大家好，我是艾酱妈妈，传说中的AR测试贴终于写出来了。啦啦啦啦啦！
亲爱的读者：
但在《我为什么停了艾酱的牛津树，转头去刷RAZ》一文中，我也进一步说明了，这个1.7的成绩背后的水分，也是据此结果我把立下大功的牛津树雪藏了，转头去刷RAZ，巩固基础。
当RAZ刷了差不多一年，前不久，我又给艾酱测了两次AR，她的成绩分别为3.3和3.4，我又放心地准备让RAZ也暂时消失一下。
AR系统是什么？
AR系统的三大功能；
艾酱是如何利用的这三个功能的；
什么人需要买这个系统？
1
什么是AR？
AR是美国著名大数据在线教育软件公司Renaissance旗下的明星产品，是美国最权威专业的英文阅读能力水平测试。
Renaissance在美国的使用情况：
1.在美国，超过三分之一的学校（约6万所）使用2.STAR测评使用人次高达6400万3.AR360测试每天平均使用人次高达200万以上
它最主要的作用，就是帮助使用者（通常是老师）因材施教、分层教学，按照每个学生的阅读水平，为他们提供选书建议和阅读指导。
也就是说这个系统：
使用者是成人而不是儿童；
针对的是听说读写中的“阅读”一项；
是工具，而非目的。
2
AR系统之所以能提供阅读指导建议，是通过三个功能去实现的：
学生阅读水平定位（英文好不好）；
学生阅读书籍建议（该读哪些书）；
学生阅读书籍后的效果反馈（看了半天书，你看懂了没）。
这三个功能由AR的两个产品去完成，STARReading和AcceleratedReader。名字看不懂没关系，我简单解释一下你们就明白了。
01
学生阅读水平定位
学生阅读水平定位是啥意思？
说人话就是用来看孩子英文好不好。这也是大家咨询度最高的，我之前说艾酱AR1.7了，AR3.4了，其实就是这个测试的结论之一。
它反映的是孩子的英文综合能力，对于家长判定孩子的英文进度情况是最有说服力的依据。
这个测试是由AR系统中的STARReading来完成的。
关于测试过程
STARReading其实就是一组英文阅读理解题，一共35题（有时候是34题）。题目难度是自适应的，也就是说：
如果孩子做对第一题，下一题就会比第一题难；
如果孩子做错了第一题，下一题就会比第一题简单；
如果一直做对，题目会越来越难；
如果中间有做错，下一题难度会再倒回一些；
第一次测试，第一题的难度是根据孩子所在年级的平均水平来定的；
第二次测试起，第一题的难度就是根据孩子前一次测试结果来定的。
比如这是一开始的题，依稀看得出字很少吧？
做到后面字就很多了，要读这么长的问题，孩子常常有不耐烦的情绪。
PS：如果你第一次测试的话，会有几个不计入成绩的简单测试题，答对三个才可以进入正式的测试，如果三个都答不对，就更做不了之后的题了。
根据这些测试题的结果，系统会生成一份报告。这里我先不说报告，我先汇报一下在艾酱测试过程中我发现的几点注意事项。
注意事项
02
一、测试过程中，请家长闭嘴！闭嘴！！闭嘴！！！
这一点很难，我每次都是很艰难才忍住的。
我陪艾酱做过三次测试，第一次是在机构：
做的时候老师就在旁边，管住自己还比较容易。
后两次是在家里，每每当我看到艾酱粗心选错、手误点错、没get题目意思向我求助时、或者明明会的题乱点时，身为家长，真得要花好大的力气，才能忍住一点提示都不能给的。
为什么我要强调这一点？因为在实际使用过程中，我常常看到有的家长说“孩子哪道题粗心，差点选错，还好我提醒了”，或者“孩子从来没有做过阅读题，我还给他翻译了一下”，或者“孩子做到后来的长题没了耐心，我教了他套路才提高了效率”。
大家还记得我一开始强调的吗？
测试是工具，不是目的。
