仿写法，大家并不陌生，但却不知道仿写仿什么，必须在阅读名作名篇或者是中考、高考满分作文上加以指导，引导学生去理解名作名篇和满分作文的亮点在哪里，哪些技巧可以借鉴并运用到写作中来。
二要学习好词好句，提高谴词造句的意识，无论是写人的记叙文、写事的记叙文，还是写景状物的记叙文，都离不开具体细致、生动形象的描述，要学习名作名篇是怎样做到这一点的。
常见立意法如下：
另外，仿写不是抄写，是在阅读的基础上通过联想、思考后的再加工再创造，类似于旧瓶装新酒，而就现下很多小学生写作文，老师先让积累好词好句而做的抄写背诵工作，我认为实用性并不大，我们学习谴词造句的能力，在于再加工创造、在于激发和表达，而不在于死记硬背，生搬硬套。多年的经验告诉我，谴词造句离开自己思想上的共鸣，没有内化为自己想要表达的语言，是无法提高语言表达能力。
谴词造句的方法：一学会运用修辞，二学会运用描写，三学会结合自己的情感。
二、大量阅读法
众所周知，阅读是提高写作的必由之路，因为只有阅读可以拓宽学生视野，间接体验生活，提升学生的阅历，从而提高学生的思想高度和情感感悟能力。
阅读要想转化为写作能力，其一要看读的是什么书，基一要看读书的数量。写作能力的提高必须建立在一定量的阅读基础上，而这个“量”决不是少量，而是“大量”。
很多家长反应：“我的孩子课下也喜欢读书，但作文还是不会写，怎么办？”，原因不外乎两种，一种是因为读得书远离生活，不适合提高写作能力，二来读的书还没达到一定的量。
学生写不好作文，根本原因在于，没有生活体验，思想情感都没有达到相对成熟的高度，因此，给孩子选书，要选择贴近孩子的生活，对学生思想有启发作用，对学生的情感有共鸣作用的好作品，比如适合小学生的曹文轩的作品、沈石溪的作品、鬼马系列等，外国著名青少年或儿童读物，但部分童话除外，适合中学生读的路遥的作品，三毛的作品，古今中外的名著等。这些作品不但贴近学生生活，学生读来易产生共鸣，而且有较高的趣味性，可以培养激发学生的阅读兴趣。而只有产生共鸣的作品才能使读者的内心思想和情感真正得到启发和升华。
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类似这方面的问题我已经回答了很多，因为我感觉在写作方面我还是有一定的经验可谈的！
所以，再次告诉朋友们，阅读吧，你会从中受益无限，岂止是提高写作水平那么一点点呢？
写作文有别于写作，指的应该是考场作文或者应试作文，它不像写作那样要求作者要具有非凡的见识和才华，不然难有佳作。
应试作文就好像考试题型一样，也有一定的程式化技巧，掌握了这些技巧，就算作文水平有限，也能取得高分。
作为一名执教多年的教师，笔者对如何提高学生作文水平，有一定的心得，下面就这个问题谈谈自己的看法。
比如写日记、读后感、书信等，如果在平时的家庭教育里适当加以引导，孩子还是很乐意写的，因为，表达自我是每一个人的本质需求。
如果平时的积累有限，那么学会几个让语言增色的技巧，也会受到事半功倍的效果。
巧用修辞。修辞是语言学家在众多语言现象中归纳概括出来的表情达意的妙招，熟练运用会有效提高语言的精彩程度。像前几年高考考场流行的“三比之法”，就是对比喻、对比、排比的综合运用写出的开头，帮助不少学子取得高分。
多用成语或四字短语。汉语向来擅长以短句子传情达意，绘景状物，而成语又是民族语言的瑰宝，它句式简短，意蕴丰富，有特定的文化内涵，多使用，自然让你的语言显得精彩纷呈。
素材不必过多，但是一定要熟悉细节，打动人心的往往是细节，要用自己的语言表述得或情节跌宕、引人入胜，或思想深刻，发人深省，就是要吸引人，有分量。这就必须学会分析，不要把事例记死了，要活学活用，根据立意灵活组合加工。可以说，事例是骨肉，分析才是灵魂。
以上是本人给出的应急之法，不是灵丹妙药，如果要切实提高作文水平，方法要学，平时的功夫更要做足。
第一个阶段：学生时期。
写作文是学生时期的必考科目，尤其在高中阶段，语文分数中作文的分数更是高达60分，一篇好的作文往往能决定一个人是否能考入好大学，这也是受到自古以来的科举制度的影响。所以，提高写作文的能力，就代表着你个人的竞争力。
第二个阶段：自媒体时期。
