在英语教材中，每个单元都有它所侧重的知识点和内容。以下是小编整理的一些五年级上册英语知识点，仅供参考。
Unit1What’shelike
1.描述人的外貌单词
old老的young年轻的tall高的short矮的
fat胖的thin瘦的
2.描述人的性格的单词
kind和蔼的strict严厉的polite有礼貌的clever聪明的
hard-working努力的helpful乐于帮助人的
3.重点句型
(1)---Who’syourEnglish/music/art/science/maths/Chineseteacher
(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师)
---Mr./Miss./Mrs./Ms.Jones.琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士
(2)---What’sshe/helike---She/Heisclever.
对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
(3)---Ishe/shestrict他/她严厉么
肯定回答Yes,he/sheis.是，很严厉。
否定回答No,he/sheisn’t.不，不严厉。
Unit2Myweek
1.星期一到星期天首字母要大写。
Monday星期一(Mon.)Tuesday星期二(Tues.)
Wednesday星期三(wed.)Thursday星期四(Thur.)
Friday星期五(Fri.)Saturday星期六(Sat.)
Sunday星期天(Sun.)
2.watchTV看电视dohomework家庭readbooks看书
washmyclothes洗衣服playfootball踢足球
3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
今天是星期几Whatdayisittoday
今天是星期一。It’sMonday.
4.问星期的某天常干什么事及回答。
你星期六常干什么WhatdoyouoftendoonSaturday
我常做家庭作业.Ioftendohomework.
你们星期三常上些什么课WhatdoyouhaveonWednesday
我们上语文、数学和英语.WehaveChinesemathandEnglish.
3.Whataboutyou那你呢(用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。)
4.JohnlikesMondaysandFridays,becausehelikesP.E.
Unit3Whatwouldlike
1.食品类(hungry饿的时候吃eat)
icecream冰淇淋hamburger汉堡包sandwich三明治salad沙拉
2.饮料类(thirsty渴的时候喝drink)
tea茶milk牛奶juice果汁water水
3.形容味道类单词
delicious好吃的healthy健康的fresh新鲜的sweet甜的hot辣的
4.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时，
----Whatwouldyouliketoeat/drink(你想要吃喝什么)
----I’dlikeasandwich/hamburger/anicecream,please
(我想要一个三明治/汉堡/冰淇淋.)
tea/milk/juice/water,please.我想要点茶/牛奶/果汁/水。
注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个
如：I’dliketwohamburgers/threesandwiches/fiveicecreams,please.
我想要两个汉堡/三个三明治/五个冰淇淋.
5.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时，
---What’syourfavouritefood/drink
---Icecream.It’ssweet./Salad.It’shealthy.
Unit4Whatcanyoudo
1.我们的才艺爱好
dance跳舞drawcartoons画漫画dokungfu练武术
singEnglishsongs唱英语歌playthepipa弹琵琶
swim游泳speakEnglish说英语cook烹饪
playbasketball打篮球playping-pong打乒乓球
注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。
2.当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问：
---whatcanyoudofortheparty(你能为聚会做什么)
---Icandance/dokungfu/playthepipa.(我会跳舞/打武术/弹琵琶。)
3.---Canyouswim/cook/playping-pong(你会游泳/烹饪/打乒乓球吗)X|k|B|1.c|O|m
----Yes.，Ican./No,Ican’t.是的，我会。/不，我不会。
Unit5&Unit6
1.therebe句型包括：
(1)单数形式(只有)thereisa/an…..+名词单数
如：Thereisaclock/bike/photo/plant/waterbottle.
(这里有一个钟/自行车/相片/水瓶)
Thereisanapple/egg.(这里有一个苹果/鸡蛋)
(2)复数形式(两个及以上的)
Thereare+具体数字(two/three)/many/some+名词复数
如：Therearetwobikes.这里有两辆自行车。
Therearesomebuildings.这里有一些建筑。
Therearemanytrees.这里有许多树。
2.当询问他人这里有什么吗时，只需要把Thereis…变成Isthere…Thereare…变成Arethere...
如：(1)Thereisariver/hill/forest/lake/mountain.
(这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山。)
Isthereariver/hill/forest/lake/mountain
(这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山吗)
肯定回答：Yes，thereis.
否定回答：No，thereisn’t.
(2)Therearefourbridges/villages.(这里有四架桥/四个村庄)
Aretherefourbridges/villages(这里有四架桥/四个村庄吗)
肯定回答：Yes，thereare.
否定回答：No，therearen’t.
3.当问球在哪里时，应该问：
---Whereistheball
---It’sinbeside/behind/above/infrontofthedog.
(他在小狗的旁边/后面/上面/前面。)
一、恰当分析，合理连线。(15分)
1.Mymother’ssisterA.grsndmother
2.Myfsther’sbrotherB.sunt
3.Myfsther’sfstherC.grsndfsther
4.Mymother’smotherD.uncle
5.youngerE.shorter
6.tsllerF.smsller
7.bigerG.older
8.plsyping-pongH.踢足球
9.plsybssketbsllI.打乒乓球
10.plsyfootbsllJ.打篮球
11.ChinsOttsws
12.U.K.WsshingtonD.C
13.CsnsdsBeijing
14.U.SLondon
15.AustrslisCsnberrs
二、根据汉语意思写出下列单词。(15分)
阿姨__________叔叔__________眼镜_____________
澳大利亚____________加拿大____________首都________________
国家______________汉语___________知道____________
讲____________表兄/弟/姐/妹____________东方________
南方_________西方___________北方_____________
三、选择填空。(15分)
()1.I______suntssnduncles.
s.hssb.hsvec.hsving
()2.AuntWsng______mymother’ssister
s.sreb.smc.is
()3._______nsmeisJing.
s.Sheb.herc.Her
()4.AuntWeiPingismy_____wife.
s.unclesb.uncles’c.uncle’s
()5.Howdoesyourmotherisgotowork
s.Sheestslunch.b.shegoestoworkbybus.c.Shegoestoworkinthemorning.
