各县（市、区）教科所（室）（教科规划办）、台州湾新区社发局、市直属学校：
根据台教科规办[2022]03号《关于开展台州市2021年度教育科学优秀研究成果奖评选的通知》精神，经各县（市、区）推荐，市教科规划办组织专家对选送市教科优秀成果奖材料进行评审，共评出一等奖27项、二等奖49篇、三等奖59篇，现予以公示。
台州市教育科学规划领导小组办公室
二0二二年六月三十日
序号
成果名称
负责人
课题组成员
单位
1
小学“简约语文”课堂研究
黄吉鸿
陈颖、吴志勇、徐海君、冯静安
椒江区教育教学发展中心
2
童心梦工场：“三全育人”的劳动教育研究
吕剑虹
郑一帆、陈雨璐、陈远航、陈佳倩
椒江区下陈街道中心小学
3
提振乡村美育发展的乡土资源库建设研究
吴倩倩
郑士龙、何峰、陈奋丰、杨倩
台州市学院路小学
4
学习进阶下的初中科学探究教学新设计
颜伟云
蒋晓晴、徐佳妮、潘晓玲、胡逢尧、董克村
台州市白云中学
5
解说典礼：仪式育人的行动研究
周华龙
徐艳娇、解卫军、王以贤、黄笑笑、张莹
黄岩区实验小学
6
五育融合：基于STEAM理念的小学新劳动教育实践研究
李运玲
谭金芳、杨从兵、王玲萍、吴文林、金丽娜
黄岩区院桥中心小学
7
野趣游戏：乡村幼儿园在地资源开发与运用
朱湘云
朱晗雅、金敏华、郑一梦、梁蔚萍、程筱迪
临海市河头镇中心幼儿园
8
轮换型年级学科组教研样态探究
冯玲辉
陈佩莉、池亚妮、李海琴、谢琴青、杨丹
临海师范附属小学
9
法自然·画童年：小学文化德育的校本研究
单明芳
杨文嘉、李青青、郭利明、翁越超
临海市大洋小学
10
班级责任田：幼儿园主题活动开展的研究
陈未未
林玲、蔡优萍、项玲娜、王彩燕
临海市大洋街道中心幼儿园第一分园
11
基于“技术+”的通用技术项目式学习空间建设及应用
廖根仁
梁灵辉、毛威媚、张超济、金宇靖、朱锦官
浙江省台州中学
12
指向化学核心素养的大单元教学设计研究
徐玲玲
李宏春、林瑞蔡、李宁、陈央辉
13
四方评价：助力幼儿个性发展的多主体评价研究
郑娴
瞿云琴、狄淑敏、吴景清、林云琴、王肖
温岭市级机关幼儿园
14
依托“导研单”实施青年教师听课管理的研究
黄丹丹
毛健、蔡玲斐、黄珍珍、洪盼盼
温岭市泽国镇第三小学
15
基于核心素养下的乡村CPS学科学习空间重构的实践研究
杨文军
陈明辉、陶丽娜、林佳佳、莫柳燕
温岭市新河镇中心小学
16
初中科学复习课6.0版的教学研究
叶富军
张正辉、潘春宵、周美霞、姜星星、周瑞林
温岭市教育科学研究室
17
基于大概念的高中物理单元教学设计探索
叶美红
蔡千斌、蔡兴明、郑志湖、郑陆敏
温岭市新河中学
18
小学科学“手抄报”式记录本设计与实施的探索
林延华
王芳、屈彦新、林展锋
玉环市城关中心小学
19
1+X证书制度下中职电子商务专业书证融通的实践研究
王彩芬
吴辰、蒋芳芳、林志、金湘君
玉环市中等职业技术学校
20
五育融合：小学“劳动”+课程群建设研究
张锦铭
徐亭亭、裘琼珊、徐春阳、李丽君、齐晓威
天台县坦头镇中心小学
21
指向思维力发展的阅读课堂新样态研究
吴秀珍
李彩娟、张慧飞、柯冰嫣、林颖、郑崴丹
仙居县第七小学
22
小学全员参与发展性心理辅导的研究
陈凤丹
李雄伟、张志远、蒋燕萍、陈振宇、陈利娇
仙居县横溪镇中心小学
23
聚焦核心素养：基于TPACK的物理教学设计与实践
王燕燕
任春丽、赖兴俊、梅表浪、张爱玲
浙江省三门中学
24
基于学情大数据的进阶式精准教学的实践研究
徐立海
陈基伟、王娉婷、罗榆琴、麻林玺
北京师范大学台州附属高级中学
