在你的脑海中，学校的图书馆是什么样子的呢？
紧凑的书架？整齐排列的桌椅？
有的学校根本没有单独的图书馆，
只能在教室或走廊里开辟图书角；
有的学校图书馆只是一个“摆设”，
只在视察检查时才露出真面目；
有的学校虽然有图书馆
每个人都知道书的重要性。那么图书馆的重要程度，就更不言而喻了。
学校会花很大力气来建设图书馆。不仅硬件设施过硬，在课程、管理等多方面，也都下足了功夫。很多私立学校都单独设置了“图书馆课”，一些学校甚至将自己定位为“坐落于图书馆中的学校”。由此可见，图书馆对于国际学校有多重要！
你心目中的“北京最美国际学校图书馆”是哪一家呢？
无论是哪个年级，培养阅读习惯都是汇佳教育的重中之重。探究型的教育教学模式，也要求学生发挥主观能动性，在书籍的海洋中自我探索。
三个图书馆分别坐落在三栋学校建筑的中心位置，致力于为所有的读者提供宽敞、舒适的阅读和学习环境。汇佳图书馆馆藏包括近60000册中英文书籍（小说、非小说和教材），以及存放在三个图书馆的数字资源。
汇佳图书馆与学校社区成员通力合作，为汇佳学校师生提供有序的信息和服务以满足他们在教育、信息、娱乐及文化方面的需求。图书馆使用美国资源管理系统管理馆藏资源。每个汇佳人都可以依据需求申请账号，可随时随地登陆互联网，访问网络资源，自主查询资源，创建个人清单和预约资源。
汇佳学校三个图书馆在不同程度上参与学术文化和学校文化的建设。为满足IB项目的需要，汇佳图书馆组织阅读项目、安排有趣的活动，支持课堂信息技术－多媒体教学。
小学图书馆内容涉及古今中外儿童文学，包括图画故事和小说，还有适合少年儿童阅读的哲学、心理学、天文、医学、环境等自然科学、现代科学，以及教师专业发展和教学参考。图书馆内配有苹果电脑，供师生搜索查找信息。营造温馨、舒适的阅读环境，为学生的阅读兴趣和文化素养助力。
初中图书馆位于汇佳学校中学部一层阳光棚内，层高2层，通透且明亮，故有“阳光书屋”之称。图书馆藏书中英文书籍均衡分配，配合IB主题教育内容涵盖MYP八大学科领域。藏书区除了中英文小说和非小说外，还有专门的分级读物、双语书籍、英文绘本和新书展示书架。除藏书区外，馆内设有自主学习区、信息检索区、打印区、教参区等其它功能区，杂志阅读区有适合各学科门类的期刊杂志供师生阅读。图书馆开放的布局为师生探究提供了很好的环境。
高中图书馆位于图书馆楼2楼，借阅一体，免费开放，馆内设藏书区、电脑区及阅览区供学生借阅学习和上网查阅资料，馆内绿植点缀静雅和谐、简洁明亮。图书馆馆藏图书以原版进口英文书籍为主，还有双语图书及部分中文图书，内容包括科学、历史地理、人物传记、小说文学、艺术等种类。
三层图书馆面积约160平方米，藏书12000余册，图书涉及的范围很广，有文学类、科普类、英语类、教学类以及各种中外名著、中国古史书、四书五经、唐诗、宋词等经典著作。图书按类别摆放，非常适合中学生阅读。
在学校主教学楼的一层大厅，还专门设置了图书角，藏书600余册。学校力争创造更好的读书环境，让图书随手可及，帮助同学们养成随时随地阅读的好习惯。
赫德小学和中学依照国家课程标准，编制了海量阅读体系，把海量阅读视为孩子一生成长的根基，我们希望赫德学子博览全书，学养广博，“腹有诗书气自华”。赫德孩子们在课程的学习中，会在一、二年级阅读大量绘本和桥梁书中培养阅读兴趣，三、四年级完成几百万字的阅读量以完成阅读自动化，五年级能够细读《西游记》这样的原典书籍。
图书馆自学区分为两部分。在传统自学区，每张阅览桌上都安装护眼灯，有独立电源、网线；在电子自学区，配备110台苹果电脑，提供资料查询、在线网课等服务。