现在是互联网时代，新媒体、自媒体非常发达，公号、头条、悟空等等各类媒体都以文字为载体，向用户传达信息。所以，谁写的好，谁就能构建自己的影响力。一些好的自媒体甚至可以达到年入百万，单冲这个收入，难道你不想提高写作水平吗。
为此，我这有两个方法，我自己就是这么一路写过来的，仅供你参考：
我其实挺想提一些很通俗的建议，比如多读书、多思考、多练笔等等，但我想了半天，在这个快餐式的时代估计也没几个人能安下心来读几本书、思考上几个小时。
同样，如果你是个学生，是为了写好考试时的作文，也可以仿写，找到好的范文、例子，直接仿写好，必然能取得好的成绩。
我说的两个方法都是以结果为导向的，可以很迅速的将你的水平从1分提升到80分，但如果你想在80分提升到90分甚至100分，则还是走老路，踏踏实实的积累吧。
我是千城，就是那个要读完1000本书、走过1000座城的男人。
欢迎留言说出你的想法。公众号：千城撩书。一起打开新的世界！
对于这个问题，其实也一直是我育儿中曾经的问题，那么作文的培养从什么时候开始？从哪儿开始呢？
1、首先，我们要明确一点孩子的作文培养，是从孩子开始要写作文了，才去培养吗？根据我孩子学作文的情况来年，我觉得培养孩子的作文，其实需要父母从小就要抓起，从孩子对语言的敏感度培养开始，也就是说孩子的前三年就要开始了。父母在孩子还没有开口说话时，就要多与孩子进行语言上的交流，刺激孩子的语言神经发育，为孩子将来学习语言做前期的铺垫。
2、孩子在幼儿阶段，更喜欢重复说一些内容，而父母在这个阶段则不需要去铺面，而是集中一些内容，多反复讲给孩子听，并和孩子一起复述，这对孩子非常有帮助。
4、父母可以带孩子多讲述成语故事、绘本故事等，描述时，一定要有画面感，这样孩子才有兴趣听，也更加有感性的认识。也可以让孩子先看画，通过孩子自己理解后的语言进行描述，再比对原文的内容，这样也可以激发孩子的创造力。
6、增加孩子课外阅读量，是培养作文的一个非常好的途径，大量阅读的同时，可以选择自己喜欢的作品进行仿写，如果能坚持不懈，哪怕作文不好，也会慢慢变得好起来。练笔最简单的从日记开始，但要注意的是日记并非记录一天的流水帐，而是要描述当天发生的一件事，或新认识的一个人，又或者是清晨醒来想起的昨夜的梦境，以及早晨起床后打开窗时的一种感受，都可以记录和描述。
孩子年龄越大，学习的作文难度也越大，如果高年级了，前期的积累没有，那么建议找专业的作文老师指导，同时也要开始前面说的积累的部分，如刻意地、有意识地去描述所见所闻，大量阅读及练笔等。
题主的问题比较大，是哪个阶段的作文呢？小学？初中？高中？
我多年从事初中语文教学，对高中的作文也有所接触。在我看来，提升作文水平，从主到次，要从以下几方面提升：
1.提升对生活的观察和提炼能力——“知道写什么”
中高考作文的主要考查目标之一就是看学生会不会观察生活，从生活中提取鲜活的材料。如果对生活和麻木、不注意观察、思考和提炼，仅仅依靠仿写、借用别人的素材，从根本上就是失败的，写作能力不止体现在写，更体现在“知道写什么”。
2.提升自己的认知和思维水平——“知道要写到哪一个层次”
有思想，才有话说。初高中作文需要学生表达出一定的观点和态度，选材、主题等也很考验一个人的认知和思维水平：三观正不正？能不能传达出正确的态度？会不会从现象到本质分析问题？思辨是否清晰、合乎逻辑？从这点来说，就是知道要“写到哪一个层次”。
3.学习谋篇布局、遣词造句的技巧——“知道怎么写”
有了好素材，思想上也能达到应有的高度，接下来就是研究写法。开头、结尾怎样写才好？怎样安排照应和伏笔？哪些详写、哪些略写？能调动哪些词句进行各种描写？六百到八百字的篇幅，需要精打细算。提升之道就是平时要大量进行阅读和积累，把词汇、方法内化为自己的技能。
个人认为，从这三个方面去学习和提升，作文一定能写好。
很多同学都想写出有文采的好作文，怎么才能写出有文采的好作文呢？
一、要有足够的是生活积累，包括优美诗文的积累和生活素材的积累。
二、要有积极向上的主题。再有文采的作文，如果主题消极都不能算得上好作文。
三、要有优美的语言。优美的语言要靠平时锤炼，简洁也好，朴实也好，清新也好，再结合运用恰当的修辞手法，像比喻、拟人、排比、夸张、对偶等，自会增添文采。
四、适当引用古诗文名句，也能增添文采。
总之，想写出有文采的好作文，不是一天之功，希望有志写好作文的同学勤于积累，刻苦训练，切不可存侥幸心理。
