导语：在护理服务的重要性和意义的撰写旅程中，学习并吸收他人佳作的精髓是一条宝贵的路径，好期刊汇集了九篇优秀范文，愿这些内容能够启发您的创作灵感，引领您探索更多的创作可能。
1．1一般资料
1．2方法
1．2．1初始指标的设计
1．2．2专家函询
2结果
2．1专家参与情况
2．1．1专家的积极性
第1轮函询发放问卷24份，回收有效问卷23份，有效回收率为95．83％；第2轮函询发放问卷23份，均有效回收，有效回收率为100％。第1轮函询提出建设性意见的专家12人，占52．17％；第2轮6人，占26．09％。
2．1．2专家权威程度
专家权威程度通过权威系数Cr反映，等于专家熟悉系数Cs和判断系数Ca的算术平均值。一般认为Cr≥0．70为可接受信度［8］。本研究第1轮Cr、Ca、Cs分别为0．876、0．923、0．829；第2轮Cr、Ca、Cs分别为0．882、0．942、0．822。
2．2三级医院延续性护理服务质量评价指标体系
经过2轮函询，确定三级医院延续性护理服务质量评价指标体系，包括3项一级指标、10项二级指标、41项三级指标，见表1。
3讨论
3．1建立延续性护理服务质量评价的背景与意义
3．2三级医院延续性护理服务质量评价体系的特点
4小结
【关键词】计划生育技术服务；护理工作；护理效果
Abstract：Objective：Toexplorethenursingshouldtakethefamilyplanningworkandtheeffectof.Methods：157patientswereselectedfrom2012March-2012yearinAugust，totakecareofallaspects，comparedwith2011，January-2012yearinFebruarythenursingsatisfactionofpatients.Results：Inthecorrespondingnursing，satisfactiondegreeofpatientswereobviouslyincreased，withstatisticalsignificance（P<0.05）.Conclusion：Thenursingstafffamilyplanningdepartmentstocontinuouslyimprovetheirprofessionalqualityandserviceimage，canmakepatientsgetbettercare，familyplanningattheexhibition，alsocanbemoresmooth.
Keywords：technicalservicesoffamilyplanning；nursing；nursing
计划生育服务站的主要目的为生殖健康、优生优育、避孕药发放等方面的服务，该类护理人员服务质量的高低决定了计划生育的事业发展，对群众的生育质量和生活质量也有较大的影响，为了使服务治疗得到进一步的提高，需要护理人员继续给予自身完善，为更多群众提供更好的服务和指导。现将具体的改进措施报告如下。
1资料与方法
1.2方法
1.2.2提升自身素质因为计划生育方面的工作涉及较广的范围，有较强的技术性，所以对护理人员有更高的要求。该部门要定期组织护理人员参加计划生育方面的知识，包括避孕节育、优生优育以及生殖健康[2]。在手术配合操作中，要按照规定采用无菌操作，避免患者的院内感染。做好手术室的配合工作，首先保证手术室的清洁，减少无关人员的进出，尊重患者的隐私，禁止手术中对其他话题的谈论。
1.3统计学分析对本文出现的数据均采用SPSS14.0统计学软件进行检验，采用t对计量资料进行检验，采用X2计数资料进行检验，P0.05有统计学意义。
给予各方面护理的157例患者中，133例护理满意，21例护理一般，3例护理不满意，护理满意度为98.1%；未采用护理措施的160例患者中，93例护理满意，46例护理一般，21例护理不满意，护理满意度为86.9%。两组患者的护理满意度差异大，有统计学意义（P
计划生育是我国重要的基本国策，为了使该项事业顺利开展，又能使患者得到较为舒适的治疗和解决措施，也对护理人员提出了相应措施[4]。采取心理护理，医护人员自身素质的提高，并给予良好的沟通。能够使患者心中的顾虑较好消除，提高手术治疗的效果，减少感染等情况，使其感受到来自医护人员的关怀，可以进一步提升患者的满意程度，通过各项手术后患者的满意程度高达98.1%。由此说明在计划生育服务工作中提升护理人员的业务素质能够使患者的满意程度得到有效提高。