25
双线组元：文本解读的策略与应用研究
赵永攀
刘秀丽、池婉飞、蒋佳洁、张怡静
台州市月湖小学
26
走进经典：教师生长的区域行动研究
徐美珍
童文兴、苏灵敏、陈佰阳、毛庆云
台州市教师教育院
27
中小学教师研究适切性指导探索
李哉平
金遂、陈伟凯、徐向阳、赵永攀
台州市教育监测与科学研究院
小学语文精准教学的实践探索
张燕
潘绽绽、王茜、梁浩峰、潘丽丹
椒江区第二实验小学
以项目活动启蒙幼儿工程思维的研究
王贝贝
魏燕飞、陈雪艳
台州市椒江区中心幼儿园
“五自”完童培养的实践研究
马三保
孟林青、帅卫红、徐欢欢、陶盈
台州市文渊小学
“趣玩，深学”中班主题式区域建构游戏探究
陈佳
陈逸慧、郑如尹、郑丹
黄岩区中心幼儿园
初中音乐基于深度体验的单元整体教学实践研究
沈丽敏
徐莹、朱丹、陈星星
黄岩区教育局教研室
初中STEAM课程建构与推进的校本探索——以黄岩区实验中学为例
杨敏
罗吉萍、黄学芳、卓美丹、邵菲菲
黄岩区实验中学
SIAR视域下初中科学课堂教学中融入科学史的研究
王贝
杨帆、任媚阳、王梓源
北京师范大学台州实验学校
审美语用视角下的小古文教学策略研究
杨倩倩
杨桂敏、陈葭茵、林晨露、戴希羽
台州市路桥小学
以大概念为准绳，寻科学教学之路
蔡安莉
蔡文君、於勤、杨浠羽、王鑫
台州市路桥区螺洋街道中心小学
文化传承：小学美术《路“桥”新营造》校本课程开发与实施的路径
陶志国
郑玲颖、林静、余盼慧、陈环
路桥区峰江街道中心小学
小学数学问题链设计与实践研究
林嫦娥
沈雄、郑玲颖、罗文玲、林辉
高阶思维：重塑小学计算教学价值的实践
杨熠
金小亚、梁玲智、葛城城、梁津铭
台州市路桥区横街镇中心小学
拾“级”而上：低年级绘本阶梯式阅读的实践研究
池伟萍
潘小芬、尤萍萍、陈贝、林敏、朱丹红
台州市路桥区路南小学
“幸福二重奏”：初中英语教学中德育渗透的实践与探究
尚雪琴
梁丽君、林怡、陈瑛、梁露升
路桥区峰江街道中学
文化传承：小学德育校本课程的建设和探索
陈群英
周平安、金佩芬、周彩萍、金珍晶
临海市杜桥镇中心校
基于课堂评价的小学数学精准教学实践研究
杨灵君
黄丽华、陈海亚、彭建芬、王爱菊、马稀江
临海市回浦实验小学
集团背景下幼儿园园区优质异格办园研究
黄志华
周君飞、陶燕君、叶星星、李杨姣
临海市中心幼儿园
疫情背景下中高年级语文学习资源包开发的研究
周明
蔡春雪、徐晔、王华利、金海燕、蔡美娇
基于线上学习小学数学作业新模式的研究
周爱芳
周友春、吴安官、周爱娟、蒋敏
临海市杜桥镇凤山小学
聚焦思维：小学英语读写教学的策略研究
于一群
王慧青、胡张莹、杨月星、郭丽丽
构建“家园一体”绘本共读活动的实践研究
张苗苗
王彩燕、张海丽、徐牡丹、王佳佳
学习锦囊包：中职数学主题单元教学的实践与研究
蒋凤君
金娅丽、张琳、罗玲飞、林浩
临海市中等职业技术学校
援助式辅导：普通高中全员心育的路径与策略
杜梦妮
葛周兴、王冬平、张理俊、黄敏健、黄敏惠
临海市第六中学
乡土资源优创初中美术校本课程的行动研究
张蔚霞
卢宏根、周海英、张国杰、刘海琳、张巧燕
台州初级中学
儿童全阅读：小学“乐读评价”的探究
李海燕
江瑾琦、季秀华、杨玲萍、颜芳芳
温岭市城西小学
发现美的眼睛：小学美术主题单元教学实践
冯智红
张祎娉、谢颖颖、毛璐艳、林宣
小学数学“图形与几何”教学中前概念处理的研究
林智
陈艳、陈明辉、潘颖、陈军兵
温岭市太平小学
28
心理领航：基于领导力的心理教师专业发展研究
张俊杰
阮玲玲、梁艺、蔡彬亚、李佩贞
29
生物学课堂教学中“生命观念”产生与进阶的探索