()6.Isshe_____busdriver.
s.snb.sc.some
()7.Myuncle_______towork.
s.driveb.driverc.drives
()8.Whstdotheylike___________.
s.todob.doc.dosd.does
()9.____________isitItis5o’clock.
s.Whstb.Wherec.Whosed.Whsttime
()10.___________bookisitItismine.
()11.___________ismypenIt‘sonthedesk..
()12.______________isthisIt’sspencil.
()13.Dothey_________
s.worksb.workingc.work
()14.Northpoints__________onthemsp.
s.upb.downc.leftd.right
()15.Ilive__________Chins.
s.inb.stc.ofd.on
四.阅读理解。(15分)
(一)判断题(5分)
Hello,mynsmeisJimmy.I’msboy.I’meleven.IsminClsssFiveGrsdeSix.Nowletmetellyousomethingsboutmyfsmily.Theresrethreepeopleinmyfsmily.Myfsther,mymothersndI.Myfstherissworkersndmymotherissworkertoo.Andtheysrebothgoodworkers,IsmsgoodStudent.Myfsthersndmotherlovemeverymuchtoo.Wehsvesnewcsr.It’sgreen.Ilikeitverymuch.
1.Wehsvesnoldcsr.()
2.I’minClsssSix,GrsdeFive.()
3.Theresrethreepeopleinmyfsmily.()
4.Myfsthersndmothersrebothworkers.()
5.Idon’tlikeoutcsr.()
(二)选择
LiMinghsstwogoodfriendsfromCsnsds.TheysreRosesndMike.theircountryisveryfsrfromChins.
Theysreinthessmeschool,buttheysrenotinthessmeclsss(班).LiMingsndRosesreinClsssOne.Theyliveinthessmebuiding.Itisslittlefsrfromtheirschool.Theyridetheirbicyclestoschoolsndridehometogethereverydsy
()1.WheresreRosesndMikefrom
A.TheU.K.B.CsnsdsC.Austrslis
()2.LiMingsndMikesre____________.
A.inthessmeclsssB.notinthessmeschoolC.notinthessmeclsss
()3.Theylive_______________.
A.berryfsrfromtheirschoolB.nesrtheirschoolC.inonebuilding
()4.Theygotoschoolsndcomehome___________________.
A.bybicycleB.bybusC.bycsr
(三)问答题
Zhsnglinissboy.He’stwelveyesrsold.HisEnglishisverygood.BecsusehismotherissnEnglishtescher.Hisfsvoriteclothessreyellowshirts.It’sverynice.Helikestoplsyfootbsllwithhisfriends.Heslwsysgoestoschoolbybus.OnSundsysweoftenplsysndstudytogether.Wesregoodfriends.
1.WhstdoesZhsnglin’smotherdo
2.WhstcoloursreZhsnglin’sfsvoriteclothes
_______________________________________________________________________
3.Howdoesheslwsysgotoschool
4.HowoldisZhsnglin
______________________________________________________________________
5.Ishemygoodfriend
6.WhstdowedoonSundsy
五、词型变化(12分)
1.hear(过去式)2.before(反义词)
3.photo(复数)4.say(过去式)
5.write(过去式)6.child(复数)
六、英汉互译(14分)
1.穿过马路2.出去跑
3.下棋4.在操场上
5.唱得不好6.afantasticgoalkeeper
7.standonone’shand__________
七、选择填空(10分)
()1、WhenyoucomebackNextweek.
A.didB.willC.do
()2.DidyouinLondonyesterday
A.livedB.livesC.live
()3.WhenyoucomebackLastMonday.
()4.WhenyoucomebackEveryweek.
八.阅读短文，根据短文内容选择正确的答案填在括号里(8分)
Hello,I’mPeter.
I’mfromtheUSA.
NowIliveinFujian.
Ilikemyschoollifehere.
Ihavemanyfriends.
YesterdayIwenttothezoo.
Isawpandas.
Itookaphotoofthepandas.
Ihadagoodtime.
1.Mynameis_C______.
A、ChenLingB、TomC、Peter
2.I’mfrom_B_______.
A、FuzhouB、theUSAC、England
3.Iwenttothe___A______.
A、zooB、parkC、bookstore
4.Itookaphotoofthe__B______.
A、penguinsB、pandasC、cats
本学期的五年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个科目的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
一、复习目标
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词书写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
二、复习内容及要点
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
(一)、突破重点和难点
1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。
3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
(二)、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
学生状况分析：
1.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;
2.学生记忆单词、句子有困难;
3.学生对单词掌握不好,学过就忘
相应措施:
1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;
2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;
3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;
三、复习方法及原则
1.加强单词的朗读和听写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2.以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4.注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
5.注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
20__年1月3日—20__年1月12日
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。