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2012.10.23
七年级英语上册语法讲解
第一节名词与名词所有格
一、可数名词的复数形式
（一）规则变化
1.单数名词变为复数名词时，一般在词尾直接加-s。如：map—maps,pencil—pencils等。
2.以s,x,ch,sh结尾的名词，一般在词尾加上-es。如：bus—buses,box—boxes,watch—watches,dish—dishes.
3.以f/fe结尾的名词，须把f/fe改为ve,再加s.口诀：妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
①wife(妻子)—wives,knife(小刀)—knives,wolf(狼)—wolves②thief(小偷)—thieves③shelf(架子)—shelves,self(自己)—selves,life(性命)—lives④half(一半)—halves,leaf(树叶)—leaves
4.以“辅音字母+y”结尾的名词，先变y为i,再加es。例如：city—cities，baby—babies
factory—factories.但以“元音字母+y”结尾的名词，复数只需要加上s即可。例如：boy—boys,toy—toys等。
5.以字母o结尾的名词变为复数时，有的加s,有的加es。hero(英雄),tomato,potato这三个单词必须加-es构成复数。
口诀：英雄喜欢吃土豆和西红柿。
6.复合名词的复数形式，通常情况下只把后一个变为复数形式即可，但man,woman构成的复合名词变成复数时，两个都须变为复数形式。如：
grown-up—grown-ups(成年人)
mandocto—mendoctors(男医生)
（二）不规则变化
巧记不规则名词单数变复数
男女与合成，a把e来变。
牙脚与白鹅，oo变ee.
child复数要记准，“孩子们”是children.
鼠标，老鼠与虱子，-ouse要把-ice变。
绵羊、鹿子和鱼，sheep,deer,fish是本身。
【说明】
①man（男人）—men,woman（女人）—women,含有man,woman的合成词，其复数是把a变成e.如：policewoman,postman,fisherman等。
②tooth(牙齿)—teeth,foot(脚)—feet,goose（鹅）—geese
③child(孩子)—children(孩子们)
④mouse(老鼠)—mice,louse(虱子)—lice
⑤sheep(绵羊)—sheep,deer(鹿)—deer,fish(鱼)—fish
（三）“某国人”复数
口诀：中日不变，英法变，其余s加后面。
①“中日不变”指：Chinese（中国人），Japanese（日本人）的复数是其本身。
②“英法变”指：英国人和法国人的复数须把a改为e.有：Frenchman（法国男人）—Frenchmen
Frenchwoman（法国女人）—Frenchwomen
Englishman（英国男人）—Englishmen
Englishwoman（英国女人）—Englishwomen
③“其余-s加后面”指：除了上面几个词外须加s.如：German(德国人)—Germans
American(美国人)—Americans
二、不可数名词
不可数名词一般没有复数形式，不能与a/an或表示具体数量的词直接连用。这些名词前往往加some(一些)，any(任何，一些),no(没有),alittle(少许)等词。
常见的不可数名词有：
饮料类：water,milk,orange,tea,coffee,juice
食物类：food,bread,cheese,rice,soup
肉类：meat,pork,fish,beef,duck,chicken,
不可数名词量的表达：“数词+名词+of+不可数名词”。需要注意的是，如果数词大于1时，量词要变为复数形式，不可数名词不能加s.如：
fourbottlesoforange/milk四瓶桔汁/牛奶
fiveglassesofwater五杯水
ninebowlsofrice九碗米饭
acupoftea一杯茶
三、可数名词与不可数名词用法对比
可数名词
不可数名词
1.有单数和复数形式。
1.只有单数形式。
2.可以直接用a/an或数词来修饰。
2.不能用a/an或数词修饰。
3.可以用some,any,few,afew,many,alotof来修饰可数名词复数。
3.可以用some,any,little,alittle,much,alotof来修饰不可数名词。
4.提问数量用howmany.
4.提问数量用howmuch.
5.单个可数名词作主语，谓语动词用单数；多个单数名词或复数名词作主语，谓语动词用复数。
5.不可数名词作主语，谓语动词用单数；但不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词用复数。
四、名词所有格
1.表示有生命的名词，所有格一般在名词后加′s.意思是“某人的…”，放在名词后面。如：
Mr.Green’sdaughter格林先生的女儿
2.s或es结尾的名词所有格，只在名词后加撇号’。如：
Teachers’Day教师节
thetwins’bedroom双胞胎的卧室
3.如果某物为两人共有，则只在后一个名词后加’s；如果不是共有的,则两个名词后都要加“’s”。如：
JimandKate’sfatherisoverthere.
