为明确“十四五”期间长江师范学院体育与健康科学学院发展思路、总体目标、主要任务和改革举措，促进学院高质量发展，根据学校“十四五”事业发展规划，结合体育与健康科学学院实际，特制定本规划。
一、发展回顾与机遇挑战
（一）“十三五”主要成就
“十三五”期间，体育与健康科学学院凝聚全体师生的智慧和力量，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，抢抓机遇，齐心协力，真抓实干，攻坚克难，扎实推进学科内涵建设，办学质量、科研水平、师资队伍和社会服务等显著提升，反映学科综合实力的若干关键指标居市属高校前列，体育教育专业学科已成为具有市内影响力的学科。
1.党建工作成效显著
2.师资队伍不断壮大
“十三五”期间，学院高度重视师资队伍建设，高质量打造教学科研团队，持续引聘高学历、高职称、高水平运动人才，支持青年教师攻读博士、访学，培养双师型教师，改善学历、职称、学缘、年龄等结构，配齐配足高学历、高职称、高水平专业技能任课教师队伍。专任教师有教授6人、副教授20人、博士3人、运动健将1人、国家一级运动员2人、国家级裁判6人、双师型教师11人、重庆英才创新领军人才1人、重庆市巴渝学者特聘教授1人、重庆市学术技术带头人后备人选1人、重庆市教育系统先进个人1人、重庆市高校中青年骨干教师2人、国家社科同行评议专家2人、涪陵区科技拔尖人才2人。
3.教学设施不断完善
“十三五”期间，学院高度重视教学设施建设，现有400米标准田径场2个、体育馆1座、篮球场16块、网球场12块、排球场4块、羽毛球练习场19块、室外球场30片、标准游泳池1个。体育馆内设体操房1间、乒乓球房2间、50米室内塑胶跑道6条、体育舞蹈房2间、武术房1间、健美操房2间、健身房1间、艺术体操房1间、多功能厅1间、学生体质健康测试中心1个、少数民族传统体育项目（射弩）训练房1间、藏有200余册资料室1间。
4.科研实力稳步提升
“十三五”期间，学院学科建设取得较大进步。通过5年艰苦努力，学院秉承“立校促乡”的科学研究理念，聚焦“一山两江”(武陵山区、长江流域、乌江流域)学术地标，长期深入酉阳、彭水、贵州、湖南等地紧紧围绕体育文化与地方社会经济发展主题展开科学研究。获国家社科基金项目3项、教育部人文社会科学研究规划基金2项、中国博士后特别资助项目1项、省（市）级科研课题省（市）级30项。公开发表学术论文500余篇，出版专著和教材共20余部。获省（市）级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，各类科研奖一等奖6项、二等奖29项、三等奖17项。
5.人才培养不断提升
“十三五”期间，学院先后为社会各行各业培养输送上千名高素质应用型优秀人才，成为了单位、行业骨干。众多学子考取北京体育大学、华南师范大学、西南大学、成都体育学院、沈阳体育学院等攻读硕士学位。大力实施国际化办学，选派优秀学生到国外交流学习。竞技性人才培养显著，毽球队屡获国家级、省市级冠亚季军；网球队曾获重庆市大学生网球比赛男子甲组和女子甲组团体冠军、男子甲组单打、双打冠军、女子甲组双打冠军、男子丙组单打冠军，该赛事十二项冠军，我校获得其中六项。甲组男子双打进入全国前八名（第二十四届全国网球锦标赛〈总决赛〉）。田径、羽毛球、游泳、乒乓球、武术、跆拳道、健美操等代表队也屡获佳绩。近年来，各项比赛共计获得国家级比赛冠亚季军20余人，获得市级比赛冠亚季军100余人。
6.社会服务不断拓展
“十三五”期间，学院多次承担教育部国培计划和重庆市骨干教师培训项目。与重庆市体育局和涪陵区体育局合作，建有重庆市社会体育指导员培训基地、重庆市体育行业特有职业培训基地，常年为重庆各区县培养输送篮球、田径、游泳、登山、马拉松、网球、羽毛球、足球、乒乓球等运动人才和裁判工作人员，为重庆体育事业发展做出积极贡献。
7.文化传承不断彰显
