辟谣！小学英语新教材不再教ABC字母为假，高考需要重视为真！

又是新学年开始，不少家长晒出自己孩子的三年级英语的课本前面几页，觉得孩子学这些英语有难度，抱怨四起。

而有些不明真相的自媒体看到新版小学英语教材的前几页不是ABC这些字母的学习，便开始想象“小学英语教材不再教字母ABC，直接学句子”的情况，并且以此来制造焦虑。

但实际上并非如此，以人教版小学英语教材为例，在三年级上册课本中，每个单元都会学习一组字母，整个学期就能学完26个字母。

当然，打开课本就是英语对话，在课程顺序安排上容易让家长焦虑，感觉还没学字母、单词就直接上句子，难度偏大。

顺应英语教育新趋势

在传统英语教学中，小学阶段的英语学习规律应该是“字母及其发音→简单的单词→短句”，从简单到复杂，逐步建立英语学习的信心。

而现在的教材学习顺序，则是通过短句，让孩子能够快速地进入语言学习的情境中，让学生在实际应用中感受到英语的魅力，使他们更容易投入到学习过程中。

另外，让学生先接触完整的句子，可以让他们对英语有一个整体的概念，而不是一开始就将语言拆解成最小的组成部分（如字母），这样可以帮助学生更好地理解语言的结构和逻辑。

小学新教材虽然没有把字母教学去掉，但所呈现的教学方法，也表现了英语教育将会有以下三大趋势：

强调实际应用：这种教学方法强调语言的实际应用能力，让学生在学习初期就能使用简单的英语进行交流。

跨文化意识的培养：通过早期的语言实践，学生能够更早地接触到不同文化背景下的表达方式，有助于培养跨文化交际的能力。

总之，这种教学方式的变化反映了现代英语教育越来越重视实际交流能力和学生自主学习能力的培养，符合国际化日趋突出的要求，所以小学家长们不必过分担忧。

小学课前打基础很重要

当然，在应试教育之下，能听会说不一定能在考试中拿到高分，还是需要认词能拼，而且大量的真实情景也许大量的词汇作为支撑。

小学阶段记单词除了要结合英语读物、影视、音乐之外，还应该选择合适的记忆法辅助高效记单词，如：

初期可用情景记忆法，形象化加深记忆；

逐步学习自然拼读法，提高单词的读写能力；

最后还应该学习词根词缀记忆法，强化单词词义记忆以及陌生单词的推导能力。

即将面临新高考的人

真正需要提起精神的是即将面临高考的高中同学们，因为教学趋势实际上反映的是考试的要求，英语高考着重考察也是在真实情境中的语言运用。

词汇量在小学初中没有打好基础，高中阶段就非常被动，因此希望冲刺高考的同学需要更高效的学习方法提高英语词汇的量级与精度，以保证在覆盖考试大纲词汇的同时，掌握真实情境下高频超纲词。

《英爆词汇（高考版）》

为此，高中的同学想要高中英语考试分数始终保持优势，单靠课本与课堂教学肯定是不够，必须借助优秀的词汇书进行弯道超车，如我们的《英爆词汇（高考版）》，将通过以下优势帮助同学们在英语考试中获得更多的分数：

【全面】考纲词汇覆盖率98.4%（缺失单词为比较生僻的国名及其衍生词），保障考试基础词汇不丢分

【精准】词频统计基于英语国家10亿+语料库，考试超纲词命中率更高！

【高效】词根词缀记忆法，分解小单元容易，词根词缀推导提高猜词能力！

【补充】英美差异标注，完善课本单一英式发音、拼写释义，应对考试美式英式！

【拓展】拓展释义+义频排序，参考三大权威英汉辞典完善释义，并且重点释义标红按使用率排序，应对隐性超纲词！

小学英语教材改版是新高考很显著的信号，改革带来的难度提升，对于广大高三学子来说也是一个机会，从某种层面来说再次走到同一起跑线，现在谁先能把词汇基础打好，谁先树立真实情景词汇意识，谁就比别人先跑一步！

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