郑晓萍
李盈訸、赵正瑜、张艳、陆杨
温岭中学
30
中小学综合实践基地新劳动教育课程的构建
陈妮妮
郑晓枫、童金景、江再明、林晓晓
温岭市素质教育实践学校
31
寓校园景观文化于小学德育活动系统建设的探究
颜才云
游秀崇、吴丹芳、王金晓、张梦圆
玉环市玉澜河小学
32
网游式积分制：农村小学班级量化管理制度的创新研究
柯苗珍
张蓓蓓、林紫丹、沈振华、钟心
玉环市龙溪中心小学
33
小学数学教学中“诊疗式”对话错题的实践研究
彭新枝
罗伟
玉环市环山小学
34
基于幼儿经验的大班沙艺活动设计与实施的研究
郏程晓
黄敏超、彭雨童、许乐点
玉环市机关幼儿园
35
高中数学主题教学设计的探索
陈传熙
朱旭波、李林静、徐伟建、王曼灵
玉环中学
36
四维双翼：高中论述文写作思辨力培养模式的研究
林菊
陈青柳、潘晓华、罗雅、黄琼芳
37
初中道德与法治课深度教学的研究
冯根水
金金扬、李天玲、王金东
玉环市教育教学研究中心
38
小学数学第二学段单元结构化教学的实践研究
林伟扬
庞壁峰、邢袁玫、叶锦秀、夏卫卫、王卫星
天台县始丰街道中心小学
39
小学语文练习“定导评创”新教学研究
庞源卿
余姣霞、余妙妙、吴春雷、庞灵芝
天台县平桥镇中心小学
40
立德树人视角下的高中《论语》校本课程群研究
何丹丹
许绪友、陈方剑、陆天桥、张斌、叶威武
天台平桥中学
41
指向区域均衡发展的乡村名校师资培养探索
陈统法
褚天龙、杨淑娉、王秀丹、齐爱雪
天台县石梁学校
42
基于核心素养的初中数学课例研究
滕媛媛
李继选、吴增生、陈云萍、林远见、梁小影
天台县外国语学校
43
自然顺入：幼儿园生命道德教育的研究
王菊婷
徐梦璇、张琴、俞佳秀
仙居县春晖幼儿园
44
小学“法治专册”践行式教学的研究
应微微
应盈盈、徐姗姗、张柳雅、方霞丽、李彩娟
仙居县安洲小学
45
幼儿节粮惜粮品行养成教育的研究
周玲丹
应露瑶、高道芬、张艳红、顾晓晓、金鑫
仙居县实验幼儿园
46
小学“童谣童画”融合教学的案例研究
张巧巧
吴飞祥、沈林燕、王玲、应佳燕、娄潇颖
仙居县第八小学
47
基于数形结合思想的小学数学解题路径优化的研究
程芳
祝显挺、蔡志明、方玲军、陈会萍
三门县健跳镇六敖中心小学
48
深度学习视角下的高中思想政治议题式教学路径探索——以统编高中思想政治新教材为例
高美亚
奚淑珍、项先银、郑琴卫、何赛军
49
基于项目式学习的高中古诗词教学活动设计研究
项香女、黄晓、沈盈池、敖小云
指向“语言建构与运用”的教材课后题应用研究
张雨馨
王慧芳、倪士云、李云姣
椒江区云健小学
疫情背景下幼儿园生命教育的实践研究
刘群
周甜甜、莫亚奇、蒋敏、王丽红
椒江区通巨幼儿园
职教书法项目化学习活动构建
陈辉
方匡水、戴仁光、厉伟
椒江区第二职业技术学校
幼儿园数学“简约化”操作性学习的课例研究
叶海雅
张荭、郑丹、施思、王艳红
黄岩区塔苑幼儿园
故事育人：书院文化传承下的学校新样态
张桂明
邱洁、沈安妮、马彬斌
黄岩区樊川书院教育集团
小学高段报纸创意课程的运用研究
陈亚芳
王美群、冯慧艳、吴才华、林彬燕、周福荣
黄岩区头陀镇中心小学
初中崛起的“五J法”探索
王建勇
金斌宏、梁国庆、张罗罗、宋佳佳、伍佳妮
黄岩区初级中学教育集团
基于快乐的中职学校新劳动教育路径研究
陆东松
解勤哲、李金明、蔡卫兵、陈驰
黄岩区第二职业技术学校
巧借绘本助力幼儿社会性发展的主题活动实践研究
徐宁
宋丹丹、池之潭、金恩力、梁逸凡
台州市路桥区檀香府幼儿园
儿童立场：幼儿园“渔韵”课程的开发与实施