吉姆和凯特的爸爸在那边。(两个是兄妹)
Jim’sandKate’sfathersareoverthere.
吉姆的爸爸和凯特的爸爸在那边。(不是兄妹)
第二节代词
一、人称代词用法
口诀：主格放在谓语前，宾格置于动介后。
动副短语要留心，宾格代词置中间。
（1）人称代词有单复数之分，主格和宾格之别，请看下表：
数
格
人称
单数
复数
主格
（句首）
宾格
（动、介词后）
一
I
me
we
us
二
you
三
he
him
they
them
she
her
（2）主格在句中作主语，常置于谓语（动词）前；而宾格在句中作宾语，常置于动词或介词之后。例如：
Couldyouhelpme你能帮助我吗？
Heisdoinghishomework.他正在做作业。
（3）在短语动词里，若是“动词+副词”结构，则宾格代词要置于动词和副词的中间。例如：
Pleasepickitup.请把它拾起来。
【注意】
几个人称代词并列作主语时，出于礼貌，其排列顺序是：
（1）单数代词：you,he(she,it)andI.
（2）复数代词：we,you,they.
（3）强调责任或承认错误时，常把第一人称I放在最前面。
二、物主代词用法
1.形容词性物主代词改为名词性物主代词
口诀:一改二不变四加-s。
形容词性物主代词与名词性物主代词如下表：
形容词性物主代词
名词性
物主代词
名词性物主代词
my
mine
our
ours
your
yours
his
their
theirs
hers
its
2.形容词性物主代词与名词性物主代词区别
口诀:形物代，跟名词。名物代，无名词。
（1）形容词性物主代词，必须用在名词前作定语，起修饰和限定的作用。例如：
mypen我的钢笔
ourclassroom我们的教室
herbookshelf她的书架
（2）名词性物主代词，后面不能跟名词。例如：
Thisbasketballismine.这球是我的。Thosebooksarehers.那些书是她的。
三、指示代词用法
1.基本用法
类别
近指
远指
this这个
that那个
these这些
those那些
—Hello.ThisisLiLei.Who’sthat你好！我是李雷。你是谁？
—ThisisMary.我是玛丽。
第三节冠词
1.不定冠词用法
a用于辅音音素开头的词前，an用于以元音音素开头的词前，判断一个词以元音音素还是以辅音音素开头，是根据读音而不是根据字母。如：
halfanhour半小时，anoldpicture一张旧图画，an"h"一个字母“h”，anegg一个鸡蛋，aneraser一块橡皮擦。
a"u"一个字母“u”，adesk一张课桌。
2.定冠词用法
the基本用法歌诀
特指某人或某物，独一无二要记住；
听说双方都熟悉，若有人物再提及；
江河湖海山脉岛，报刊建筑不可少；
形容最高序方位，普通名词专有化；
某些习惯用语中，乐器娱乐场所前。
（1）特指某人或某物，须用定冠词the。这种情况下名词通常有后置定语修饰。例如：
ThebookonthedeskisLiMing’s.课桌上的那本书是李明的。
（2）世界上独一无二的事物前用定冠词the。如：
thesun太阳theearth地球
themoon月亮inthesky在空中
（3）双方都熟悉的事物前用定冠词the。如：
Openthedoor,please.请打开门。
（4）若有人物再提及，指第二次提到时须用定冠词the。如：
Mr.Leehasason.Thesonisadoctor.李先生有一个儿子，这个儿子是个医生。
（5）江河湖海山脉岛，指江河、湖泊、海洋、山脉、岛屿、海峡、沙漠等专有名词前须用定冠词the。如：theYellowRiver黄河。
（6）报刊建筑不可少，指报刊、杂志、会议、条约、建筑等名词前须用定冠词the。
（7）形容最高序方位指：
a.在形容词前加the表示复数意义的一类人或事物。如：therich富人，thepoor穷人。
b.在形容词最高级前面须用定冠词the。如：thetallestone最高的一个。
c.在序数词前用定冠词the。如：thesecondfloor二楼。
d.表示方位的名词前用定冠词the。如：inthesouth在南方。
（8）普通名词专有化指，由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前，要加定冠词the.如：theUnitedKingdom联合王国，theParty中国工产党，inthe1960s在20世纪60年代。
（9）在某些习惯用语中，用定冠词the.如：intheend最后，attheageof在…岁时。
（10）西洋乐器前一般用定冠词the.如：playtheviolin拉小提琴。但在中国乐器前常常无冠词。如：playerhu拉二胡。
第四节数词
1.基数词：表示事物的数量。
1one
11eleven
21twenty-one
2two
12twelve
22twenty-two
3three
13thirteen
30thirty
4four
14fourteen
40forty
5five
15fifteen
50fifty
6six
16sixteen
60sixty
7seven
17seventeen
70seventy
8eight
18eighteen
80eighty
9nine
19nineteen
90ninety
10ten
20twenty
100onehundred
109onehundredandnine
548fivehundredandforty-eight
999ninehundredandninety-nine
第一种表达：
（1）分钟小于或等于30分钟时，先说分钟数，后说钟点数，用介词past表示“几点过几分”。如：6:20twentypastsix.
