2.听力测试考生获取口头信息的能力，而英语可分成诸如书面语、正式、非正式、口语体等语域，它们在用词、句法等方面都有所不同，因此考生不仅要熟悉英、美不同的语音、语调、单词，而且在学习书面语的同时，注意口头语的表达方式、用词、句型结构、升降调所表示的不同的感情色彩。只有坚持不懈的长期进行泛听，听不同题材、不同内容、不同性别、不同语音语调，甚至于同一单词的不同读音，才能稳步提高听力技能。
6.语言的另一重要作用是其交际功能，能够理解中心思想，演讲者的意图，或细节，能体会语言的交际功能意义，善于把语言与语境联系起来进行体会字面表层所传递的深层意义，如请求、命令、建议等，而熟悉句子的句型，有助于提高对讲演者意图的判别能力，理解句子的语言外涵义。
9.在平时训练听新闻时，注意新闻中的几个重要因素，如what,who,where,when,how,andwhy等，在考试中再结合问题内容，就能很快做出正确选择。
新闻中，许多人名、地名、组织机构等出现的频率较多，而对这些不熟悉，有可能降低反应速度，所以，考生平时多读些如ChinaDaily,NewYorkTimes,《参考消息》之类的报刊杂志，并适当的做些记录，尤其是常出现的国际人物、国名、地名、事件等，从而多些储存信息，有利于考试中快速听懂内容。
1.找出段落的中心思想
１）作品是否表明了有关社会生活的某种重要的东西？它是否帮助你形成新的生活观？
２）作品是否表明了某个普遍真理？
３）你同意作品的中心思想或作者的观点吗？
2.如何对待阅读中的词汇问题
（１）看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时上下文会对一个生词作解释，或者提供一些暗示。
（３）分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀而变来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity这两个词的意思。
（４）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义。
（５）充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。
3.推论出段落的隐含意思
有时，为了某种目的，作者往往不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的主要意思。所以阅读中经常需要推论（makinginference）。有时一句话的含义需要推论，有时整个篇章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你进行推论：
（１）结合作者的思想观点、写作背景进行推论。
（２）寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。
（５）得出某一推断后，尽量从上下文中寻找证据。
4.预测下文内容
当然，预测也不是随意的，必须根据已经发生的事情或已了解的内容加上你自己的一般常识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时，你的预测要么被肯定，要么被否定。无论是肯定还是否定，都会加深你对原文的理解。以下是几条建议：
（1）如果你对段落的主题思想已有初步的了解，想一想关于这一主题通常要描写哪些方面的事情，这些事情在本文中会发生吗？
完形填空的每一个空格都不是孤立存在的，它是整个篇章的一部分，与上下文有着明显或微妙的关系，因此在选择时就要考虑到各选项与上下文的联系。通常这种联系或关系为考生做出正确选择提供了各种线索，比如语义逻辑、语法框架、词汇搭配及词义的应用和概念，还有些是非语言性的一些知识等。
2.语法线索：指所填入的词与上下文可能发生的语法方面的联系。
3.词汇线索：有些完形填空要填入的词与上下文其他词有各种联系，文中的词往往在词义上或搭配上决定了应填入的词。
4.概念线索：在完形填空题的上下文中，有时会出现一些词与空格内需要填的词同指一个人或事物，甚至可以在上下文中找到应填的同一个词。
5.语篇线索：有时完形填空的各选项同为表示一定逻辑关系或承接关系的词或词组。选项同为单词时首先看四个选项是否词性相同。若连词、副词混杂，先分析原句成分是否完整，可参考标点符号或其他连词的存在。确定所需的词性后，再判断逻辑题在原文中所涉及的范围。有时只是几个词之间的关系。常出现在完形填空部分的逻辑关系表示方式有连词、副词、语气词及插入语、词组（介词词组）等。
词汇与语法
一代数名词数词
1在使用两个以上的人称代词时顺序是：第二人称第三人称第一人称
2everyone后面不可以跟of短语everyone就可以
2）作为一个整体的词组在最后一个词加's
3）人或物为两人共有，在第二个名词后加's
4）当所有格后面的名词是人们熟悉的建筑物如商店，住家，教堂，医院等，此名词常省略
5）复合名词在最后一个词后加's
6）当被修饰的名词后有同位语时，必须用's
7当用来表示类别或属性时，要用'schildren'sshoes儿童鞋，必须用of的场合
1）名词后跟有后置修饰语或同位语时
2）以定冠词加分词或形容词表示一类人时
如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基数词以表示确切数目时，都不能用复数形式如果用来表示很多有不确切的数目时，须用复数，而且后面加of
