高三孩子补课有必要进行“一对一辅导”吗？补习到底有没有用？

今天要跟大家讨论的是高三孩子补课有必要进行一对一辅导吗？补习到底有没有用？看看网友们都怎么说

网友一：

我觉得高三的学生有必要进行一对一补习，补课肯定会对他有帮助。

高三学生更有可能在一对一补课的过程中，问补课老师问题。一般来说，很多高三的学生就算在学习上有问题，他们也会选择闷在心里，沉默，不愿意问自己的老师问题，不敢问老师问题。这样就会积累很多问题，到最后就会出问题！而一对一的话，方便学生问补习老师问题，学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大，有共同语言，方便沟通！

网友二：

如果孩子在学习上，遇到了瓶颈，那就需要通过补课，解决问题，突破瓶颈！比如，有的高三学生，数学成绩总是不理想，不少人连90分都考不到！这是不行的。一般来说，高考时数学考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大学！但他们还有机会弥补。

网友三：

我觉得说补课无用论是不对的（喷子莫急），但是要想补课有效至少要满足两点条件:1.学生信任的老师。这一点可以给学生一个重要的信号，我能听懂，我能学好，我能行！说得高大上，这就是给他希望和前进方向。随意找个老师就把娃娃扔给他补课，这是家长在推卸自己的责任，或者说是满足自己内心削弱负罪感之类的吧。2.学生自己要有兴趣。这是最关键的，也就是内驱力。因为老师只能叫醒“真睡”的人，却没有一个老师能叫醒“装睡”的人。

网友四：

关键是看孩子愿不愿意学习，如果他们愿意学，那报一对一很有必要要是他们不愿意，你就是报十个补习班也没用。一个高中同学她明明不喜欢理科，父母偏要她学理科，理由是好就业；补习班是报了一个又一个；可高考好几回都是专科，所以说我认为如果孩子不主动学，那报啥班也是百搭。

网友五：

高三了，放假了带你孩子出去玩玩，吃点好的，看看电影，放松放松。

要告诉他，考多少分是另一回事，奋斗过了，不留遗憾，才是重要的，要是不想学，就不学，但是无论学了或者不学，有一天你回忆起来，说，我没后悔过！

有次坐飞机旁边一个刚毕业工作没几年的小伙子，我们聊了一会，人也不错，很开朗，他说他大学时候每天就是打游戏，不学习，玩的嗨，最后他很自信地说，我不后悔，我很开心。

做人，为人坦荡，自己做的决定，不后悔。

网友六：

肯定有用！

只是要注意两点：一，孩子的程度。无非好中差三种情况，要根据程度制定补习计划。差的侧重补基础，中等的侧重拔高和数学思维的培养，优生侧重全面复习和压轴练习以及模拟考试。

二，老师的选择，这点很关键，老师的总结能力，授课方式，个人魅力，甚至他与孩子的眼缘都决定着补习的效果。总结能力很重要，老师的知识水平一般相差无几，但善于总结的老师却不多，他会总结孩子的学习情况，制定相应的补习措施，这点在言谈中能判断出来。所以要把孩子的情况如实告诉老师，一起制定复习计划。