美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1./s/+/j/→//如：thisyear等(1)Iguessyou’reright.我想你是对的。
(2)Imissyou.我想念你。
2./z/+/j/→//(1)Whatbringsyouhere什么风把你刮到这儿来了？(2)I’mnotgonnaloseyouagain.3./t/+/j/→//如：congratulation、lastyear等（1）Nicetomeetyou.很高兴见到你。
（第二次见面就说Nicetoseeyou.）（2）Whatyoudoing你在做什么？4./d/+/j/→//如：education等（1）Pinnedya.压在你身上了。
（《狮子王》中的一句台词，听起来是/pin/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
）（2）Howdidyoulikeit你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1）I’msofedupwithhim.他让我烦透了。
（2）I’vealreadymadeupmymind.我意已决。
（3）Thatissogross[ɡrus].太俗了。
（4）Turnonthejuice.合上开关，恢复通电。
（juice也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、//、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1）Justdoit.尽管去做吧！\（2）It’ssnowing.下雪了。
（3）Don’tblowit.别搞砸了。
\（4）Soeasy.太简单了。
B：如果单词结尾是/i/、/ai/、/e/结尾并与其后的元音连读，则两个元音见带上一个较弱的/j/。
（1）Myauntwillcometoseeustoday.（2）Ihatetosayit，butyoureallyshouldpaymebackthemoney.（3）不完全爆破发音方法为：第一个爆破音不发声，只需做出发音的姿势，稍作停顿马上过渡到下一个音。
例如，Goodbye中的/d/就不能发出声来，如果读成/gud’bai/就会显得很生硬。
(一)爆破音+爆破音6个爆破音中任意两个紧挨在一起，则第一个爆破音失去爆破。
大家一起来学习下面的例子：hotdaygoodtimesitdowncheapbookredcoatoldpicturefootballblackboard1.Whatarewesupposedtodo我们该怎么办？2.Let’sgetdowntobusiness.我们开始说正事。
（二）爆破音+摩擦音/破擦音outsidegoodfriendslastSundaybigchange1.You’reabeautifulpersoninsideandoutside.2.2.I’mnotfat,I’mbigboned.我不胖，我只是骨架大。
（三）爆破音+破擦音picturelectureFatchanceancientChina1.I’mgoinggiveyouonelastchance.我在给你最后一次机会。
2.Good-byetothisdead-endjob!别了，这份没前途的工作！（四）鼻腔爆破其发音要领为：/t/或/d/与/n/同时发音，两者相互作用导致鼻腔爆破，最后发出的音既不是/t/或/d/,也不是单独的/n/。
gardenBritainimportantcertainbreadandbutter1.IfeellikeIamnotimportanttoyou.我感觉我对你一点也不重要。
2.IlostmystudentIDcard.我的学生证丢了。
（五）舌边爆破mostlyabsolutelybustlingunlikely1.Youareabsolutelyright.你完全正确。
2.Wearefreeatlast!我们终于自由了！弱读对于大多数同学，弱读是一个很陌生的概念，因为我们的英语老师很少讲这个知识，所以大家说英语时几乎对每个英语单词（除了the和a）都采用的了强读形式。
可是真正说英语时全部都是强读，则整个句子必然没有节奏，没有婉转的感觉，枯燥无味。
弱读的一半规则：元音一次弱化之后主要是变为//，二次弱化后这个音就消失了；辅音弱化后也消失了。
下面介绍常用单词的弱读形式单词弱读音标疯狂操练and/n/Youn’meareprettygoodfriends.can/kn/Icandriveacar.are/r/We’refromHunan.was/wz/Howwasyourwinterbreakthem/him/m/1.Kill‘em.（killhim也弱读为/kilm/）2.Godblesshim.her/r/I’lltell‘er.(连读)at/t/Atthesametime.to/t/或/t/Ihavetago.of/v///1.Doyouwantacupofwater2.It’skindafunny.(akindof)for/fr/Iwillberightherewaitingforyou.you/y/1.Seeya.2.Letmetellya.缩读大部分的缩读情况可以理解为弱读+连读。
如果能够灵活运用弱读和缩读的话，那么你的口语又会更上一层楼了。
标准形式缩读形式实用例句because‘cause/kz/‘CauseIdon’tgiveadamn.don’tknowdunno/d’no/Sorry,Idon’tknow.givemegimme/gm/1.Gimmefive.goingtogonna/’gan/That’sIwasgonnasay.gotogatta/’gat/1Igottago.2.Yougottamoveonwithyourlife.3.wanttowanna/’wan/1.Iwannabedifferent.2.Iwannachangemylife!-ing-in’/n/(一般用于进行时)1.What’sgoin’on2.What’shappenin’outofoutta/’aut/Let’sgetouttahere.had/would‘d/d/That’dbegreat.那太好了。
have‘ve/v/I’veheardsomuchaboutyou.口语要素1.Youcansaythatagain.你说的没错。
2.Givemeabreak.别逗了。
3.I’llsay.的确。
（Yes,definitely.）4.Nothingdoing!没门！5.Callhimoff.叫他收手吧。
1.Strugglen’strifecomebeforesuccess.成功之前必有一番挣扎和竞争。
2.Ihavetraveledthroughtimen’spacetofindyou.3.Withoutyou,mylifewillbeblankn’white.没有你，我的生活将暗淡无光。
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