参考文献
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目的:观察优质护理服务在高血压Ⅱ级患者中的应用效果。方法：将高血压Ⅱ级患者96例随机分为观察组和对照组，2组均接受常规治疗和护理，观察组在此基础上实施优质护理服务。观察2组患者遵医行为、治疗前后血压变化情况以及护理满意度。结果：观察组患者遵医行为、治疗护理前后血压差值以及护理满意度高于对照组(P＜0.05)。结论：优质护理服务可提高高血压患者的临床疗效，对预防和控制高血压疾病意义深刻。
［关键词］
高血压；优质护理；满意度
1.1临床资料
1.2纳入标准
纳入：1)年龄大于40周岁，小于80周岁者；2)符合2005年中国高血压防治指南的诊断标准［3］者；3)病情相对稳定者；4)能够严格执行医嘱者；5)愿意参加本研究者。
1.3排除标准
排除：1)严重肝肾功能障碍者；2)冠心病、心肌梗死、心力衰竭等严重心脏疾病患者；3)脑血管疾病患者；4)糖尿病患者；5)精神疾病及意识障碍者；6)不能严格执行医嘱者；7)不愿意参加本研究者。
1.4护理方法
2组患者均给予相同高血压药物治疗，对照组患者接受常规护理措施，观察组患者在对照组基础上成立优质护理小组。将科室14名护士分为2组，将年资较高、理论知识和业务技术水平较强的护师设为组长，各配组员6名，每名组员分管6～8名患者，全程进行优质护理服务，具体如下：
1.4.1入院时的护理
责任护士热情诚恳接待患者，首先为患者介绍病区环境及科室与同病房人员，使其尽快熟悉环境，消除陌生感。其次评估患者一般情况、既往史、过敏史、简要病史、用药史以及阳性体征，针对患者个体情况，护理人员由浅入深地对患者讲解高血压的病因、病机、治疗目的、并发症及预后等方面知识，使患者提高对血压控制的重要性和高血压需要终生治疗的认识。
1.4.2饮食护理
瞩患者以清淡、无刺激食物为宜，多食富含维生素、蛋白质、钙的食物和新鲜的蔬菜水果如豆制品、核桃、牛奶、花生、芹菜、紫菜、山楂、西瓜、梨、苹果等，每日适当控制食量和总热量，控制钠盐及动物脂肪的摄入，食用盐的量小于5g/d。同时控制体重，使体质指数在正常范围内，禁忌暴饮暴食。
1.4.3用药护理
1.4.4血压监测
责任护士于7点、11点、17点、21点以及凌晨3点为患者测量血压，若患者感觉不适，随时测量血压并记录于护理记录单。根据患者血压情况配合医生及时调整用药方案。
1.4.5运动护理
责任护士需掌握患者的生活方式，嘱其劳逸结合，可根据病情和爱好选择有氧运动如打太极拳、骑自行车、漫步等，运动要循序渐进，强度由小到大，切勿超负荷过量运动，同时嘱患者起立和下蹲时动作要缓慢以防止性低血压。
1.4.6睡眠护理
病房保持合适的温湿度，调整光线，为患者创造安静舒适的睡眠环境，对睡眠质量较差和失眠的患者根据医嘱睡前给予中药浴足，必要时给予镇静剂帮助睡眠。
1.4.7起居护理
1.4.8心理护理
责任护士主动与患者及其家属沟通，仔细倾听患者的主诉，同时鼓励安慰患者，消除患者的心理压力和不良情绪，把对疾病的恐惧与焦虑转化为积极向上的心理，并告知患者保持情绪稳定的重要性，嘱患者学会调适压力，舒缓心情，寓情于乐，培养听轻音乐、养花养草、琴棋书画等业余爱好，保持良好心态，采取健康的生活方式，积极配合医护工作，从自身出发控制和改善疾病［4］。
1.4.9家庭及社会护理
主动与家属沟通，指导患者家属和朋友了解高血压的护理方法。
1.4.10基础护理
护理人员加强晨晚间护理，使患者充分感受到医护人员的关怀与温暖，提升患者对护理工作的满意度。
1.4.11出院指导
患者出院时，根据患者实际情况，加强健康教育指导工作，向患者讲解出院后需注意的事项，嘱其遵医嘱按时服用降压药物，定期监测血压，定期复查。
1.5评价指标
出院3个月后向2组患者发放本院自行设计的问卷调查表以评价患者对高血压的认知情况。遵医行为包括8项内容，分别为不自行停药、不自行改换药物、保持积极乐观的心态、遵医嘱按时按量服用药物、戒烟戒酒、低盐低脂饮食、自我监测血压、定期复查。若患者执行上述7项及以上者为遵医指导，若遵守3项至6项为部分遵医，遵守2项及以下者为不遵医［5］。满意度：根据调查问卷方式，于出院当天发放96份调查问卷，回收96份，回收率100%。