记得读书那会，我们写作素材都是名人故事，勾践复国的故事，居里夫人，俞敏洪，邓小平，孔子，毛泽东……这些人的故事背得比自己的生日还熟。
遇到作文题目的时候，迅速锁定题材，然后增加名人素材，每段结尾来几句精彩点评就OK。
以学生的文笔来看，大部分还是相对稚嫩的，要写出非常精彩的句子比较困难。
可以多积累一些名人名言。
比如写到磨难的话题，来一个泰戈尔说过“只有带血的手指，才能弹出世间的绝唱，只有经过地域般的磨难，才能练出创造天堂的力量”。
说到积累，“不积跬步无以至千里，不积小流，无以成江海。”
说到努力，“越努力越幸运”。
平时多积攒一些句子，写作文的时候就会信手拈来，不会出现词穷的情况。
尽量把名言名句放在开头结尾，很多老师批卷都是重点看这两个地方。
高考的时候，我语文成绩是全级第一，作文也接近满分，因为都是文科重点班出来的，很多同学也很好奇为什么同样这么读书，可是我总是考得比他们好。
其实我也没什么秘籍，就是喜欢看课外书。
初中的每个周末，我几乎都是在图书馆度过的，都是看小说，看各种架空穿越小说，安妮宝贝，饶雪漫的青春读物，就没看过什么正经的名著，不过只要内容健康，想看什么就看什么。
看多了，语感比大多数人好点，遣词造句的能力就强了。
而且，看书就是一个输入的过程，看完那些书之后，自然就会记住书里的故事，名言名句，写作的时候就多了很多素材。
文/英语老师刘江华
从你题目中了解到主要是想问如何提高英语写作？英语写作是英语语言的一种综合性表达方式，是听说读写中相对较难的一种技能。所以提高英语写作需要下的功夫比较多，对于初中生要有这三个好的习惯：
第一：学会造句
著名诗人杜浦说过读书破万卷，下笔如有神。读得越多才有可能写得越好。通过大量的阅读，可以不断扩大和积累词汇、素材和增强语感，从而提高写作能力。当然除了大量的阅读外，作为一名初中生还要大量的背诵短文。
第三：培养摘抄美句的习惯
作为一名初中生在提高英语写作这块，刘老师给出3点小建议希望对你有帮助，当然学习英语不要浮躁，要踏踏实实的坚持下去。
作文成绩的提高不是一朝一夕之功，也不可能毕其功于一役，语文成绩的提高本来就是一个很漫长的过程，作文更是其中的难点所在，没有什么具体方法能够在短期内让作文有明显的改变。作为一个语文老师，我认为，不妨从以下几点做起。
第二，多练习，多观察。知道了文体特点，必须反复练习，俗话说孰能生巧，写得多了，有很多好处，不仅仅只是作文，也可以提高书写。其实，现在困扰学生最大的是面对一个题目，无话可说，因为学生根本就知道这个话题的意义。比如，“挫折”。学生没有经历过挫折，他们对挫折的定义，还停留在鸡汤的阶段，还认为挫折对人生有莫大的意义，挫折可以让人成功。这样的观点流毒太深。这也怪不得学生。对社会，对人生，他们还经历的太少。认识的肤浅是可以理解的。
总之，多写，多读书，多体会，作文水平慢慢就上来了。
很多学生提起作文就头疼，不喜欢学语文，很大一部分原因是因为不喜欢写作文。之所以不喜欢写作文是因为不会写作文。我们知道“得语文者得天下，得作文者得语文”，作文得分高低直接决定着语文成绩的好坏。所以经营好你的作文至关重要，到底该怎样才能提高作文水平呢？
“万事开头难”，写作文也是一样，好的开头是成功的一半。所以掌握几种好的开头技巧，有利于作文得高分。
1、设置悬念法
写作时，开篇可以先写事情的结局或高潮，可剪辑一个精彩的片段，可提出一个思考的话题，或者亮出一个重要的物件，亦或创设一个典型的环境。
2、开门见山法
3、巧用修辞法
4、题记导入法
5、引用法
本人是一名语文老师，从事语文教育和专业写作20多年，相信这个问题，我的回答一定是值得参考的。
写作是一个输出的过程。要输出就必须要输入，所以阅读是你一定要坚持做的一件事情。大量的阅读古今中外的文学名著，包括传统文化，包括少数民族的文学都要有。大量的文学作品做底子，你才能够明白基本的写作是个什么样子。
第二条就是要坚持观察体会。生活中我们会遇到很多人、很多事、很多场景，这个时候一定要多注意，留心做一个生活的有心人，对社会中所见的人事物，各种现象作多方面的思考。
