座与同学们面对面，山西省首届禅绕画作品展，教师心理读书沙龙，文津图书奖获奖图书推介，3D打印进校园，机器人展示活动……这些资源来自学校的其他社团，来自出版社，来自中国图书馆学会、省市图书馆学会等社会团体，来自公司机构……图书馆积极地寻找和开发这些资源与学校的契合点，选择合适的时机引入校园，让同学们既能感受到文化的熏陶，又能畅游在科学的奇妙之中，同时也以点带面，引领着大家把阅读形成一种习惯，成为一种乐趣，以此不断推进书香校园的建设。
（六）开辟多种渠道，做好宣传报道
大力开展全民阅读活动的过程中，太原五中图书馆积极开辟多种渠道，借助互联网和新媒体努力做好各项活动的宣传报道。具体包括：
1、太原五中校报表彰优秀读者和志愿者
2、太原五中网站对各项活动的发布和报道
4、班长联席会议向各班发送各种活动通知
5、山西新闻网及山西新华网等多家媒体对太原五中唤醒迷茫的青春：多丽丝·奈斯比特主题演讲的报道
（七）重视馆员培训，加强队伍建设
我校领导非常支持和重视图书馆老师的继续教育。老师们积极参加省市图书馆学会组织的各项培训和太原市教育装备中心的图书教研活动。2017年底，全员参加了太原市中小学图书馆工作推进会，2018年参加了太原市图书馆学会组织的讲座：“新业态新服务新方向——全球化背景下公共图书馆的创新和发展”。2019年参加了中国图书馆阅读推广年会，2020年参加了中国图书馆学会“书香助力战‘疫’，阅读通达未来——图书馆员业务能力提升”主题讲座，以及中国图书馆学会中小学图书馆分会组织的中小学图书馆环境建设系列讲座。在学习中成长，在学习中进步，我们的队伍建设也越来越强大。
2018年5月28日，教育部印发了修订后的《中小学图书馆规程》。《规程》结合新时期的发展变化，为中小学图书馆的发展制定了新的发展目标，为图书馆工作确定了更高的标准。在今后的工作中，我们太原五中图书馆将认真学习新《规程》，贯彻党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，不断开拓创新，逐渐加大新技术、新媒体的融合，使太原五中图书馆的全民阅读活动更具特色，更贴近师生的学习和生活，积极建立书香校园，真正做到“阅读，从图书馆出发”、“悦读，越快乐”！