我是陈晨，作为一名语文老师，我有近十年的教育经验；作为一名母亲，我有个一岁娃。
但一次回家路上发生的事，对于本来就对早教重视的我，产生了一些育儿观念的冲击。
那天我路过楼下花园，听到几个五六岁的小朋友在唱歌，其中一个小朋友说：我们来玩接歌游戏吧！
他们跟着唱出来的，不是「我们一起学猫叫，一起喵喵喵喵喵」就是「像一棵海草海草随波飘摇」，这两首歌都还好，但总感觉几岁的小朋友唱出来这些网络热曲，失去了些童真或者教育意义。
接着一个小女孩唱出来的歌词，让我目瞪口呆。
妈妈要是上班儿
就没人陪我玩儿
妈妈别上班儿
妈妈就算上班儿
也挣不了几个钱儿
回到家，和身边一朋友说起这件事。他说：不就是儿歌吗，小孩长大了就都忘了。
但我认为，小孩虽小，小孩的事儿却不是小事。
我们的孩子从降临到这个世界的开始，他们虽不会说话，但是能听能看，接收到的一切事物都潜移默化影响着他们的价值观和审美观。
而作为一名教育工作者的我，更知道「听」这件事的重要性。
通过儿歌，宝宝可以学习数字、颜色、形状、动物等基本概念，培养他们的观察力、注意力和记忆力。
通过儿歌，还能建立情感表达。儿歌中包含的温暖、积极的情感表达，可以让宝宝感受到安全、快乐和亲近。优质的儿歌还能激发宝宝的情感共鸣，促进他们情感的表达和理解。无论是从语言还是情感的角度，儿歌无疑是做启蒙的首选。
但我发现，适合孩子们从小就听的儿歌变少了。以至于现在给宝宝哄睡的时候还在唱「睡吧，睡吧，妈妈亲爱的宝贝」，长大了也还是我们小时候在唱的「让我们荡起双桨......」。
和朋友讨论了这件事，分析造成这种情况最主要的原因，一方面是老一辈优秀的儿歌创作者相继辞世，很少有人再去创作；另一方面是因为经济利益驱动，大部分人会把精力放到传播速度快，收入更高的流行音乐的创作上面。
这件事虽然让我触动很大，但让我更加注重培养宝宝从「听」这件事来提升全面发展的重要性。
在我不断寻找优质儿歌的路上，幸运的发现，丁香妈妈在几年前，就开始重视儿歌这件事了。
他们的儿童会员，就是专门为0～6岁+的宝宝，根据不同年龄段的在语言能力、认知水平和兴趣爱好上的不同背景，分月龄至年龄研发出真正适合他们的儿歌。
因为自己就是一名语文老师，选取几个板块都听了一下，无论从歌词的语感，还是音乐的制作，都超乎我的预料。
你可以扫描下方二维码进入到页面试听其中几首针对不同月龄宝宝听的儿歌感受一下，不仅好听，还有内涵，真的是我一直想找的优质儿歌。
成为丁香妈妈·儿童会员
1200+儿歌故事免费听
限时特惠仅需199元！
活动还有最后3天！
按月龄给宝宝做语言启蒙
由易到难
在丁香妈妈·儿童会员里，就有分0～6岁分月龄的语言启蒙音频，将3月龄为周期定制合适宝宝听的语言启蒙系列内容，针对不同阶段的宝宝进行语言学习。
上下滑动查看语言启蒙系列音频明细
0～6月龄宝宝：培养声音感知
在这一阶段，别看宝宝好像什么都不懂，但实际上，宝宝也有在积极学习语言。宝宝会注意爸爸妈妈说话的声调、语调、停顿，从而感知发音和语言情绪等，其实就是在为之后的说话打下基础。
在丁香妈妈·儿童会员里的「语言启蒙系列音频：0～6月龄」中，就专门设计了很多单个音节发音的音频内容。
点击下方音频
听听看如何让宝宝感受「啊」的声音～
