“双高计划”院校图书馆特色资源建设

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关键词：“双高计划”；高职院校图书馆；特色资源；自建数据库

一、“双高计划”院校图书馆特色资源建设现状调查

（二）“双高计划”院校图书馆特色资源数量统计“双高计划”院校图书馆特色资源建设数量不管是整体建设总数，还是单个图书馆平均建设数量均较少。据表1调查数据显示，能调查到的50所“双高计划”院校图书馆，特色资源馆均拥有量仅为1.38项。

（三）“双高计划”院校图书馆特色资源主题类型根据调查所得，“双高计划”院校图书馆特色资源建设集中教学教辅（专业资源库、学科专题库）、特定主题、地域（经济、文化等）特色、学院文库、古籍、标准、机构知识库和考证考级专题图书等主题，具体数量和占比情况如表2所示。其中，特定主题包括金融文化、动漫产业、职业体验、文学或童书等。另外，调查发现有14所图书馆建设的特色资源与“双高计划”专业群相匹配，如天津职业大学图书馆建设的《包装文献库》与该校的包装工程技术专业群；陕西工业职业技术学院图书馆建设的《材料成型与控制技术专业教学资源库》与该校的材料成型与控制技术专业群等，这都说明了特色资源建设的目的之一是服务学科发展、专业教学，与上述特色资源主题以教学教辅专题为主的现状相一致。

二、“双高计划”院校图书馆特色资源建设问题分析

三、“双高计划”院校图书馆特色资源建设发展建议

（三）提供多方位保障，实现可持续发展图书馆开展特色资源建设工作，需要从机构、经费、人员等方面提供有力保障。图书馆内部各部门之间应通力协作，同时积极寻求与校内各学院、部门等的协同合作，甚至考虑与政府部门、社会团体、出版商、企业等校外单位建立合作关系。特色资源的收集、建设、保存、维护和宣传利用需要专项的、稳定的经费保障。如果缺乏经费支持，口述作品、灰色文献等需要走访调研获取的文献将无法大量收集，特色资源数据库的后期更新维护将受到影响。另外，特色资源建设工作需要一支专业的团队，包括特色资源数字化工作在内，要求有关工作人员具备信息管理与信息系统、计算机科学与技术、图书馆学、情报学、档案学等专业知识。因此，图书馆应不断提升馆员的综合素质和业务能力，以实现特色资源建设工作的落实和可持续发展。

参考文献：

［1］教育部.教育部财政部关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知［EB/OL］.

［2］图书馆·情报与文献学名词审定委员会.图书馆·情报与文献学名词［M］.北京:科学出版社,2019:52.

［3］哈尔滨职业技术学院图书馆概况［EB/OL］.［2022-06-12］.

［4］顺德职业技术学院图书馆.精品自建库［EB/OL］.［2022-06-12］.

［5］卢祖丹.“双一流”建设高校图书馆特色资源建设现状及对策［J］.河南图书馆学刊,2020,40(08):41-43.