学号：081811020所有字母和数字字体要用TimesNewRoman
注意右侧横线全对齐
指导老师：朱玲玲（建筑）
指导老师：郑慧慧（结构）
院长：徐树山
2011年10月20日
姓名李蓓蕾所在
院（系）建筑与土木工程学院专业土木工程论文题目：商丘师范学院新校区图书馆一、课题的内容、目的和意义（加黑）（一）二级标题加黑主要内容段前段后0.5行距，正文单倍行距
1、工程概况段前段后0.5行距
该建筑拟建于商丘师范学院新校区内，地势平坦，标点符号要用（全角）这种格式。总建筑面积约40000m2，框架结构，层数主体4～6层，层高3.6，底层门厅可为4.2m。
2、三级标题建筑设计
（1）四级标题纸质类文献借阅用房：分10个区域设置，约17500m2；
（2）电子阅览室及多媒体视听资料中心：设5个，约1750m2；加分号
（3）读者活动用房：约2700m2；
（4）业务工作用房：分8个区域，约1400m2；
（5）行政办公用房：约770m2；
（6）学术报告厅：约1500m2；
（7）自行车库：约1500m2；
（8）其它：卫生、电力、空调、水泵、开水、楼梯、走廊、安全等融入综合楼整体建设。加句号
3、结构设计段前段后0.5行距
（1）气象条件
风荷载：基本风压按50年一遇考虑；
雪荷载：基本雪压按50年一遇考虑。
（2）地质条件
地下水位：地面以下2.7m。
（3）设计冻深：室外天然地面以下0.4m。
（4）建筑耐久年限为50年，耐火等级均为二级。
（二）目的和意义（加黑）段前段后0.5行距
毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。
毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程，在这次毕业设计中，锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力，运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准，完成建筑设计和结构计算，绘制施工图，并通过计算机绘图、计算等环节，提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。
二、文献综述土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的，她反映出各个历史时期社会经济、文化、科学和技术发展的面貌。土木工程在我国可分为建筑工程、道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程等，其中建筑工程的结构形式可分为框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、筒体结构、核心筒结构和巨型结构等，多层建筑常采用框架结构形式。
框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，是多高层建筑的常用结构体系，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。
在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。
框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。
框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。
图书馆是学校学生借阅书籍、查询信息和学习活动的地方。设置读书，摘抄地点，提供人性化设计。
图书馆进行社会教育，主要表现在可以为社会、为读者提供最完备的学习条件：资源、场地、设备。受教育者可以长期的、自由地利用图书馆进行自学。它还是学校教育的重要组成部分。在学校里，图书馆是基本的教育设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，“大学的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。
参考资料
1、教材类：
（1）《建筑构造》（2）《房屋建筑学》
（3）《建筑制图标准》（4）《房屋建筑制图统一标准》
（5）《高层民用建筑设计防火规范》（6）《建筑设计资料集》
（7）《中南地区通用建筑设计标准图集》（8）《教学建筑设计规范》
（9）《民用建筑设计通则》（10）《结构力学》
（11）《钢筋混凝土结构》（12）《土力学地基与基础》
（13）《多层与高层结构设计》（14）《建筑结构抗震设计》
（15）《建筑制图》（10）其它有关的法规、条例等
2、制图标准、规范类：
（1）《建筑结构荷载规范》（2）《混凝土结构设计规范》
（3）《砌体结构设计规范》（4）《建筑地基基础设计规范》
（5）《结构抗震设计规范》
3、建筑构件通用图集及中南地区通用建筑标准设计图集
三、研究方法（一）建筑设计（加黑）段前段后0.5行距
1、要解决的主要问题：段前段后0.5行距
2、研究方法及设计方案：
（1）研究方法：注意每级标题的对齐
1）五级标题熟悉设计任务书，以明确建设项目的设计要求；
2）收集必要的设计原始数据。冒号和句号使用要规范
（2）设计方案：段前段后0.5
1）平面设计：确定平面尺寸；布置房间；楼梯数量位置形式；满足采光通风要求。
2）剖面设计：确定合理层高；给出楼（地）面、屋面、墙身工程做法。
3）立面设计：建筑风格、造型应富有创意，有时代感。
（3）设计成果：
1）底层平面图：参考比例1:100。
2）标准层平面图：参考比例1:100～1:200。
3）立面图：正立面，侧立面各一个，参考比例1:100。
4）剖面图：参考比例1:100（要求剖到楼梯、门厅）。
5）构造详图：要反映该建筑的细部做法，参考比例1:20。
6）建筑设计说明书。
（二）结构设计
根据建筑设计方案和原始资料，选择确定结构体系，布置结构构件，结构计算（选一榀框架计算）
1、所有数字格式TimesNewRoman确定框架计算简图；
2、三级标题后面是顿号荷载计算：注意传力正确，防止少算和漏算；