（2）分钟数大于30分钟，用60减去分钟数，然后再说钟点数（加1），用to表示“几点差几分”（还差多少分钟到下一个钟点）。如：1:58twototwo.
（3）表示15分钟时用aquarter，表示30分钟时用half。如：7:15aquarterpastseven,12:30halfpasttwelve.
第二种表达：
不论分钟大于30还是小于30，都可以直接读数字，先说钟点数，后说分钟数。如：
—What’sthetime/Whattimeisit几点钟
—It’sseventhirty.七点半。
第五节祈使句
祈使句表示请求、命令、建议等，句子通常不带主语，谓语动词用原形，朗读时用降调。
1.祈使句有肯定、否定之分。肯定形式一般以动词原形开头，其否定形式是在谓语动词前加Don’t.如：
Putthemaway,please.
Becareful.
Don’tbelateforschool.
2.以let开头的祈使句常表示建议做某事。其否定形式常为Don’tletsb.dosth.或Letsb.notdosth.如：
Let’shelphim.
Don’tlethergoout.
Let’snotgoswimmingthisafternoon.
第六节一般现在时
一般现在时用法口诀
一般现在时，经常发生事。
频率和习惯，常在句中现。
三单作主语，动词加s/es.
其他作主语，动词用原形。
1.一般现在时的基本用法：
(1)一表示经常性、习惯性的动作或存在的状态、特征。如：
Hegetsupatsixeverymorning.他每天早上六点起床。
(2)表示某人的爱好。如：
Welikeplayingbasketballverymuch.我们非常喜欢打篮球。
Jimlikesapplesbest.吉姆最喜欢苹果。
(3)表示客观存在、普遍真理和自然现象。如：
Catseatfish.猫吃鱼。
Theearthgoesaroundthesun.地球围绕太阳转。
一般现在时常与频度副词或表示频度的词组连用。如：always(总是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),seldom(很少),everyday/year(每天/年),onceaweek(每周一次)等。
Heoftengetsupatsixeveryinthemorning.他经常在早上六点钟起床。
★TaiwanliesinthesoutheastofChina.台湾位于中国的东南部。
3.当主语是第三人称单数时，动词形式需作如下几种变化：
(1)一般情况在词尾加上-s.如：swim—swims,leave—leaves,sing—sings.
(2)以字母s,x,ch,sh结尾的动词，在后面加上es.如：pass—passes(传递),teach—teaches（教）,wash—washes（洗）.
(3)以字母o结尾的动词，在后面加上-es即可。如：do—does(做)，go—goes(去).
(4)以“辅音字母＋y”结尾的动词，要把y改为i,再加上es.如：study—studies(学习),carry—carries(搬运),cry—cries(哭).
(5)以“元音字母+y”结尾的动词，直接加上-s.如：play—plays(玩).
(6)特例：have—has(有)
4.肯定句变为否定句
(1)在句中有am,is,are，在am,is,are之后加上not.isn’t=isnot;arenot=aren’t;amnot无缩写形式。如：
Heisastudent.他是一个学生。
→Heisn’tastudent.他不是一个学生。
Theseareboxes.这些是箱子。
→Thesearen’tboxes.这些不是箱子。
I’mfifteenyearsold.我十五岁。
→I’mnotfifteenyearsold.我不是十五岁。
(2)有情态动词can的句子，在其后加not,cannot的缩写是can’t.如：
Hecanswim.他会游泳。
Hecan’tswim.他不会游泳。
(3)无be动词，无情态动词，在主语后加don’t或doesn’t.don’t用于第一、二人称单数和所有人数复数；doesn’t用于第三人称单数，原来的动词必须变成原形。如：
Heoftenhasapplesforbreakfast.
