在内蒙古参加草原夏令营的日子里，夸张点可以说除了晚上睡觉，我和钱多多几乎是“形影相随”。开会同排，吃饭同桌，坐车同座，活动同行。在一起时也不知道聊了些什么，天马行空，天南海北；有时候什么也不聊，就互相看着傻笑。我知道我们有太多的不同，年龄不同、性别不同、地域不同、职业不同，本不可能走得这么近。但人与人之间的缘分就是那么奇妙，因为文学、因为文字，她从湖南转成都转宁夏，我从山西转湖南转天津，一个西线，一个东线，绕了大半个中国之后，竟然分秒不差地在呼和浩特相遇。也许只因为在人群中多看了一眼，从此那个风风火火，开朗大方的钱多多就走进了我的心里，而变得难分难舍。忘不了在杂志社里一起站在领奖台上，忘不了市政广场上一起看音乐喷泉，忘不了草原上手拉手参加篝火晚会，忘不了黄花沟景区肩并肩走下百丈石梯……
去响沙湾沙漠的时候，因为除了大门票120由营里负担外，还有180的游乐项目自费，然后我们这个团队就分成了两派。喜欢看热闹的钱多多随“有钱”人去走了。剩下的我们八个会自娱自乐的人则自选项目去爬沙山，挑战自己的毅力，我甚至拿了所有人的鞋，还替一个老人背着包。终于爬到了山顶的时候我真的感觉有点累，于是躺在沙山服务站的背阴处休息聊天。那个时候我太渴了。问服务员冰水多少钱一瓶，人家说十块，我没有舍得买，又问绿豆冰糕，说五块。我平时不怎么吃那种东西，但在沙漠山的时候却觉得这个东西真是天下最好吃的东西。还舍不得一下子吃完，慢慢吮吸，感受那种来自心底的透凉与舒坦，甚至只剩下棒的时候也没有舍得扔掉。我也知道，其实大家都想吃，都需要。所以看到他们上来的时候，我就又买了八根。他们吮的那个香甜哟，吃的浑身上下都是绿汁。大家精神一下子好了很多。他们甚至在那面用空饮料瓶摆了“文苑”两个大字，特别有创意。除了他们之外，我还特意给钱多多留了一根。我觉得她玩“嗨”了回来吃一根冰糕肯定会感到特别爽。
可是当钱多多终于站在我面前时，那个冰糕已经变成小半袋温水并且包装已经很脏，钱多多不吃。我像一个犯了错误的小孩，眼里充满了愧疚。我对她说：我真的知道你渴，你不知道冰糕可好吃了，我九点买上就一直给你留着，三个多小时没舍得吃。但在沙山上一路奔波没有保护好……钱多多已经感动的一塌糊涂，说：我好感动哟，来，抱抱。我忽然想起来说：走，我再带你去买一根。然后拖着她一路狂奔，又给她买了一根，我则喝那半袋水。两个人相对傻笑，满脸幸福的样子。
人生就是这样，在不经意的时候相遇，然后以最想不到的方式分别。因为行程改变，我挥手致意的那一刹那间汽车已经载着我驶出很远了，而她则还留在原地。钱多多的那一眼中包含的依恋、失落像画面一样深深地定格在我的脑海里。她原来说好到车站我们一起走，她还要送我上火车的。纵使今后再不能见面，也绝不会影响我们回忆我们曾经有过那么美好的'相聚。
好好生活！
模仿的作文（2）