如：Isitahatoracat（hat与or之间不可以连读）Thereisagoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）CanyouspeakEnglishorFrench（English与or之间不可以连读）Shallwemeetateightortentomorrowmorning（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalkedin.（door与and之间不可以连读）2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
1）词尾元音/,u:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/w/。
如：Gowaway.HowwandwhydidyoucomehereThequestionistooweasyforhimtoanswer.2）词尾元音/,i:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/j/。
前一个爆破音被称为失去爆破。
失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。
发摩擦音时，发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙，让气流从缝隙中摩擦而出。
如果一个爆破音与摩擦音相接，它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过，这种爆破是不完全的。
如：Advance/SuccessAgoodview\Oldfriends\Justthen\GetthroughMakesure\Nightshow\Keepsilence.\Keepthatinmind.B）爆破音+破擦音爆破音与破擦音/t,d,tr,dr/相邻时，产生不完全爆破。
如：Picture/Object\Thatchild\GoodjobSweetdream\Greatchanges\AfasttrainC）爆破音+鼻辅音爆破音与鼻辅音/m,n,/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，鼻腔爆破。
如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGoodmorning\Goodnight\Startnow\Idon’tknowJustmoment\AgoodneighborD）爆破音+边辅音爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，舌侧爆破。
如：Lately/Badly/Mostly/Friendly\Abitlouder\I’dliketoStraightline\Goodluck\Atlast\Atlunch4.同化：人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响，变为第三个音。
这两种现象被称为音的同化。
同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。
B）清辅音可变为浊辅音，如：like(k→g)that。
2）因发音部位的影响而发生的同化：A）/t/+/j/→/t/。
如：Don’thurtyourself!\I’llletyougothistime.Don’tyoudothatagain.\It’sverynicetomeetyou.B）/d/+/j/→/d/。
如：Didyoursistercome\WouldyoupleasecomeinCouldyoureadthisformepleaseYoudidn’tlikeEnglish,didyouC）/s/+/j/→//。
如：Imissyou.\MayGodblessyou.\Wewillcomethisyear.D）/z/+/j/→//。
如：Here’syourticket.\Iloveyoubecauseyouareyou.Don’texpecthetellsyouthetruth.5.省音：在快速、随便的言语中，一些音素被省略掉，被称为省音。
省音能提高语速，使说话省力。
在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。
1）同一单词内元音的省略，主要是非重读音节中的//和//，如：ord(i)n(a)ry。
2）当前一单词以辅音结尾，后一单词以//开头时，//常被省略，如：walk(a)way。
如：Come(h)ere!\Must(h)e/ti/goWhatwill(h)e/wili/do\Has(h)edoneitbeforeTell(h)imtoask(h)er…5）将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。
如：gotta(gotto)\gonna(goingto)\kinda(kindof)\lotsa(lotsof)gimme(giveme)6.强读式和弱读式：在一个句子，有些词说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则说得又重又慢，而且较为清晰。
那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式；虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。
6.1一般规律：1）弱读式只出现在句子的非重读词中。
2）单词单独出现或在句首或句尾时，都采用强读式。
如：Whatareyoulisteningto/tu:/3）被特别强调的词，无论实词还是虚词都采用强读式。
6.2虚词弱读规律：1）长音变短音，如：she/i:/弱读//。
2）元音前面的辅音被省略，如：him/hm/弱读/m/。
5）部分虚词有多种弱读式，如：would/wd/弱读/d,d/。
7.浊化：1）/s/后面的清辅音要浊化。
如：/k/浊化成/g/:scar/school/discussion/t/浊化成/d/:stand/student/mistake/p/浊化成/b/:spring/spirit/expression2）美音中，当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候，/t/需要浊化成一个近似于/d/的音。
这样，writer听起来和rider的发音几乎没有区别。
如：Letter/water/better/duty/bitter/cityIgotit.Wouldyoupleasepickitup注：/t/如果处于重读位置的话，即使在两个元音之间也不需要浊化。
如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4)美音中，当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/，后面是一个元音，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。
可以这么说，前五篇的内容如果你亲身在美国呆上个半年一年，你自己很容易掌握那些日常用语，而连读失音技巧，即使是很多在美国呆了一年以上甚至是几年的中国学生仍然感到非常困扰。
于是乎，我们经常会怀疑，对方说的是英语么？而当我们遇到一个美国native叽里呱啦的说一大堆的时候，往往只能回一句“pardon？”，“Excuseme？”。
