摘自《普通高中英语课程标准(2017年版)》的内容:
英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自我，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容，为学科育人提供话题和语境。
主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。在人与自我、人与社会和人与自然这三大主题语境中，人与自我涉及“生活与学习”“做人与做事”等两个主题群下的9项子主题;人与社会涉及“社会服务与人际沟通”“文学、艺术与体育”“历史、社会与文化”“科学与技术”等四个主题群下的16项子主题;人与自然涉及“自然生态”“环境保护”“灾害防范”“宇宙探索”等四个主题群下的7项子主题。所有主题语境都应包含中外文化的范畴。
主题语境模式下的阅读和写作教学相得益彰
【关键词】：核心素养主题语境文本分析写作能力
一
主题语境的内涵
语境，是波兰人类学家B.Malinowski在1923年提出的概念，包含“语言性语境”和“非语言性语境”，前者指的是交际过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种表现为言辞的书面语或口语上下文；非语言性语境指的是交流过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种主客观因素，语境具有现实性、整体性、动态性、差异性和规律性。
在新课标中提出“主题”，显示了归类思想，人与自我，人与社会，人与自然三大主题语境，这三大类主题囊括了众多子主题，规约了思维范畴，便于迁移运用，符合认知规律。同时，三对关系的提出也体现了中国传统文化思想，即凝聚了东方智慧的“和”文化，其本身就隐含了课程标准编写者或教育者的价值取向，希望在以人为本的主体思想下，人类能处理好与自我的关系，个体与社会的关系，人与自然的关系，达到和谐进步，平衡发展的目的。
二
主题语境的功能
高中英语课程的总目标是在义务教育的基础上，进一步促进核心素养发展，培养具有中国情怀，国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。总目标的实现，具体体现在核心素养的提高上，这一过程既是语言知识与技能整合发展，也是思维品质不断提升，文化意识不断增强，学习能力不断提高的过程。
那么，学生学习的载体就是我们执教的高中英语教材，高中英语教材是有来自英、美、澳、加等国的外籍专家和中国专家合编的，题材和体裁都涉猎广泛，其中不少涉及到西方国家的文化内容，风土人情等。由于东西方文化差异巨大，我们的教学中不可避免的存在文化冲突现象。因此，主题不明，文化背景知识欠缺就会导致学生思维片面，断章取义。
所以这就要求我们教师能够认识到，学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响学生的思维发展水平和语言学习成效。英语教师应该把对主体意义的探究视为教育学的核心，并以此整合教学内容，引领学生语言能力，文化意识，思维品质和学习能力的融合发展。
三
语境模式下学生阅读技能和写作技能齐头并进
第一自然段中围绕topicsentence，“Strangethingswerehappeninginthecountryside”展开，把strangethings诉诸各种感官，借助于视觉“Farmersnoticedthatthewellwallshaddeepcracks”，借助于嗅觉“Asmellygascameoutofthecrack”，借助于听觉“Thesoundofplanescouldbeheard”，同时借助于大量的动词(roseandfell,ranoutof,jumpoutof)，拟声词(crackandburst)以及心理活动词（toonervous)来突出strange。通过这样鞭辟入里的分析，学生不仅掌握了怎样找段落的主题句，也学会了怎样锁定supportingevidence更重要的是，培养了学生形象的语言描绘能力，运用感官，把自己所见所闻生动描述出来。
第二部分围绕greatdamage运用翔实的数据(11kilometersbelowthecitytwohundredkilometersawayeightkilometerslongandthirtymeterswide15terribleseconds)和严重受损程度的无序叠加，详实地呈现了地震发生突然，波及力大，破坏惨重，突出了主题…nearlyeverythingwasdestroyed.
教师可设置这样一些问题去启发学生:
Signs:
1.Whatkindsofsenseswereinvolvedindevelopingthedeion
2.Whatdidyousee/hear/smell...
Damages:
1.Whatinfrastructuresweredamaged
2.Couldyoucollectsomedatatoshowhowseriousthedamageswere