想必你们都看过电视上的模仿秀吧，那你看过一个只有一岁多的小妹妹的模仿秀吗？有一次，爸爸的手机忽然响了，于是爸爸像往常一样，接起了手机。妹妹看见了，就眨了眨她那水灵灵的大眼睛，便慢慢走到桌前，拿起妈妈的手机放在耳边，对着手机“叽哩呱啦”地说了一大通的“英语”，我们见了，都一个个笑倒在沙发上。妹妹看我们一个个都倒在了沙发上，就做出了一副奇怪的表情，随后把手机一扔，走开了。还有一次，我拿着杯子去倒水，我把饮水机打开，正好被妹妹看见了，她也拿了一个杯子，凑到了饮水机前，她把杯子放在饮水机上，把水开了出来。结果呢，水倒进了妹妹的袖子里，杯子里却没几滴水。还有啊，妹妹常常跑进卫生间里，从架子上把脸盆拉出来，又不知从什么地方找出来一条毛巾，把毛巾轻轻地放进脸盆里，她这是要干什么？原来，她是要洗脸啊！她把脸盆端进卧室里，再把脸盆放下，拿出毛巾，用毛巾抹一抹小脸，这就算是洗脸了。我的妹妹还会扔垃圾呢！
我们平时总是会把垃圾扔进垃圾桶里，妹妹一看，就把手上的饼干啦，牛奶啦，纸巾等一些东西都扔进垃圾桶里。这下我们又得帮她把东西捡出来，又得教她哪些是垃圾，哪些不是垃圾；哪些可以扔进垃圾桶，哪些不可以扔进垃圾桶……过了一会儿，妹妹终于知道哪些是垃圾了，妈妈给她一个空牛奶瓶，她就十分果断地扔进了垃圾桶里。瞧，我的妹妹模仿得不错吧？名师点评：小作者这篇作文写得十分生动，语言流畅活泼，描写很细致。作文通过描写小作者一岁多的妹妹对其他人行为的模仿，展现了小妹妹天真可爱又顽皮的一面。作文引用的事例都很典型，周围的人都成了妹妹的模仿对象，让读者看到了小孩子很重的好奇心，渴望对生活进行理解。作文写得很有趣，继续加油！
模仿的作文（3）
去模仿去发现作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家顿的去模仿去发现作文，但愿对大家有所匡助。
我们闲来无事的时候可以常常去百度一下那些有用的东西，不管是学会说话也好，仍是学会积累一些鸡汤也好，以至于在自己失败受挫的时候可以恰到好处地安慰自己。
天正似乎我现在看了这几段话一样。那个小姑娘的名字非常的亲美，但是他说的话却非常的坚定有味道，他说这么多年，我一直在学习一件事情，就是不回头。
只为自己没有做过的事情后悔，不为自己做过的事情后悔。
可是这句话好像有一些太过于主动，或者说是有些人听起来是感觉不太惬意的。或者说，在这句话当中蕴含的'道理也并不是多么的客观公正。
有个人你看了一辈子，却忽略了一辈子，他一直在你的身边默默地守护着你，可是你却忽略了他的存在。有的人看你看了一眼却影响了医生。
也许这些都是在但愿幻灭之际所能够看到的什么，但是却无法缓解这路途遥远的疲劳。
模仿的作文（4）
模仿是一个孩子喜欢做的事，看了奥特曼就会去模仿奥特曼的光线，看了喜羊羊与灰太狼，就会去玩角色扮演……还有，看了一个大哥哥做的一些高难度的动作也在家让爸爸妈妈去帮你弄一些道具让你玩玩……还有我小时候，每逢去买菜的时候，跟着我妈妈去，然后拿着一个黄瓜当做方向盘，开着“汽车”回家……那时候真的是无穷的乐趣！当然，这些也会有一些搞笑的事情，我挑了一样最搞笑的事来做。
那是一个快乐的夏天，我和哥哥一起去游泳，当然我是去玩水的。然后我看见我哥哥在蹬着脚，挥着手(游泳动作)就浮在了桌面上，而我一到深水区我就要掉下去了，看见哥哥这动作我也想玩玩。于是，我也像哥哥那样蹬着脚，划着手在深水区游来游去(当然实在阶梯上，不敢再走下去了)，别提有多快乐了！我游来游去，游着游着就离开了那条阶梯，去到了深水区中心。当时我吓坏了:我居然到了深水区这边！怎么办怎么办，我该怎么回去？我又想了想，我都能过来肯定能回去。于是我就蹬着脚划着手，笨拙得划了回去。我想着:我会游泳啦！我会游泳啦！这是我才看到我背后的游泳圈。唉，白高兴一场呢！