1.6统计学方法
采用SPSS11.3软件包对数据进行统计分析，计量资料以(χ±s)表示，采用两样本t检验，计数资料采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2.1遵医行为情况
观察组患者遵医行为提高情况优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。2.2血压变化情况2组患者治疗护理后血压均得到有效控制，观察组治疗护理前后血压差值高于对照组(P＜0.01)。
2.3满意度情况
观察组满意40例，较满意7例，不满意1例，满意率为97.92%；对照组满意24例，较满意16例，不满意8例，满意率为83.3%；2组满意率比较差异有统计学意义(P＜0.05)。
作者：赵雅欣王淑娟聂春丽杨雪萍单位：兰州总医院中医科
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1.1一般资料将本院2013年2月2014年8月间收治接受内分泌护理的患者78例作为研究对象，其中泌尿科患者27例，生殖内科17例，消化内科28例，其他内分泌失调患者6例;男35例，女43例;年龄28-59岁，平均年龄32.58岁;将上述患者随机分为研究组和对照组，各39例。两组患者年龄、性别、病情严重程度等一般资料比较差异无统计学意义中P0.05，具有可比性。
1.2.1对照组患者按医嘱进行常规护理，按时测量患者体温、呼吸、脉搏、血压等生命特征，观察患者病情和药物反应，如有异常反应则需立即向医生报告并协助救治等。
1.4统计学方法采用SPSS18.0统计学软件处理数据。计量资料以均数士标准差表示，实施t检验;计数资料以率表示，实施X检验。P0.05表示差异有统计学意义。
观察组和对照组满意度对比研究组患者满意度高达89.74%高于对照组患者76.92%，差异具有统计学意义中P0.05。
人文护理应用于内分泌护理的首先举措是为患者营造一个温馨舒适的治疗环境，使患者减少诊疗带来的各方面压力和负担，舒缓患者心理，以便对护理人员产生足够的信任感，配合治疗的全过程;医护人员也可以将康复者的事迹讲述给初入院的患者，提高患者恢复健康的信心;其次医护人员应加强内分泌科患者的健康教育知识宣讲，指导患者规律的饮食、运动和生活习惯在辅助治疗中的重要性;世界卫生组织之处护士作为护理专业的工作者，唯一任务就是帮助患者恢复健康，帮助健康的人促进健康，这就要求本院护理人员在日常工作中不管病情轻重、不管患者来自哪个社会阶层都要在工作中去关爱患者、尊重患者、善待生命，提供人性化的服务。
护理工作好不好直接关系到患者的生命安全和健康，患者得到高效、安全的护理措施是人文护理的重要体现。作为医院护理人员来说，要提高人文护理工作的质量，定期对护理人员进行专门的关于人文护理知识的讲座、课程培训，提升业务素养，可以安排护理资质老、护理质量高的护士在内分泌护理中进行巡回演讲、现场指导等，让患者和医护人员充分了解人文护理在内分泌护理中的重要性。只有让患者感受到最贴心的护理服务，才能将人文护理帮助治疗的作用发挥到最大。
关键词：健康教育；消化内科；护理
消化内科常见疾病有胃炎、胃溃疡、消化不良、十二指肠溃疡、胃穿孔等。随着人们生活水平质量的提高，消化系统疾病呈现上升的趋势，对于消化内科的住院患者的护理，应根据其疾病和心理特点，给与针对性的健康教育，提高其对疾病的认识，重视保健，促进疾病康复[1]。本文通过对我院100例消化内科住院患者进行不同方式护理途径，现报告如下。
1临床资料
1.1一般资料。本文100例患者系我院消化内科2014年7月至2015年7月收治，其中男55例，女45例，年龄38~82岁，平均年龄（47.5±12.5）岁，临床表现上：34例胃炎，25例胃十二指肠溃疡，14例胃穿孔，27例消化道出血，所有患者均不存在脑、心、肝等严重器官疾病，不存在恶性肿瘤，不存在意识障碍以及语言障碍等。按治疗先后顺序分为实验组和对照组，每组50人，两组在患者年龄、病情、病程表现上无积雪意义（P>0.05），符合对照标准。
1.3观察指标。对两组的患者依从性、焦虑程度、抑郁程度以及满意程度进行观察和对较。其中依从性评价主要采用以下标准：优：患者治疗过程中未发生忘记服药、私自更改药量等情况。良：患者在治疗期间出现漏服等情况，每个月次数在3次以下，内有私自更改药物剂量等。差：患者长期出现漏服等，私自更改药物剂量甚至自己更换药物。焦虑程度主要采用焦虑自评量表SDS进行评分，满分为100分，分值越高表示焦虑越严重。抑郁程度主要采用抑郁自评量表SAS进行评分，满分为100分，分值越高越是抑郁越严重。
