英语学习不能够学一天落一天，想想，如果稻苗一天浇灌一天断水，它会长成什么样子下面是学习啦小编给大家整理的快速学习英语的诀窍，供大家参阅!
快速学习英语的诀窍：中国人学英语失败的秘密
中国是世界上学习英语人数最多的国家，远远超过了以英语为母语的人数，也就是超过英国，美国，加拿大，澳大利亚，新西兰等国家的人口。中国人学英语也发挥了我们民族勤劳的特点，背字典，题海战术，写英语日记等等，做出了许多让英美人士“无比景仰”的事迹，但效果如何呢
那么，英语失败的原因到底是什么
让我们来回忆一下我们母语学习的过程。从我们生下来开始，我们的父母就天天在我们的耳边唠唠叨叨，不管我们是否听得懂，他们总是试图和我们交流，我们的语言能力就是在这个过程中开始逐渐形成了。
大量的声音熏陶和我们眼睛的观察，逐渐将声音和生活联系了起来，我们开始跃跃欲试，想表达自己。刚开始的时候，我们吐字不清，但幸运的是，我们的妈妈总是不厌其烦。
母亲从来没有因为孩子学说话慢而抛弃他。幸运的母亲发现自己的孩子一岁左右就能说话了，也有不少的父母心急如焚，因为孩子快两岁了，连“爸爸妈妈”这样的话都说的含糊不清，更不幸的父母发现，自己的孩子听力有障碍，他们几乎悲痛欲绝，但没有一个母亲还放弃努力。在她们强大意志的支撑和非凡耐心的教导下，孩子们几乎都成功了!
但是在我们学习英语的时候，这个条件就几乎消失了!
孩子的发音不准或是句子顺序不对时，父母一定不会视而不见的，他们会纠正，示范，强化，重复，直至成功!
他们会一遍又一遍地，耐心地，坚持不懈地，和蔼可亲地示范和重复!这种强大而持续的辅导保证了我们母语的纯洁性和成功。
在学习英语时，这种条件也不存在了!
我们在成长过程中，每天接受丰富的声音刺激，有来自广播电视的，有来自父母，祖父母和保姆的，有来自周围的各种声音!所以我们的语言能力在飞速发展!
母语的使用频率是极其高的，这就保证了重复的次数，也就轻易地战胜了遗忘!想象一下，每天我们要重复说多少次“吃”，“喝”，“我”，“你”等词汇，在这样强大的重复之下，我们怎么可能忘记
但是在学习英语的时候，这种优势彻底丧失了!
每当我们多说一个字，一个词或是一句话，都会得到父母的疯狂鼓励!父母的鼓励就像阳光，水和空气一样，让小苗子茁壮成长!如此丰富的营养，母语怎么可能学不好
而在学习英语时，我们得到的大多是嘲笑和讥讽。这些可怕的东西将我们的语言潜力彻底给消灭了!
其实我们从生下来那一天就渴望说话，但我们除了哭以外无法表达自己。非常幸运的是，我们没有放弃努力，我们的父母也没有放弃努力!我们在努力吸收着，学习着，模仿着，我们会变得“喋喋不休”，谁也挡不住我们，谁也无法让我们住嘴，谁也无法让我们沉默。
但在学习英语的时候，情况就大不一样了!我们变得非常的脆弱，非常的不堪一击!稍微一点点的打击，挫折和困难就会让我们闭嘴，让我们沉默!
由于以上种种因素，我们的母语能力是非凡的，深厚的!由此我们可以理解为什么学习英语那么难，因为以上的条件我们都没有!