这个时候我又想着:哥哥都能这样游我肯定也行！于是我又跑了过去，问哥哥:“你是怎么游的呀？”哥哥说:“我是去过补习班的，你没有啊，你不行的！”又下去游泳了。我很难受，被哥哥贬低了。但我没有灰心，看着哥哥一点一点的游泳，我又记在心中，模仿着，一点一点的试着哥哥的动作，跑到深水区，像哥哥那样游着，游着……
你猜怎么着？我会游泳了！我会游泳了！这次没有什么辅助，也没有游泳圈！我让哥哥来看，我游了一圈，哥哥看着，说:“嗯，很厉害，看两遍就会了。但是还要多练哦，不然到时候忘了就没办法了。”我说:“嗯！”就开开心心的游泳去了。
其实一个人并不是不会，而是没有尝试跟努力。我们努力了，自然会了。
模仿的作文（5）
今天，我高高兴兴的来到了习作班，坐在位置上等待着老师的到来，老师来了，告诉我们，今天，我们进行一个有趣的游戏“动作模仿”一听老师说完游戏名称，大家都非常兴奋，我想：这个游戏我有玩过，只要前面的同学做的对，我想赢应该没有问题。
刘老师将我们带到门外分成两队，告诉我们游戏规则是：老师告诉领队的同学要做的动作，再由领队的同学传下去，一直传到最后一个同学，最后一个同学要根据动作，猜出意思。说完，将领队叫进教室，偷偷的告诉他们要做的动作让他们传下去，我站在最后猜，倒数第二个同学彦清碰了碰我，我转过去，她做了一个炒菜的动作，我想：应该是炒菜吧！就告诉老师：“炒菜。”结果，我们和另一个队伍打成了平局1：1。
我们不服气，一定要老师再出一个，老师被我们逼的没办法，只好叫领队的同学到教室里，终于，在漫长的等待中，领队出来了，我们向后一转，我想：如果待会儿我没猜对，而对手猜对了怎么办？那我们岂不是落后了？突然彦清拍了拍我，我急忙转过去，她抬了几下手，再前后搓几下。我一看：好像搓麻将啊！于是，我对老师说：“搓麻将！”老师一听，哈哈的笑了起来，另一个队伍的同学猜了一个弹琴，老师公布了正确答案我听了奇怪极了，那样的动作怎么会是打电脑啊！大家听了也都一片哗然：“这打电脑演的也太不像了吧！”“这叫打电脑？捏面粉还差不多啊！”“这叫我猜我也猜不出来啊！”
哈哈！这个游戏可真好玩啊！哈哈！
模仿的作文（6）
生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
建德有个地方叫三都，外婆家就在三都，那里依山傍水，盛产蜜桔。四五月有蜜桃、杨梅，七八月有西瓜，到了十月份，人们最喜爱的蜜桔成熟了。
桔树种在高高的山坡上，广阔田野里。春天时，一朵朵雪白的桔花随风舞动，芬芳扑鼻，整个三都成了花的海洋。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，秋高气爽的金秋十月，走进新安江畔的桔乡三都，首先映入眼帘的是漫山遍野的蜜桔挂满枝头，犹如一个个黄澄澄的小灯笼，处处都被沁人心脾的桔香包围着，仿佛来到了蜜桔的海洋。早已垂涎欲滴的我，恨不得每棵桔树都品尝一番。热情好客的桔人递给我一个刚从枝头采摘下来的又大又黄的蜜桔。拿在手里爽滑柔软，娇滴可爱。拨开薄薄的桔皮，含一瓣桔瓤在嘴里，顿觉甜爽可口!
