混合式学习中心:基于教育数字化的图书馆阅读服务研究

混合式学习中心:基于教育数字化的图书馆阅读服务研究

2024-06-20

摘要:在教育数字化背景下,图书馆作为人类文化传递中心和知识交流中心,理应主动适应时代的发展要求,充分发挥其服务作用及价值,共谋未来学习发展新方向。通过阐述混合式学习的内涵特征及其在图书馆阅读服务中的应用价值,归纳总结图书馆学习中心研究实践现状,从构成要素、流程设计、组织模式3个方面明确混合式学习在图书馆阅读服务中的实践路径,探索图书馆混合式学习的空间、资源、通道及人与机器的具体服务重点和策略,推动图书馆事业创新与转型发展。

关键词:教育数字化,混合式学习中心,图书馆,阅读服务

1引言

当今科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活和学习方式,也不断推动教育数字化发展。目前,已有众多国家加入对未来教育的探索中,实施教育强国战略,如美国的STEM教育战略、日本的社会5.0的人才培养战略、英国的释放技术在教育中的潜力战略等。

教育是国之大计、党之大计。我国先后印发《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》等政策文件,党的二十大报告强调要“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。习近平总书记强调:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”新时代的教育变革必须因时而进、因势而新,充分发挥教育数字化的重要突破口作用,紧密结合中国教育发展战略的新机遇和新要求,构建数字时代教育新形态。

科技与教育的深度融合为教育发展增强了新动能,也为图书馆建设未来学习中心提供了极好的发展机遇。为适应未来社会高质量学习的需求,图书馆不仅应提供基本的知识服务,还应充分利用现代化科技手段,聚焦学习与学习方式的转变,构建网络化、数字化、个性化、终身化的学习体系,推动图书馆转型升级,将图书馆打造成未来学习综合体。

2混合式学习与图书馆

2.1混合式学习

2.2混合式学习在图书馆阅读服务中的应用价值

简而言之,混合式学习是包含具体的架构、技术、实践和数据等综合性的学习体系,不仅丰富了阅读的途径和资源,而且延展了阅读的宽度和广度,使学习者从被动吸收转变为主动建构,对激发阅读兴趣,创新阅读学习方式具有深远而重大的意义。

3图书馆学习中心研究实践现状

4图书馆混合式学习中心服务路径

4.1混合式学习中心服务要素

图书馆混合式学习中心可以实现以下服务要素的混合:一是阅读资源混合,通过整合纸质阅读书籍、报刊、数字资源、多媒体等多种形式的学习资料,形成强大的知识管理中心;二是阅读环境混合,形成随时随地的移动式学习环境,并利用元宇宙等多种技术打造万物互联、虚实融合的智慧学习空间;三是阅读内容混合,打破学科界限,增强阅读的综合性和实践性,通过跨学科主题甚至去学科化的阅读学习,发展核心素养,如美国的STEM①到STEAM②学习;四是阅读方式混合,运用协作学习、自主学习、分布式学习、移动学习等方式,形成“线上+线下”双线融合的个性化学习模式,如大规模开放在线课程平台MOOC或小规模定制在线课程平台SPOC等。

4.2混合式学习流程设计

4.3混合式学习组织模式

5图书馆混合式学习中心服务策略

图书馆混合式学习中心不断创新阅读服务模式,坚持“三个中心”原则,即服务主体“以人为中心”、服务客体“以资源中心”、服务方式“以活动为中心”,突出学习者的主体地位和阅读的实践应用性,把重心落实在学习者的学习效果上,这不仅是对教育变革下学习方式的深度探索,也是对未来图书馆事业发展的前瞻性洞察,应加强以下方面的建设工作。

5.1打造适需性学习空间

5.2开发数字化服务通道

5.3优化资源配置和利用

万物互联的时代,图书馆学习中心不是一座孤岛,而是把人与人、人与物、物与物连接起来的平台。图书馆学习中心以资源为纽带,以“通、跨、融”为核心,加大数据开放共享力度,打造全链条知识服务体系,实现价值共生。1)通。图书馆打通线上和线下双通道,资源数据化和仓储化是图书馆学习中心的重要任务,将馆藏资源数字化,实现纸本图书的全品种覆盖,同时负责数据的提供、组织、检索以及数据全生命周期管理,以提高馆藏资源的利用率和保障能力,满足学习者在线上或线下对文献资源的分类获取需求。2)跨。图书馆应形成跨学科跨专业的学习资源,通过收集、编排、分类和标签,整合学科资源,提供多类型跨学科学习支架,实现数据多场景贯通,构建跨学科、跨领域、跨文化、跨语言的统一知识共享平台。3)融。图书馆应融合于社会各个领域,开展科技、社会,经济、信息等全方位的服务,并与科研机构、企业、社区、家庭等建立紧密的合作关系,整合资源,跨界联合。例如,上海大零号湾图书馆不仅是市民“家门口的图书馆”,更为大零号湾地区的读者、学校、企业提供交流创新、共享智慧的优质平台,充分汲取院校科研机构、高新科创力量,构筑“知识交流共同体”。

