晚上好啊姐妹们，这周继续跟大家聊聊英语。
前两天翻看照片，刚好看到哥哥在国际学校幼儿园时，我们参加学校组织的家长共读会的场景。
那一起阅读的都是哪些书呢？
除了孩子们喜欢的绘本，还有这一排根据不同阅读水平精心分类的分级读物。
可能有姐妹好奇，英语分级阅读是什么？
简单讲，英文分级阅读就是根据难度把阅读材料分级，让孩子能根据自己的阅读水平选择合适的书。
这种方式不仅能逐步提升阅读能力，还能减少挫败感、增加阅读乐趣，非常适合4-12岁的孩子！
Joshua当年所在的幼儿园是美国IB体制，所以学校的测评系统用的是RAZ-KIDS的英语分级体系，也是美国最流行的分级阅读系统！
学而思把全套级别都引进了国内，做成了电子书APP：ABCReading。
如果孩子把它学通关了，相当于直接到FCE+的阅读积累水平，也就是蓝思值980-1140！英文原版哈利波特的蓝思值也才900啊。
△这个是RAZ-KIDS的分级标准
教研团队还把分级阅读的刷满级攻略，做成了《分级阅读规划宝典》，一共44页满满的干货，教你手把手如何把英语阅读能力拉到满级！
所以如果你想一键收藏《分级阅读》的指导攻略的话，可以直接进群领取完整的、免费的PDF版本！
而且，我还有一个消息必须要提前跟姐妹们说，很少搞活动的ABCReading，这次双十一的活动政策非常非常非常非常非常的大！
直接锁定直播间预约，我邀请了ABCReading教研团队负责老师来跟大家手把手拆解分级阅读，以及做好孩子的阅读学习规划！
所以如果想趁热打铁把孩子的英语阅读水平快速拉满格的姐妹，可千万别错过这次双十一的福利了！！
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下面我跟大家聊聊，分级阅读体系的前世今生！
为什么会有
英语分级阅读体系？
这个标准的制定起源也是蛮有意思的。
最开始，美国学校也没有用分级制度来对孩子的阅读水平进行最终评价，但是一项由很多高校专家学者的调研反馈却指出：
K12的孩子虽然看起来词汇量不少，但是等真正到了大学进行越来越复杂的科研学习的时候，却显得很力不从心！！！
学者最后得出的结论便是，学生们从小缺乏对复杂文本的锻炼！
虽然阅读的书籍很多，但是能够对深度学科研究起作用的书籍阅读和方法，偏偏却疏忽了。
所以在这样的背景下，“共同核心课程标准”由美国教育部发起并出炉，年龄跨度从幼儿园到12年级，覆盖了孩子阅读的方方面面。
他们用这个方式来告诉孩子，读写能力不仅仅只是“读”和“写”这两件事情，还应该渗透到数学、科学、历史等各个课堂。
△截图自美国CommonCoreStateStandards官网（阅读分级标准资料）
对于大部分孩子来说，仅仅只是懂文学作品，是远远不够应付专业学习和日后的工作的，所以必须要从小扩宽孩子的阅读范围并且逐步提升阅读的文本难度（Rangeofreadingandleveloftextcomplexity）。
简单来说，就是读书并不仅仅只是爸爸妈妈讲孩子听，也不是孩子能够看完一本换一本就算是拥有用阅读能力！
分级阅读考核的两个标准：一个是会读，另外一个是理解。
只有这两个标准都满足了，孩子才算是真正驾驭了语言能力！
·质量（Qualitative）：文本含义及结构、语言常见度及清晰度、知识背景要求等。
·数量（Quantitative）：词频、句子长度等通常用计算机软件测量的因素。
·读者与任务（Matchingreadertotextandtask）：学生的兴趣、动机、认知能力、知识储备等因素。
这便是国外分级阅读体系的搭建缘由。
如何通过阅读
来判断孩子的阅读水平等级？
如果你是ABCReading的会员，可以直接进入里面进行水平测试，直接就可以知道孩子对应的阅读水平了
在英语启蒙的科学规划上，实际上英文系统化（听说读写）的学习比中文汉语的学习会提前很多：
因此，在分级阅读体系里，孩子的阅读水平分为三个等级：
