我们给您收录的这部巧虎ABC视频是一部非常不错的视频，堪称小朋友初学英语的最佳参考。如果您的孩子也在学习英语，不妨参考一下这部巧虎ABC视频，认真观看并跟随学习一定会收获很多的。
为进一步扩大中国幼儿教育的国际合作领域，创建于1955年、日本最大的教育集团BenesseCorporation(倍乐生株式会社)携多年的幼儿教育研究成果和产品，与中国福利会合作成立“儿童挑战项目组”，出版发行《乐智小天地》系列产品。
《乐智小天地》是具有独特分龄分版形式的综合性幼儿学习商品，充分考虑到幼儿不同成长阶段的发展需求，制定符合年龄和认知程度的学习及游戏项目，以启发儿童的各种能力并培养良好的性格和生活习惯。我们采用了独特的“连动学习+多元游戏”模式，通过配套结合的各种教具来达到连动的学习效果。商品由读本、父母用书、DVD影像教材和教具(玩具)等组成，利用不同的媒介特性，将要教导的内容，通过平面、立体、视觉、听觉等多元方式进行传达。配合学习主题，设计新鲜有趣的动手游戏来引导学习，在培养小朋友各项能力的同时，也促进养成独立学习、独立思考、独立生存的个性。
随着年龄的增长，孩子们的兴趣也会越来越广泛。《乐智小天地》根据孩子们的兴趣的拓展，将以智力培养、生活习惯、自然科学和社会性等内容丰富的套书形式呈现给您。引发孩子的好奇心、好学心，通过快乐学习，从孩子的“我会做了!”、“我知道了!”这种发自内心的满足感中，进一步引发他们挑战新事物的积极态度。我们衷心希望《乐智小天地》能够最大限度地成为帮助孩子们成长的好伙伴。
儿阶段是学习语言的最佳时机。错过了这个时机，学习效果就要大打折扣。幼儿学习语言，是生活的需要，是发展的需要。学不好语言就无法准确表达自己的意思，无法与人正常交往。因此，学龄前儿童首要的学习任务就是学好语言。
(一)年龄越小，母语干扰也越小。随着年龄的增大，母语日益流利与完善，每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们的母语习惯往往会潜意识地抵制这一语言。他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。其结果往往会觉得外语的某些现象奇怪，难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。与成年人相比，儿童的母语语言习惯还没养成或完全养成，所以在学习外语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多.
(二)幼儿学习外语的心理障碍少。在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。在成人方面，随着社会意识和心理上的成熟，他们的自我意识增强，更倾向于考虑别人对自己的评价.在运用外语时，有一种潜在的紧张感，怕出错误，担心自己的语言水平低而闹出笑话。这些社会、心理方面的不利因素，一方面减少了学习者接触和使用第二语言的机会，另一方面也妨碍了认知过程对接触到的语言材料的处理。从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃，十分自然。