《新视野大学英语》教材介绍

1、新视野大学英语教材介绍新视野大学英语是教育部“新世纪网络课程建设工程”重点项目之一，已通过教育部验收，审定级别为优秀；新视野大学英语是教育部普通高等教育“十五”国家级规划教材，也是教育部大学外语类推荐教材；新视野大学英语还获得上海市优秀教材一等奖。新视野大学英语是国内大学英语领域第一套立体化教材，提供课本、光盘与网络课程三种不同的载体，既可以选择使用，也可以组合使用；既保持了传统课堂教学的优势，鼓励优秀教师讲授适于课堂教学的课程，也提倡传统课堂教学与基于网络和计算机教学的课程相结合，为实现大学英语课程教学要求（试行）（以下简称课程要求）提供了条件和基础。课程要求指出：“各高等学校应充

4、注意的问题：课文过长，会造成课堂教学操作上的困难；课文过短，会使生词相对集中，生词量过多，造成学习者理解上的困难，而频繁查阅生词会挫伤学习者的阅读积极性。新视野大学英语对阅读课文的长度有适当的控制，如读写教程第1级的课文一般在700词左右，第2级的课文在800词左右，第3、4级的课文在900词左右，第5、6级的课文在1000词左右。每篇课文出现的生词数量控制在课文总词量的3%至7%左右。快速阅读则每篇控制在300词左右。AUniversityGrammarofEnglish的作者之一Quirk曾经指出：“我们的眼光应该重点放在词汇的共核上，该共核

6、一起,注重各分项能力训练之间的衔接和互补及篇章层次上的一体化技能培训，孤立地发展某项技能显然是荒谬的。”新视野大学英语所有栏目和练习的编写，均紧扣课文进行，彼此衔接和补充。语篇分析、写作、阅读技能、完形填空等全部取材于课文。我们认为课文是最佳的语篇分析素材和写作范本，也是阅读技能分析和操练的素材。2、教学与测试测试是教学的重要检测和评估手段。测试理论与实践的发展，为我们提供了各种不同性质、不同目的的测试。在教学过程中，我们选择以学业测试为主线，引导学生在教材学习上多下功夫。新视野大学英语同步提供了每级教材的试题库。教师可以根据教学进度和学生的学习情况，选择某一个或几个单

9、织单元，但每单元三篇课文的体裁形式不一定完全相同。读写教程针对词汇、语法、结构、翻译、阅读等多方面提供进一步操练的内容。通过以听说教程和读写教程为主线，同时配合综合训练培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。二、新视野大学英语的框架结构新视野大学英语共分8个级别，其中14级为主体部分。预备1、2级为基础教材，第5、6级为提高阶段的教材。预备级教材包括读写教程、综合训练与教师用书；16级教材包括读写教程、听说教程、综合训练以及教师用书。新视野大学英语同步提供课本以及与之配套的录音带、光盘与网络课程，并专门为教师提供语料库、试题库和教案库等资源，以满足教师教学与科研的需要。三

10、、新视野大学英语的编写和制作队伍新视野大学英语项目总负责人、教材总主编为上海交通大学郑树棠。新视野大学英语顾问有胡文仲、杨惠中、汪榕培、FrankBorchardt（美国）、JoyceWilkinson（加拿大）。参加新视野大学英语编写和制作的单位有：上海交通大学，清华大学，东北大学，北京师范大学，哈尔滨工业大学，北京理工大学，天津大学，南开大学，石油大学，北方交通大学，同济大学，华东理工大学，上海大学，上海师范大学，北京工业大学等。新视野大学英语编委会成员有（以姓氏笔画为序）：王亚平、王基鹏、王焱华、毛忠明、许建平、李思国、乔梦铎、辛丁、陈永捷、吴江、吴树敬、陆伟忠、汪家树、罗立胜、金启军、周国强、周俊英、郑树棠、胡全生、顾大僖、徐玲、徐钟、黄跃华、嵇纬武。参加新视野大学英语编写和制作的有全国十余所大学的几十名资深教授和中青年骨干教师。新世纪的到来标志着新的开端。新视野大学英语带给我们的是