金含超
张丹青、贺露优、林泽昕、蒋晨安
台州市路桥区金清镇幼儿园
借图“画”文：高段单元习作教学探索
黄萍
顾鸳芝、程玉佩、翁盈晓、苏晓
以人为本，多元开放——校园网格化管理新模式创新实践研究
应雪芬
刘昱汐、罗超、杨阳、陈圣
探寻阅读之路，踏上修心之旅
王肖
梁玲飞、俞晶晶、梁富玲、陈雪娥
路桥区金清实验中学
后疫情背景下幼儿生命启蒙的探索研究
王峥峥
朱敏飞、占晓阳、李雪丽、沈敏燕
临海市永丰镇中心幼儿园
幼儿园和乐课程构建的探索
陈凌云
黄玲、杨敏春、卢晓萍
临海市古城街道中心幼儿园
绿色化小学科学实验教学的途径研究
叶双双
章晓仁、朱海松、金勤利
临海市河头镇岭景小学
劳动教育渗透在一日生活中的实践研究
章曲平
单青春、章晓芬、周丹、叶航吉
临海市东塍镇中心幼儿园
乐享评价：“乐”课程背景下区域游戏观察评价研究
郑红波
闵珍珍、朱旭、鹿双双、杨秀娟
临海市人民政府机关幼儿园大洋分园
幼儿园混龄教育的园本化行动研究
叶星星
黄志华、周君飞、沈吟
“1+N”幼儿园教研模式的建构
黄琳雅
郑雅洁、李牧芝、罗娅、梁曌
艺术同构：幼儿绘本教学的实践探索
钟琳
孙雅倩、张丽丽、陈燕、尹海燕
临海古城中心幼儿园
新时代视域下小学生命教育的研究
徐海融
谢玮玮、林智、陆丽丽、金丹、金红
追踪测评与指导促幼儿体能发展的探索
王婷婷
陈建敏、马莎莎、应小豪、李敏怡
小学科学拓展性阅读的研究
陈罗曼
徐俏静、林巧巧、盛佳颖、吴仁胜
温岭市泽国镇中心小学
传承与创新：破解“儿童水墨画”的密钥
彭晓
张铠、江琳、丁灵丹、张盼盼
基于教材的小学生整本书阅读指导策略研究
潘灵雪
王晶鑫、杨海玲、卢敦良、江军波、林常青
温岭市大溪镇中心小学
优化幼儿生活活动评价的策略探究
应晓燕
张霜、江沈洁、黄婷婷、蔡紫玲
指向“三真”学习新方式的科学STEAM项目化实践的研究
张凌燕
王朝森、毛敏超、陈群英、章金炉
温岭市横湖小学
“4S行动”在绿色班级创建中的应用研究
潘雪萍
莫云丽、邬玲清、林雅萍、陈增国、郑国平
温岭市方城小学
促成家校教育一致化的新生命教育微课程开发研究
梁艺
谢玮玮、梁颖、王冰飒、应海燕
农村初中教学智慧设备辅助“七环”应用研究
王正平
郭莜薇、江君斌、陈刚、朱建军
温岭市箬横镇中学
互联网+论证式共生生物课堂教学案例研究
张雯菁
胡丹艳、林君、夏冰姿、李盈訸
中职数控实训课“三化三能”育人模式的构建
张俊
王岗、胡敬宠、王志祥、郭冬梅、庄诚羔
温岭市职业技术学校
可见·融合：基于“教学评一体化”的初中阅读课堂研究
王洋
王仁伟、郑闻佳、周琴芬、冯翠典
温岭市大溪镇第三中学
小学一年级新生适应性课程的建构与实施
陈文芳
刘金钗、王涵阅、高文婷
玉环市陈屿中心小学
中高段班级仪式构建的实践研究
王芳芳
郭雪梅、郑燕
基于学习活动观的高中英语阅读教学研究
舒丽萍
游爱葱、赵爱飞、周淑、胡梦晓
数字化汽车电工电子技术基础课程的开发与研究
金娇荣
陈守波、林建、庞新蕾
玉环市东方中学
基于核心素养的小学英语读写教学的实践与探究
何萍萍
周桂飞（执笔）、陈露、邱笑笑、谢丽娟
天台县赤城街道第二小学
星火式学习法在线性遗产空间研学中的应用研究
王锐
裘琼珊、章兴江、王永明、胡文娇、杨虚周
生活视域下幼儿舒展生命课程的建构研究
江恺妮
蒋嫣嫣、朱媛媛、姚漂漂、刘碧莲、金琼楠
天台实验幼儿园
“轻交互”教学：信息技术下科学教学交互方式变革研究
章永琪
韩良港、陆桂林、许倩颖、潘挺、周利民
天台县赤城中学
疫情背景下名师工作室面向农村初中英语微课开发和应用的研究