1.4统计学方法。采用SPSS12.0软件对数据进行统计和处理，以P<0.05，表示差异存在统计学意义。
实验组患者表现为优41例，良7例，差2例，优良率为96%，焦虑程度（25.43±5.34），抑郁程度（24.23±3.56），满意率100%；对照组患者表现为优30例，良11例，差9例，优良率为82%，实验组患者表现优于对照组，在对护理服务的满意度上，实验组患者满意44例，一般3例，不满意2例，满意度为94%，焦虑程度（40.43±4.34），抑郁程度（42.23±2.46），满意率85.7%；对照组患者满意30例，一般15例，不满意5例，满意度为60%，实验组患者满意度优于对照组，在心理态度的表现上，实验组患者护理前悲观心态10例，经护理后悲观心态1例，有效率90%；对照组护理前悲观心态9例，经护理后悲观心态7例，有效率22.2%，实验组患者表现优于对照组，两组患者在健康行为、临床满意度、护理前后心态上的差异有统计学意义P<0.05。
随着近年来护理工作逐步向治疗、心理、预防以及康复等综合整体护理模式发展，健康教育以成为护理工作中的重要组成部分，并日益受到临床医务工作者的重视[4]。消化内科患者发病原因多由于其自身生活习惯所致，因此研究表明，对消化内科患者进行有效地健康教育能够提高其临床护理效果与治疗效果。消化内科护理的理念是以人为本，护理人员要认识到患者的护理工作中的主体地位，并人性化的提供有效服务。健康教育在实施过程中，护理人员自身的健康教育意识决定了健康教育工作的质量好坏，护理人员的自身语言沟通技巧和气质吸引力也决定了健康教育工作的效果作用。因此，护理人员在健康教育工作中更应该严格要求自己，提升吱声的健康教育意识和沟通水平，提升自身的道德修养和气质魅力，从而让手术能够顺利进行，让患者能够更快的康复[5]。本研究中，采取临床健康宣教护理路径模式在患者的健康行为、临床满意度、护理前后心态改变上均优于对照组患者，优于其人体化和个性化的特点，临床护理效果较好，适合在临床上推广使用。
作者:姜丽单位:内蒙古鄂尔多斯市中心医院
参考文献:
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[摘要]目的观察综合护理干预对脑梗死伴2型糖尿病患者血糖水平及预后的影响。方法选择2015年1月―2016年10月期间于该院治疗的脑梗死伴2型糖尿病患者68例作为研究对象，随机将其分为观察组与对照组，各34例。给予对照组临床常规护理，观察组则应用综合护理干预。观察两组干预前、后血糖水平及残疾程度。结果干预前两组糖化血红蛋白（HbA1c）、空腹血糖（FPG）水平对比，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后观察组HbA1c、FPG水平低于对照组，差异有统计学意义（P
[关键词]综合护理干预；2型糖尿病；脑梗死；血糖水平；预后
糖尿病为临床发病率较高的慢性疾病，受社会人口老龄现象日益加剧的影响，发病率及致残率逐渐升高[1]。其中脑梗死作为糖尿病的常见并发症，受到糖尿病患病率日益增多的影响，脑梗死伴2型糖尿病患者临床占比日益增加，给患者及其家庭带来严重影响[2]。目前，临床治疗该病尚无特效疗法，且长期治疗中极易出现抵触治疗现象，影响治疗效果及预后。为此，给予患者综合护理干预手段对疾病的治疗与预后具有积极影响[3]。鉴于此，该研究将观察综合护理干预对脑梗死伴2型糖尿病患者血糖水平及预后的影响，现报道如下。
1.1一般资料
选择2015年1月―2016年10月期间于该院治疗的脑梗死伴2型糖尿病患者68例作为研究对象，随机将其分为观察组与对照组，各34例。观察组：男18例，女16例；年龄46～78岁，平均年龄（58.58±6.01）岁。对照组：男14例，女20例；年龄48-79岁，平均年龄（59.03±6.46）岁。两组基本资料相比，差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2入选标准
1.2.1纳入标准①FPG≥7.0mmol/L，HbA1c≥6.5%；②均经MRI及CT诊断确诊。
1.2.2排除标准①心肝肾功能严重不全者；②伴有免疫性、血液性疾病者；③伴有精神异常者。