我爱三都蜜桔。
模仿的作文（7）
我们看到的风景是，自己总是在羡慕别人，到头来却发现自己也在被别人羡慕着。——题记
人生旅途中，不是一切事物都是完美的，你大可以羡慕他人的完美之处，但不能盲目的模仿，我们需要做的，就是做最真实、最努力的自我。
有些人认为，自己的相貌不如他人，于是整日沉浸在自卑的苦酒之中。但你要想想，每个人都是独一无二的。你的相貌是父母赠与你最贵重的礼物，而且有一个重要的特性——不可复制。即使有缺陷，你也可以利用自己的优点弥补。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，或许你相貌不如他人，但如果你有一颗美丽的心，就可以敌到一些“只重外表，不重内涵”的人。
有些人认为，自己的学习、能力不如他人，于是总是羡慕成绩优越、能干的人。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这是著名学者孟子说的一句话。是的，如果你不付诸行动、努力，是不可能成绩优秀的。与其整日羡慕他人，还不如“乘理想之马，挥鞭从此启程”，趁现在“路上春色正好，天上太阳正晴。”
“世上没有两片完全形同的树叶”，是的，每个人都是独一无二的，我们要做最真、最好的自我。我们可以羡慕他人优越之处，但是不能盲目的模仿，否则将有可能成为新的“邯郸学步”。
模仿的作文（8）
感觉不好，像流水账，是的，就是流水账！
为什么呢？
是这个理吗？
是的，是这个理！我模仿他，从风格开始，其实每个人都有自己的风格，之所以我想换个风格，是因为我要为后面的写作做铺垫。
有朋友告诉我：你写自己就挺好的，不用改变。
又有朋友跟我说：你可以提升一下自己读者的水准，老是写那些圈子等级上不去。
我喜欢懂懂吗？
不知道！我不知道尊敬算不算喜欢。是的，我尊敬他！我骨子里是这样想的，我模仿他是因为他比我有能耐，他写了8年，我才写了1年，他写的比我久多了，我是没有话语权的，所以我模仿他。
师父教徒弟也是模仿！
小和尚念经，敲钟，做早课都是从师父那里学来的！武侠小说里，学习武术，我们的学校，学习的知识都是从模仿开始的！
比我厉害的哥们跟我说：模仿其实没错，错的是你还没有走过这个模仿的过程。
模仿的作文（9）
一幅名画，加一个舀汤的大勺，一件白色的衬衣，再加一个蓝色的碗，这就是今天的世界名画模仿秀。
不过首先要找一幅能模仿的世界名画，这并不困难，因为强大的度娘那里有很多。但是找着找着出了一个问题，那就是名画大多画的都是女生，我只想找一个男生的。就在我快绝望的时候一幅画射进了我的眼眶，它就是《吹泡泡的男孩》画的主角就是作者马奈的儿子。
说干就干，我来到衣柜前翻找起了白色衬衣，可怎么也找不到，最后还是借了我妈的白衬衣。衬衣弄到了蓝色的碗也不是问题，就是不知如何弄吹泡泡那些东西，最后想来想去才想到用汤勺来代替。
首先我穿上了我妈的白衬衣，左手拿着蓝碗，右手拿着汤勺，头向上抬四十五度，把汤勺靠进嘴巴，因为把汤勺弄一个视角不认真看就看不出来是汤勺了，我拍了一张对比对比，可发现还是有点不像，看了看之后发现背景不一样，名画背景是黑的，而我的却很亮，最后还是电脑这高科技帮了忙。可过了会儿发现表情也不对，就这样我又弄了半个小时才好。
好了之后我拿给我妈和我爸看，可谁知他们说像的，让我大吃一惊。因为我觉得并不像。
这次的活动虽然很累但却很有意思，至少我认为挺有趣的。
模仿的作文（10）
我的小弟弟9个月大，他长着一双忽闪忽闪的大眼睛，小嘴巴一笑露出一副逗人的可爱模样。特别是想起他那幼稚的动作，我就不由得发笑。妈妈说这个阶段正是他语言动作发展最快时期，就经常教他一些简单的语言和动作。刚开始妈妈教了他一个“再见”的动作，他学得很好，过一会儿他又忘了。后来妈妈又教他一个“没有”的动作。只见他两手一拍，两只手掌向处一翻，嘴里还不忘乱喊着“嘛”，学得非常快。
