踏踏实实学英语一年当翻译他45岁自学英语口语,一年后成为翻译.他52岁自学电脑,成为电脑作家,迄今已写作与翻译了38本书.他57岁学习和研究记忆方法,能背出圆周率1800余位.他60余岁以极大的热忱,催人奋进言行,鼓励人们学习英语的热情,使许许多多的人走向成功之路.他就是曾任某学院少将副院长的钟道隆教授.
钟道隆教授创制英语学习逆向法
什么是逆向法？----简言之即：逆速成、逆浮躁、逆不打基础
以下是钟教授书中的内容。
第四章逆向法学习慢速英语三阶段4.1为什么要学specialEnglish
已经学过英语，但是英语基础知识不扎实的人，想在英语能力上有一个质的飞跃和提高，应该从哪里入手呢？好是从基础英语入手，一步一步"学下去。这样做也许刚开始感到收获不大，进展缓慢，但坚持下去可以收到明显的实效，总体效果是很好的。
这种情况也很像盖了一栋质量不好的楼房，从表面上看要什么有什么，但几乎什么都不好用，地面不平，门关不严，窗户漏风，上下水不通，暖气不热等等。这样的房子并不是不能住人，而是住着不舒服。出现这种情况，有两种办法，一是推倒重盖，严格按图纸要求施工，尤其要把基础搞好。另一种就是什么不行修什么，对于急需的人来说也不失为一种方法。但房子中各个要素是互相联系的，如暖气不行，只修暖气本身还解决不了问题，它与上下水，门窗的密封好坏都有密切关系，因此总会有修不胜修的感觉。如果再在这个不牢固的基础上去加高楼层，后果就更不好了。
认真地一步一步地循序渐进地学习基础英语知识，就是克服这种夹生饭现象的一个有效的方法。学习英语也是"伤其十指不如断其一指"，不要搞击溃战，而应该槁歼灭战，学一点就真正掌握一点。这样做，看起来似乎是慢，其实是快。采用逆向法听写英语录音带，一个词一个词，一个语法知识一个语法知识地进行过滤和加固，就是一剂治疗英语学习中的顽症和夹生饭的良方。
选用什么样的录音带作教材好呢？首先是不能大难了，要可望可及。有的人主张一上来就听语速很快的StandardEnglish，认为慢速英语水平太低。也许这也是一种途径，但从笔者自学和辅导别人学习的经验看，效果不一定好。因为开始听写的时候存在一个信心问题，要使初学者能看到自学的成绩。听难度比较大的StandardEnglish一下子不容易听懂，看不到自学的成绩。同时也不要听大容易的内容，要选一些经过努力可以听写出来的录音带作为教材，只有这样才会有提高。正如同打乒乓球、下棋一样，只有与比自己水平高的人去下、去打，水平才能迅速提高，老是与水平比自己低的人去下、去打的话，水平提高不会很明显。
符合这种要求的磁带很多，其中以专为母语不是英语的初学者设计的慢速英语（或相当的教材）为合适。
4.2SpeciaIEnglish的特点
近年来不少人为了提高“听”、“说”英语的能力，跟学过不少英语电化教学节目。为了增强“实战气氛”，这些节目中常常穿插一些英美等国人日常生活中的对话片断。尽管他们平时确实就是用这种正常速度讲的，但对于我们初学英语的中国人来说，连珠炮似的，讲得实在太快了，听不懂。有时即使拿着他们对话的脚本，也不一定能跟得上，这种情况碰得多了，就会使人望而生畏，感到听外国人讲英语是“高不可攀，可望不可及”的，动摇了学习的决心和信心，回而不少人不能坚持到底。
类似的问题不光是我们中国人有，别的国家的人也有。二次世界大战以后，对英语感兴趣的人日益增多，但是他们的英语水平一般又都不太高，难以听懂正常语速的普通英语。为了适应非英语国家的入学习英语的需要，美国的VOA电台从1959年10月19日开始，开播了一个名为SpeciaIEnglish的节目。英国BBC广播电台从1989年开始也开播了SpeciaIEnglish节目。有的电台为了适应初学者的听力水平，广播英语教学课程时，也有用类似于SpeciaIEnglish的语速播送课文内容的。
VOA的SpeciaIEnglish节目一般历时半小时，依次为10分钟的News，接着为5分钟的EnvironmentReport（Monday）、AgricultureReport（Tuesday）、ScienceReport（WednsdayandThursday）、DevelopmentReport（Friday）、PeopleintheNews（Saturday）、WordsandTheirStories（Sunday），后是15分钟的ThislsAmerica（Monday）、ScienceinTheNews（Tuesday）、Exploration（Wednsday）、TheMakingofaNation（Thursday）、AmericanMosaic（Friday）‘AmericanStory（Saturday）、PeopleinAmerica（Sunday）等。
