整个解决方案的组成有桌面客户端，浏览器端，短信推送服务，这三部分是由远端的服务器端应用程序提供服务。手机端，网站同步转发模块，这两部分是由远端的Apache服务器提供服务而NPOS服务器端和Apache都以MySQL数据库服务器为数据源。
2.2系统功能
本系统客户端/服务器模式可分为前台和后台两大模块。
前台管理部分即与用户直接交互的客户端，根据用户的需要前台主要实现以下功能：1）登陆注册该系统；2）申请添加或注销频道；3）浏览新闻，或删除新闻；4）根据需要选择订阅的频道；5）显示用户自己订阅的频道信息；6）按频道查看新闻；7）显示未读和已读的新闻；8）选择是否将的新闻手机短信推送。本系统同时支持网页模式阅读，包括电脑和手机浏览器。其前台和后台管理功能与之类似。
2.3项目开发技术分析
2.3.1客户端开发。WPF为WindowsPresentationFoundation的缩写。WPF相对于Windows客户端的开发来说，它提供了超丰富的.NETUI框架，集成了矢量图形，丰富的流动文字、支持flowtextsupport，3D视觉效果和强大无比的控件模型框架。基于DIrect3D的WPF技术使用，本系统在界面设计取得了良好的效果，为系统赢得了良好的用户体验。对于开发者而言，WPF提供了原生的MVC。通过WPF我们何以方便地把设计人员和开发人员分离开，方便了我们的团队写作。MVC模式的目的就是实现Web系统的职能分工。
2.3.2浏览器端开发。在浏览器页面设计中，WPF保证了我们只需少量代码的改动就可以把WPF桌面应用程序完美地移植到浏览器中，实现了一处编写，两处使用的便捷。XBAP是WPFBrowserAppplication中运行时的后缀名。通过此技术对WPF控件调用，比如3D控件、LinQ、ADO。保证了浏览器短简易的设计。但XBAP是.NetFramework3.0以上版本支持，所以只可以在有.NetFramework3.0以上版本的浏览器端运行。
2.3.3校内新闻传递技术。PHP同步转发模块的原理：首先网站的新闻员，通过自己的电脑登陆网站，通过提供的管理员入口登陆，并且发送新闻。当它发送新闻的时候，不仅新闻会存储到网站自己的数据库中，我们通过PHP将信息二次封装，转发到远端的PHP响应服务器，响应服务器再把信息发送给我们的NPOS服务器，存储到数据库。通过这样的方式，我们实现了一处发送新闻，两处存储，避免了重复劳动。我们通过实现的PHP模块，使得某个网站的站长，只需在后台include我们这个php模块，就可以使新闻人员在发送新闻的时候同步转发到我们的NPOS数据库中。这样NPOS系统保证用户在获取校园新闻的同时也避免了新闻者的重发劳动。
2.3.4单点故障解决方案。针对系统使用高峰期，如学生在课间休息或是午休期间，一般系统很容易出现崩溃。为了保证系统的稳定性，NPOS在解决大流量以及单点故障时提出了一种新的设计方法-服务器集群。但并不是操作系统的集群服务，每当有Client请求连接的时候，都会先寻找中央索引服务器，而索引服务器会根据后台服务器的负载状况，寻找一个最合适的服务器，并把它的ip返回给client，client再去和目标服务器进行连接。
3小结
参考文献：
[1]麦克唐纳，WindowsPresentationFoundation4，清华大学出版社，2011.6.1.