我们使用这套系列的目的就是希望了解孩子的真实英文水平，而不是为了在测试里得到一个高分，所以作为家长，哪怕再心痒也要忍住，不要提示、不要提示、不要提示。
因为——
二、孩子的粗心、不耐烦也是阅读能力的一部分
但是神奇的是，两次测试的结果，一次是3.3,一次是3.4,并没有相差很多。
所以大家还是要相信人家这个占美国三分之一市场的系统的科学性，在没有家长干预的情况下，系统给予的结论基本是准确。
另外，这个STARReading的测试结果除了可以显示孩子的英文水平，它更重要的作用是——给予孩子选书的建议。
比如艾酱的GE是3.4的那次测试中，报告里建议的选书范围为2.8-3.9。
如果当时艾酱在我的干预下得到了一个比较好的分数，那么系统就会推荐一个更高的选书范围。那么当孩子在阅读时，她的不耐烦、粗心就消失了吗？并没有呀，她读超过她程度的书时，同样也会不耐烦，也会因为粗心、误会作者的意思。
虚高的选书建议是没有参考价值的，虚高的测试结果也同样是没有意义的。
测试报告怎么看
03
以艾酱的报告为例，第一部分长这样：
其中有这样几个指标：
SS:学生阅读测试的实际值，从0-1400，分数越高阅读水平越高。PR:跟美国同龄人比较，数值从0-99，如果PR值94，说明测试组的阅读水平等于或者高于94%的同龄人的阅读水平。GE:阅读级别，3.4表明测试者的阅读水平相当于3年级第4个月学生的平均水平。IRL：阅读书籍的难度值:。ZPD:推荐阅读书籍的难度区间
其中，GE这个指标的结果通常很有震撼力，所以大家最常引用的就这个数据，比如我可以很骄傲的说，艾酱的阅读水平相当于美国三年级的小朋友了。
所以如果你是要更全面的了解孩子的阅读能力，还是要继续往下看：
这里有一个关于孩子阅读各分项能力的得分情况，包括：
Comprehension（理解力）三项：
1.Vocabulary（词汇）:97
2.UnderstandingandInterpretingTexts（理解与领会文本）:93
3.EngagingandRespondingtoTexts（对文本信息的回应）:95
WordReading（词汇）
PhonicKnowledgeandSkills（拼读能力）:97
看到这个结果我就放心多了，这说明艾酱的阅读能力与其词汇量是相符的。大家可能不记得了，艾酱第一次测试的结果我也贴过：
这是旧版的，所以有些指标不一样
WordKnowledge（词汇量）：71
ComprehensionandMeaning（阅读理解）：76
LiteraryText（文本分析）：63
Author'sCraft（作者的写作意图）：66
以上指标代表的阅读难度逐级增加，艾酱的得分也是逐渐降低的。做完测试后，机构的顾问告诉我，艾酱的阅读理解能力与其词汇量是不匹配的。
报告后还附有详细的理解力的各项指标：
学生阅读书籍建议
拿着刚刚的那个结论，我们就可以给孩子选书了，比如这个测试给艾酱的ZPD是2.8-3.9,给出的LexileRange是270L-420L，教师和家长就可以利用AR的另一个系统——AcceleratedReader去选择符合这个区间的书。
在AR网站(www.arbookfind.com)上，就可以查到书的ATOS(BL)分值，从为0到20不等。
但是，我在给艾酱选书里，却不是以这个指数为主要依据的。
因为这个指数建议的出发点是孩子的阅读能力与书籍文字难度的匹配度，但是没有关于书籍立意、文字优美性、涉及的知识面等方面的指标，而这些却是我更看重的选书标准。
而且我因为做了育儿博主，对原版书多少也有点了解，比较流行的原版书心中大致有数，并不需要这个系统来告诉我，下一步有哪些书适合你女儿的水平。这个指数最多只是给了我一个参考：