“十三五”期间，学院秉承“博颂古今”的文化传承理念，先后与国家体育总局合作共建巴渝体育文化研究基地，与重庆市民族宗教事务委员会共建毽球、板鞋竞速和射弩等民族传统体育项目训练基地；学校专门成立巴渝体育文化研究中心，常年开设板鞋、射弩、毽球、毽球、竹铃球等传统体育项目教学和训练课程，并与酉阳体育局、奉节永安中学、酉阳实验中学、彭水第一中学、彭水黄家中学等共建地方传统体育文化传习研究基地，弘扬和传承巴渝传统体育文化。
（二）存在不足
1.学科建设特色不足
学院对学科建设非常重视，积极推动学科建设发展，但由于学科专业基础薄弱，在学科建设过程中，特色不够鲜明，与社会发展热点趋势吻合不够紧密，还需要进一步提升学科专业实力，为学科专业的特色化发展奠定基础。同时，在“全民健康、全面小康”的大背景下，要逐渐发挥专业优势与特长，与地方全民健身、学校体育等对接，提高服务地方的能力与水平。
2.教学资源存在不足
学院注重教学资源建设，但目前仍存在缺乏足够的素质教育基地、实验室和体育场馆数量和规模与教学发展需要不相匹配等问题。
3.课程建设需要加强
学院课程建设整体水平有待提高，高层次课程项目如市级精品课程、市级优质课程、市级一流课程、市级教学改革立项、市级教学成果奖、市级规划教材和课程建设整体水平有待进一步提高，课程体系、人才培养目标与社会需求的适应度仍需完善，专业人才培养目标对学校人才培养总目标的支撑度有待进一步提高，与中小学教学环节重点内容的对接有待优化。
4.科研水平有待提高
5.师资力量有待加强
学院师资缺口较大，现有教师在承担专业课教学的同时，还要承担学校公共体育教学工作，致使教师教学任务繁重，业务水平提高机会有限，影响教学团队的形成和专业教学质量的提高，限制了专业课程的开设和专业方向的发展。同时，很多学生喜欢的项目都难开展，降低了师生满意度。随着学校办学规模的不断扩大，影响生师比不均衡，教师结构有待进一步优化，“双师型”教师队伍数量不足；高学历的专任教师相对缺乏，高水平教学团队建设有待加强。教师整体学术水平不高，缺乏学术水平高、科研能力强的学科带头人和专业带头人，具有博士学位的教师数量较少，尚需加大对具有博士学位教师的引进。
6.校企合作开发不足
学院专业开放程度不够，学生不能获得很好的社会实践机会，没有做到与企业信息、技术、资源共享、共商、共建。
（三）面临的机遇和挑战
1.健康中国与体育强国战略机遇
实施“健康中国”战略是以习近平同志为核心的党中央提出的一项重要战略安排，从普及健康生活、优化健康服务、完善健康保障、建设健康环境、发展健康产业、健全支撑与保障、强化组织实施等方面提出具体战略任务。《体育强国建设纲要》是推动体育强国建设，充分发挥体育在建设社会主义现代化强国新征程中的新时代体育发展纲要，从完善全民健身公共服务体系、推进全民健身智慧化发展等方面，落实国家全民健身战略，助力健康中国；从建立中国特色现代化竞赛体系，推进职业体育发展等方面，提升竞技体育综合实力，增强为国争光能力；从激发市场主体活力、加强体育市场监管等方面，加快发展体育产业，培育经济转型新动能；从推动运动项目文化建设、丰富体育文化产品等方面，促进体育文化繁荣发展，弘扬中华体育精神；从构建体育对外交往新格局、提升中国体育国际影响力。面对国家层面需要，体健学院应结合自身条件，凝练研究方向，服务地方体育发展，确定目标与任务，如何在全面落实健康中国和体育强国战略舞台上，发挥体健学院应有的价值，是我们体育人终身追求的信念。
2.学校发展机遇
学校正逢“申硕”良好机遇，体育学科充分发挥应用型优势，更好地服务学院师生身心健康。同时，学校对一带一路倡议下体育国际技术服务项目的支持，投入较多建设资金，大大改善学校体育运动场馆硬件和软件条件。这些为体健学院快速发展，奠定了不可或缺的基础。
上述这些机遇将为体健学院在“十四五”期间实现跨越式发展提供难得的发展契机。然而，需要充分认识到，由于学院在科研条件、人才梯队、成果转化、服务社会能力方面还存在一定不足，能否有效把握这些机遇，实现学院整体性跨越式发展，是我们当前面临的最大挑战。
二、指导思想、基本原则和发展目标