随着科技的不断发展壮大，人人都能充当新闻摄影。但作为一张具有新闻价值的照片必然存在某些重要要素，下面以广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院院刊Blossom进一步分析高校校园杂志中的新闻摄影要素。
一、拍摄的主体
二、照片的文字说明
新闻摄影与文字是密不可分的，即照片的标题与文字说明。文字说明对于新闻摄影来说很重要，你要让读者直截了当的知道这张照片是讲述了一件什么事情，照片是用来吸引读者并用以结合来让读者更容易理解。图片只能部分地而不能全部地告诉读者新闻对象是谁，在干什么，这时候就需要文字说明来辅助完成摄影记者的表达意图。这么说来，文字说明对于摄影记者也作出了要求，摄影记者不仅要完成摄影工作，还要写好文字说明。
如下图，如果没有文字说明，我们看图片得到的消息就是有两群穿着不一样衣服的人在干些什么，可能是在玩，又或者是在发表一些讲话，这些都是不确切的。而现在就需要文字说明的辅助了，该标题为“与管院联谊欢乐时光”，如此往来，我们读者就能清楚了解到这张摄影照片讲的是我们学院与管理学院在进行联谊活动，简洁明了表达了照片的主题。
但其实相对于社会上的新闻杂志，高校校园新闻杂志的新闻摄影对于文字说明这一块还是比较欠缺的。毕竟大多数学校都不是专业的新闻类学校，学生对新闻摄影文字说明的体裁选择及如何述写都不太了解。一些组织里的新闻摄影记者基本上都是通过上一届传授经验来学习的，没有接受过专业的学习，所以加强这方面的训练也变得尤为重要。
三、摄影硬件配备
新闻摄影当然缺少不了摄影器材，我们一般观众只看到照片的成品，很少会有人知道这张照片是用什么样的摄影器材拍的。相对于商业性的报社全副装备，我们这类型的高校杂志创办组织所配备的器材虽不齐全，但也配备有单反相机，基本上能满足校园里大大小小的新闻摄影。当然，如今有些手机相机都可以媲美单反相机的，所以我们也有运用自己的手机相机进行新闻摄影。
在使用这些器材前，我们都会有专门的培训给新入门的摄影记者，授予一些关于单反相机及手机相机的基础知识。单反相机很专业，那么手机相机又怎么专业呢？大部分的手机都具有构图辅助线功能，打开手机的构图线，就会形成一个标准的九宫格，使用构图线拍摄照片，可以更容易将主体放置在黄金分割点的位置。iPhone系列手机需要在手机设置中找到“照片与相机”，然后打开网格，即构图线；而一些安卓系统手机可以在拍摄界面的设置中打开构图线。在光线不足又不想使用闪光灯时，我们也可以调节手机相机的ISO感光度，同样的在拍摄界面的设置中可以选择。
四、摄影记者的心理素质及道德素养
作为一名新闻摄影记者，需要勇气，果敢及责任感。现场对于记者而言是最重要的，文字记者可以获得第一手的材料，摄影记者更需要和新闻现场接触，只有在新闻现场才能拍到照片。
(二)高等学校新闻宣传工作程式化现象严重在高校日常生活和学习过程中，新闻媒体工作者虽然做了大量的宣传报道工作，但是效果并不理想，造成这种现象的主要原因是学校的日常生活和教育教学活动等都具有周期性的特点，而学校的媒体工作者在进行新闻内容的写作和播报时往往会采用传统的写作模式，导致了高校新闻媒体工作的内容出现程式化，广大师生的新鲜感降低，兴趣消失，新闻宣传工作失效。
(三)高等学校新闻宣传策划意识不强在进行高等学校新闻宣传工作的写作和报道过程中，首先应该做的是对新闻报道和宣传工作进行详细地策划，以便新闻宣传工作能够起到更好的宣传效果，积极引导校园文化舆论，传达信息。然而，在当前的高等学校新闻宣传工作中，宣传工作人员对新闻媒体工作的策划不够重视，在进行新闻宣传工作策划过程中没有明确目标，新闻报道不够深入，不能给广大的师生留下全面、深刻的印象，不能给观众、听众带来思想上的启迪。
二、校园文化视野下加强高等学校新闻宣传工作的措施
(二)加强新闻媒体与校园文化资源整合
2.在新的传媒环境下加强文献资料的积累。校园文化建设是一个漫长的积累过程，是物质文明和精神文明的载体，因此，文化建设必须有一个物化的载体。而高校新闻媒体宣传工作中恰恰形成了大量的文本和音频、视频资料，这些都是记录了学校发展历程和重大事件的宝贵资料，是对校园文化建设的有力见证。因此，在高等学校新闻宣传工作建设过程中，一方面应该对新闻宣传中的各种资料进行整理和处理，另一方面应该加强高等学校新闻宣传工作者的观念转变，促进校园文化建设的顺利开展。
