唐代大文学家韩愈曾言：“师者，所以传道授业解惑也。”教师作为文化传统的承传者，人格力量的塑造者，其自身素养岂能不重要？教育更需教师具备一种广博而深远、充实而圣洁的心灵，一种虔诚而温馨的情怀，以及对完美人生的执着信念。
能够成为一名教师，整日与书籍为伴，时刻感受知识的气息，我感到十分荣幸与自豪。说到读书这个话题，记得我们敬爱的温总理在与友人的交流中曾这样说：“知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”这是多么语重心长且富有哲理的一段话！读书能给人力量、读书能给人安全、读书能给人幸福，读书更能给当今年轻一代带来希望。作为一名教师，唯有读书才能……
能让自身顺应时代的潮流，唯有读书才能使职业生涯更加出色，唯有读书才能给予学生更好的引导。
在暑假，正如著名教育家魏书生所言：“洋思的‘先学后教，当堂训练’课堂教学模式，是一种高超的教学方法。”对于一线教师而言，洋思的办学经验有许多值得我们学习和借鉴之处。
2.“先学后教，当堂训练”。
复习课上，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，可以实现每课时、每个单元或章节的循环学习。例如，在复习某个单元时，可以这样安排：第一课时，进行基础知识检测；第二课时，指导学生纠正练习中的共性问题，并适当拓展延伸；第三课时，针对问题进行综合训练，即所谓的“先练后教”。这种方法对于毕业班的复习更为有效。
3.和谐施教，平等的教育观。
读了《洋思高效课堂》一书，我认识到高效课堂应是学生学会学习的课堂，是教师与学生双方高效的结合，是简单实用的课堂：没有学生的主动自学，不进行新知识传授；没有学生的充分独立思考，不开展交流；没有发现学生学习的困难，不进行讲解。让学生在自主尝试中探究学习，在质疑问难中探究学习，在讨论合作中探究学习，在自我展示中探究学习，在解决问题中探究学习，在实践活动中探究学习，注重学生学习兴趣、学习方法和学习能力的培养。
悠悠书香，点点墨香，岁月悠悠，惠及千家。在此，我欲以两副对联作为今日演讲的结尾：读书身健便是福，种树花开亦为缘。喜拥双眸明，广结良师益友；恨无十载闲，遍览群书佳作。
我的演讲完毕!谢谢大家!
“书籍是人类进步的阶梯”“开卷有益”，这是纸质媒介流行年代读者眼中最好的的宣传语。读者们在这样论调的影响下开始硬着头皮阅读某些大部头著作，把这种行为视做是进身的砝码。“修身齐家平天下”是读书的宗旨。“学而优则仕”是读书的目的。所以“头悬梁，锥刺骨”是激励读书人刻苦攻读的最佳理由。更何况：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”连皇帝老儿都这样说了，那儒生们自会寒窗苦读去博取功名了。科举制度搜罗天下文人士子的做法让封建统治者既找到了治理天下的人才，也把一些对贵族统治构成威胁的文人们罗进书籍的典堂而无瑕他顾。四库全书的编纂过程就是最典型的例子。这样的读书总归是一种政治化，制度化的产物。
其实，仓颉造字之时，未必能料到书写会有如此的历史境况。终结结绳记事阶段的人类应当用文字记载属于人民的光辉历程。“文字出，泣鬼神”的文字，实为人类思想与文化发展的基石。许慎的《说文解字》仅从文字学角度对汉字进行了形象而深入的解说，至于这些汉字在哲人手中如何排列组合，会产生何种哲理，对世人百姓造成何种影响，则是百家争鸣、众说纷纭之事。笔墨官司与隐晦深意乃造字者和说字者无法解决的问题。书写何种书稿，引领读书人走向的，是凌驾于文字之上的思想家。
在这样的态势下，读书人的视野开始狭窄化，专业化。从秦始皇的“焚书坑儒”到汉代的董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”再到隋唐的科举取仕，经历朝政干预的读书人自然会成为朝廷的服务者，成为官吏的候选人。四书五经是读书人的首选。在这种选拔制度下，一些社会的蠹虫应运而生。他们把科举制度作为人生的跳板作为博取功名和富贵的桥梁。于是，读书人开始戴上镣铐起舞，成为刀尖上的小丑。历代文人刀吏都是这样摇尾乞怜的哈巴狗，为奴隶地生存并沾沾自喜于主子的点滴恩赐。这点，在蒲松龄《聊斋志异》诙谐幽默的故事里以及鲁迅杂文犀利有力的评议中世人已经了解的非常透彻，这里就不一一赘述了。
这种读书法，苦了一代代汲汲于富贵的读书人。也养肥了一代代的这样的读书人。
与此不同的是还有部分人读书人不是这样思考问题的，他们读书的方式也是决然不同的。
“读万卷书，行万里路”是一种读书方式，许多知识不走出书斋是无法获取的。“纸上得来终觉浅，绝知此事非躬行”就是告诫读书者不要盲从于书上的结论，应该结合自然、社会去读书，把僵硬的知识转化为有用的技能，应用于人群，服务于国家。徐霞客是历史上著名的地理学家，他的著作就是在野外考察中著述的。
“实践出真知”，脱离了自然规律和社会生产实际的知识并非真知灼见。只有将理论与实践相结合，在实践中不断总结经验教训，并将其提升至理论高度的知识，才能广泛应用于社会生产实践中，指导社会生活。这种读书方法是最为实用有效的。毛泽东同志便是通过这种方式取得了非凡成就。他在马背上读书，在长征途中读书，在指挥军事斗争的间隙读书，在治理国家的闲暇时读书。他将个人智慧融入其中，结合实践经验，撰写出指导中国人民前进方向的理论巨著。书生本色在于读书，但不应成为书虫。这正是读活书、活读书的典范。