丁香妈妈的用户@麻吉兔给宝宝听这首歌的时候，本来不愿意吃饭的宝宝一听到旋律就喜笑颜开，欣然张口吃饭，简直是哄娃神器。
视频源自丁香妈妈·儿童会员用户-麻吉兔
6～12月龄宝宝：学会发音模仿
在这个阶段，宝宝正处于语言发展的重要时期，在这一阶段要注重宝宝对发音的模仿。这个阶段的宝宝对同月龄的婴儿声音和大人都很敏感，所以还在童谣中增加了很多的宝宝音。
在丁香妈妈·儿童会员-「语言启蒙系列音频：6～12月龄」中，专门设计了模仿成人语音发音的音频内容。
听听看如何教宝宝「爬」这个发音～
1～2岁宝宝：日常词汇和短句理解
1岁后，宝宝迎来了语言发展敏感期，宝宝的主动使用语言的能力开始迅速发展，有了前面大量的积累后，宝宝慢慢能开口表达。
这个阶段宝宝能理解简单的表述，不再是单纯模仿，能够自己用常见动词、名词组成简单的句子了，比如会说「宝宝坐，妈妈抱」这样的词语。
如果你的宝宝在身边，带他听听下方这首歌，看看他会不会摆动起来～
2～3岁宝宝：丰富词汇和完整句应用
在2～3岁阶段，宝宝的语言表达能力得到了进一步的提高，他们开始掌握更多的单词和短语，并开始尝试组成更复杂的句子。
在这个阶段可以鼓励宝宝听故事或听古诗，在与宝宝交流的过程中，可以鼓励宝宝讲一些简单的故事，帮助宝宝提高语言表达能力。
扫描下方二维码，免费试听更多的的童谣内容。
分月龄给宝宝做英语启蒙
听儿歌轻松学英语
除了语言启蒙，丁香妈妈·儿童会员里还有针对英语启蒙的专辑，并且也研发出了分月龄和不同阶段难度的内容，不仅有儿歌，还有配套绘本阅读和童谣故事，种类真的很丰富。
为什么丁香妈妈推荐用儿歌来作为给宝宝英语启蒙的第一步呢？
1.门槛较低，符合小龄宝宝的学习方式
针对0～6岁的宝宝最好不要一板一眼的去给他们做教学，与其「逼迫」他们一句一句说，不如选择宝宝更容易接受的方式去做启蒙，那么这个方式就是先听后唱。
2.从小体会英语的韵律和节奏
学英语就像学中文，听得多了，感受得多了，就能加强他们对于一些基本语句的印象。比如同类型单词「nose，tose」，通过儿歌的不断的输入，就能让他们在潜意识里了解英语的节奏和语感。
比如我刚刚说的这两个单词，在《巴塔木儿歌：TeddyBear》中就有需要用这些单词互动的部分，在听的过程中，家长还可以带着宝宝一起做肢体动作，这样能更容易理解，什么是nose，什么是tose。
你可以点击下方音频试听一下，真的很好听！
覆盖生活全场景带宝宝认识世界
挑「对」的内容才能可以真正做到通识教育，去更好地「认知世界」。
0～12月龄宝宝：培养声音感知和名称认知
像在《宝宝的好奇心·可爱动物》这个专辑中，我家宝宝最喜欢《热情的小鸟》这首歌，喜欢跟着唱「小鸟叽叽喳，树上大喇叭」。不仅让他认识到了小鸟生长在什么环境，小鸟的叫声也能让他有所感知。
除了内容很优质，音频不仅高保真还原自然原声的质感，部分稀有的声音还采用收录采样的方式。乐器全部为高品质音源，现场感足、声音清晰、音质丰满。
你可以点击下方音频，试听感受一下。
1～3岁宝宝：情绪认知和习惯认知
在这个年龄阶段的宝宝，就需要好好培养情绪的认识和习惯的养成了。比如在《你现在开心吗？·情绪童谣》专辑里教宝宝认识自己的情绪，在《幸福的小安娜·情感篇》专辑里教宝宝认识自己的情感，学会什么事该做，什么事不该做。