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会以及全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针政策，紧抓高等教育改革发展的良好机遇，围绕学校“建设特色鲜明的应用型高水平师范大学”的总目标及建设“地方性、应用型、师范性”的办学定位，以人才培养质量提升为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为依托，拓宽专业方向、凝练专业特色、提高办学层次，加强与政府、高校、企业的联系，以服务地方经济社会发展为己任，解放思想，抢抓机遇，大胆探索，勇于创新，扎实工作，推动学院各项事业全面、协调、可持续发展。
（二）基本原则
1.坚持目标引领
2.坚持重点突出
重点推进研究方向明确，优势特色突出，学科梯队整齐，教学和科研水平较高，服务国家地方较好的学科方向与团队建设。
3.坚持特色发展
特色是学院的发展生命线，体育学科建设和专业发展应强调应用创新，结合学校地域特点，不断地凝练体育学院的办学特色。
4.坚持协同推进
专业方向、学科方向、团队建设、平台建设等达到内涵高度吻合、多元互促共进，实现多维度协同发展。
（三）发展目标
到2025年，将学院建成办学规模与学院发展相协调，优秀人才聚集，团队优势明显，教学科研氛围浓厚，本科人才培养体系基本完备，人才培养水平全面提升，体育学一级学科达到市内前列，体育教育专业建设水平居于国家一流，在同类院校中成为有内涵有特色的高水平应用型体育学科的体育学院。
（四）发展目标
1.总体目标
围绕“优化教学内容，加强课程建设，组建教学团队，加强课程建设，凝炼专业特色，产出标志性成果”的任务，充分调动广大教师的积极性，以体育教育专业为优势专业，对接社会需求，优化调整专业结构，构建应用型学科专业体系，加强校企合作，深化产教融合，完成师范专业认证，扎实推进教育教学高质量发展。
2.具体目标
体育与健康科学学院“十四五”事业发展主要指标
内容
序号
项目（单位）
“十四五”时期发展目标
2021
2022
2023
2024
2025
规模
与
结构
1
在校生规模（人）
400
430
600
650
700
2
本科专业数（个）
本科教学内涵建设
3
市级转型发展专业(学科专业群)累计（个）
0
4
市以上重点（重大）教改项目累计（个）
5
市以上一般教改项目累计（个）
6
校级教学改革项目累计（个）
7
8
10
大学生体质测试中心
运动人体科学基础实验室建设
9
校级示范性课程累计（门）
稳定的校外实习实训基地累计（个）
12
11
市级质量工程累计（门）
校级质量工程累计（门）
13
产学研深度融合机构累计（个）
14
市以上创新创业计划训练项目累计（个）
15
校级创新创业计划训练项目累计（个）
16
18
学科建设与
科学
研究
校级重点建设学科累计（个）
17
市级以上科研创新平台累计（个）
校级科研创新平台累计（个）
19
市级以上科技创新团队累计（个）
20
校级以上科技创新团队累计（个）
21
国家自科基金（社科基金）项目累计（个）
22
市级科学研究项目累计（个）
23
校（区）级科学研究项目累计（个）
24
各年度SCI/CSSCI期刊论文（篇）、专利（项）
25
各年度获得校外科研经费（万元）
26
学生科学研究累计（个）
教师队伍
建设
27
专任教师总人数（人）
34
35
36
38
40
其中：正高职称人数
其中：副高职称人数
其中：博士学位专任教师数
其中：高水平专任教师数
28
参加海外研修教师数累计（人）
办学
条件建设
29
学校图书馆专业藏图书总量累计（万册）
2.5
3.0
3.5
4.0
5.0
30
学院图书室专业藏图书总量累计（册）
80
100
120
140
160
31
学院教学场馆（个、片）
52
60
32
教学科研仪器设备、实验室总值累计（万元）
33
学院室内教学建筑面积（平方米)
15529
人才培养质量
各年度学科竞赛（项）
41
49
57
其中：国家级（项）
其中：市级（项）
其中：校级（项）
各年度学生考研录取数（人）
各年度学生一次就业率（%）
95
96
97
三、主要任务及措施
（一）党建工作
