首都医科大学附属北京潞河医院住院医师规范化培训基地工作介绍教育育人

公交车:312路、317路、372路、809路、810路、991路、通州1路、通州4路、通州6路、通州7路、通州10路、通州13路、通州14路在潞河医院站下车即到

轻轨:八通线通州北苑站、九棵树站下车乘坐公交车潞河医院站下车即到

基本情况

首都医科大学附属北京潞河医院始建于1878年,迄今已有145年历史,现为区域急危重症救治中心、疑难疾病诊治中心、区域医学教育中心和医学科研及防病中心。经过一个多世纪的发展,医院已经成为集医疗、教学、科研、防病为一体的大型三级综合医院和首都医科大学临床医学院。医院占地面积60亩,建筑面积15万余平方米;现有员工三千余人,编制床位1300张。

在“人民至上”“生命至上”精神指引下,北京潞河医院坚持区域医学中心的发展定位,在创新中求发展、在变局中开新局,先后获得全国卫生计生系统先进单位、全国“改善医疗服务十大重点工作”示范医院、“全国改善医疗服务创新型医院”、北京市三八红旗集体、北京市先进基层党组织,首都精神文明单位标兵,国家紧密型县域医疗卫生共同体建设试点单位等荣誉称号。

今日潞河凝练百年历史与传承,坚守当代医者使命与担当,确定了“承载北京城市副中心发展需求,强综合、突特色,具有持续核心竞争力的人民满意的优秀研究型医院”的发展愿景。未来潞河将按照“十字”发展战略,通过“两端延伸,打造全生命周期管理链条”“上下贯通”打造“顶天立地”医疗服务体系。

培训设施

(一)医院每个轮转科室有满足培训需求的示教室,配置有多媒体教学系统。

(二)医院图书馆占地面积200多平米,环境优雅、温馨舒适,融电子阅览、期刊、图书阅览于一体,是一个现代化的多功能电子图书馆。图书馆有11980册左右,包括心理励志、社科人文、思想时政、经济管理、传统文化、人物传记等,图书馆有新云屏数字借阅机(包含本地资源:3000册数字图书,500集听书;云资源:联网后可访问云资源平台,包含50000种电子书、30000集听书)可以通过手机扫描下载。图书馆对住院医师、研究生、进修医生、本院职工等各级学员免费开放。

(三)信息系统

目前,医院购置了临床思维训练学习平台(PC端),系统的锻炼临床思维能力,还购置了医学电子书包(手机APP),题库拥有数十万道题目、考前通关包等,满足各阶段学习需求。

(四)临床技能培训中心

临床技能培训中心于2016年10月正式启用,建筑面积1806余平方米,设有内科技能训练室、外科技能训练室、妇儿科技能训练室、护理技能训练室、急诊急救技能训练室、模拟ICU病房、实验诊断训练室、腔镜训练室、模拟手术室、物诊室、心肺听诊室、计算机教室等。临床技能中心对住院医师、研究生、进修医生、本院职工等各级学员免费开放。

(五)临床实践中心

医学教育与临床实践中心(解剖实践室)于2021年新建成,为住院医师提供更多的动手实践机会,全面助力住院医师的成长。

(六)独立学生宿舍楼,宿舍楼内学习、生活设施完善,宿管及门禁管理保障学生安全,且对住院医师免费提供。

培训管理

(一)我院按照国家住培基地标准设立三级组织管理架构:培训基地、专业基地、轮转科室。为提升教学管理水平,提高教学质量,加强教学内涵建设,进一步落实教育教学三级管理模式,医院每三年进行教学管理人员竞聘上岗。教学管理人员采用公开竞聘的形式,其中专业基地负责人、专业基地教学主任主任和院级督导专家由院长直接聘任。

(四)专业基地教学小组为承担住院医师规范化培训实施的组织机构,实行基地负责人负责制,并配有教学主任、教学秘书和教学小组,负责临床住院医师培训工作的具体实施。

(五)轮转科室是住院医师临床训练的场所,设置教学主任、教学秘书和临床带教小组,负责住院医师临床培训的具体实施。

(六)各级组织机构人员均有明确的职责,共同作好住院医师规范化培训工作。

师资管理

(一)师资队伍建设

潞河医院拥有一支高素质的师资队伍,共有住院医师指导医师276名,其中全科指导医师123人,硕士生导师30人、博士生导师4人。住院医师的指导教师均由高年资主治以及高级职称临床医生担任,具备良好的职业道德、人际沟通能力和扎实的临床工作经验,医院每年组织院级住院医师指导教师师资培训,并且定期输送骨干医师参加市级及国家级师资培训,保证了培训的高质量完成。