5.4建立人机协同合作关系

6结语

戴维·林德利曾说:“图书馆始终是一部未完成的作品,我们必须不断地测试和实验新的思想,重新定义21世纪图书馆到底意味着什么。”用发展的眼光重新定义图书馆,努力实现传统图书馆向以数字图书馆为中心的现代图书馆转变,是具有前瞻性和创造性的命题。图书馆混合式学习中心通过人与技术的高度融合,变革学习模式、创新学习内容、重塑学习体系,形成新的学习共同体。它涉及图书馆硬件、软件、空间、学习者等各个层面的重叠和构建,需要政府加大对图书馆事业的投入,还需教育者、技术开发者和政策制定者等社会各界的支持和努力,推动数字技术在图书馆阅读服务中的应用走向更加成熟和可持续的发展。

未来,属于终身学习者。未来世界需要的是具备完善知识结构、逻辑思考力和高感知力的复合型人才。图书馆科学应变,主动求变,加快迈入新赛道,开启通向未来世界的大门,让所有学习者在图书馆能够找到自己、发现自己、成为自己。

注释

①STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,STEM教育是集科学、技术、工程和数学等多学科融合的综合教育。

②STEAM是在STEM基础上加入艺术元素(Art),涵盖美术、音乐、社会、语言等人文艺术学科。

作者简介:赵文萱(1985—),女,本科,馆员,金陵图书馆;冯川玉(1975—),女,本科,馆员,金陵图书馆;潘健(1983—),男,硕士,副研究馆员,金陵图书馆。