思考以后，就是要坚持写日记，坚持写小作文，把所思看所见所闻所想都写下来，久而久之，几年下来以后，你已经完成了大量的练笔，这个时候你不自觉地就会发现你已经成为一个很熟练的写手。如果稍做规范，朝一个方向去努力，你们可能就已经成为某一方面的专家，甚至都有可能成为专业作家。写作水平的提升，也是一个水到渠成的过程。
写作，要规避两个心态。
第一，古人云，工欲善其器，必先利其器，凡事要三思而后行。
比如斯蒂芬金的“外界屏蔽法”（也就是每天在同一地方关掉手机进入心流的状态强迫自己写满2000字），夏目漱石“个人主义学问”（通过自省，用批判性的眼光抱着“自主创业”的意识去写作），歌德的“限定法”（写作时规定自己只能用德语并做到专注，断绝其它一切干扰），村上春树“体能强化法”（每天坚持跑步锻炼自己的精神力与体力），还有一些偏方，比如古代诗人李白词人苏东坡都喜欢微醺之后诗兴大发。
然后做完这些研究读书笔记这些已经筋疲力尽，自己想写什么完全写不出来，因为可能已经被这么多方法唬住了。
第二，缺乏自信，很多人想写不敢写。
可能是小时候写作文留下的阴影或是过于在乎别人的看法，在《写作是什么：给爱写作的你》这本书里讲到。
很多人之所以迟迟没有动笔，首先要克服自己的不自信，作者讲述了自己由于转学到新的高中，爱好写作却不敢申请校报编辑，后来在家长的鼓励下勇敢面对，于是她自己开辟了新专栏，持续写作，在高中二年级就成为了杂志的主编，后来成为专职作家。
02
你要问我究竟要准备多久可以开始写作？我的回答就是：不要准备！
有一种很粗暴简单的方法——就是在《成为作家》里介绍，如何毫不费劲地写作，尽可能地早起——不要说话，不要读报纸，不要抓起你前一天晚上放在身旁的书来读——立即开始写作。
想到什么写什么：昨夜的梦，如果你还能记得的话；前天的活动；真实的或虚构的谈话；对意识的检查。这样写出来的东西先搁置，我把它们叫作意识流，闲言碎语，写作中的术语叫做“草稿”，就是你个人生活体验产生的重要素材之一。
安莫拉特在改变她的人生著作《关于写作：一只鸟接着一只鸟》中也强调，没人会在意你的初稿，尽情的写，不知道怎么写，就从一只鸟开始写。
03
但是如果这么简单就能写出10万+也是天方夜谭了点。
所以，以我的个人屡战屡败、屡败屡战的经验告诉大家个人开始从小白写作可以走的捷径有哪些：
1、选对平台，选对平台，一定要选择一个好平台，重要的事情说三遍！！
2、不知道写什么，就从自己感兴趣的话题入手
《奇葩说》节目里，平时连说话就结巴的颜如晶，因为体型肥胖、颜值低一直很自卑。
突然有一天发现了自己在辩论上的天赋，于是去马来西亚参加各种各样的辩论比赛，也正是有了奇葩说这样的节目，成就了她事业更上一层楼，非常励志对不对？
你也可以尝试，写作是一个没有门槛的技能，非要说门槛，那就是兴趣，可是，兴趣是可以慢慢培养的啊。
你喜欢聊八卦，你就去写娱乐圈和网红；你喜欢政治，你就去写热点新闻；你喜欢财经节目，你就去开专栏写如何赚钱创业；你喜欢玩游戏，你就写如何入门如何练级最后实现通关；你喜欢看书看电影，你就去写书评影评，有多少人因为写了一些书评影评被大公司挖掘成为专职编剧甚至获得电影业内编剧大奖，数不胜数。
我老公大学本科是武大电子商务专业，同班同学有一个非常普通的宅男，每天下课后躲寝室里看一堆被别人认为不务正业的电影，然后开始写影评，你们猜怎么了，毕业后被于正工作室挖走，薪水20万+（彼时2008年，很可观）。
3、不断试错，寻找自己的写作风格
我写过很多类型，刚开始想专注写写女生爱看的八卦鲜肉，并对自己喜欢的几个明星王菲、刘若英、李宗盛、维多利亚等婚姻观、爱情观结合自己的经历表达出来，同行竞争太激烈而且自己并没有深度资料，虽然也经常上首页，但始终不愠不火。
然后我还尝试写了微小说，倒叙插叙白描写作手法、人物如何出场如何对白都去考究斟酌一下，然而毕竟经验不够，吸引了几个朋友对我文笔的惊叹之后再无下文。
然后转投时事热点，比如因为自己是景观专业的，就跟踪了雾霾、设计学拆书等等话题，依然是转发量奇低。
然后我又去发了几篇纯文学，比如散文、游记等等，当时纯属已经自暴自弃了，我知道这个时代纯文学已经没落，大家都喜欢所谓的干货鸡汤，所以它们虽然都上了首页也才几百的阅读量。
转念一想，村上春树每年都有畅销书，应该说运气和产量都极佳，就是陪跑诺贝尔文学奖七年，李安没成名之前在家里宅了七八年全靠老婆养着，还有很多作家一生也只写了一部畅销书。