深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会和习近平系列重要讲话精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指到，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚决贯彻上级党委的工作部署，落实立德树人根本任务，以服务学院发展为导向，扎实做好基层党建和思想政治工作。主要措施有：
1.构建“两大体系”，强化政治引领
坚持高质量谋划、高质量推进，建立健全基层党建和思想政治工作“两个体系”，形成大党建工作格局。一是构建基层党建工作体系。建立工作决策体系，强化党的领导和党组织政治把关作用；建立责任落实体系，强化各级党组织管党治党责任；建立组织网络体系，强化党组织政治功能和组织力；建立学习教育体系，强化党员干部素质能力提升；建立督促检查体系，强化工作落实落地；建立服务保障体系，强化基层党建扎实有力；建立考核评价体系，强化党建工作质量；建立融合发展体系，强化育人实效。二是构建思想政治工作体系。围绕立德树人根本任务，聚焦学院“三四五六”人才培养体系，立足“德高、善教、技强、会说、熟写、活用”的“六卓越”人才培养目标，出台《“三全育人”建设方案》，申报“三全育人”建设单位。出台《党建和思想政治工作进学生社区实施方案》，提升学生社区育人实效。依托争做好青年十大行动计划，围绕学生教育管理、学风建设、心理健康、资助工作、考研工作、就业工作等，建立全方位大学生思想政治教育工作制度。完善全方位导师队伍，构建“三全育人”大思政格局。
2.实施“五大工程”，严格标准规范
3.深化“四大融合”，提升党建质效
5.打造“三大品牌”，激发党建活力
（二）人才培养
以质量工程建设为抓手，深化教学改革，强化教学管理，不断提高人才培养质量。“十四五”期间，体健学院本科生规模达到800人左右，人才培养模式改革成效突显，其主要工作有：
1．进一步贯彻“三全育人”宗旨、实现“立德树人”根本任务，深入挖掘体育专业课程中的思政元素，将思想政治教育渗透到体育师生专业学习全过程。培养德智体美劳全面发展、具有强烈爱国主义情操、较强价值观和责任感的新时代体育文化人。
3．着力推进教学团队建设。进一步整合团队资源，构建1-2个高水平、应用型教学团队。“十四五”期间，争取成功申报1-2个高水平市级教学团队。
4．着力推进师范教育认证工作，体育教育专业力争通过师范二级认证。力争体育教育专业申报立项国家一流专业。加大体育教育专业教学改革，形成专业特色、深入推进校企合作，培养应用型人才。
5．加强大学生创新训练建设，形成指导团队，推行项目式、任务驱动式训练模式，在“互联网+”创新创业大赛、师范技能大赛、体育教育专业基本大赛、市级体育学科竞赛等方面形成比较优势。新增国家级学科竞赛奖励5项，新增市级学科竞赛一等奖奖励50项。
6．在学科基础课、专业基础课、综合训练等量大面广的课程实施大刀阔斧教学改革，突出学生中心、OBE理念、课程思政，着力加强能力素质培养，固化教学改革成果，加强特色教材、规划教材建设。十四五期间建设校级一流课程3门，市级一流课程2门，力争1门国家级一流课程。
7．加强实践教学条件建设。校内体育教学数字管理项目、智慧体质检测管理项目、校园智能跑步训练监测管理项目和体育数字实验室管理项目、综合训练基地等，逐步更新现有实验室教学条件。
8．综合推进模式、机制改革，形成可推广示范成果，形成优势与特色，获市级教学成果奖1项，力争获国家教学成果奖。
（三）师资队伍建设
坚持“引培并举，德能并重”，不断提高体健学院师资队伍的整体水平，特别是青年教师的教学、科研、社会服务和对外交流能力。“十四五”期间，师资队伍建设任重道远。其主要工作有：
1．不断优化师资队伍结构。积极引进符合体健学院教学科研需要的高层次、高学历人才，力争“十四五”期间培养与引进10名以上博士学位教师，博士学位教师比例力争达到20%。专任教师规模45人以上，学院教职工总人数60人；做好专业技术职称评聘服务工作，为教师职评创造条件，力争“十四五”期间晋升教授2-3名，副教授3-5名，进一步优化教师队伍职称结构。