快速学习英语的诀窍：一名优秀教师给英语专业三年级学生的公开信
作为一名教师，我首先关心的是大家的专业学习的发展。综合英语是一门语言基础课程，它的核心目标是大家的基础知识和基本技能，即语言基础知识和交际能力。有的同学说大三了，我们更应该注重文化内涵，整体分析能力，以及交际能力培养。事实上这和我们重视基础知识和技能并不矛盾。语言基础知识是一个从事和语言有关的人(无论是学生还是教师，翻译人员，编辑等等)需要终生不断学习提高的。
首先是英语的词汇积累。英语有一百多万词汇，即使是英语作为本族语的人也只能掌握几万个。我们所说的活到老，学到老，开卷有益，人家说liveandlearn。有一次我给亚行的一个投资考察专家组做翻译，那一周的核心词汇竟然是“大肠杆菌指标”，因为那个项目是城市供水工程。我们普通人是很少有机会接触这样的词汇的。这里就有一个问题，我们应该重点先掌握哪些词汇，因为词汇学习的一个普遍规律是:你接触的越多，越容易掌握它。当然，相对于“大肠杆菌”，我们应该先掌握“细菌”，因为后者远比前者常用得多。
还有一次我们几个教师让一个来自英国的外教做一下词汇量测试。这个外教是金融专业大学本科毕业。测试结果显示他的词汇量在四万左右。有趣的是，词汇测试表中的有几个词我们部分教师认得，而他却不认得。我们只能认为这几个词在他的工作生活中很少接触或使用，而我们的几个老师碰巧在阅读或授课过程中接触过。
事实上我们的大学英语教师，讲师也好，教授也好，词汇量都没办法和英语国家受过高等教育的人相比。一个合格的大学英语教师词汇量应至少在一万以上(当然词汇量低于一万的老师也多得是)，有两万以上的人凤毛麟角，有三万以上的是天才。北京新东方学校教gre词汇的老师词汇量巨大，可是他们之中能有三万以上词汇量的都是领军型人物了(像俞敏宏，王强还有脱离了新东方另起炉灶的胡敏)。
其次，光有词汇量还是不够的。我有一个朋友，今年三月份全家移民加拿大了。他的词汇量是我们几个“铁哥们”当中(在我们当地号称“四大金刚”，英语实力有些名气，上过几次当地电视台，市政府外经办邀请过我们做项目翻译)是中最大的。可是他有一个弱点，就是英语语法和句法不强，口头翻译他来的快，可是书面较严谨的东东他就很头痛。我作为大哥，经常给他指正一些病句，也没太照顾他的面子。
《朗文当代英语词典》中台湾学者余光中写的序言中谈到"intimate"一词的涵义，余老先生自己曾经对这个词有过想当然的使用错误，认为是表示“密切”，“亲密”，可用于所有表示朋友密切关系。事实上"intimate"意味着男女之间的亲密关系，尤其是有性方面交往的。这还只是词汇用法层面的误解，要是语法方面或句法方面有错误，造成的误解可能会更严重。本来是说过去发生过的事情，事情已经过去，现在未必是那种情况了，如果你误用了现在完成时，或一般现在时，别人会认为事件的影响依然存在，或现在还是原来的样子。句法方面的错误让人摸不着头脑，不能确定你在说什么。要么就是瞎猜你的想法，要么就得追问你是否是这个意思啊还是其他的意思。
记得我给大家说过英语复杂句，长句的解决办法吗坚实的句法基础和良好的语法知识是理解难句的基础。养成以英语句法，语法知识分析理解英语难句的好习惯。习惯成自然，逐渐形成英语思维习惯，语感就是这样炼成的。
作为一个英语教师，我还关心大家思想方面的进步。大家也可能认为，你只需要关心我们的专业学习和发展就够了，你还给我们谈什么职业发展规划，什么现实合理性，什么情感合理性，这是你应该关心的内容吗
我之所以说我热爱教育，还有一个重要原因，是我认为，任何一个学科的教育都不能只注重学科本身的学习和发展，而必须将这个学科和广泛的社会文化环境联系起来。这种联系本身也决定我们能否在某一学科真正有长足的发展。我对这中潜在的而又具有深远影响力的联系很感兴趣。
我在英国学习期间曾经搞过motivation的专项研究。学习者的动力和积极性是非常重要的一个决定性因素。我们说“学习者”而不说“学生”，是因为教育不能只局限于大学课堂。从更长远的角度来看，自学是一个人终生教育的主要部分。我认为，仅仅从未来事业发展的角度来说，许多大学生对于他们未来的职业发展缺少一个合理性的思考。许多人说目标不是很明确。这样的现状可能有许多客观原因，例如对就业前景不确定，甚至对自己到底是否有强烈的兴趣都不清楚。可是有没有主观的原因呢问一问你自己，以下这些问题可能会对你的学科学习的兴趣，动力，方向，效果等产生很深远的影响:
*我关心和英语有关的职业在中国的现状和未来的趋势吗例如在中学做英语教师有什么让我喜欢的地方吗有什么挑战吗有什么难以解决的苦恼和困境吗
*现在绝大多数的中学英语教学还是应试教育，不远的将来还会是这样吗
*在全球经济一体化的今天，大学的英语教育面临着什么样的新课题，新挑战，新机遇
*我若是想在中学就业，我要做什么准备要是在大学就业，又要做什么准备
*是不是仅仅一个研究生或博士生学历就可以解决的问题
吉林大学我记得今年有二百多个教授，副教授下岗或转岗，他们当中也不乏高学历者。上海复旦大学去年也有一百四十多个教授和副教授“下岗”。这一举措意味着什么中国高校办学自主权会在什么时候完全实现
我回国以后经历了十几次面试和试讲，有成功，也有失败。我个人感觉作为英语教师，最基本最重要的是你对这一职业有没有深刻的个人见解，有没有想干一番事业的强烈愿望，还有就是你有没有这方面的能力。