在最初寻求出版机会时，普鲁斯特的厚厚一沓手稿受到了无数奚落，有一封退稿信中写到：“我实在弄不明白，一位先生写他睡不着，在床上翻过来又翻过去，怎么居然能写上30页。”
最后，普鲁斯特是以自己预付费用的方式，出版了小说的第一部《在斯万家那边》。
剩余的六部，都是在他反复的修改、扩充中陆续成型的。在生命的最后3年中，他几乎足不出户，白天睡觉，晚上彻夜写作，终于完成了全书。
这本书叫作《追忆逝水年华》。
但是他们时刻都在厚积薄发、蓄势待发，应该说，运气是别人都以为是守株待兔盼来的，只有自己知道是枕戈待旦赢下的。
李嘉诚说，没有偶然的成功。
最后我专攻职场励志类，结合自己的经历，用犀利和风趣的文风一下子触动了读者的G点，阅读量接近三万。
写作风格对于写作者来说十分重要，都说这是一个看脸的时代，要打造一个MVP或者IP，文字风格就是你的face。
你不可能去取悦所有人，你为谁而写，写了做什么，都是你应该好好思考的问题，术业有专攻，不要像我这样走了许多弯路才找到自己应该focus哪一个，不过，年轻人，瞎折腾几天又何妨。
马云说，第一次登上时代周刊封面，老外对他的评价是crazy马，别人叫他当着几个企业老总的面打拳，他就立马伸胳膊操练起来。
众人大笑，你不怕我们是故意戏弄你的，但是马云说他心里虽然很清楚，但是别人不愿意尝试的领域他就是要去试一下，他是crazy但是不是stupid，一席话惹得国外记者相当敬佩。
所以，为什么你不敢试一试，不逼自己一下，永远不知道自己有多能写呢。
4、专注地刻意练习
那么，怎样才能确立自己的风格，除了不断试错，还有一个重要的方法，他山之石，可以攻玉，多看经典，模仿大家。
刻意练习需要两点，一个是抓住问题的本质进行训练，二是大量地持续练习。
要练习写作风格，首先要明确自己原来擅长的是什么类型，科技论文？散文？小说？日记手账？情感？
推荐两本通俗易懂的书，许荣哲的《小说课》，里面将36个经典小说拆解，从叙事、人物塑造、对白、开场结尾统统告诉你那些大师们写小说的套路。
豆瓣高分，舒明月的《大师们的写作课》，全书倡导，好文笔是读出来的，教会你如何阅读经典，学以致用。
鲁迅说，这世上本没有路，走的人多了，自然成了路。
齐白石却说，这世上学我者生，似我者死。
最高阶的作者会用他的风格吸引你、说服你、打动你，开辟一条新的写作道路。
等你修炼到了一定境界，不会再为生产爆文而影响自己的写作风格，那个时候，你就成了真正的大师。
世界上再也没有比在人群中留下足迹却又孤独离开更可怕的了！
学生要提高自己的写作文水平，需要从几方面着手。
1，学生要多读书，多读名著，多积累，比如那些名家名作里如何描写人物，如何写景，如何叙述，抄在一个读书笔记本上，抽空读读背背。
2，学生多背背古诗词，理解的基础上背，看看诗人如何写春夏秋冬的，比如写春雨，写春雨的好，杜甫的巜春夜喜雨》多好，诸如此类，多不胜数，仅《唐诗三百首》背下来，孩子的积累就很好了。
3，学生多看成语词典，那些个成语里有个一个个典故，每一天记一至二个成语，一年下来就很厉害了。
4，多写日记，坚持每天写，哪怕这一天实在无话可说，就写，今天我记了一个什么成语，背了一首诗，也很好。写日记的目的，一是及时反思自己一天所作所为，二是练笔不辍，三是整理自己的思维。
这主要是从学生本身谈的，家长可与学生商量好后督促。
至于教师怎么去教学，在此不再赘述，他们有自己的招数。
谢邀！
一是多阅读，特别是与你写的内容有关的书籍，而且强迫自己每年阅读完几本书书；
二是多写读书笔记，就算是记流水账也要写；
三是看专业介绍怎么写作的书籍；
四掌握写作的基本技能；
上述经供参考！
写作文是学生最怕的事，但又是不可避免的事，如果提高写作水平，其实方法有很多，但最关键的一点就是多多观察生活，多多练习。
写好作文，重要的一点是肚子里有货，这就需要大量的读书积累知识，用的时候才能灵活调度。不是有一句话叫：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。书读多了，有些句子仿佛就融入到了你的血液，不自觉中就会运用。
如果你没有大量的知识积累，也可以以情动人。阳春白雪固然美，下里巴人也很可爱啊！你做不到文采飞扬，至少要真情流露。