在纷繁复杂的世象背后，是洞察世事的明眸，慧眼识珠者能从浩如烟海的书籍中汲取适合自身发展的知识，领悟推动国家与民族进步的智慧，辨识科技文化前行的方向，聆听引导大众走向幸福的妙音……此乃真读书人，不负读书之名！
我喜欢读书，因为我觉得读书让我变得更有知识，让我变得更懂事。
在我房间的书柜里，各种课外书籍应有尽有，包括神话故事、中外名著、童话故事以及科幻小说等。每次妈妈看到我房间的书柜时，总会笑着说：“书籍真是你的良师益友了。”但我仍觉得不够，每当我逛街路过书店时，总会情不自禁地进去挑选自己喜欢的几本书。一回到家，我便迫不及待地打开书，如醉如痴地坐在房间里阅读。
有一回，我正在看古典名著《西游记》中的“三打白骨精”这一精彩的部分，当我被书中紧张的故事情节深深吸引时，正准备做午饭的妈妈却要我去帮她买一瓶醋。我装着没有听见，继续看我的书。妈妈见没有动静，走进我的房间，大声地对我说：“叫你去买醋，怎么还不去我正等着做午饭哩。”妈妈的一声大叫真是把我吓了一大跳，我还以为是“白骨精”来了呢。于是，我无奈地放下手中的书，接过妈妈手中的钱匆匆地走出家门。一路上我还在想像着书中的故事情节，当我到了商店的时候，我却忘记买什么东西。于是我随便拿了一瓶酱油，就急急忙忙地跑回了家。我把酱油递给妈妈，看着我手中的酱油，妈妈板着脸说：“你这孩子，真是的，我要你去买醋不是买酱油。”我似乎才回过神来，又急匆匆地跑到商店买了一瓶醋。我把醋递给妈妈，又急忙走进我的房间，继续看我的神话小说《西游记》。看着我读书的情形，妈妈哭笑不得地说：“你呀，真是个书呆子!”
我爱读书，尤其喜欢阅读课外书籍。阅读，开阔了我的视野，丰富了我的课外知识。正如英国作家尤安·艾肯所说的，“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”
书真是我们成长的好伙伴啊，开拓我们的视野，让我们知道更多的事情。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
"开卷有益，读书益处多，这是自古以来人们的共识。为何这样说呢？因为读书能为我们带来诸多益处：
第一：课外阅读乐趣多。
翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个秀丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，一个个都是身临其境。有的时候，会为着悲惨的情节而流泪，然而也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。课外阅读让我们感受到了许多的情感，使我们时不时地情绪化，给了我们丰富的感情。看了《格林童话》后，我们认为青蛙比癞蛤蟆好，因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。
第二，课外阅读知识多。
爱阅读的人，拥有的知识同样丰富；学海无边。“知识就是力量”这句名言流传已久。多读书，便能获取知识，获得力量与财富。
在这个知识竞争激烈的时代，缺乏文化素养是绝对不行的。知识的积累也会为个人带来意想不到的经济收益。为什么有些人要攻读博士、硕士学位，不就是为了提高自己的收入吗？这些都是实话。公司在选用人才时，当然会优先考虑学历较高的人。因此，我们应该多阅读，读好书。
第三，课外阅读分数多。
这话怎样理解呢，请听我慢慢道来。在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，这些都能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好，也能显得十分的生动形象，活灵活现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩也就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是课外阅读时摘下的，所谓不动笔墨不看书，这就要我们养成在课外阅读时用笔摘入下好的句子的好习惯。
俗话说："秀才不出门，能知天下事。"就是这个道理。
多阅读，在纷扰的尘世中，寻得一处静谧之地，静下心神，反思人生，令浮躁的心灵重归宁静……
多阅读有助于拓宽你的知识面，使你更加能溶入社会中
多阅读是社会流动性的一个渠道。就是说能够从一个阶级跳到其他阶级。
多阅读能改变自己的命运安排.
多阅读能陶冶情操
多阅读能认识自然，认识社会，从而改造自然，改造社会。等等
人与动物的区别，尽管有许多不同的观点，但从科学研究来看，主要在于两点：一是人能制造并使用工具，而动物则不能；二是人拥有文字，动物却没有文字。实际上，文字也是一种工具，用于传递思想、情感和意志。简而言之，人是能够读书、写书的动物。因此，读书是区分人与动物的界限，也是区分文明人与野蛮人的界限。阅读现代书籍可以与同时代的人进行精神交流。阅读古籍则可以继承古代圣贤的精神遗产。读书即是享受和汲取学者们多年心血的结晶。所以，课外阅读是人类独有的神圣权利。
读书还能让人不知不觉成为受人尊敬的人。因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。人并非生而知之，但先辈会把知识留给后人，记录在书中。我们阅读后，便会对世界、自己和自然有更清晰的理解。在此基础上，我们可以继续探索，使人类生活得更好。
同学们："同沐四季风，共享读书乐"让我们与书交朋友吧!让读书之花，盛开四季校园吧!