我在我们师大的大外部试讲时，有一个今年要研究生毕业的女孩，在黑板上写了一句话，"whyisjourneyheart-breaking‘虽然她还有其他方面的问题，但是就这个句子中的语法问题面试人员质问的最多，我认为也是她落选的一个主要原因。试想要到大学来任教的人选，连最起码的冠词的意识都没有，可见平时英语学习是多么粗糙马虎。还有一个重要的缺陷就是她们的发音。journey念成“这额瑞”。越是普通常见的词汇的发音，越能体现一个英语学习者是否具有良好的学习习惯。我曾听到有同学把oringin念成“额瑞真”，重音部位搞错了，别人可能就听不出来你说的是什么。外语文化周开幕式过程中，有一个学生会的代表把presence念成“普瑞赞斯”，重音和发音都错了。我能听出来她念的实际上是presence，因为我是中国英语老师，我了解学生常犯的错误，也了解一些，并正在努力了解他们为什么会犯这样那样的错误。可是外国人就未必能了解你说的是什么。
第二类要问你自己的问题是:
*我到底对做什么方面的工作感兴趣
*我会不会只把未来的职业当成一个谋生的手段而已
*或仅仅因为学英语好找工作而选择英语专业
*其实学英语可以有很多用途，很多职业可以选择，我会选择那类工作呢或对那类工作感兴趣呢
*我认为我个人那些方面比较优秀，强于平常的英语专业毕业生呢口语翻译教学编撰写作
*我更希望将英语应用到那类行业呢it旅游贸易国际关系
我的这封信确实很长。我主要谈了两方面的问题。一是你们学科学习方面目前我认为还急需重视起来的，如词汇和语法、句法。有的同学可能认为，都大三了，谈这些问题可能不合时宜了。事实上所有的以英语为外语的学习者，包括我们教师，这些基本知识和技能是需要终身学习的，因为这些是我们能够继续进步的基础。我谈的第二个方面涉及到大家的思想问题。我尽量从客观的角度，和大家探讨职业规划方面，以及在思考能力，道德水平，个人与社会关系等方面的一些问题，希望对大家有所帮助。
谢谢大家对我的赞誉之辞，也谢谢你们在教学过程中给予我的理解，支持和配合。
你们曾经的老师，和真诚的朋友。
快速学习英语的诀窍：英语学习10法则
(语言到底是用来干什么的呢一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词--而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的!)
2.thewaytolearnalanguageistopracticespeakingitasoftenaspossible.
(学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。)
3.agreatmanoncesaiditisnecessarytodillasmuchaspossible,andthemoreyouapplyitinrealsituations,themorenaturalitwillbecome.
(一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多的将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变的越自然。
)
(学习任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。)
5.relax!bepatientandenjoyyourself.learningforeignlanguagesshouldbefun.
(放松点!要有耐性，并让自己快乐!学习外语应该是乐趣无穷的。)
(冰冻三尺，非一日之寒。更加努力的学习，更加勤奋的操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公平的。)
7.useadictionaryandgrammarguideconstantly.keepasmallenglishdictionarywithyouatalltime.whenyouseeanewword,lookitup.thinkabouttheword--useit,inyourmind,inasentence.
(经常使用字典和语法指南。随身携带一本小英文字典，当你看到一个新字时就去查阅它，想想这个字---然后去用它，在你的心中，在一个句子里。)
8.trytothinkinenglishwheneverpossible.whenyouseesomethingthinkoftheenglishwordofit;thenthinkaboutthewordinasentence.
(一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词;然后把它用到一个句子中去。)
9.practicetensesasmuchaspossible.whenyoulearnanewverb,learnitsvariousforms.
(尽可能多的操练时态。学习一个动词的时候，要学习它的各种形态。)
10.iwouldalsoliketolearnmoreabouttheculturebehindthelanguage.whenyouunderstandtheculturalbackground,youcanbetterusethelanguage.(我想学习和了解更多关于语言背后的文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用语言。)