上述各种节目中，以News为难，因为它覆盖范围广，政治、经济、军事、文化和科技等等，用词量比其他节目多，理解时需要各种背景知识。但是如果连续听，听懂前一天的内容后很利于听懂以后同一事件的消息。
SpeciaIEnglis有译为“特别英语”的，也有译为慢速英语的，本书采用慢速英语的译法。因为正是“慢速”二字比较准确地反映了它的特点，它“特别”就特别在“慢速”上，因而是一种比较容易学习的英语。如果只说“特别”，初学者猛一听可能还以为是特别难的英语呢！而且近年来VOA已渐渐地用Slow-speedEnglish（慢速英语）取代SpeciaIEnglish，认为它的主要特点是“clear1y，slowlyandunderstandably，onewordatatime”。
与正常语速的普通的英语相比，慢速英语有用词浅显，播送速度缓慢，句子结构简明扼要等特点。
用词浅显：据’VOA的Voice杂志称，英语约有单词150000个左右。VOA的StandardEnglish用的词汇量约为90000个。考虑到初学者的英语水平，SpeciaIEnglish大体上只用1500个词左右（详见中国对外翻译出版公司出版的VOA彬eciaIEn功shWordbook一书），约为英语总词汇量1／100。
播送速度缓慢：SpeciaIEnglish的播送速度为每分钟不超过90个单词，而“standardEnglish”的播送速度为每分钟约135个单词。
句子结构简明扼要：SpeciaIEnglish节目特别注意简化句子的文法结构，一个句子只表达一个意思，每个句子的书写长度一般不超过两行。
至于慢速英语的用词范围是否限制在VOASpeciaLEnglishword一书所列出的1500个词的范围内并不是一个很关键的问题，实际上也很难完全做到这一点。为了叙述五花人门的事物，必然会碰到一些这1500个单词无法表达的事物。试设想一下人身体上各种各样的器官名称有多少，各种各样的疾病又有多少，1500个词是肯定不够用的，尤其在报导科技消息时就更是这样。例如在一则报导Voyager一IISpacecraft（旅行者二号飞船）的消息就有Neptune（海王星）、Jupiter（木星）、Saturn（土星）、Uranus（天王星）、Venus（金星）、Mars（火星）和Hallev、comet（哈雷慧星）等七个专用名词。至于现代科技发展迅速，新词更是层出不穷，不少有关新科技动态的科技消息中用了不少专业性很强的词，有的还相当生僻，一般英汉词典里查不着，或者甚至是刚流行开来的新词，还没有来得及收入国外刚出版的词典。
也许有的人一听“慢速”二饲，就认为一定是一种水平很低的英语。再看看别人已经听写出来的记录，都是一些很平常的词，因而可能不肯下功夫去学，去钻研。其实这些常用的词是英语的基础。学习数理化课程，非常强调循序渐进，比方说学数学，只有学了代数才能学解析几何，学了解析几何才能学微积分。试设想如果一个人没有学过解析几何就去学微积分的话，恐怕是听不懂的，而且连问题都提不出来。英语的情况则有些不同，低、中、高英语知识之间的衔接没有数理化那样明显和严格，一个英语水平很低的人偶尔可以学会几句非常地道的英语，可以用一个英语生僻单词问倒英语水平比自己高的人。但是无论如何，英语的基础知识是很重要的。俗话说得好：“万丈高楼平地起”，只有把基础英语学好了，才有可能学习高深一些的英语知识。对于提高听力来说，听慢速英语是打基础，慢速英语学好了，听力可以得到相当的提高，一般情况下基本上可以听懂外国人的技术讲解。慢速英语用的都是一些基本的词汇。即使在一般的英语中，这些基本的词汇的使用频度也是很高的。美国语言专家Thorndike教授在Teacher，了WordBo毗一书中以统计的数字说明了不同词汇量的用量百分比如下：
词数百分比（％）词数百分比（％）10058.83350098.3050082.05400098.73100089.61450099.OO150093.24500099.20200095.38550099.33250096.76600099.46300097.66
从以上数据可以看出，基础英语词汇量的使用频度很高，熟练地掌握这些基本的英语词汇是学习英语的出发点。
清朝文学家郑板桥在谈到学习方法时提倡对于基本的知识千万不要“眼中了了，心下匆匆，方寸无多……一眼即过”，而要认真学习，深入钻研。而只要这样去做，那就一定会达到“愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷”的境地。我在学习和钻研慢速英语的过程中就是这样去做的，也确有“愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷”的体会，觉得慢速英语是值得学的。