有的同学也读了大量的书，但作文还是干巴巴的，不生动，这就好比你也有一堆子做美食的素材，但是为什么煮不了好菜一个道理，这就要花心思去观察生活，捕捉灵感。
我是18岁开始看文学书籍的，之前对文学一窍不通，作文也写得不怎么好。我看的第一本名著是《红楼梦》，我是边看边查字典边做笔记，后来就养成了看所有书查字典，做笔记的习惯。只要遇到不认识的字或意思不理解的字，我都要认真地查词典。
另外，我建议你读一些中国的古典诗词歌赋，儒家经典。这些对你把握中国的传统文化和汉语词句，都会有极大的帮助，遣词造句的功夫来自于你对汉语词句的理解和把握。
作文是语文得分的一个重点，关系到中招和高考，关乎公务员、事业编、遴选的笔试，可谓关乎孩子一生的命运，家长必须重视起来。
一要培养孩子多读书。如果你读书多了，你会说:“回顾所来径，苍苍横翠微”，否则，你就只能说:“日月如梭，光阴似箭”了，自己感觉下怎么样？
四要能投入。积极找老师指导，能够少走弯路，迅速提高水平。
恭喜你有一个这样优秀的孩子。补足短板，孩子就让人望尘莫及了。
高中孩子作文水平差有三个最主要的原因:
一、审题不准确。对于高中生来说，审题是重中之重。可以说，审题准确了，大多数人就能拿到平均分左右了。如果审题不准确的时候比较多，就可以加强这方面的训练。比如，找几十道作文题，每道作文题自己用一个短语或一句话概括自己的立意。然后对照参考立意比较一下，看自己的立意是否准确，拿不准的让语文老师帮助判断，老师会很乐意指导的。
二、作文缺乏文采。这是多数学生的通病。多数同学的作文立意比较准确，但通篇语言平平淡淡，让人找不出给高分的理由，只能拿到平均分上下的分数。如果孩子是这个原因作文分不高的话，那就要多背诵一些精彩的语段，把优秀作文中的精彩语段找出几十上百段，每天背诵一两段。熟读唐诗三百首，不会吟来也会诌。熟读成诵后，作文中改变化用，文采自然得到提高。
三、作文材料陈旧匮乏，读起来内容空洞乏味。这就需要平时积累作文素材。可以选择一本有各类写作素材的作文书，每个类别记几个例子，适当化用，基本就可以应付各种考场作文了。
可根据孩子的实际情况，看看作文分数较低是什么原因造成的，然后重点突破不足之处。
开学季掌握这3个绝招，就足够让你家孩子轻松写作文
小学生在学习中最难突破的是什么？
孩子们最大的拦路虎就是：
作文，作文
作文！
孩子谈虎色变，恐惧不已。
那么写作文真就这么难吗？
如果没有好方法，还真难！
也别怕，好方法还是有的！
读书万卷的乐读君总结出作文写作3大绝招，快往下看！
绝招一：怎样写人
写人，小学作文训练的基本功之一。
记叙文中，写人和记事是不可分的，关键要看一下题目怎样要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
（一）通过一件或几件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
而通过几件事些人，可以是用几件事表现某个人的一种品质，也可以是某人的多种品格。
从以事写人这个角度来说，最好是选择能集中反映中心思想的一个或几个典型的事例反映此人某一特点或几个特点。
对于小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）学会刻画人物
这里，乐读君主要强调外貌描写。
外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征进行的描写。
它是揭示人物性格的一种方法。通过外貌描写，使人物的形象更丰满，揭示人物身份，展示人物的内心世界，给读者留下深刻印象。
绝招二：怎样写事
这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
写事三点注意！
2.注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
3.对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
绝招三：怎样写景
描写景物，是为了表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
特点一：
景物有供人观赏的风景、建筑等也有自然景观和人文景观。写景记叙文和写人记事的记叙文的主要区别在于：