3～6岁+宝宝：培养社会性认知概念
在这个阶段的宝宝，就需要重点培养认知发展和思维认知了，比如在认识世界中有一个特别受欢迎的专辑《巴巴爸爸认知故事》。
这个专辑我家宝宝真的听了不下50遍，里面的内容我给他能讲到喉咙冒烟。特别是巴巴爸爸一家人的天马行空故事，让孩子能在充满想象的阅读情境中学习和认知。
并且最让我认可的是，里面的内容不是一板一眼说教式的传达内容，而是以宝宝们感兴趣的方式，去传达一些自然环境，社会关系的内容。
从声律到文化故事开启国学启蒙之旅
中国传统文化是每个中国人不可缺失的一部分，将国学内容融入到儿歌中，有助于宝宝从小就与传统文化产生联系，培养文化认同感和自豪感。
丁香妈妈·儿童会员里的国学启蒙，从声律启蒙、百家姓、千字文、三字经到古诗诵读，每首诗词儿歌声韵协调，琅琅上口，让宝宝从中得到语音、词汇、修辞的训练。
几百首对应不同月龄和年龄阶段宝宝的国学启蒙儿歌，像唱儿歌一样唱古诗，并且所有的韵律内容都会按韵分编，包罗天文、地理、自然、人物等内容。
你可以扫描下方二维码，试听一下其中一首《婷婷姐姐唱故事》中的《咏鹅》。
在国学启蒙的儿歌中，整体的配乐和朗读的节奏都以以简单、易懂的方式呈现给宝宝，更重要的是能在美妙的音乐和诗词朗读之间，让宝宝体会到韵律感，对于未来的学习都会有不小的帮助。
作为一名语文老师，遇到这些儿歌，真的有如遇到珍宝一样，后悔没有早点找到这些内容。
手把手教你做趣味互动
增进亲子关系
著名心理学家皮亚杰认为，孩子是通过感知和运动探索世界的。所以这个阶段内，通过一些趣味游戏，配合每天在音乐氛围中高质量的亲子陪伴，会对宝宝未来的发展产生重大的益处，特别是大脑发育和四肢协调能力，都能得到很好的提升。
在亲子互动的专辑里，邀请到的是在音乐早教领域有丰富经验的专家团队，音乐的旋律难度、节奏难度以及音域，都是以宝宝最容易接受且记住为目的来创作，搭配的游戏也都有明确的发展目标。
比如一边听着《爱走路》这首歌，和宝宝一边配着儿歌唱着「抬起脚，走走路。妈妈拉着小小手」，并搭配好听的音乐，不断的重复「抬起脚」和「走走路」，让宝宝感知到和爸爸妈妈走路这件事都能变得很有趣。
又比如针对7～12月龄的宝宝，更多需要的是被动刺激，在我们研发出《感官抚触游戏：小鸟唱歌》专辑中，添加了抚触指导，可以很好的建立情感连接，除此之外还能刺激宝宝的神经发育。你可以点击下方音频试听这首歌～
配合着老师的讲解试着和宝宝一起跟做互动，看看宝宝会有什么反应吧。
除此之外我们还有《亲子好时光·五感运动操》，通过儿歌和运动操的方式，不仅能缓解宝宝的哭闹情绪，还能有效提升感官发育和肢体协调能力！
你可以扫描下方二维码，免费试听更多儿歌，感受一下丁香妈妈根据不同月龄宝宝研发的儿歌魅力！
丁香妈妈为了让现在的小朋友们能听到更多的优质儿歌在做努力，真的很幸运能遇见丁香妈妈·儿童会员。
也希望丁香妈妈·儿童会员能给更多的家庭带来欢乐和成长，现在正值活动日，优惠价199元仅剩3天，快和我一起加入儿童会员的大家庭吧！
订阅须知
丁香妈妈·儿童会员有效期一年，有效期内全场儿歌故事免费畅听，还有商城全场会员专享价和线上问诊首单免费。
订阅和使用过程中有任何问题，可以随时到App中「我的」-「帮助与客服」进行查询或反馈。