学习慢速英语的另一个重要收获是提高灵活运用词语的能力。由于慢速英语节目的编写者们有很高的英语水平，他们常常用一些普通的词表达复杂的事物，例如：
提到“手榴弹”时，不用grenade，而用smallbomb；提到“地雷”时，不用mine，而用buriedbomb；提到“扫雷艇”时不用sweeper，而用Itisakindofwarshipthatdestroysfloatingbombs等等。学习中要注意体会这方面的内容，以提高自己灵活运用普通词表达复杂事物的能力。从一定意义上讲，只有英语水平很高的人才能用好和用活普通的词。例如初中英语中TheMonkeyandCrocodi1e、TheFishermanandtheGenius，课文所用词汇量只有二三百个，故事情节绘声绘色，只有英语水平很高的人才写得出来。
初学者从一开始听不太懂到后能轻松自如地听懂慢速英语，大体上要经历"边听边写"的起步阶段、"只听不写"的巩固阶段和即收即听即懂慢速英语广播的扩大听写范围、进一步提高听力的深化阶段。
阶段区分的定性标准主要是听力水平的高低。表现在辨音能力、熟练程度（是否听到就能反应、能否习惯成自然地"脱口而出"、对词义的理解是否比较广）、思维方式是否符合英语习惯（能不能直接用英语去思维和理解，听的时候脑子中有没有逐词逐句从英语到汉语的翻译过程）、听写时心情紧张不紧张（碰到听不懂的词能不能甩掉，影响不影响后面的收听）、掌握词汇量的多少等几个方面。
1．起步阶段
不少中学或大学毕业的人掌握了数千英语单词，能阅读，但听不懂，说不了，基本是"哑巴英语"。他们刚开始听慢速英语广播录音时，由于辨音能力差，很多听不懂的词写出来看却是自己认得和会拼写的，只是由于发音不正确或不适应同化、连读、省音和弱读等而听不懂，误以为是生词。由于听力差，听的时候必须全神贯注，因而心情紧张，碰到一个不懂的词脑子就惜了，往后就再也听不懂了，所以只有采用逐词逐句"边听边写"的方法才有可能搞懂部分内容，多次反复才能全部搞懂。
这一个阶段的主要特征是脑子里没有准确的语音形象，辨音能力差，听了下句忘了上句，思维方式不符合英语习惯，不能直接用英语去思维和理解录音带的内容，听的时候脑子中明显的有一个逐词逐句从英语到汉语的翻译过程。
在这一阶段上，思想上要非常明确，听录音带的目的是为了学习英语，而不是为了获取什么新的信息。所以好是听写现成的录音带，而不要自己动手录制慢速英语广播，因为短波广播的信号不太稳定，录制起来比较费事，更不要好高骛远地去听实时的慢速英语广播。只有到这个阶段的后期，为了检查自己的水平，可以试着听听实时的慢速英语广播，并录下来听写。
在起步阶段的初期，由于听力差，十分钟录音内容里约有30～40个次生词，其中的20～30个次是"写出来认得，听起来不懂"的"生词"，真正的生词只有十来个次。此时听写出一分钟录音内容需要花60～100分钟。
随着听力水平的提高，到了起步阶段后期，十分钟录音内容里约有3～4个次生词（已经掌握了大部分常用的人名和地名等专有名词），基本上没有"写出来认得，听起来不懂"的生词了，此时听写出一分钟录音内容只需要5分钟左右。
同样是播送慢速英语，不同播音员的风格不一样，有的连读多而快比较难听懂，而有的很少连读，比较容易听懂。在这个阶段的后期，要有意识地去听不同播音员的录音，而不要只听自己喜欢的某些播音员的录音。
完成了这个阶段的学习任务，对于慢速英语来说，已经可以达到"会"的程度。
2，巩固阶段
在起步阶段的后期，随着辨音能力提高，听力逐渐提高，思维方式逐步符合英语习惯，有时候能直接用英语去理解录音的内容；忻的时候脑子里逐词逐句从英语到汉语的翻译过程逐步减少；听写时，心情也不那麽紧张了。可以"分心"干点别的事了；碰到个别听不懂的词，能甩掉，不影响后面的收听。这样，慢慢地、自然而然地扩边听边写"的起步阶段过渡到"只听不写棚巩固阶段。巩固阶段的任务是使思维方式进一步符合英语习惯，尽量直接用英语去理解所听的内容。
在巩固阶段的初期，已经基本上没有"写出来认得，听起来不懂"的"生词"了，听写出一分钟录音内容只需要5分钟左右，偶尔碰到生词，也能根据语音在词典里找到。随着"只听不写"的反复练习，渐渐地摆脱了对于书面文字的依赖，到一分钟录音内容只需要两分钟左右就可以听懂（不是一词不漏地写在纸上）时，就可以转入深化阶段了。
完成了这个阶段的学习任务，对于慢速英语来说，水平可以达到"熟"的程度了。
3．深化阶段
完成了这个阶段的学习任务，对于慢速英语来说，水平可以达到"化"的程度了。