有一次放学后，我看到妈妈带着弟弟在街上玩，大老远我看到弟弟在看着我笑，我笑着走近他时，抬手作出一个见面的动作，嘴里“嗨”了一下。没想到这无意间的动作被弟弟记住了。等我上学给他再见时，他却一边用小手挥动着“再见”的动作，而嘴里却“嗨”着。惹得我们都哈哈大笑。而他也竟跟着嘿嘿笑着。
看了我弟弟的模仿秀，你说我的弟弟可爱吗？
模仿的作文（11）
星期五上午，我们进行了一场别开生面的模仿秀。我们要选出一位同学上讲台表演，其他的同学们来猜他演的是什么？
节目开始了，没有同学主动上讲台表演，可能是大家都比较害羞吧！这时候老师就鼓励我们，终于，有一个同学举手要上台了，他就是苏XX。
他开始表演了，走起路来一晃一晃的，哈哈，我们大家一下子就猜出来是企鹅，接下来另一位同学孙XX开始他的表演，他把自己的本子顶在背上，一下跑到了卫生间，我愣了一下，马上大声叫道“鲨鱼”嘿嘿，我答对了。
这时候我想了想，其他同学都上台表演了，我也去表演一下吧！于是我鼓足了勇气，把手举了起来。我走到讲台后，蹲在地上，用腿往后一蹬跳了起来，同时发出“呱呱”的声音，同学们马上大喊道：“青蛙”！我心里想着是不是我表演的太逼真了，大家一下就猜出来了。我还想多表演几个呢，看还有好多同学纷纷举手，算了，还是把机会留给大家吧！
同学们一个个地都上台表演，台下热闹气氛越来越浓，在我们的吵闹声中我们的模仿秀就要结束了。
我们的节目虽然是模仿秀，去模仿小动物，但是我感觉人类与动物有着很亲密的关系，我们可以模仿出各种动物的叫声和它们是怎么生活的。
模仿的作文（12）
我曾经试图去模仿自己所羡慕的所有的人，甚至想抛弃自己的性格、特长完全成为别人。我错了，我的模仿行动都失败了。
因羡慕别人而彻彻底底的否定自己值得吗？我觉得一点都不值得。偶像只能起模范带头的作用。我们在学习的同时应该认真、仔细的衡量自己的能力，在学习别人的同时注意自己的个性。我们应该从自身的优势出发，发展自己。不是吗？我想谁都不愿意做那个乌鸦？在童话中乌鸦这个形象不是被骗，就是盲目的学习他人而最终死去。这乌鸦怎么一点个人的思想、主见也没有，我看它是另类的变色龙一点也没有错。我们是世界上独一无二的个体，我们应该为自己而活，应该走自己的路，从自己的优点出发创新，而不是重走别人的成功路。乌鸦用自己的生命向我们诠释了盲目模仿他人的代价，希望人们能够彻底的醒悟，我们可以继承乌鸦执着的精神，但是不能沿袭它的盲目。
我们应该认真总结经验教训，不要让乌鸦的悲剧重演，让我们摆正位置，确定目标，发展自己。
模仿的作文（13）
我们这个社会，会思考的人，愿意思考的人，认真思考的人，越来越少了。思维的惰性促使人们多是习惯于简单的模仿，别人怎么做，我就怎么做，没有压力，没有寂寞，心理上感觉很安全。而这种对社会没有任何价值的、机械式的、形式上的模仿，最多是别人吃肉，你喝汤。
创新就是创造一种需求或者满足一种需求。
创新不是高科技，商业模式、用人模式、销售模式都是创新。据统计80—90%技术上的创新者都没有赚到钱，而是那些把技术创新和产品效用、价格、成本整合在一起的企业，他们才是有价值的创新。
创新并不是很神秘，别人想不到的，别人不愿做的，别人做不好的，你想到了，你愿意做了，你做好了，这就是创新。如四川的李惠女士靠擦鞋起家，如今拥有20xx余家擦鞋连锁店；烟台喜旺集团1996年卖猪头肉起家，现为中国肉类行业50强企业。