2．加强师德师风建设，建立一支德才兼备、努力进取、乐于奉献的师资队伍。坚持把狠抓教学质量放在教学工作的首要位置，加强对教师队伍的有效管理，及时听取并反馈学生对教师教学的意见，督促整改，形成良好的教学秩序，力争“十四五”期间获校级及以上教学名师等荣誉称号2-4人，力争市级名师1-2人。
3．加大青年教师培养力度。通过搭建平台，营造氛围，帮扶发展，激发潜力，促进年青教师尽快适应学院的教学科研工作，不断提高教学科研水平；在确保完成教学任务和教学质量的同时，鼓励教师外出访学、攻读博士学位，“十四五”期间力争外派2-3人攻读博士学位，以尽快提升学院的整体教学科研实力；加大对学院教师的全员培训力度，外请专家学者来学院讲学，更好地把握学科前沿和教学管理的最新状况，提高教师的教育教学水平。力争柔性引进高层次人才1人。
4．加大团队建设力度。发挥团队带头人的引领作用，明确其责权利，教学、科研、平台资源向团队倾斜，特别是重点扶持基础好、成果优的团队。力争创建市级科研团队1个。
5．多方激励，提高教师专业素质及学院社会声誉。鼓励教师参与国家和市级学科专业竞赛，进一步做好“一带一路”体育援外技术服务项目，鼓励教师引进项目，加强企业横向合作，进一步提升体健学院服务社会水平，提高学校国内外的社会声誉。
（四）学科建设
1．加强学科方向凝练
坚持统筹建设、分类指导的原则，分层次、分阶段推进，形成系统的学科建设体系，实现学科建设各个环节的有机衔接，目标与任务相衔接、任务与资源投入相衔接、资源投入与绩效评价相衔接。力争获批一个市级社科研究平台，提升体育学院在区域体育健康指导与社会服务的话语权。
2．加强标志性成果建设
学院围绕体育文化产业学领域发展的重大前沿，对当地经济发展将会产生重大影响的关键科技问题进行规划、开发和探索，取得一批具有一定学术影响力的标志性研究成果。一是提升科技创新能力，增强科技竞争力。二是加强人才队伍和创新团队建设，逐步壮大人才队伍，营造良好科研氛围。三是提高科学研究水平、争取重点项目，努力提高科研水平，争取国家级或市级重点项目上有所突破。
3．学科研究基地建设
以科研团队建设为基础，以“协同育人，校企专业共建”建设为契机，带动全院整合优秀科研团队。科学规划、积极推动体健院与国内各大高校体育学院和体育教育局处、基层学校和体育产业公司等单位，共建科研服务和实践创新平台。
（五）科学研究
进一步凝练科研方向、整合研究队伍、拓展项目渠道、用好现有平台、完善科研政策、强化服务保障。力争承担国家级项目2项以上；承担市级纵向项目10项以上；年均纵向和横向科研经费450万元以上；市级及以上科研奖励实现零突破。其主要工作有：
1．加大投入力度，引导教师重视科学研究，提升质量和层次。学院将广泛宣传、动员，提高教师投入科研的热情，整合内部资源，鼓励教师积极进行高层次科研项目申报。在内部挖潜的基础上，加强对外联络，聘请校外专家、学者开展学术讲座，给予针对性指导，力争在国家级和教育部项目上新突破，市级项目立项数稳步增加。
2．加强科研团队建设，建好研究平台。学院将在前期工作的基础上，进一步整合资源，以学科方向组建科研团队，建好研究平台，搭建教师交流、协作和发展的平台，提升科研整体水平，营造学术氛围，激发科研热情。
4．加强与企业的联系，强化社会服务功能。按照“走出去”的战略要求，主动融入社会，服务于企业，充分发挥服务于地方经济发展的办学功能。要拓展体育技术服务、学科专业培训，提升体育竞赛裁判工作指导能力，进一步加强与企业间的横向联系合作，构建1-3个产、学、研、业合作实践基地。
（六）学生工作
1．加强学生党建工作，发挥党建在学生工作中的引领作用
健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党员民主评议等制度。加强学生党员队伍的管理与教育，组织好新生党员培训班、预备党员培训班等工作，不断加强学生党员的党性意识、宗旨意识、组织意识，提高党员素质。发挥党员的先锋模范作用，切实发挥学生党员在班风建设、学风建设、考风建设、寝室文化和校园文化建设中的先锋模范作用。