→Hedoesn’thaveapplesforbreakfast.
(4)句中含有some须变为any;too变为either;and变为or.如：
Ihavesomemilk.
→Idon’thaveanymilk.
Helikesorangesandapples.
→Hedoesn’tlikeorangesorapples.
5.肯定句变为一般疑问句
(1)在句中有is,are，把is,are提前。肯定回答为“Yes,主语+is/are.”如：
Thosearebuses.那些是公共汽车。
→Arethosebuses那些是公共汽车吗
Yes,theyare./No,theyaren’t.
(2)在句中有“Iam…”时，改为“Areyou…”如：
→Areyoufifteenyearsold
Yes,Iam./No,I’mnot.
注意：肯定回答不能缩写。
(3)有情态动词can的句子，把can提前即可。如：
Theycandance.他们会跳舞。
→Cantheydance他们会跳舞吗？
Yes,theycan./No,theycan’t.
(4)无be动词，无情态动词，在句首加do或does.do用于第一、二人称单数和所有人数复数；does用于第三人称单数，原来的动词必须变成原形。如：
→Doeshehaveapplesforbreakfast
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
(5)句中含有some须变为any.如：
Jimhassomemilkfordinner.
→DoesJimhaveanymilkfordinner
第八节非谓语动词形式
一.下列词后须跟动词不定式：
1.wanttodosth./wouldliketodosth.想要做某事want/wouldlikesb.todosth.想要某人做某事
2.behappy/gladtodosth.很高兴做某事
3.teachsb.todosh.教某人做某事
5.tell/asksb.todosth.告诉/要求某人做某事
二.下列词后须跟V-ing形式：
1.likedoingsth.=enjoydoingsth.喜欢做某事
2.动词go之后一般跟V-ing形式表示“去做某事”，如：
gohiking去徒步旅行;goboating去划船;
goskating去滑冰;godancing去跳舞;
goswimming去游泳;goshopping去购物;
gofishing去钓鱼。
3.介词(at,in,about,to,on,of,with,without,for等)后须跟V-ing形式。如：
begoodat/dowellindoingsth.擅长做某事。
三.下列词后用动词原形
1.makesb.dosth.迫使某人做某事
2.letsb.dosth.让某人做某事
3.helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事
4.hadbetterdosth.最好做某事
5.Whynotdosth.(=Whydon’tyoudosth.)为什么不做某事
第九节本册书重点句型必背
一.What引导的疑问句。
what意为“什么”，具体用法如下：
1.—What’syourname你叫什么名字
—MynameisLucy.我叫露西。
2.—Whatclassareyouin你在哪个班
—I’minClassFour,GradeSeven.我在七(4)班。
4.—What’sthis/thatinEnglish这/那用英语怎么说
—It’saneraser.一块橡皮擦。
5.—What’rethese/thoseinEnglish这些/那些用英语怎么说
—Theyareboxes.它们是箱子。
6.—Whatdoesshelooklike她长什么样
—Sheistallwithlongblackhair.她很长，长着黑色的长发。
7.—Whatdoeshesayintheletter他在信中说了什么
—HewantstovisittheGreatWall.他想参观长城。
8.—Whatdoesyourfatherdo=What’syourfather=What’syourfather’sjob你父亲是干什么的
—Heisanofficeworker.他是一个办公室人员。
9.—Whatwouldyouliketodrink你想喝什么
—Iwouldliketodrinkacupoftea.我想喝一杯茶。
10.—Whatdoyouusuallyhaveforlunch你午餐通常吃什么
—Iusuallyhavemeat,riceandvegetables.