创新并不是不模仿，而是要在技术、成本、服务等某一方面或几方面优于模仿对象。比如星巴克，咖啡制作是向意大利咖啡馆学的，营销模式是向麦当劳学的。模仿到极致或者超越也是创新。
创新并不是很复杂，工作方法、工作技巧、工作理念都可以创新。别人一天能发100份传真，你能发10000份，就是创新；别人应付工作，你用心工作就是创新。
财富是创造出来的，模仿只能使财富转移。创新虽有风险，但能使人生增值，推动社会进步。
创新并不遥远，就在我们身边，只要你有足够的责任心，让我们一起拒绝模仿，锐意创新！
模仿的作文（14）
星期五上午，我们进行了一场别开生面的活动，模仿秀。
先表演模仿，然后让同学们猜出来，说明表演到位。
开始了，没人举手，因为我们怕演的不好被嘲笑。老师看没人举手，就鼓励我们，我自告奋勇第一个冲上去学了狗叫：“汪，汪！”我还把肩膀和头一起往前弄。大家一下子就猜出来了，还给我以热烈的掌声。
然后是孙梦阳，他学的是小猫，他眯着眼，然后手往两边伸、还喵喵叫，跟真猫一模一样。然后是谢明宏，他把手顶在头上，“哞”一声就一冲，把我们吓一跳，把我吓个半死。妹妹表演了一个鸟，手伸平，然后成七字形就啄。哈哈，是啄木鸟。
我们班同学真是多才多艺，表演的栩栩如生，不过我喜欢孙萌阳的猫叫。
这真是个动物世界呀！
模仿的作文（15）
一些地方常常搞一些大型备战高考报告会，请几位北大清华的学生或者本校的状元来作报告，介绍自己备战高考的经验，甚至请外国的大学生讲讲自己的学习以及考试。对于开阔眼界，增加一些生活学习的常识，这是有一定用处的。但是，如果对状元进行盲目模仿，则会得不偿失。
学习是个体性非常强的脑力劳动，随着学习年限的增多，学习差异就越来越大，虽然在同一个年级甚至同一个班，由于学习基础、学习习惯、学习经历、家庭文化背景、个人遗传基因等诸多差异，经过十二年的中小学学习，人与人之间的备考应该采取的方式应该是很不相同的。
除报告会外，一些资料书刊也在介绍状元经验，介绍满分作文，这些经验是真的吗？满分作文谁可以见证原件？即使是真的，又能够说明什么问题？满分作文绝对不是能模仿出来的，既然已经被公开发表已经被大家知道了，再去模仿再去东施效颦，岂不容易雷同，岂不是搬起石头砸自己的脚吗？
如果非得要找人谈备考，最好能够有条件找到与自己的学习基础、学习方式、自身性格等诸方面都非常相似的人，听听他在去年高考中的教训和经验。对于有自我反思能力的人，以别人为镜不如对自己进行反思，在备战中要不断依据复习备战的情况进行调整，及时校正和提升自己。
相信自己，别相信商业包装，更别去盲目模仿，因为高考不是地摊文化和快餐文化！
通过这则材料，我明白了猴子盲目地模仿人类，造成自己被夹子夹住，成了瓮中之鳖。我懂得了请不要盲目模仿。否则酿成大错，所以，请不要盲目模仿。
材料中的猴子因盲目模仿人类，最后被树干夹住，被人捉住，丢掉了自己的性命，铸成了大错。
其实，不只是猴子，其实我们人类也经常犯这种错。就拿邯郸学步来说吧!邯郸人看见赵国人走路的样子很好看，就模仿赵国人走路，最后自己没有学会，反而把自己以前走路的方法也给忘掉了。这就是盲目模仿的严重下场。再拿三国的马谡来说，他不肯听王平的劝告，只照兵书上的东西一味模仿，把寨安在山上，结果被曹军切断水源。致使街亭失守，被处斩了。他们都是去一味模仿，结果都犯下了大错。
联系我们的生活中，也有很多这样的例子。我有时也爱一味地模仿，上一次，班里有一个脑子比较好使的人，他学习历史，从来不做笔记。我也跟着他一味模仿，最后月考时他考了49分，可我才考了24分。所以，请不要一味模仿。有时对我们有利，但也有很多时候会铸成大错。
