12月1日,当笔者见到余兰兰时,发现她正在教室里与学生互动,热情地讲解着英语词汇的串联记忆技巧。接着,她迅速走到前排,拿起标记笔,写上一个“face”。“写完face,系上lace,迈开pace,参加race。”她独特的方法,温和坚定的声音,吸引着每一位学生的注意。
“余老师的课堂,不仅仅是知识的传授,更是一种感染力的传播。她的每一堂课,都充满了活力与思考,每个学习者都能感受到那份对教育的热爱。”这是笔者第一次走进余兰兰课堂时的直观感受。
英语学习,从“有趣”开始
作为辽宁青鸟教育和北京巧课利教育科技有限公司的教学总监,余兰兰女士始终坚信,学习英语不仅要高效,更要充满趣味。自2005年从辽宁大学英语专业毕业以来,余兰兰便一直投身于英语教育的改革与创新。她认为,英语学习的关键不在于“死记硬背”,而在于激发学生的兴趣,让他们在愉悦的学习氛围中掌握语言。
“学习英语的过程不应只是枯燥的记忆,而是一次次有趣的挑战。”余兰兰女士强调。在她的课堂上,词汇学习从来不是单一的死记硬背,而是通过游戏化、任务驱动的互动方式,让学生在轻松愉快的环境中理解和记忆单词,甚至通过实际应用来加深记忆。
“单词终结者”课程:
轻松记单词,高效学英语
在课堂上,学生们通过角色扮演、集体讨论等形式,活跃了课堂氛围,增强了学习的参与感。“上这门课时我的精神特别集中。跟着余老师的思路走,我的思维活了,还学会了怎么在日常生活中运用这些词。”一位学生在课程结束后表示。
教学使命:
创新教育,推动全球化发展
尽管“单词终结者课程”在国内取得了广泛应用,余兰兰女士并不满足于此。“教育技术和创新教学方法的结合,能为全球学生提供更加个性化和高效的学习体验,帮助他们突破英语学习的障碍。”余兰兰女士表示。
目前,她已经将主导研发的“巧课利AI单词智能系统”应用到课程中,以持续跟踪学生的单词掌握情况,有效提高了课程的沿续性。她计划拓展课程的深度和广度,在明年将这一创新课程推广到全球,尤其是英语学习需求迫切的地区。
“做教育不仅是做技术,更是使命。”她坚信,教育的未来是全球共享的,只有不断创新,才能推动教育全球化发展。(李晨阳)