资讯标题：10强淄博英语口语机构排名名单公布
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词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。二、利用英语构词法进行词汇教学
equation[kwen]n.（数学）等式，方程式；相等；均衡
ornament[rnmnt]n.装饰（物、品）（decoration,adornment）
【记】和virus（n.病毒）一起记
【例】A:Thisisthesecondtimethismonththatmyboss'saskedmetoworkextrahours.Iamgladtogetabiggerpaycheck,butIjustdon'twanthertogivemesuchaheavyschedule.
radiate[rediet]v.发出（热量）；辐射
【记】联想记忆：other（其他的）＋wise→在其他方面
【例】Youwillbegiventheabilitytorecognizeyourownapprehension,toanalyzeandtodrawaconclusion.你将被给予能力来认识自己的见解，进行分析并得出结论。
brian:waterofcourse!dario:whywouldyoutakewatertoanislandislandsaresurroundedbywater.
【记】词根记忆：ec（出）＋centr（中心）＋ic→偏离中心的→古怪的（人）
【记】分拆联想：copi（看作copy）＋ous→能拷贝很多→丰富的
【例】You\'rerollin\'inthatsuit.[OrangeCoastCollege,CostaMesa,CA]4.Torideinacar.
【例】We'llhaveourlunchinagarddenrestaurantoverlookingasmallpark.我们将在一个能够俯瞰小公园的花园酒店共进午餐。//Sheoverlookedmypaperbymistake.她因为失误而忽略了我的论文。
【记】词根记忆：litho（石）＋sphere（范围，领域）→岩石的范围→岩石圈
新奇的实效学说
【记】词根记忆：vers（转向）＋us→转向我们→与…相对，常缩写成vs，如：国际米兰vs尤文图斯
【记】词根记忆：cata（下面）＋lyst（分开，分解）→起分解作用→催化剂
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