独立阅读水平（Independentreadinglevel），指的是孩子能够独立阅读并且完全理解的水平。
如果孩子对于一本书，能做到95~100%的阅读正确率，或是对于某一个难度等级的书孩子能够稳定保持，就可以再上升一个等级。
辅助阅读水平（Instructionalreadinglevel），指的是孩子需要在老师/家长的引导和帮助下完成阅读。
处在这个阶段的孩子，他的阅读正确率会达到90~95%的分数，他需要老师/家长跟孩子进行“陪伴式阅读方式”。
挫败阅读水平（Frustrationreadinglevel），指的是孩子对这个绘本的阅读理解还是比较吃力的。
处在这个阶段的孩子，他的阅读正确率会低于90%的分数，他需要降低难度，以及老师/家长跟孩子需要用“亲子共读”的方式进行阅读。
如果给孩子一个初级阶段的书，孩子应该可以读完大部分的内容，速度慢也没关系，会有自主的纠错也是可以的。
你可以查看一下APP孩子的绘本闯关情况，看看完成度如何。
之后，在父母跟孩子一起复述这个绘本的时候，你可以判断孩子对于你提出来的简单问题，是否有80%或以上的准确度。
就基本上可以确定孩子是否掌握了该分级阅读水平了！
分级阅读的比例
虚构和非虚构类都要有
为了确保阅读内容的合理性和科学性，分级阅读读物在教学设计上会尽量平衡虚构类和非虚构类的题材。
打开ABCReadingAPP，随便选择一个级别，都能看到这种精心的题材平衡。
那虚构文本和非虚构文本究竟是什么？
虚构文本是基于想象力创作的内容，比如小说、童话、寓言、科幻等。
这类文本充满故事性和趣味性，能够有效激发低龄孩子的阅读兴趣，因此在启蒙阶段会有更多的虚构作品陪伴孩子。
这类文本对孩子有一个关键作用：通识教育，帮助他们拓宽知识面、加深对世界的认知。
在校内，随着年级的升高，阅读材料中的非虚构作品占比也会逐渐增加。
尤其是在中高考阶段，非虚构类阅读已成为重点，比如2024年高考英语试卷的四篇阅读理解全部是非虚构内容！！
这也反映了教育系统对孩子阅读能力的进一步要求：
不仅要能够理解故事情节，还要具备分析信息、理解事实的能力。
因此，在孩子的分级阅读过程中，将虚构与非虚构内容合理搭配，才可以为后续更高层次的学习，打下扎实的基础，一定要坚持！
在不同的阅读水平阶段
家长可以做些什么呢？
我们了解孩子的阅读水平，是为了帮助孩子判断哪些内容孩子可以真正做到独立阅读和理解，哪些内容还需要我们的辅助引导。
无论孩子阅读的是纸质书还是电子书，你可以尝试一下这些好用的方法和引导策略。
01
“亲子共读方法”
02
“陪伴共读方法”
△看完一本书，也可以用故事的方式记录下来
03
不费爸妈陪学策略
电子书相对纸质书而言，有更多便捷、省妈的陪伴阅读方式，比如以ABCReading为例，APP自带的一些功能，可以极大解放爸妈：
△ABCReading里的测试题
高效省心出效果
每本书都有音频配合，不仅让孩子可以自主学习，还能提升发音和听力。
碎片化学习并不意味着效率低下，只要抓住每个小空隙，孩子的英语阅读会在不知不觉中取得显著进步。
总而言之，分级阅读一路陪伴我家孩子，从零基础到迈向CAE的进阶之路，见证了他语言能力的每一点进步。
分级阅读的意义远不止语言学习本身，它在帮助孩子建立理解世界的能力，让他们在书本中激发好奇，逐步看见这个多彩的世界。
每一本书、每一个章节，都是孩子向前迈出的一个小步，从A到Z，你会发现他们内心的那份激动与成就感，真的是不言而喻啊。
所以，记得一定要为孩子准备好分级阅读体系，它会成为孩子成长路上珍贵的伙伴！
最后预告一句，焊在我家分级阅读最重要位置的RAZ-Kids分级体系，也是ABCReadingAPP，双11的活动非常好！
拉满了所有的福利，如果你家里还缺一套像RAZ-Kids那么齐全的体系，一定要记得拍下来，好好跟孩子学起来！
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