（顺便说下，美国人听不清楚别人说话的时候，基本上不说“pardon”，更常用的是“I‘msorry，whatwasthat？”）1.辅音接元音连读。
这一种连读应该是中国学生最为熟悉的一种连读方式，当前一个单词的尾音是辅音，而后一个单词的开头是元音发音的时候，就要求讲辅音和元音连读。
需要提醒的一点在于，前一个单词的尾音为辅音，并不一定是这个单词的最后一个字母是辅音字母，而是它的发音的尾音为辅音。
举个简单的例子：thereis…其中“there”的最后一个字母是“e”，可是它的尾音发的却是“r”，所以依然是连读的。
2.元音接元音连读。
这种情况的连读是基本上所有中国学生所忽略到的，也许在美国呆久了的学生在平时说话的时候已经运用到了这样的连读，可是他们自己不一定知道，原来元音和元音直接也是有连读的。
元音接元音的连读分为两种情况：当前一个单词的尾音是元音结尾，并且最后的嘴型成“o”状时（如元音“u”），而后一个单词的开头也是元音，则在后一个单词的前面加一个“w”的音；当前一个单词尾音是元音结尾，并且最后的嘴型成“-”状时（如元音“i”），而后一个单词的开头也是元音，则在后一个单词的前面加一个“y”的音。
上面说的很纠结，大家只用记住4个苹果的例子就可以了。
e.g.oneapple=o-napple\twoapples=two-wapplesthreeapples=three-yapples\fourapples=fou-rapples也许大家觉得我说的元音连读根本没什么机会用，其实不然，你每天都有机会用，随便找一个美剧，你仔细的听一下，他们是怎么发音下面的三个短语的，你会惊人的发现，他们其实正是遵循了这样的元音连读规则：e.g.Iam=I(y)amyouare=you(w)areweare=we(y)are3.“t”,”d”接辅音时的失音技巧。
前一词以“t”,”d”结尾，后一词以辅音开头，则其中“t”,”d”失音。
这也是为什么有时候大家绝对美国人是不是时态有问题，其实不是。
举两个典型的例子：refusedboth,settledthere。
这里“d”是不读出来的，给人的感觉就是他读的是现在时态，其实并不是。
另外还有一些“t”,”d”接辅音失音的例子：e.g.lastclass，nextday，keptquietetc.4.“h”音的省略。
当前一个单词的结尾为辅音结束，而后一个单词以“h”音开头时，“h”音省略。
下面给大家几个例子，可以每天练一下：e.g.Giveherabook.=Giv-erabook.Tellhimtoaskher.=Tell-imtoask-er.Whatwillhedo=Whatwill-edoHadhedoneitbefore=Had-edon-itbefore5.美语中的习惯连读。
‘doing’=‘doin’其中最后的’g’音省略outof=outta\kindof=kinda\sortof=sortagotto=gotta\wantto=wanna\goingto=gonnawhatareyoudoing=whatchadoinSeeyou=seeyanextyear=nexshear\lastyear=lasshear6.“can”与“can’t”的重音区分。
先给大家看一个句子：Icandriveacar,butIcan’tdriveaboat.根据辅音的失音规则，“can’t”中的“t”是不发音的，那么如何区分出你到底是会开车还是会开船呢？美国人通常运用的是重音来区分，当你表达你“can”做什么的时候，重音在你做的动词上，而当你表达你“can’t”做什么的时候，重音在“can’t”上面。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~Englishboy.\It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it.MsBlackworkedin~an~officelast~yesterdIcalled~youhalf~an~hour~Put~it~on,please.\Not~at~all.\Pleasepick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.\Butwhere~ismycupWhere~areyourbrother~andsister但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
Thank~you.\Nicetomeet~you.\Did~yougettherelate~againWould~youlike~acup~oftea？\Could~youhelpme,please辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.\Nicetomeet~you.\Did~yougettherelate~againWould~youlike~acup~oftea？\Could~youhelpme,please注意:—常把/d/+/j/读成/d/，didyou听上成了/dIdu/，wouldyou成了/wudu/，couldyou成了/kudu/。
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[d]：Wouldyou....2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’tyou:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：Missyou4.“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~amChinese.\He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere\Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.(4)“元音+元音”型元音对元音的连续实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w]，从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。
半元音插入情况如下：前面的单词以敞口元音[i][e]结尾，紧随其后的单词以元音[i]、[e]、[ai]、[i]、[i]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
前面的单词以闭口元音[u]、[u]结尾，紧随其后的单词以元音[u]、[u]、[au]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。
radioHowareyoudoing[e][aI][oI]举例[u]w[]连读gowauthouwold为了把两个相邻的词连在一起，人们往往在以[][a]音节结尾的单词后面加上[r]音，以便和后一个词的其首元音连接，这种添加的[r]称为“外加音”[r]。
I~amChinese.\He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.\How~andwhydidyoucomehereShecan’tcarry~it.\It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.5.失去爆破。