(二)管理办法

1.师资管理:医院制定了《首都医科大学附属北京潞河医院住院医师规范化培训指导医师管理办法》,规范师资的遴选、培训、聘任、考核、激励和退出制度,规范开展了指导医师遴选、培训和考核评估,并且对优秀指导医师进行表彰。

2.导师管理:医院制定了《首都医科大学附属北京潞河医院住院医师规范化培训导师管理办法》,规范导师的遴选、培训、聘任、考核、激励和退出机制;制定了《首都医科大学附属北京潞河医院导师工作手册》,为每位住院医师配置1名导师,对其进行工作和生活的全程指导。

(三)师资培训

医院每年举办院级师资培训班,并发放院内师资培训证书,全院院级师资培训率为100%。各专业基地负责人、教学主任、教学秘书和骨干指导医师,每3年需经过省级及以上的师资培训,其中全科专业基地指导教师每年经过骨干师资培训或国家级师资培训的人数不低于1/5;全科基地的全科医学科和内科从事全科带教的指导医师均应参加过省级及以上全科医学师资培训,其他轮转科室至少各1人参加过省级及以上全科医学师资培训,并获得全科师资培训证书。

(四)师资评价

1.带教评价:

(1)日常评价:对全院师资开展日常评价,包含:学员评价师资、督导质控专家评价师资。评价结果要及时反馈,并将结果纳入师资年度综合考评当中。

(2)年度师资综合考评:医院实施年度师资综合考评,由教师教学资格认定工作小组组织完成,考评成绩分为:优秀、良好、及格、不合格。结果运用于师资绩效、奖惩、解聘退出等环节当中。

2.同等施教:医院所有带教医师对外单位委派培训对象、面向社会招收的培训对象与本院培训对象一视同仁,均享受同等教学资源和培训机会,受到了委培单位和社会人学员的好评。

(五)师资激励

对于在教学培训过程中表现突出的师资,在评优、职称晋升、人才培养、绩效奖励等方面应给予优先考虑;对于教学质量不达标或未按要求完成教学任务的师资,在年度综合考评中扣除相应部分的分值;对于当年年度师资考评不合格的师资,给予一对一反馈;连续两年师资综合考评未合格的师资给与解聘,重新参加遴选后方可再聘;对于在院级及以上教学比赛中获奖的师资给予荣誉表彰及鼓励,并在科室教学绩效二次分配上给予体现。

培训质量

我院针对学员执业医师考试、住培结业考试和年度业务水平测试的需求,安排经验丰富的指导教师对学员进行有针对性的技能考前培训,开展自主练习与强化培训结合,帮助学员建立良好的临床思维,取得了良好的培训效果。近5年学员们在住院医师规范化培训结业考核中表现优异,首次结业考核通过率均高于北京市平均水平,其中,外科基地、神内基地连续5年结业考核通过率为100%,2022年我院住培结业考核首次通过率为94.7%。

基地工作亮点

(一)丰富的理论和技能培训,助力住院医师的成长。

(二)严格的实践技能考核,在实战中提升学员临床技能操作能力,培养临床思维。

(三)优秀的师资队伍,为住院医师的成长保驾护航

(四)落实国家“两个同等对待”和“同工同酬”政策

我院严格落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发〔2020〕34号)提出的“面向社会招收的普通高校应届毕业生培训对象培训合格当年在医疗卫生机构就业的,在招聘、派遣、落户等方面,按当年应届毕业生同等对待。对经住培合格的本科学历临床医师,在人员招聘、职称晋升、岗位聘用、薪酬待遇等方面,与临床医学、中医专业学位硕士研究生同等对待”(以下简称“两个同等对待”)。我院于2021年招录了1名自主培训人员,并且按照当年应届毕业生同等对待,解决了编制和落户。

(五)医教协同

通过“同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试”的本科学历住院医师,可攻读首都医科大学临床医学硕士专业学位研究生,达到学位授予要求,颁发首都医科大学医学硕士(专业型)学位证书。2022年,3名外院委培住院医师达到了首都医科大学学位授予要求,取得了首都医科大学医学硕士(专业型)学位证书。