2．掌握学生的基本情况，做好谈心活动
深入开展学院领导经常深入学生课堂、宿舍和学生活动场所活动，掌握学生的基本情况。对心理问题学生、贫困生要经常保持交心谈话。对学籍预警和学籍异动的学生，实施全覆盖的交心谈话。
3．密切结合思想道德教育，着力打造精品团学活动
4．促进学生就业，努力提升就业层次
深入了解学生职业发展需求，帮助学生分析自身特点和实施职业发展目标的方法和途径，对学生职业发展进行个性化指导，从而促进学生充分就业和提高就业质量。一是在稳定现有就业市场的基础上，进一步拓宽就业市场，特别是建设一批以中小学校、体育培训机构和体育产业公司为核心的稳定就业基地。二是调动学生考研的积极性，加强考研指导，为学生开辟更为广阔的发展空间，提高学生的就业质量。
5．加强心理健康教育和普测工作
（七）学院文化建设
加强学院体育文化建设，营造浓厚的体育与健康文化氛围，继承和发扬体健学院优良传统，大力弘扬先进体育文化，加强体育精神文明建设，提升学院体育精神，树立优良学习风尚。其主要工作有：
1．大力推进校园体育文化建设。积极拓展外延、深化内涵，总结凝练，虚实结合，借助各级各类平台和网站，宣传体育文化作用和效果，让学校师生感受体育健康文化气息，养成科学锻炼习惯，进一步完善学院整体文化氛围，逐步在学校和学院树立起具有鲜明特征和高美誉度的体育文化人形象。
2．认真抓好文化物质载体建设。有计划、有步骤地建设好体现学院文化内涵的党员活动中心、工会活动中心等，精心设计实施好包括学院宣传栏、学生风采、校友墙在内的文化墙建设，构建形式丰富、品位高雅的文化物质载体体系。
3．开展丰富多彩的文化活动。认真设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到活动之中，使师生在活动参与中强化交流，受到潜移默化的影响。
4．持续深入地开展教育思想研讨。每年定期举行以教育教学创新、科研创新或管理创新为专题的思想讨论活动，形成解放思想、更新观念、统一认识的长效机制，不断促进师生思想观念的融合。
四、保障措施
（一）发扬民主精神，调动各方主动参与
（二）完善内部管理，保障工作正常运行
继续推进建章立制工作，在继承原来好的管理做法、借鉴国内高水平大学的先进经验和学习现代大学制度的基础上，进行系统的补充、修改与完善，形成科学严谨、周密齐全、衔接有序的学院管理规范体系。完善内部管理，合理设置岗位，明确职责分工，使各项工作规范化、制度化，提高学院的管理效益。
加强基层教学组织建设，充分发挥教学系职能，改变由上而下的教学管理，逐渐转化为学院设立宏观发展目标，教学系分解任务、开展课程建设、目标审核、计划实施、教学研究、课程目标检查等。
（三）加强绩效管理，提高教师工作热情
贯彻多劳多得、优绩优酬的原则，强化竞争激励机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，人尽其才，才尽其用。健全完善绩效分配办法和考核评价制度，大力奖励在教学、科研、师德师风建设等方面做出突出贡献的教职工，使学院对教师考核评价工作进一步规范化、制度化，为教师进行自我评价和不断完善提供依据，激发和提高教职工工作积极性。
建立情感激励机制。学院要做到以情管人，关心每位教职工及家庭，排忧解难；了解教职工思想动态，与教师融为一体，做到经常性的谈心交流、了解状况。创设条件，尽量满足教师的合理要求，改善教师生活、工作、学习环境，让教职工感到集体的温暖，组织的关心，激发工作热情。
（四）坚持反腐倡廉，提升干部服务质量
学院党政干部廉洁从政，立足于教育，着眼于防范，筑起思想道德防线，引导学院党政干部在党员师生和人民群众中发挥表率作用，做到自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，要把群众利益放在首位，时刻关心群众的疾苦冷暖，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，进一步坚定共产主义信念，做到身体力行共、清正廉洁、艰苦奋斗，全心全意为师生服务，提升服务质量。