11.—Whatdoweneed我们需要什么
—Weneedthreekilosofapplesandsomesalt.我们想要三公斤苹果和一些盐。
12.—Whatdoyouthinkoftheblackskirt=Howdoyouliketheblackskirt你认为黑色的短裙怎么样
—Ithinkit’sverynice.我认为很好。
—Idon’tlikeitatall.我根本不喜欢。
13.—Whatareyourfavoriteanimals你最喜欢的动物是什么
—Myfavoriteanimalsareelephants.我最喜欢的动物是大象。
14.—Whattimeisit=What’sthetime几点钟
—It’shalfpastsix.六点半。
二.How引导的疑问句。
how意为“怎样”，用法如下：
15.—Howareyou你好吗
—I’mfine,thankyou.我很好，谢谢。
16.—Howoldareyou你有多大
—I’mtwelveyearsold.我有12岁。
17.—Howdoyouspellit你怎样拼写它
—E-R-A-S-E-R,eraser.
18.—Howdoyoulikethepants你认为裤子怎么样
—Theyareverysmall.它们太少了。
19.—Howmanybottlesofmilkdoyouwant你想要多少瓶牛奶
—Twobottlesofmilk,please.请要两瓶牛奶。
20.—Howmuchjuicedoweneed我们要多少桔汁
—Fivebagsofjuice.五袋桔汁。
21.—Howmuchisit/arethey它（们）多少钱
—It’s/They’reonehundredyuan.它（们）100元。
三.Where引导的疑问句
where意为“在哪里”，用法如下：
22.—Whereareyoufrom=Wheredoyoucomefrom你来自哪里
—I’mfromXingyi.=IcomefromXingyi.我来自兴义。
23.—WhereisJimfrom=WheredoesJimcomefrom吉姆来自哪里
—HeisfromtheU.S.A.=HecomesfromtheU.S.A.他来自美国。
24.—Wheredoyoulive你住在哪里
—IliveinGuiyang.我住在贵阳。
25.—Wheredotheywork他们在哪儿工作
—Theyworkonafarm.他们在农场上工作。
四.Who引导的疑问句
who意为“谁”，用来提问人。用法如下：
26.—Whoishe/she他/她是谁
—He/Sheis…他/她是….
27.—Whoisthis/that这/那是谁
—This/ThatisLily.这/那是莉莉。
28.—Whoisyourfavoritemoviestar谁是你最喜欢的电影明星
—MyfavoritemoviestarisBruceLee.我最喜欢的电影明星是李小龙。
29.—Whoistheletterfrom这封信来自谁
—It’sfrommypenpal,Sam.它来自我的笔友，Sam.
30.—WholooksafterRose=WhotakescareofRose谁照顾罗丝
—Mygrandparentslookafterher.我爷爷奶奶照顾她。
五.Whose引导的疑问句
whose意为“谁的”，提问某物是属于某人的，其用法如下：
31.—Whosecoatisit这是谁的外衣
—It’shers.是她的。
第十节几组词的区别
一.both与all
【用法讲解】
both:意为“两者都”，表示肯定，作主语时，后面的动词用复数。
all:意为“三者或三者以上都”，作主语时，后面的动词用复数形式。
【典型例题】
1.Mr.Greenhastwochildren.Bothofthemareboys.格林先生有两个孩子，两个都是男孩。
2.Alloftheboysinourclasslikeswimming.我们班所有的男孩都喜欢游泳。
二.tell,speak,talk与say
tell:意为“告诉”，常用短语：tellsb.sth.告诉某人某事；tellsb.todosth.告诉某人做某事；tellstories讲故事。
speak:意为“说，讲”，常用于演讲，说某种语言。如：speakChinese说汉语；speakEnglish说英语。
talk:意为“交谈，谈论”，常用短语：talkwith/tosb.与某人交谈；talkabout谈论。
say:意为“说”，侧重于说话的内容。
1.Whatdoeshesayintheletter他在信中说了什么
2.CanyouspeakJapanese你会说日语吗
3.Theyoftentalkabouttheirschool.他们经常谈论他们的学校。
4.Canyoutellmesomethingaboutyourfamily你能告诉我一些关于你家庭的事吗
5.MissWhiteusuallytellsusstoriesafterclass.怀特老师通常在课后给我们讲故事。
三.bring,take,carry
bring:意为“带来，拿来”，把物品从别外带到这儿。
take:意为“拿走”，把物品从这儿拿到别处去。
get:指去某地把某物拿来。
carry:指“运送，手提，肩挑”，无方向性。
1.Pleasebringyourphotoheretomorrow.明天请把你的照片带来。
2.I’mthirsty.Couldyougetmesomewater我很口渴，你能给我一些水吗？
3.It’sraininghard.Pleasetakeanumbrella.雨下得很大，请带一把雨伞。