1.3方法
1.4评价指标
观察两组干预前、后血糖水平及残疾程度。于治疗前后采集患者空腹静脉血检测HbA1c、FPG水平。采用美国国立卫生院所制定的神经功能缺损评价量表（NIHSS）评估患者残疾程度，总分42分。正常：认知功能、语言功能及肢体运动功能均正常，NIHSS评分0分；轻度残疾：伴有轻度的语言功能、认知功能及肢体运动功能障碍，NIHSS评分≤4分；中度残疾：伴有明显语言功能、认知功能及肢体运动功能障碍，日常活动困难，NIHSS评分5～20分；重度残疾：伴有严重语言功能、认知功能及肢体运动功能障碍，生活不能自理，需他人照顾，NIHSS评分21～42分[4]。
1.5统计方法
用SPSS18.0统计学软件处理数据，计数资料以[n（%）]表示，组间比较用χ2检验；计量资料用（x±s）表示，组间比较用t检验；P
2.1血糖水平
干预前两组HbA1c、FPG检测结果对比，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后观察组HbA1c、FPG水平低于对照组，差异有统计学意义（P
2.2残疾程度
干预后观察组残疾程度显著优于对照组，差异有统计学意义（P
目前受到生活多元化及社会人口老龄化的影响，临床2型糖尿病患病率呈现上升态势。由于2型糖尿病为引发脑梗死发生的危险因素，近年来临床脑梗死伴2型糖尿病患者数量日益增多，致残率及致死率极高，严重影响了患者生命安全[5]。临床治疗发现，多数患者身心理负担较大，且对健康知识了解甚少，对临床治疗效果影响较大[6]。因此，给予患者全面、系统的护理干预手段，有效调整患者身心状态，提高其自我健康管理意识，促进改善血糖控制效果、临床疗效及预后[7]。
综上所述，综合护理干预的临床实施利于提高脑梗死伴2型糖尿病患者的血糖控制效果，改善临床疗效及预后，临床普及价值高。
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参与本次研究的护理人员均为我院女性护理人员，共4名，最小年龄22岁，最大年龄37岁，平均年龄(27．5±5．3)岁;学历:中专学历0名、专科学历4名、大学及以上0名;职称:护士2名、护师1名、主管护师1名。
统一护理人员对基础护理的认识。一是加强基础理论学习，通过开展小组讨论和专题讲座形式对护理人员进行统一学习培训，让护理人员领悟基础护理的基本内容以及护理工作对患者的重要性。二是实践学习。学习理论知识后，要求护理人员结合实际护理工作，将理论知识融入到实际护理工作中，护理队伍主管统一考核护理人员践行优质护理理念及理论知识情况。
1．3统计学分析
统计数据均使用SPSS16．0统计学软件进行分析，计量资料使用均数±标准差(±s)表示，计数资料使用频数和率(%)表示。计数资料使用x2检验，计量资料和组间比使用t检验，以P＜0．05为差异有统计学意义。
统计数据可以看到，实施优质护理服务后，护理人员的护理技能得分、疾病知识知晓程度得分显著提高，护理技能得分、疾病知识知晓程度与实施前的差异有统计学意义(P＜0．05)。实施优质护理服务前后，分别对80例患者的护理服务，出现护理差错的几率分别为26．25%和3．75%，患者满意度分别为78．75%、98．75%，护理前后出现的护理差错几率与满意度的差异有统计学意义。
关键词：优质护理；急诊患者；救治
急诊科患者数量多且病情种类多，因为其病情发展速度快，需要进行及时的抢救及治疗，也是最易发生医患纠纷的场所，急诊患者在进行救治的过程中，需要细致、周到、优良的护理服务作为支撑，如果因为护理不当造成患者病情加重甚至死亡，则会带来毁灭性的影响，可见其重要性，优质的护理是救治成功的关键因素。本次研究以本院2010年4月～10月接收的40例急诊患者为研究对象，分析优质护理和常规护理相比所具有的优势及产生的护理效果[1]，现报告如下。
1.1一般资料选取本院于2010年4月～10月接收的40例急诊患者，按随机数字法将其分为两组，对照组20例采取常规护理，观察组20例在此基础上进行更优质的细节护理。对照组20例患者年龄28～56岁，平均年龄为（42±2.5）岁；观察组20例患者年龄23～63岁，平均年龄为（36±1.5）岁。两组患者在年龄、疾病部位、病情等方面差异无统计学意义，P>0.05，两组具有可对比性。
1.3观察指标采用调查问卷对两组患者各项指标进行对比分析，主要指标包括护理服务态度、环境设施、护理结果、护理过程。差异具有统计学意义，P