超过这个指数范围的书，可能艾酱不能独立阅读完，但是如果真有这样的书而我又觉得艾酱有了解的必要，那我会选择自己读给艾酱听；低于这个指数的书，如果艾酱喜欢或者我觉得有必要读，也不是不可以看，对吧。
你们想得到艾酱有一天同时看了《小鸡球球》和纯文字的《精灵鼠小弟》吗？
举中文书的例子可能不太符合主题，但是道理是一样的嘛。
什么样的家庭需要用这个功能呢？
可能是面对茫茫多的原版书毫无思路的家长，喜欢这个系统列出指数中的书籍，供家长去进一步研究，这其中哪些书更适合自己家的孩子。
阅读后的反馈
说人话就是：孩子看了半天书，到底读懂了没有。
AR系统除了有绝大部分童书的ATOS分值，还有针对这些童书的Quiz题，也就是我们读书时候做的阅读理解。在AR里叫ReadingPractice，测试的题目以细节为主，根据书的长度，有3-20题测试题不等。
另外，大部分AR书籍还有VocabularyPractice词汇测试，可以测试孩子有没有根据上下文理解词汇的含义。
这个功能我们也用得很少，因为我主观上觉得艾酱已经在做ABCReading了，其它的绘本读个开心就好啦。如果还这样考她，也未免太讨厌了一点。
但是我又很好奇她自己读树屋这些到底有没有读懂，怎么办呢？我只好人肉扮演AR系统，用聊天的口气，与她讨论剧情、某个长长的生词可能的意思、故事未来可能的走向，反正就是把以前的阅读理解题改一下问法。但这就意味着：你必须跟她一起读。
读那些绘本还没什么问题，字少嘛，但当艾酱现在读到章节书的时候，问题就来了，这些书又长字又多，又不是中文，扫一眼就知道大概意思，我的现在的英文阅读速度还比不上艾酱。你们知道我追树屋追得有多辛苦吗？
所以这个功能适用于谁呢？
不过呢，这个AR测试有个设计，就是孩子每完成一本书的Quiz，会得到相应的点数，这个点数可以用来给系统里的太阳花浇水，也算是对孩子的一种激励。
3
什么样的人需要买？
因此如果你家还在亲子阅读，或者你的孩子还在读很简单的绘本，其实根本没有必要去买这样一个帐号。
因为在国外，这个系统是给学校的老师用于教学的目的，在国内，也只是国际学校和一些主营英文阅读的培训机构在使用。
除非你：
想了解孩子英文水平的家庭；
团购我要来了，但还有一些常见问题想先说一下：
1.是否可以2个孩子共用账号？
千万不要！系统会根据孩子的数据进行阅读水平及词汇跟踪，两个孩子英文水平肯定不会完全一致，这样会导致数据混乱。而且官方命令禁止此种行为，一经发现异常会封号，后果需自付。
2.什么样英文水平的孩子适合使用这套系统？
官方的推荐是K12年级。有自主阅读水平的孩子最好。
据官方介绍有quiz有音频朗读的低阶书有1-2万本左右，不识字但是有听力水平的孩子也可以借助音频来完成。比如牛津阅读树2级，不少书的quiz就是带朗读功能的。
3.如何知道我手头的书有没有quiz可以做？
可以到下面两个网站上去查询。
www.arbookfind.com美版
www.arbookfind.co.uk英版
4.需要下载什么APP？
无需下载APP，在电脑、手机、ipad上的浏览器上即可使用。
5.网速怎么样？需要加速器吗？
小麦的亲身体会是测试系统网速比较正常，推荐使用谷歌浏览器。查书的网站www.arbookfind.com偶尔会慢些，但影响不大。
6.AR系统可以在线读书吗？需要自备书吗？
是的，需要自备纸版书或电子书。在线不提供书籍文本阅读。
7.中途可以退货吗？
不可以哦。
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团购信息
有效期：2019年5月1日-2022年4月31日，总共3年
团购价格：499元，限一个孩子使用。每个团购包括一个学生账号和一个家长账号。