Hello,大家好！最近接触的VIP都在问点妈这个问题，如何给孩子一个全面系统的英语启蒙，到现在还是一头雾水。不论是7-8个月的孩子的宝妈亦或是4-5岁孩子的宝妈，对于这个问题还是外圈打转，始终还未了解到核心和关键点。
大家都知道英语学习过程中，注重这四项能力的培养（除了这4项能力，还有译，这是任何一种语言学习的最高境界，堪称“杂家”）。
点妈手绘，请勿盗图！
而英语启蒙也遵循这样的一个大规则。点妈设计了这样一个金字塔图表来语言能力的发展阶梯。
首先必须听，大量听，只有大量的输入才会输出。输出包括三个方面，“说”“读”和”写”都是输出的形式，最高层次的输出即“写”。
但是这种输入除了“听”大量的原版音频外，还包括“读”，所以说“读”既属于输入的范畴，也属于输出的范畴。
在输入的过程中“听”和“读”（对于3岁前的宝宝们来说，多是亲子共读）可以同步进行，这点必须强调。同步进行的效果是彼此相互加强，而“听”不“读”这样启蒙的效果会削弱很多。
其次，只有“听”和“读”这两项工作做得比较扎实后，“说”就是水到渠成的事情了。
最后，孩子到了指读识字年龄后，就到了培养孩子们“写”的能力咯！
这四项能力的培养，分阶段来说：
0-3岁注重孩子对英语兴趣，多半以日常英语为主，这样的“日常英语”习得也是遵循这样的大规律；
6岁+后，孩子们步入小学和初中、高中阶段，开始学习学校教材，这样的理念始终贯穿其中。
听说读写这4项能力的培养，就是一个大纲领。可以用这样的一个非常形象的图表来表示：
儿歌（听）
闪卡（读）
绘本（读）
动画视频（听）
手工艺术（这属于方法范畴，让孩子们“玩中学”）
作业纸/练习册（写）：写分的尤为详细，以高频词为例，包括单词拼写，短语拼写，句子拼写，短文拼写，都是逐级递升的。
近期点宝在家里不时会哼唱26个英文字母儿歌，想了想，这可能跟我先前给他做的铺垫有关系。了解详情请戳下方蓝字链接：
一来考虑到很多孩子暑假了要奔走辅导班学习自然拼读，而这份礼包就是为学习自然拼读准备的；
二来也是趁热打铁，趁着点点对ABC感兴趣，点妈多给他找些有意思的儿歌多听听，提前准备着。
领导层对我说过这样的一句话：
“你的资源整合能力在公司无可替代，别人无可复制！”
在公司，点妈的一项重要工作职责“竞争对手分析”和“战略分析”。日积月累，点妈利用互联网搜索能力和资源整合能力、分析能力和逻辑能力，日益成为核心竞争力。
共9大系列，近2GB,里面有点妈最最最喜欢的Pinkfong碰碰狐真人系列，还有画风美到爆的Badanamu巴塔木，亦有经久不衰盛行国内外的SuperSimpleSong系列，还有大家超级期待的被国外列为教科书级别的EnglishSingsing系列。
总之，内容实在是太丰富了，不管是大人、小孩，一眼就看上了它，只怨相见恨晚！