(三)加强校园文化与新闻宣传工作良性互动在高校的新闻宣传工作和校园文化建设工作中，应该不断促进校园文化建设和新闻宣传工作的良性互动发展，不断探索和创新，形成一套完整的互动发展机制，努力探索互动发展的路径，打造一支校园文化建设与新闻宣传工作良性互动发展的队伍，不断地完善高校校园文化建设和新闻宣传工作的良性互动关系，进而促进学生的健康成长。
三、结语
关键词：高校校园媒体新闻宣传专业育人结合
新闻宣传与专业育人，作为高校校园媒体(以下简称校媒，主要包括校报、校园广播、校园电视、校园网、校园学生报刊杂志、校园手机网络等)的重要功能，这一点是不需要再来论证的。在各高校校媒的学生队伍中，新闻专业学生往往扮演着重要的角色；在新闻学专业学子的学习过程中，校媒的实践和工作经历往往也是浓墨重彩的一笔。既然二者有着这么密切的联系，那么我们便将研究点直指问题的核心：以新闻学专业本科生的专业学习和实践为活动研究对象，校媒的新闻宣传功能与专业育人功能如何能够有效结合，实现互动双赢
一、学生校媒实践与外媒实习互动，学校内宣与外宣工作双赢。
新闻学专业学生实习实践主要有两个平台：校园媒体和社会媒体。
校媒往往是新闻专业学生专业实践的第一个平台。相当一部分同学正是通过低年级在校媒的工作锻炼，锻炼能力、积累经验，而后经合适的机会走上社会媒体实习岗位的。在他们的经历中，校媒在学生采访胆量、基础写作、人际协调等方面的锻炼是相当重要的。
新闻学专业学生进入高年级后，有相当一部分凭借着在校媒实习的基础，而得以进入外媒进行实习或见习。在这里，社会媒体成熟的动作机制、高效的采写效率、优良的作品水平等各方面都令他们增长了见识，提高了能力。而他们也通过这扇窗口，进一步提升了自己的专业化程度。
此时，他们中的一部分已经从校媒的小记者角色上升至学生队伍管理层，他们的经验借鉴与引入意识非常重要。这一部分同学由于其特殊的工作经历，在外媒实习过程中，通常会有意无意地留意到其在用人、管理、采编、技术、机制等方面的特色和突出之处，当其实习归来时，会有意识在自己的工作中借鉴、模仿其中一些方法和技术，为改进校媒的动作带来一些新鲜血液。
二、新闻理论与专业实践互动，教学工作与新闻宣传工作双赢。
新闻学是一门实践性很强的专业。在一些从中文专业衍生出来新闻专业的院校，在课程设置、教学计划、授课安排等方面往往容易沿袭中文、历史等专业的特点，而忽视实践。但新闻专业理论的学习必须在实践中经过理解、消化、吸收和检验。他们把课堂上学到的理论知识切实运用到实际操作中，日积月累的新闻实践反过来验证、深化和纠正初期对新闻理论的理解。所谓“从理论到实践，再从实践到理论的飞跃”正是如此。“钻在故纸堆”的学习方法肯定是不适合新闻专业的。
而另一方面，校媒大量的新闻采写、摄影摄像、图文编辑及后期制作、网络维护等工作，都是由新闻学子或者热心于新闻事业的大学生来作为完成这些任务的主力军。目前，校媒朝专业化方向发展的趋势是越来越明朗。基本上较大规模的高校，校园四大媒体、五大媒体俱全，专业级影像录制、网络同步传输、专业化录音、精良后期制作等技术正在得到逐步运用，例如不少高校的校园网已建成堪比专业门户网站的集成式服务载体。同时，校媒的经营管理也越来越社会化，重策划、重舆论、重效果，在经营性收入方面也争得了自己的一席之地。
采写编评摄录播等，均能很好地锻炼新闻学子的业务能力：网络、制作等新技术的运用，可能很好地锻炼其学习和钻研能力；发行、市场、营销、媒体收入和支出、自负盈亏等经济事项，又能很好地锻炼其经营能力；日常琐碎的办公室工作可以提高其待人接物能力。总之，新闻学子如果能够很好地把握校媒的实习，设有新闻专业的高等院校若能有意地借助学生这方面的积极性，对于培养学生的综合能力和职业素质，对于提高新闻工作水平和增强人才培养质量都是有百利而无一害的。
三、能力锻炼与服务学校互动，新闻宣传工作与学生就业双赢。
新闻专业目前的就业状况并不容乐观。据中国新闻教育学会的一项调查显示：新闻类的专科毕业生已不再被需要，本科毕业生需求量也已接近饱和；目前媒体欢迎的新闻人才，既要是“内容服务商”，又要是“技术服务商”，既要懂业务，又要懂管理，既要懂新闻，又要懂经营。而这种新闻媒体紧缺的复合型人才，普通意义上的新闻学专业高等教育却难以提供。