这则寓言告诉我们不要一味模仿别人，应用自己的能力，去打造自己的未来。所以请大家不要一味模仿，否则将铸成大错。猴子被夹、邯郸学步，马谡失街亭的悲剧都将再现，所以请不要盲目模仿。
模仿的作文（16）
一、理论依据
“写作的天然过程首先是从有得可写，非写不可开始的”。
“在教学过程中，老师需要注意学生的年龄特点、个别差异和他们原有的知识基础，充分调动学生的学习自觉性和积极性，才能把教学工作真正搞好”。
以上理论，说得中肯。作文教学，非得注意学生是否“有东西可写”，非得注意学生的年龄特点、个别差异和他们原有的基础，才能因势利导调动学生的兴趣。这一点，我自己的实践体会是很深的。一般的成年人都知道：模仿是儿童的天性，有模仿力就孕育着创造力，提供模仿就有可能激发兴趣，而“兴趣是最好的老师”。学习科学文化也好，认识客观事物也好，都是由浅入深，循序渐进的。看看现实生活中，不少人之所以成为人才，有作为有能力，那是因为他们对前人的东西学得多，记得多，加上个人的悟性和创造，才能得以显现。据我观察，学生中善于模仿，有较强的模仿力的，这样的人成绩往往要好一些。当然，由于受环境、文化、语言等因素的影响，各地方儿童的模仿力是有差别的。不过，从模仿起步，反复训练能力，引导学生在模仿中学会创造，这对学生的写作，是有实践意义的。我针对学生实际，注意切合实际地引导学生写作文，寻找最近捷的路，让学生尽快地从模仿中，努力掌握前人积累的知识财富，这既符合客观实际，也是有理论根据的。
二、实践探索
教育心理认为：对上课的兴趣是学生形成积极情感状态的主要源泉。能否激发学生的学习兴趣，与上课内容是否同个人的兴趣、爱好范围有关系。在语文教学中，我发现学生的学习兴趣和作文欲望的激发，一要靠他们的基础、理解力，二要靠老师的点拨激励。经过多次实践，试行过好几次作文训练方法，结果我还是觉得这种训练方法有较明显的效果，尤其发现了范文对学生写作上的借鉴作用、启发思路作用以及在这些作用下学生们写作能力逐渐提高的现象。
“范文启发揭示写作”，具有不可低估的调动功能。写作要有得可写，才会有兴趣写。这不单对中学生是这样的，对一般成年人也是这样，要让学生对教师的命题产生兴趣，有得可写，教师得先调动学生，找到“启动器”。一篇好的范文，往往是写作资料和写作思路贫乏学生的“启动器”。只要老师适当地使用范文，认真设计出启发提示的方法，尽力做到给“套”而又松“套”，那么，“启动器”的作用是很明显的。我在作文教学中的尝试是这样的：
第二步，老师抓住和利用学生刚起始的兴趣心理，继续诱导，进行表情讲解——剖析范文和例文的好处，指出好在哪里，好是怎样表现出来的。并就剖析讲解，引入本次作文的要求，激发学生从范文或例文中寻找各自需要借鉴的东西。为了让作文能力很低的学生也能产生兴趣，有得可写，教师还可结合讲解，用板书或口头“下水”语言反复启发。板书的，无非是可仿照的精彩内容；所谓“下水”语言，也即是结合学生实际，或是事先编好，或是即兴发挥而由教师叙述出来点拨学生的片断作文或完整短文。经过以上工作，把范文或例文的可仿照特点充分“暴露”出来，以激起兴趣，调动学生的写作欲望，让学生从范文或例文中各取所需。如果范文或例文经教师巧妙点拨，那它们的调动功能就会从学生们的脸上、行动上反映出来，那种跃跃欲试的言行，会告诉老师：“我想写啦！”这样，“启动器”的调动功能发挥了，范文或例文启发提示的作用被学生接受了。我常常把模仿得好的学生作文拿到班上念给同学们听，原来一写作文不知如何下手的学生不再皱眉了，而且，学生由原来的怕写作文到喜欢写作了，尤其盼望评改作文，都希望自己的作文被推荐出来，那是非常有成就感的。
模仿的作文（17）
今天，老师给我们布置了一项有趣的作业，那就是——模仿秀。