1.4统计学分析本研究所有数据均采用SPSS13.0进行统计学数据分析，计量资料用（x±s）表示，比较用t表示，计数资料用%表示，比较用χ2表示，差异具有统计学意义，P
经过对调查问卷的回收统计，观察组患者在对护理工作各项指标的评分方面均优于对照组，对照组护理投诉率为14.6%，观察组护理投诉率为5.2%。差异具有统计学意义，P
参考文献：
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【关键词】人性化护理；产科护理；应用分析
DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.01.189
随着社会的飞速发展以及人们生活水平的不断提高，人们对产妇护理的要求也越来越高。为了能够有效减轻产妇在分娩过程中的焦虑程度，提高其分娩的舒适度与安全性，产科护理人员要为产妇提供优质的护理服务，而作为一种新型的护理模式，人性化护理主要是坚持“以人为本”的护理理念，充分结合了有效性、个体性及人文性的护理特点，可以为患者提供全方位、多层次的优质护理服务[1]。为探讨在产科护理中应用人性化护理模式的价值与效果，本文回顾性分析本院收治的96例分娩产妇的临床护理资料，探讨人性化护理在产科护理中的应用价值，现报告如下。
1.1一般资料选取本院妇产科2014年1月～2015年1月收治的96例分娩产妇作为研究对象，告知患者及其家属书面知情同意书，并通过医院伦理学委员会审核。将患者随机分为对照组和观察组，各48例。观察组患者平均年龄（26.13±9.24）岁，孕周37～42周；其中初产妇31例，经产妇17例；对照组患者平均年龄（25.73±10.12）岁，孕周38～42周；其中初产妇29例，经产妇19例。两组产妇孕周、分娩方式及年龄等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.3观察指标采取问卷调查的方式，比较两组产妇的焦虑程度和护理满意度等情况。根据汉密尔顿焦虑表测定焦虑程度：无焦虑：评分14分。护理满意等级分为非常满意、满意、不满意。满意度=（非常满意+满意）/总例数×100%。
1.4统计学方法采用SPSS19.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差（x-±s）表示，采用t检验；计数资料以率（%）表示，采用χ2检验。P
本研究结果显示，对照组焦虑14例、轻度焦虑23例、无焦虑11例，焦虑度为77.1%；观察组焦虑6例、轻度焦虑15例、无焦虑27例，焦虑度为43.8%，观察组焦虑度显著低于对照组，两组比较差异有统计学意义（χ2=11.15，P=0.0008
在分娩期间，产妇在心理与生理上都要承受巨大的痛苦，极其需要得到关爱与安全感。在产科护理中，护理人员要尽可能地满足产妇的生理与心理需求，使其可以克服不良情绪，而人性化护理可以有效地消除产妇的不良情绪，满足其生理与心理需求，帮助产妇树立信心，使其能够更加积极、主动地配合医护人员的治疗与护理。护理人员的职位与医师具有很大的差别，在其实际工作中不可避免地会出现一些分歧与矛盾，而护理人员的护理工作对患者身体的康复具有极为重要的意义。人性化护理可以充分体现出护理人员的重要性，从而体现出护理人员的自我价值以及社会价值[3]。研究表明大约有95.2%以上的产妇在分娩时期会在心理上出现焦虑、恐惧以及抑郁等不良情绪，在产妇分娩期间，护理人员要充分注重对产妇的心理疏导，为其排解不良情绪[2]。
本文研究中接受人性化护理患者的焦虑度显著低于对照组，其满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P
综上所述，在产科护理中应用人性化护理，可提高护理满意度，有效降低产妇的焦虑程度，值得在临床护理中广泛推广与应用。
[1]陈雯霞.不同护理模式在产科护理中的应用效果比较.深圳中西医结合杂志，2014，11（9）：78-79.
[2]王文静.人性化护理在妇产科临床中的效果研究.中国医药导报，2014（11）：96-97.
[3]付运丽.人性化护理在产科护理中的应用效果分析.黑龙江医药，2015，2（11）：92-93.
[4]李颖.人性化护理干预在分娩中的应用效果评价.中外医疗，2014，9（31）：158-159.