8表示顺序的两种方式：
2）'the+序数词+名词'如theFourthChapter
9倍数增减的表示法
1）倍数+形容词/副词比较级+than
2）倍数+as+形容词/副词+as
3）倍数+名词
4）动词+百分比或倍数
5）动词+to+数词
6）double/triple/quadruple+名词
7）动词+by+数词/百分比/倍数
10分数分子为基数词，分母为序数词分母除了在分子为一的其他情况下为复数
11百分比后接名词时加of
二形容词副词
1）前置修饰语的排列顺序
可以至于冠词前的形容词（allbothsuch）-----冠词，指示形容词，所有格形容词，不定形容词（aanthethisyourhisanysome）-----------基数词（one）序数词（first）------------表示性质，状态，质量的形容词（gooduseful）--------------表示大小，长短，形状的形容词----------------表示年龄，新旧，温度的形容词------------表示颜色的形容词---------------------表示国籍，产地，区域的形容词-----------表示材料，用做形容词的名词----------动名词，分词
2）后置修饰语由前缀a-构成的形容词
3）形容词修饰由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等组成的复合不定代词时，必须后置
4）enough作形容词修饰名词时既可放前又可放后，但当它作副词修饰形容词或副词时，必须后置
6）muchtoo作为副词短语修饰形容词或副词，不修饰名词
7）more不能用来修饰比较级
10）noneotherthan（不是别人，正是）=nootherthan
11）any/some/every与other连用时，其后若用可数名词，一般为单数
三情态动词
1）can用于否定句cannot（help）but表示不能不，只能（but后跟不带to的动词不定式）
2）must表示禁止，一定不要时的否定式为mustn't当它表示有把握的推断时意为一定准是时它的否定形式为can't
3）needdoing=needtobedone这个句型表示被动意味
4）neednothavedonesth表示本来没有必要做某事（经常考）
四虚拟语气
从句主句
1）与过去事实相反had+过去分词should（第一人称）would（其它人称）+have+过去分词
与现在事实相反一般过去式（动词be用were）would/should/could/might+动词原型
与将来事实相反过去式或should/were+动原would/should/could/might+动词原型
3）Itisthefirst（second/third）time后的that从句中，谓语动词要用完成体来表示一种经验
4）asif/though的虚拟要点
1）对当时事实的假设，从句谓语用过去式，be动词一律用were
2）对过去事实的假设，从句谓语用过去完成式
3）对未来事实的假设，从句谓语用would+动词原型
写作
第一步审题：是讨论型（discussion）还是辩论型（argumentation）（确定其一）
第二步构思：确定观点，以及拓展观点（一分为三）
第三步提纲：经典三段式（磨刀不误砍柴工）
引言段（50字）话题引入+众说纷纭+我方观点
主体段（100字）一分为三+逻辑顺序+事实说话
结论段（50字）重申主体+顺带提醒+提出展望
说明：（1）话题引入两种方式：宏观背景；突发事件；（2）事实说话多种方式：统计数据、正反对比、名人名言、亲身经历、趣闻逸事、调查结果等等
第四步写作：严格按照提纲结构行文，写的时候注意（1）多使用同义词或同义表达方式替换避免词汇的过度重复；（2）如何使句子结构多样化（简单句，并列句和复杂句的交替使用，适当将句中非谓语结构、介词短语、从句等位置多样；插入语、同位语的运用等等）；（3）句子与句子之间衔接词的运用，表示上下文逻辑关系表达方式的使用。
周玉亮经典语录：想的时候不写，写的时候不想。
第五步校对：只对拼写错误和低级的语法错误做修改，保持卷面整洁。
补充说明：
高分标准：书写工整语法规范词汇丰富句式多变衔接自然结构完整
真题SAMPLE
2005TEM-4WRITING
Thestudents'Unionofyouruniversityisplanningtoholdanartsfestivalnextsemester,andtheyareinvitingstudentstocontributetheirideasandsuggestionsastohowitshouldbeorganizedorwhatshouldbeincluded.
MyIdeaofaUniversityArtsFestival（典型讨论型）
2007TEM-4WRITING
NowadaystheInternethasbecomepartofpeople'slife,andmillionofyoungpeoplehavemadefriendsonline.
IsItWisetoMakeFriendsOnline（典型辩论型）
启发思考题
Howtostayhealthy
Thebestwaytostayhealthy
Howtosolvetheproblemofenvrironmentpollution
TheMostEffectivewaytosolvetheproblemofenvironmentpollution