我首先在网上甄选了一张帅气大哥哥的图片，只见他左手拿着吉他，右手拨动琴弦，微微昂起的头上戴着黑礼帽，嘴里骄傲地唱着歌。眼睛放射出一种自豪的光芒，好像一位得胜归来的将军。啊!就是他啦。
接着我开始准备道具，这张图片中的那个男子在弹吉他，那我先找吉他吧。这时我的脑袋“嗡”的一声，豆大的汗珠从我脸上冒出来，因为家里没有吉他。我灵机一动，心想用别的东西来代替吉他不也行吗于是我想啊想啊，终于在脑袋憋出小犄角之前，想到了一个可以用羽毛球拍来当吉他的办法。大哥哥的头上还有一顶黑色的礼帽，这可怎么办呢我只好去请教妈妈。妈妈沉思了不一会儿，就帮我想出了一个锦囊妙计——用羽绒服上的帽子。妈妈把我羽绒服上的帽子取下来戴在我的头上，我高兴得蹦三尺高，连连称赞妈妈。画中的“哥哥”脚下还踩着小木凳，这可是张飞吃豆芽——小菜一碟，我可以用我学习坐的一木凳来代替呀!
万事俱备，只欠拍照。妈妈帮忙给我头上的礼帽，前后又修饰一番。我迫不及待地穿上哥哥的衬衣，右脚蹬上木凳，怀抱“吉他”，右手按弦，把头微微地昂起……此时，我感觉自己立马变成了帅气的大哥哥。只听咔嚓一下，妈妈把那精彩的一幕拍了下来，又把照片拼在一起，我一看我俩简直是一模一样，妈妈不禁为我竖起了大拇指。
今天的模仿秀既锻炼了我们的动手能力，又丰富了我们疫情期间的课余生活，最大的收获是让我体会到了模仿秀的乐趣。
模仿的作文（18）
眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大，也有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外，一直不停地工作，勤勤恳恳。白天一起床。走路时，其他的器官都不忙，只有他一个睁着看路;看书时，只有他在睁着;找什么东西，也是他到处看。可是好事却轮不到他。譬如，冬天的时候，其他的四个器官，被包得严严实实，只有他露在外面。
鼻子位居眼睛的下面，占了一个中心位置，每次吃饭，总是他先闻到气味，好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味，好事总离不开他。别人闻花，花的香气，人闻到了总会感谢自已的鼻子。
耳朵站在脸的两边，像两个侍卫，有什么声音他一定听到。例如，在路上车的铃声，耳朵听到了提醒人，人却从来不感谢，所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳朵没听到声音，受恨的一定是他，“没用”的也是他。
常和眼睛合作的是眉毛，当雨天时，眉毛给眼睛挡雨，不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时，又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下，是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设，从来不去重视。
嘴巴是一个独立的，他很少去和别的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不过他从来不被人忽视，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如说，吃饭，如果没有嘴，人就无法去吃饭;说话时，他只要张嘴，可是却至关重要;嘴的一部分——嘴唇，更是一个美丽的象征。
脸上的五官，各尽其职，可是却被冠上了“有用”“没用”的分别。只是脸上的全体五官团结一致，一起为人类服务，那就都至关重要，没什么“有用”“没用”之分了。