(六)开展对口支援,接收脱贫地区住院医师参加培训

自2018年开始,配合完成北京市住培对口帮扶培训任务,累计接收贵州地区8名,新疆地区1名、西藏地区1名住院医师来我院进行培训。

学员待遇及保障

(一)在人员招聘、学员待遇及职称晋升等方面,严格落实国家“两个同等对待”和“同工同酬”政策。

(二)本单位培训人员、外单位委托培训人员和自主培训人员,根据“同工同酬”的原则,在同等条件下享受同等待遇。

(三)培训基地层面绩效,分为两个部分:生活补助和年终绩效奖金

1.生活补助(单位:元)

2.年终绩效奖金(单位:元)

根据规培住院医师毕业学历、年度考核成绩、年度业务考核成绩、日常考勤和教学活动参与情况,发放一次性绩效奖金4000元/人均(具体考核及发放标准参照文件内容)。

(二)基本工资和五险一金:社会人住院医师由培训基地按标准通过劳务派遣公司统一发放,单位人住院医师由原单位发放。

(三)住宿:医院为外院委托培训及自主培训住院医师提供免费住宿,

住宿条件为学生公寓(4-5人间、空调、公共卫生间、门禁等)。

(三)夜班费:按实际数量发放,全院执行统一标准,目前为140元/个。

(四)就餐:医院职工餐厅向规培学员开放,协助办理就餐卡。

(五)其他奖励:年度考核优秀者、年度优秀住院医师,给予相应奖励。

(六)图书馆:医院图书馆阅览室、期刊室、电子阅览室免费向学员开放。

THE END
1.ssm毕设图书馆信息管理系统程序+论文提高查询结果的准确性和相关性,确保读者能够快速找到所需图书的详细信息。 (四)图书借阅管理 借阅流程设计 建立一个简洁明了的借阅流程,读者在借阅图书时,系统能够快速验证读者身份、检查图书是否可借(如是否已被借出、是否为馆藏图书等)。 记录借阅时间、借阅期限等重要信息,为后续的管理和可能的逾期处理提供依据。https://blog.csdn.net/wuzhou201/article/details/144428369
2.图书管理系统的设计与实现(关于图书管理系统论文)文化摘要:随着信息技术的飞速发展,传统的图书管理方式难以满足日益增长的图书资源管理与读者服务需求。本文旨在探讨图书管理系统的设计与实现,通过分析图书馆管理业务流程和功能需求,综合运用数据库、软件工程等相关技术,构建一套高效、便捷、智能化的图书管理系统,以提升图书管理效率、优化读者借阅体验,并对系统的测试与应用效果http://www.tnsroot.cn/culture/202411/t20241123_57265.shtml
3.智慧图书馆管理系统建设总结建设方案与实施步骤在信息爆炸的时代,图书馆的作用不仅仅是提供纸质和电子书籍的储存和借阅服务,更是成为知识的交流与学习的场所。随着科技的发展,传统的图书馆管理方式已经无法满足现代读者的需求,因此,引入智能化的图书馆管理系统显得尤为重要。 一、引言 智能图书馆管理系统是一种利用现代信息技术对图书馆资源进行有效管理的一种方式。https://www.tianjuan.com.cn/zhtsgglxtjszjjsfayssbz.html
4.图书馆管理系统因此本人结合开入式图书馆的要求,对MS SQL Server2000数据库管理系统、SQL语言原理、Delphi应用程序设计,Delphi数据库技术进行了较深入的学习和应用,主要完成对图书管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析,并由此设计了数据库结构和应用程序。系统运行结果证明,本文所设计的图书管理系统可以满足借阅者、图书馆https://www.fwsir.com/ligong/html/ligong_20070130182525_25748.html
5.图书管理系统论文12篇图书馆业务呈现逐步增加的趋势,现有的一图书馆管理系统也在不断增加一些独立的、新的业务系统,但这些业务系统尚不能很好的融入到已有的管理系统中,因此会造成信息孤岛现象的存在,不能很好的整合图书馆的服务项目和资源利用。如,现今各高校毕业论文的提交多通过图书馆系统完成,读者可以在个人图书馆进行论文的购买,却不https://www.yjbys.com/biyelunwen/fanwen/guanli/733539.html
6.图书管理系统图书管理系统是一门新学科它是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息的收集、传递、加工、保存、维护和使用的系统。图书馆管理系统能实测国民经济和企业的各种运行情况;利用过去的数据预测未来;从企业全局出发辅助企业进行管理决策;利用信息控制企业的行为;帮助企业实现其规划目标。 http://www.360doc.com/content/20/1230/16/65238170_954392662.shtml