THE END
1.大学新生学习篇——如何利用图书馆学习篇1:大学新生学习篇——如何利用图书馆学习 每年金秋之初,高校都会迎来一批满脸稚气、充满希望和憧憬的新生。为了尽快适应大学生活,几乎每一个新生都要经历一个心理、生活、学习等多方面的角色转换,而转换的速度、好坏对大学生整个大学阶段的学习成长有着十分明显的影响。 https://www.360wenmi.com/f/filew6x8qvzl.html
2.如何利用图书馆引导学生开展有效阅读10篇(全文)如何利用图书馆引导学生开展有效阅读 第2篇 如何引导学生有效开展自主性学习 许多教师在抱怨,自己的课讲得蛮不错的,重点也抓了,难点也解了,有的问题讲了N遍了,可学生就是学不会,学习成绩也上不去。问题出在哪呢? 这个问题很有普遍性,往往是因为教师没有处理好教与学的关系。教师如果一味地满堂灌,学生只能机https://www.99xueshu.com/w/file72axamrm.html
3.图书馆年度工作总结(精选15篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以促使我们思考,让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家整理的图书馆年度工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 图书馆年度工作总结1 https://www.wenshubang.com/gongzuozongjie/nianzhonggongzuozongjie/3474538.html
4.传递文献信息资源,彰显阅读基地魅力——图书馆网络抗疫坚持开展线精心策划延展服务,专题培训保障资源有效利用 3月8日至29日,图书馆又分别举办了《知网研学平台》的数据库网络培训;《如何使用维普数据库》专题培训;《新东方多媒体学习库》资源运用培训;《文献检索技巧知多少——万方趣学开讲啦!》数据库检索技巧培训;还利用《正保会计视频数据库》为学生考取会计相关专业证书提供帮助。https://lib.shengda.edu.cn/info/1065/4053.htm
5.如何有效利用图书馆资源来提高学生素质美国著名的图书馆学者杜威说:“学校教育与图书馆教育是大众教育的两个组成部分,只有学校教育,而没有图书馆教育,一个人的教育是不完整的。”图书馆可以作为活生生的课堂,也可以作为是学生学习的重要阵地。 充分发挥图书馆在语文教学中的作用。 1、利用图书馆资源,优化课外阅读指导。 https://m.rwtext.com/21272.html
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7.数字化学习资源及其应用专题培训学习资源是教育技术的两个主要研究对象之一。学习资源是指可用于学习的一切资源,包括信息、人员、资料、设备和技术等。一般可分为两类:专门设计的学习资源,如教科书、语言实验室等;非专门设计的学习资源或可利用的学习资源,如戏剧、博物馆等。 数字化学习资源是指经过数字化处理,依据学习者特征进行编辑的,可以在多媒http://www.zpxx.wj.czedu.cn/html/article731078.html
8.研究生学习计划(精选20篇)针对如何写开题报告以及相关需要注意的问题,计划本学期请王院长为研一同学,做开题报告讲座,为同学进行指导,解疑。 3、新老生交流会 新生开学之后,为让其尽快了解并适应研究生生活,请几位研二同学向其介绍生活、学习、科研方面的知识。 4、图书馆资源利用讲座 https://www.unjs.com/fanwenwang/gongzuojihuafanwen/xuexijihua/20221210112513_6087602.html
9.图书馆员工作总结15篇1.开展利用图书室教育。组织学生图管员,开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训;参与学生图书资源利用研究型课题研究。通过一系列培训教育,吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。 2.开展丰富多彩的读书活动,开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查,了解学生阅读需求,定期向学生推荐https://www.yjbys.com/zongjie/gerenzongjie/1891253.html
10.图书馆员工作总结(15篇)2、在读者利用图书馆教育方面,在全校范围内组织学生进行《图书馆资源与服务专题数据库》培训讲座12次,受众读者近千人次。 3、在馆员培训方面,前半年组织了区域文化情报服务与文化产业发展——xx图书情报界xx年第1期主题学术沙龙活动;下半年组织全馆人员召开了图书馆读者服务培训会,会后对图书馆新进工作人员进行了业https://www.oh100.com/a/202305/6795605.html
11.图书馆人力资源管理赏析八篇图书馆人力资源管理的内容相当广泛,归纳起来,主要体现在两个层面上,即宏观的人力资源管理和微观的人力资源管理。 宏观层面的图书馆人力资源管理是指决策者与管理者在图书馆管理活动中进行的人力资源战略规划,制定人力资源发展的方针、政策,分析与预测图书馆人力资源的存量与需求,控制与评价人力资源利用的管理过程。宏观的https://hljkjxx.fabiao.com/haowen/3651.html
12.信息技术的论文范例15篇读者利用图书馆资源水平不断提高,反过来对图书馆用户教育和参考咨询服务要求也更高,这样形成良性互动,进一步促进图书馆资源的深层次开发利用和用户教育﹑服务水平的提高。20xx年我馆开设了设备先进的电子阅览室,每周60小时向师生们提供馆藏书目数据、光盘数据库、引进电子资源和联机数据库的检索和利用以及INTERNET信息浏览https://www.fwsir.com/jy/html/jy_20240603113152_3864105.html
13.图书馆调查报告4篇三、如何使学生健康有效利用图书馆资源? 1、加大图书馆投资,建立优质图书资源。 学院应该加大对图书馆的人力和物力投入,扩大空间位置,优美的图书馆环境会吸引更多学生进入图书馆学习;优质的图书馆资源,有利于塑造学生的良好素质,让学生真正与社会同步,走在知识最前沿。图书馆可以有针对性地采购、收集各种专业教育专题的https://www.liuxue86.com/a/5059692.html
14.从“学渣”到“学霸”:高效学习方法的转变之路在学习过程中,我们要善于利用各种资源和寻找帮助。比如可以利用图书馆、互联网等渠道获取学习资料和信息;可以参加学习小组或辅导班与同学老师交流讨论;还可以向学长学姐请教经验和方法。这些资源和帮助能够让我们更快地解决问题、提高学习效率。 五、持续反思和总结 http://www.360doc.com/content/24/0307/06/73570750_1116370297.shtml
15.网络中心包括课堂与实训室数字化教学资源(媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献资料、网络课程、教学工具软件APP、常见问题解答和资源目录索引等)、仿真实训资源(仿真实验软件、仿真实训软件和仿真实习软件等)、数字场馆资源(职业体验馆、数字博物馆、数字艺术馆、数字科技馆、图书馆资源等),也规定了数字资源管理与共享的要求http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
16.学习资源中心(图书馆)为构建全民终身学习教育体系,打造国家级终身教育学习课程品牌,2021年,国家开放大学教务部组织,各学部积极参与,策划和制作了大批社会公众关注度高的直播公开课,并联合新华网、央视网、百度、抖音、快手、荟学习直播通等十余家媒体平台择优同步播放。课程内容聚焦国家重大发展战略和社会大众普遍关心的热点话题,紧密围绕经济、https://www.ahtvu.ah.cn/zyzx/detail?id=xz-oaewug4rkjwcu4dlyoq
17.开展读书活动的总结15篇为加强学风建设,培养学生“多读书、读好书”的良好学习风气,鼓励同学们充分利用图书馆的资源,我们从20xx年全年借阅册数超过120册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星,共22人入选。其中有2名博士、11名硕士和9名本科生,第一名林美强同学去年1年借了550册书,成为名副https://www.yuwenmi.com/fanwen/zongjie/4007156.html