6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorningThisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffeeIt’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。
如abi(g)car等。
②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，/s/时，前面的爆破音失去爆破。
如agrea(t)change等。
④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音失去爆破。
如abi(t)moreexpensive等。
当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~ita~hatoracat（hat与or之间不可以连读）There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）Canyouspeak~EnglishorFrench（English与or之间不可以连读）Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’dli(kea)notherbow(lo)frice.这里like/laik/以辅音结尾，another以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a一样。
2、以辅音结尾的单词+h开头的单词h不发音，与前面的辅音whatwil(lhe)[wili]do\Ha(she)doneitbeforeMus(the)[ti]go\CanhedoitShouldhe….Tellhimtoaskher….\Lea(vehim)[vim].Forhim(连读这个词，会发现和forum很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Wouldyou....2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’tyou:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：Missyou三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：Sitdown:发音再次的老师都不会发出[t]音Contactlens:\Bigcake\DadtoldmeHugechange\Goodnight四、浊化1、[S]后面的清辅音要浊化Discussion：[k]浊化成[g]\Stand：[t]浊化成[d]Expression：[p]浊化成b2、美音中：[t]在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和rider的发音几乎没有区别letter—ladder\outof美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
英语连读时的情况第一类音变基本可为五种：第1种，辅音音标和元音音标的连读。
两个同一意群内的单词，如果前面单词的最后一个音标为辅音音标，与之相邻的后面的单词的头一个音标为元音音标，一般要连起来读，如：Lookat、getout、aboveall、putiton、allofus、notatall等。
第2种，叠音连读。
两个相邻单词相邻的两个音标相同或相近，前者不发音。
第3种,连击穿连读。
两个单词相邻,前面单词的尾音标为辅音音标，后面单词的第一个音标为字母h所发的/h/这个时候，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。
两个单词相邻，前面单词的最后一个音标以u结尾。
而后面单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。
比如go+[w]+on,how+[w]+are,do+[w]+it等等。
两个单词相邻，前一个单词的最后一个元音为i，而后面单词的头一个音为元音音标，此时这两个元音之间会有半元音[j]的连读。
比如stay+[j]+up,the+[j]+other,may+[j]+I等等。
第5种，r/re+元音的连读。
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
如：Theylookedforithereandthere.这个句子也有两处连读：前一处是forit合读为/frit/，后一处是hereand合读为/hirnd/。
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）第二类音变：吞音。
在快速的语流中，爆破音后接辅音音标时，爆破音[p][b][t][d][k][g]会失去爆破。
比如grea(t)day,ba(d)man,blac(k)board。
等。
第三类音变，同化。
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.当音标[t][ts]后接半元音[j]时，口型会由原来的咧嘴变为撅嘴型，同化为音标/t/，音标[d][dz]后接半元音[j]时口型也会有原来的咧嘴变为撅嘴型，同化为音标/d/。
比如meetyou发音为/`mi:tju:/can’tyou的发音为/ka:tju:/，andyou的发音为/endju:/education的发音为/edju:`kein/等等。
第四类音变：缩读。
在快速的语流节奏中，英语中有些词的连接会产生明显的缩读。
比如goingto缩读的形式为gonna，wantto缩读的形式为，wanna，gotto缩读的形式为gotta，kindof缩读的形式为kinda等等。
第五类音变：弱读。
在听老外说话时，一句话中有些发音我们听得往往不清楚，甚至有些时候听不到，主要就是因为弱读的缘故。
在连贯的语流中，英语中连接实词（名词、动词、形容词、副词）的虚词（介词、连词、冠词）中的元音音标往往弱读为音标，比如anapple/n//`epl/Yesorno/jes//://nu:/andI/nd//ai/等等。
英语的连读是一种很自然的滑音，两音相连时，前一个音不应充分发出，一旦发出立即滑向后一个音，中间不能有任何停顿，前后两个音自然结合。
连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。
英美人在说话或朗读时常用连读，但为避免误会，在允许连读的地方也可不连读，例：ananswer“一个答案”，如果连读，就可能被理解为announce“广播员”。
又如：strongerthanever“比以前强多了”，如果连读thanever会被理解为thannever。
（初学者，为了不让人误解意思，熟悉确定能连读的地方可以连读，不熟悉的地方说慢一点，可以不连读）连读是英语语音中的一个重要特点，也是说话或朗读的一种语言习惯。
因此，初学英语者在把英语各音素发得正确的基础上，逐步学习和掌握连读，养成自然的连读习惯.掌握了连读吞音同化弱读缩读等音变技巧，我们在读。