7.河套学院本科教学合格评估图书馆自评报告“学中做,做中学,学用结合”贯穿培训全过程。通过培训馆员的工作能力和水平不断提升,图书馆管理系统实现了从“奥龙系统”到“汇文系统”到“智慧图书馆服务平台(LSP)”三次更新换代。 近三年,我们先后派馆员参加各类学术会议11次,专业技能培训6次,邀请专家到馆培训学习5次,馆内自行组织培训5次,共培训馆员500余https://www.htxy.edu.cn/tsg/info/1010/1603.htm
8.图书借阅管理系统业务流程5篇在数字化时代,图书馆借阅管理系统已成为现代图书馆不可或缺的一部分。该系统不仅提高了图书借阅的效率,还为用户提供了便捷、快速的借阅体验。那么,图书借阅管理系统的业务流程是如何运作的呢?下面,我们将为您详 创建时间 2024-04-10 10:33:33 Word 文件格式 https://hsy.chanjet.com/wenku/wkc844936cfe5c.html
9.医院一卡通系统医院智能管理系统解决方案医院就餐卡医院食堂平台预留的扩展接口实现与数字化医院 建设中的其他MIS系统、OA系统,医院的HIS系统的融合。实现与人事管理系统的对接,实现医务员工按入职离职的方式管理,实现共享资源、生活设施的使用控制;实现与现有图书馆管理系统、电子阅览室等其它第三方子系统的对接连通,做到系统间无缝的紧耦合连接。 https://www.hbjingjiu.cn/doc_10614263.html
10.高中职图书馆的电子化经营课件.ppt主要问题如资金投入不足、管理机制不健全、人才培养不到位、数字资源缺乏、服务功能待升级等,制约了图书馆电子化的进一步深化。未来方向需要整体谋划,从硬件设施、软件系统、数字资源、服务功能等方面系统推进,促进图书馆电子化经营的全面发展。图书馆电子化经营的基础设施服务器基础设施建立高性能的服务器集群,确保系统的https://www.renrendoc.com/paper/368277533.html
11.武汉文献情报中心:创建一流文献情报体系优质服务知识创新工程特别是进入中科院知识创新试点后,按照“服务我院、面向社会、开放联合、服务一流”的指导思想,组织实施了学科发展战略——强化学科特色建设,以工程技术科学、长江流域资源生态环境为特色,进行信息资源的集成服务;信息技术提升战略——加强图书馆知识管理系统与网络条件建设,通过技术进步带动服务发展和质量提升,提高服务效率,https://www.cas.cn/zt/jzt/cxzt/cxdjb/whfy/200507/t20050704_2665333.shtml
12.图书管理系统开题报告使无论是管理人员或是普通用户通过登录,都可以进入书库管理系统的网页,通过输入关键词,责任者,题名,分类号等任意一个检索点,快速并准确地查询图书的信息。尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好图书馆https://www.unjs.com/fanwenwang/kaitibaogao/20110821165045_683280.html
13.图书管理系统项目总结(通用20篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此,让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编整理的图书管理系统项目总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 图书管理系统项目总结 篇1 https://mip.wenshubang.com/xuexizongjie/490427.html
14.中专中小学图书管理系统当在运行MSSQL数据库系统的服务器上,系统报“数据库的日志文件已满”的错误时,此时数据库系统已经不能再处理数据的更改,原因是MSSQL数据库安装的硬盘已经没有空余空间,此时必须清除数据库系统的日志文件(一般是图书管理系统的日志,其他系统的日志一般不大)。按如下处理(在数据库服务器上处理): http://www.hfjsj.com/server/help/question.asp
15.JAVA实战练习之图书管理系统实现流程java在还书时,读者首先将要还的书交给工作人员,工作人员根据图书信息找到相应的书卡和借阅证,并填好相应的还书信息。太过于繁琐了!所以,我们需求设计一个图书管理系统来方便学生的借书和图书馆管理书籍。 项目说明: 本系统功能分为读者信息管理模块、图书信息管理模块、图书借阅管理模块、基础信息维护模块和用户管理模块。https://www.jb51.net/article/225929.htm
16.图书借阅管理系统有哪些APP推荐图书借阅管理系统有哪些下载图书的借阅对于很多用户而言是有需要的,而各个地方的图书馆也是需要有相关的管理系统来帮助自己去进行线上的记录,这样才能确保书籍不会丢失,下面就和大家说说图书借阅管理系统app有哪些,如果大家对于这方面较为的感兴趣,想要去解锁并体验它们的话,那么就一起来看看究竟是有哪几款合适吧。 https://www.wandoujia.com/bangdan/562179/