写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
特点二：
写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情的抒发表达出来的。
要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
那么，怎样写出有特色的写景记叙文呢？下面三点很重要！
1.学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
观察点不同，所看到的景物也就不同。就如苏东坡所写：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
2.多联想、想象
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，就需要借助于想象和联想。如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，让人印象深刻。
3.抒发情感
小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
其实，孩子们掌握了写作方法，作文还真不是一件可怕的事！
为提高孩子写作能力，乐读君再给三个妙招
1.读书破万卷，下笔如有神。
写作重在积累。常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
所以我们一定要让孩子阅读大量课外书，并养成每天读30分钟阅读的习惯。
2.好记性不如烂笔头
小学生在语言上的积累主要源于阅读教学，养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式，将优秀的句子记下来的习惯。
3.接触自然
“读万卷书，行万里路。”大自然是非常好的写作素材，家长可以利用节假日带着孩子，到公园、动物园、植物园等地方走一走，并让孩子将所见、所感，记下来。
先确定中心思想，再分段描述中心思想所演化的具体事物。
以《道德经》为例:道可道非常道，名可名非常名。开篇点题，提出中心思想。而后以无论道，以有论德。
先是讲道的由来:一物混成，吾不知其名，强之曰大，字之曰道。此句点出:道不是物，而是对此物的一种形容。可以理解为概念。就像人有名姓，还有字，如关羽，字云长。字者，名之升，意之续，形之容也。
而后讲道的作用，道的形态，道的表现形式等等道的属性。
道之无说完了过后，便开始说道之有了，道之有，便为德。只是便于区分道的形态，所以取了个名字叫做德。就像水一样，有固态液态气态，为了区分，我们给它取名为冰，水蒸气，水。由此可知:道德就是一个东西，只是一个是笼统的概念，另一个是可以区分的概念，虽然表现形式变了，而本质是一样的。
因为道是个统称，所以没有固定形态，无法描述，但是德呢，却有相对应的形态。德有上下，有大小，有仁义礼智信，所以后面几十张都是在论诉德的表现形式，以及其用法，简单点说就是论诉冰，液态水，水蒸气的物理化学性质及其联系。
知一者，万事毕！
我是教小学的，所以就小学生的作文来说一下。
写作文有技巧，比如名师的指点，作文的结构布局，如何开篇，如何结尾，注重语句的锤炼，这些技巧有好多，对于小学生来说，是很重要的。掌握了这些写作技巧，可以大大地提高作文水平。
但是我觉得，还有更重要的因素在里边。写作，是一项活动，有人喜欢，有人不喜欢。大多数的小学生都不热衷于写作。
还有另一方面，提高孩子的写作水平，除了兴趣外，还应该有大量的阅读。阅读是所有的基础，培养与引导孩子进行大量的阅读。
综上所述，只有具备了这些条件之外，才可以谈提高写作水平。
谢谢邀请，这个问题我来回答一下。关于培养儿童兴趣和提高作文水平的书籍，整理出来放在这里给大家参考。
作为启蒙儿童写作兴趣的书籍，可以看看《朱天衣的作文课》这套书。这套是一共五册随书附赠光盘。
朱天衣老师精心挑选了60个主题写成文本并亲自站台路程音频，小朋友们可以一边听故事一边告诉自己的文本内容。
进阶的话如果想进一步了解写作，可以看看叶圣陶、夏丐尊两个大师合作的《文心》。