此外，在在线网课学习区，学生可以通过网络课程的学习取得相应学分并获得美方合作学校颁发的毕业证书。
为了给学生们提供更大的自习、学习场地，图书馆压缩了实体图书存放数量（从30万册至5万余册），把一些比较珍贵、有收藏保存价值的留下，其他大量书目都转成数字图书，保存在云端，可供随时调阅。图书馆还为全校师生提供中英文数字化信息资源调阅查询服务，如中图易阅通、大英百科全书、国家图书馆数据库等，所有资源一键链接。
青苗斥资1.9万美元购置分级阅读系统Destiny，帮助建立青苗图书馆的分级阅读书目体系。每一位孩子都可以根据自己的阅读级别选择相应范围的书籍。
北京房山诺德安达学校图书馆位于教学楼的三层，这是一个楼内楼。
在这个闹中取静的图书馆了，孩子们找到一个自己舒服的角落，随时就可以畅游在阅读的乐趣中。
“狐狸老师，今天该谁讲故事啦？”
“哪天就轮到我讲啦？”
“我要讲这本书，老师先帮我留着,行吗？”
作为不断汲取知识的“听书人”，孩子们每天早上都会结识不同的图书，享受着不一样的阅读体验。
于是老师们根据单元内容，带着孩子们一起阅读，搜寻资料，用书籍打开求知的大门，这是新东方国际双语学校的老师们，给孩子们上的第一堂知识探索课。不知不觉，一个学期积累下来，小学部人均借阅量超过200本，阅读字数超过1700万字，这份沉甸甸的数据里面，最小的参与者只有五岁。
如果说学校的读书活动像是一场游戏，那中学的阅读活动，更像一场竞赛。
中学部英语组将读书活动与日常教学进行了深层次融合，特别为孩子们设立了“阅读智慧箱”——每周将阅读英文书籍的记录交给老师，然后换取象征勤奋好学、勇于探索的徽章，放入“阅读智慧箱”换取每月一次的抽奖机会。
在这所扎根中国、放眼世界的国际学校中，在英语环境中的浸润，丝毫没有磨灭孩子们对中文的热忱。
中学语文老师任重的课堂上，孩子们阅读的兴趣被一次次点燃。把某朝代的真实生活搬来教室，孩子们从不同的诗歌典籍中研究茶文化、瓷文化、和古曲，甚至是陶泥和火的关系，去了解人类文明的变迁，去感知中国传统文化内涵之美。
任重老师说：“在尊重本土文化的同时，利用母语去更加深刻地理解西方文学，也是我们语文科目中非常推崇的方式。”这里有《西游记》也有《希腊神话》，讲儒释道文化也讲《圣经》故事，有李杜的光焰也有日本的川柳俳句，孩子们演绎《茶馆》也排练《哈姆雷特》。学习应该是浸润在生活当中的，一个喜欢读书、热爱文学的同学自然会在人文类学科中如鱼得水，希望良好的阅读习惯可以为他们带来行走世界的力量。”
君诚双语学校
小学图书馆建馆初期，馆藏图书只有1500册左右。截止2022年2月，目前小学图书馆的馆藏图书约37000多册，每周安排KG—G3四个年级的学生阅读课16—20节。
中学图书馆成立初期有图书12000册左右，近年来，经过校长的不断投资和各位图书馆老师的努力，现在馆藏图书有50000多册，其中有约10000多册的中文图书，外文图书中包括少量的韩文，日文，俄文等小语种的图书。初高中图书馆每周安排G4—G12年级的阅读课20—25节。
另外，幼儿园有自己的小小图书馆，现有中文图书约2600册，外文图书约5000册。幼儿园的图书由幼儿园的老师负责管理，这些图书主要是满足幼儿园老师的教学任务的，不会是像小学图书馆和中学图书馆那样由学生自己借阅图书。
新府学以“明德至善、中西通才”为办学理念，为此，学校在阅读方面也充分考虑了中外平衡。中文读本的选择由语文课程组每年讨论决定，而英文阅读更有每年2次的阅读分级评估。
看到这么美的图书馆，您是不是也希望自己的孩子，能在这样的图书馆学习、读书呢？