鉴于此，高校就要注重学生在校期间，通过学习和工作来进行的能力培养。比如，校媒通过举办学生记者培训班，教授采写知识，培训网络技术，增强理论修养等，另外还可以通过各种各样的有意义的课外活动，锻炼学生记者的组织能力、协调能力、公关能力、口语表达能力、独立处理问题的能力。
校媒经常对校园记者进行爱国主义教育、集体主义教育，帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观，并组织社会实践活动，让学生记者走出校园，走向社会，利用假期进行实习、采访、调查研究，增长了社会经验。提高了实际动手能力。同时还可以加强校园媒体记者与校外媒体间的互动，学习优秀的实际操作和管理经验，同时将校园的很多的新潮的思想和成熟的想法带到校外媒体中，增强了彼此的交流和合作，达到了学校内宣和外宣的双赢。
融入到校园媒体的学生记者是一群求知、求新、求异、求启的活跃的社会群体，他们与同龄人进行着信息的传递和讨论活动，这一切启发着他们记录、思考。通过观察采访、思考写作等，校园媒体学生工作者培养了良好的心理素质，开拓了创新精神，具备了敏锐的观察力、丰富的想象力、较强的应变能力，为个人就业开辟了新的道路。
四、传统媒体与现代媒体互动，服务学生与舆论引导工作双赢。
随着媒体产业的不断发展，高校新闻媒体正从传统走向现代，从单一走向多元，目前校园中基本各媒体形态俱备。面对多元传播的影响，大学生获取新闻信息的手段变得更加丰富，新闻传播的互动性也在逐渐增强。那么就要在各自为政的基础上实现传统媒体与现代媒体的良好互动，达到服务学生与舆论引导工作的双赢。
校园网以其海量的信息与资讯，为其他媒体提供了一个良好的平台。以网为载体，校报的图文内容、校园广播的音频节目、校园电视台的视频节目和手机网络的互动内容均可以搬到网络上进行。利用网络传输无界限的特点，更可以将其打造为学校对外形象展示的窗口。那么，相应的，校园新闻信息的采写职能便由信息中心来承担。信息中心类似于通讯社的架构，有一支相当规模的、广为分布的自己的采编队伍，“活鱼”捞上来之后，提供给各类校媒，再充分考虑各校园媒体的特点，报道时各有侧重，充分发挥出各自的媒体特色。
比如说80--90的非主流特性有一点十分明显的体现，就是不论在校还是已经毕业，大部分人均将bbs视为其精神家园。而bbs作为交流的平台、言论的天地、信息的渠道，在学生日常学习工作生活中具有无法替代的作用。
如果说以前我们对于这代青年学生的批判和否定性评价较多，那么在今年经历了奥运火炬传递、汶川地震等危机事件之后，人们又开始反思自己的态度，对于“80～90”后青少年学生群体的责任感、担当意识和爱国情怀等有了更深层次的理解和共鸣。我们不能再继续以旧有的价值评判尺度和认知标准来看待这一群体，不能还是只看到校媒简单的政治教科书的功能和单一的行政功能，这样容易导致实践过程中“你说你的，我走我的”的“两张皮”效应，这无疑等于丧失了阵地和机遇。
[1]上官海青-高校媒体公关存在的问题与对策研究[J]杭州电子科技大学学报.2007.9.
[2]娄雷.高校校园媒体的资源融合与发展[J].扬州大学学报.2008.3.
[3]刘伟.当前语境下高校媒体传播对校园人文的化育作用[J].新闻知识，2008.11.
2015年“全国两会”上，总理首度提出了“互联网+”行动计划，强调互联网、云计算、大数据、物联网等技术与制造业、金融业等传统行业的结合与发展。各行各业开始与“互联网+”接轨，为传统行业的发展注入了新的活力，更是促使了网络的迅猛发展。另外网络的发展给高校校园的原有格局也带来了巨大的震撼，特别是移动互联网的发展，覆盖了校园的每一个角落。如何利用现代化的传播手段，迎合大学生对媒体使用的爱好，使校园文化作为一种环境教育的力量，及时的给大学生传播积极的、正能量的信息，抢占大学生使用手机的一席之地，是我们亟待解决的一个新课题。
1.架设学校与学生沟通的桥梁，便于学校信息的传播。
3.打造特色自定义菜单，完善学校办事咨询服务平台
1.甄选门户网站信息，让“高大上”接“地气”，更利于信息的传播。