这套书以说故事的形式将语文知识串联起来，情节生动有趣，用通俗易懂的语言让学生在不知不觉中，将生涩的语文知识弄懂。
我看完这本书的时候有一种想重新回到中学时代重新学习读和写。
如果想要让孩子在写作的道路上走的更远的话，可以看看宋怡慧老师的这本《爱阅读的孩子不会变坏》，教育做不到的事情就交给阅读吧！
用一本书柔软孩子的心，陪伴着孩子一起面对困难和挫折。宋怡慧老师在阅读推广方面获奖无数，以耐心和同理心去陪伴和倾听孩子。
好了以上就是我的推荐，当然写作这件事情还是要多靠平时的积累。洗碗这个回答能够帮助到你。
多阅读多练笔是提高作文水平的关键。
1、每天坚持阅读有益的，你感兴趣的课外书籍。
2、坚持写日记或小练笔。可以写读书的心得体会或是自己有感而发，一二百字三五十字都行，关键是坚持每天动笔。
3、留心观察周围的生活，动笔写写生活中的人和事。
4、持之以恒。直到哪一天当你没动笔时，晚上睡觉就像没有完成任务似的，那你的作文水平自然就提高了。
您好，小编认为想要提高作文水平，首先要从日常积累开始。
具体来讲，可以给自己制定一个提高作文水平的详细计划，来督促自己学习。比如：
一、阅读
二、摘抄
在读到好词、好句、好素材的时候，将它们记录下来。准备一个摘抄本，工整的将素材分类记好，闲时拿出来翻看，可以加深印象，并在下次作文时用上。
三、常写
本文仅供参考，希望对您有所帮助！
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以我这个文科生为例，浅谈一下如何才能提高作文水平：
从小学到到高中，作文对我来说都不是一件痛苦的事情。记得小学三年级，老师让我们写作文。题目是：记生活中的一件小事。
之所以到现在都印象深刻，是因为我写的作文内容是给父母洗衣服，并且将洗衣服的详细过程非常有条理的描写出来，最后结束的时候表达自己的一点感想。
说了这么多，我总结的提高作文的经验主要有以下几点：
1.好的作文来自于对生活的观察和记录。很多同学最烦的作业就是写日记和周记。如果把日常生活的记录当成一项任务，每个学生都会抵触和厌恶。只有从心而发，才会从生活中获得作文灵感。
2.要敢于动笔，哪怕只是涂鸦。如果你写不出800个字的作文，那就先写500字，如果你写不出一段话，那就先写一句话。要相信你坚持练笔，总有一天笔尖会帮你越写越多。
3.腹有诗书气自华，写作文同样需要积累。加强自己的文学修养。腹有诗书才能胸有成竹。多读经典作品，才能在写作文的时候将自己的文采出众。
首先读书是基础，没读过书又怎么知道怎么写呢？每一个成名的作家，大都自小喜爱读书。
其次要敢于下笔，只读不写，纵使满身才华，也只会烂到肚子里。所以要敢于下笔。
之后要学会借鉴他人作品，从其他作品中慢慢走出自己的风格。
总之，就是多读，多听，多写，多练。
感谢悟空的邀请。我作为一个自媒体小白尝试回答一下这个问题
作文
其实作文的核心就是我们的语文水平，记住，我说的不是语文知识，是语文水平层次加上逻辑思考复合出来的个性化的文字。
水平：专业方面所达到的高度。
语文，尤其是中国语文，我一直是用敬畏的心去对待的，正如我认真回答每一个悟空问答一样，我说出去的话势必要合情合理，有理有据，亦或者生动有趣，深入浅出。这样才能得到大家的认可
作文亦复如是。想提高语文水平，切实地在四个方面入手不可。
那么到底是哪四个方面呢：无外乎听、说、读、写
看到了没有，写位于最后，也就是说，多听、多说、多读。广泛地涉猎文字所能涉及到的范围，多去图书馆，书店，学校的阅览室等等，好好读背古典文学诗词，还有当代优秀的文学作品，现在网络如此发达，你尽可以在网络上找到很多帮助你的人。
网络上很多能人的微博，博客，门户网站的文学频道都是你借鉴和学习的对象，看他们都是用什么方法来表达自己的观点，利用了哪些素材和知识。透过素材和知识引发对其背后的来龙去脉的探究，进而涉猎更广的素材和知识范围。并且牢牢记住它。
最重要的一点就是：你得有生活，生活不是活着，而是用心去体会你每一天，甚至每时每刻的美好，发现它，记下它，哪怕只有一个词，也是如此珍贵。因为这是你的当下，是最恰到好处的你的状态。
做到以上的几点，可能需要我们穷极一生都不能完美做到，但是只要你不放弃，坚持学习，坚持积累，热爱生活，作文就不难，因为它就在你心里，自然天成，福杯满溢。