巨人教育升级“智慧阅读”课程体系，提升学生语文综合素养
“人除了温饱及物质享受之外，更需要有精神食粮去支撑，那便是读书。”10月24日，在“阅·见”2018青少年阅读论坛，语文事业部教师管理总监、语文教材特约编委陈冰冰说。据悉，“巨人语文”是巨人教育的核心品牌，从今年暑期开始，巨人教育升级了“智慧阅读”课程体系，受到学生好评。此外，经过一年多的调研和筹备，巨人教育发布了在线新产品，以全新的姿态亮相。
扫除阅读障碍
拉近学生与经典的距离
“我们问孩子，为什么不爱读经典名著？他们说人物太多，情节复杂。”巨人教育语文事业部运营总监、巨人创意语文课程项目负责人潘永亮告诉记者。但这并不等于孩子不爱阅读。“巨人曾在近五千名学生中做过调查，发现百分之七八十的学生对校外阅读存在浓厚的兴趣，但读书收获甚微。”
“孩子对一些经典著作缺乏兴趣是因为它们离当今时代太遥远。”关于青少年阅读障碍出现的原因，巨人教育语文事业部校长周惠英分析道，不了解时代背景和作者创作的初衷，阻碍了孩子的阅读兴趣。此外，有的孩子把阅读作为一个任务来完成，但没有掌握正确的阅读方法，效率低下。
巨人教育认为，真正带着孩子去阅读的时候，名著没有想象得这么远。基于此，巨人教育邀请专家、名师，参考学生及家长需求，升级了巨人阅读体系，包含阅读者、领读者、伴读者、悦读者四部分。从2018年暑假开始，巨人开始做“领读者”课程，选了近20本经典著作，分级、分年龄段开展。
“阅读者和领读者是王牌课程，伴读者和悦读者是优质服务。”周惠英介绍，巨人阅读课从单篇短小的经典作品入手，如同一个拐杖教会学生如何阅读。如快速阅读中，以整体阅读取代片段阅读，提高阅读速度。在精读中帮助学生解决阅读理解的问题。领读的课程由浅入深，避免畏难情绪的产生，激发阅读兴趣。
“孩子们在阅读当中认知打开了，语言熏陶了，智慧成长了，成为一个有着丰富内心世界和健全人格的人，这可能才是阅读的终极目标。”陈冰冰说。
借阅读提升语文素养
培养学习能力
阅读与语文学科学习关联密切。在新课程改革和中高考改革背景下，“核心素养”被屡屡提及，而作为语文综合素养提升的有效途径，阅读也被放在了更加重要的位置。巨人教育副总裁杨晓红认为，这和巨人教育一贯坚持的教育理念是吻合的。“无论考评的方式如何变，学习的本质是不变的，其实学语言就是在学文化。我们通过方法引导和习惯养成为学生搭建好‘地基’，去培养孩子的思辨力、想象力、创造力、合作力。”
打造在线教育产品
引入优质资源
中国K12在线教育市场正进入白热化竞争阶段。不同于某些依靠互联网平台快速兴起又快速消亡的教育产品和机构，巨人教育的线上产品定位和思路大不相同。“巨人教育有20年的线下教学积淀，对巨人来说，线上业务只是线下的有效补充。”杨晓红告诉记者，巨人教育在线教育的与众不同之处在于“为中国孩子量身定制”。
在杨晓红看来，语言（英语）学习中，有输入和输出才能形成闭环，而中教和外教在不同环节各有优势：中教擅长“输入”，对中国学生有足够了解，以适合的方式给孩子良好的前期知识储备；外教擅长“输出”，给孩子一个仿真环境，引导孩子的课后表达和巩固。基于此，巨人教育推出了“中外联教”双师模式，而其中的外教输出环节，巨人将其放在了线上。“这才更贴合中国孩子学习外语的需求。”
记者了解到，巨人教育在资源建设上也下了不少工夫：引进美国大型在线阅读系统，内含5000本原汁原味的原版图书，在巨人教育学英文的每个孩子都有一个账户来随时阅读；同时，巨人教育找来资深的外教，录制阅读录播课，免费让学生使用。
此外，巨人教育这几年一直在做标准化和平台化建设，将于今年年底基本完成。“所有教研、备课、教学工作全部在一个平台上进行，产品全部标准化。教室里配备一体机，教学资源均通过这个平台进行管理。”
■焦点问答
阅读与学习能力的关系是怎样的？
在线教育行业的发展趋势如何？
杨晓红（巨人教育副总裁）：线上教育代替线下的可能性不大，因为所有的课程都需要老师跟孩子有一个好的互动，声音、表情、肢体语言、对话等只有在线下才能完全体验。巨人教育做线上教育的定位是，线上作为线下业务的一个有效补充。
我个人认为，在线教育已经挤完泡沫，进入了相对理性的阶段。前两年很多人斥资投在在线教育上，而现在大家可能都在寻找一种更加理智的方式，行业整体趋向于合理化。